教師節(jié) xx 活動方案 2020

幼兒園以 “教師節(jié) ”活動為契機，通過自制賀卡、朗誦兒歌、愛的抱抱等多 種形式歌頌教師，發(fā)揚尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)，教育幼兒學會感念師恩、尊重教 師、欣賞教師，共同建立和諧愉悅的師幼生關系，讓所有的教師在 “教師節(jié) ”期 間，享受來自幼兒、家長、社會對教師的崇敬與祝福。

一、活動目的為節(jié)日的孩子送上一份中秋禮物，也讓老師在自己的節(jié)日里感受一份開 心，近一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)精神和愛生如子意識，提高教育能力，改進 教育方法，增進家園聯(lián)系。

在教師節(jié)來臨之際，我園將舉行 “雙節(jié)同慶 ——家園共慶教師節(jié)中秋之際賀 團圓”為主題的慶祝教師節(jié)和中秋節(jié)的主題活動。

二、活動準備

㈠布置班級主題墻，展示孩子們對老師的祝福（活動開始前準備） 1、和幼

兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮變化、宮燈。

2、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧節(jié)日氣氛。

3、制作教師節(jié)主題墻

㈡家長來齊之前讓家長在自己孩子所在班級等待。

這時幼兒園通過多媒體投影播放出平時孩子在幼兒園的場景讓家長觀看可 以：照片、視頻形式。如：學習時照片、吃飯時照片、游戲時照片、參加各類 幼兒園活動的照片以及幼兒園室內(nèi)場景也可拍攝。

三、活動內(nèi)容

㈠多媒體播放孩子在幼兒園生活片段。㈡各班組織班內(nèi)的匯報教學表演。

㈢大人孩子齊動手

1、制作感謝信 / 賀卡，家長和小朋友們不妨在教師節(jié)活動日，制作幼兒園 教師節(jié)感謝信或賀卡（現(xiàn)場寫下），備注：感謝信可以買兩本同學錄每個家庭 發(fā)放一頁寫在上面，寫完后收回并保存。

2、手工制作根據(jù)各班情況進行

（1）家長孩子制作燈籠：空瓶子或紙盒（自備）、剪刀（自備）、提供各 色彩紙、膠水、繪畫筆、粘貼素材。

（2）繪畫：提供水果圖片，供孩子繪畫之用。

（3）泥工：橡皮泥，家長指導孩子做月餅。

（4）美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆，供裝飾節(jié)日的燈籠。

四、所需物品

條幅若干、卡紙、彩紙、膠水、繪畫筆、橡皮泥、畫紙、相機、音樂《大 風車》、《爺爺為我打月餅》、《春江花月夜》及相關視頻資料、月餅、同學 錄 2— 3 本。

——xx 剪刀、瓶子或紙盒 ——家長

五、人員分工 園長負責接待家長工作 照相 1 人（活動當天照片留念） 各班老師負責組織各班主持工作（據(jù)情況而定） 多媒體設備控制人員 1-2 人負責 機動人員 2—3 人

六、注意事項

1、剪刀需在家長看護下使用，避免弄傷（幼兒園可提前備好簡單醫(yī)療箱）

2、活動當天突發(fā)情況，各班老師及幼兒園相關人員立即變?yōu)閼比藛T組織 孩子、家長安全撤離。

3、活動開始后園長負責總調(diào)度，非班級授課工作人員 2—3 人為臨時機動

人員供園長調(diào)用。

4、各項工作專人負責，指定到人。

活動背景：

有人說老師是紅燭，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕 耘，無私地奉獻著自己，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛 勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬可愛的人。

尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來臨 之際，結(jié)合節(jié)日教育，開展 “老師，節(jié)日快樂！ ”主題教育活動，有著重要意 義。

這些活動可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗：

1、每年的 9月 10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。

2、老師非常關愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應該 尊敬老師。

3、小朋友們可以用不同的方式向老師表達自己的愛與敬意。

4、了解教師節(jié)相關的知識和信息。

活動目標：

1、知道 9月 10日是教師節(jié)，了解教師節(jié)的由來、教師工作的意義。

2、初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達自己對老師的愛戴。

3、感受活動帶來的快樂，增進愛老師的情感。

展示形式和時間：

每班的教學活動內(nèi)容在周一下午六點之前發(fā)布班級網(wǎng)站上。

人員分配：

1、照片：各班級老師負責本班的相關教育教學活動拍攝。

2、整體打包報道：婷婷老師

具體活動安排：

語言：詩歌《老師的手》 401xx

活動目標：

1、知道老師的手很能干，懂得尊敬老師，激發(fā)幼兒對老師的熱愛之情。

2、能在老師的引導下仿編兒歌。

活動準備： 事先做好折紙鴨子、泥塑小狗、繪畫小羊、自制玩具飛船一個，其它作品

若干。

活動過程：

一、導入

1、展示制作的各種手工作品。

2、讓幼兒欣賞作品，讓幼兒說說喜歡哪個，會制作哪個，引發(fā)幼兒興趣。

3、讓幼兒說說它們的名稱以及是用什么材料做的，它們是誰做的。

二、進行

（一）利用做出的手工作品，邊說兒歌邊做動作，讓幼兒理解詩歌內(nèi)容。

1、提問：老師的手會做什么？（教師根據(jù)幼兒的回答出示相應物品）

2、老師是怎么做的？（理解折、捏、畫、做等動詞）

3、老師會做好多的的東西，說明老師的手怎么樣呢？（引導幼兒總結(jié)）

（二）教師帶領幼兒先集體、后分組說出兒歌。

（三）教師帶領幼兒先集體、后分組表演兒歌。

（四）仿編兒歌

教師出示已制作好的其它作品，鼓勵幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌。

三、結(jié)束

鼓勵幼兒把這首詩歌說給爸爸媽媽聽，還可和爸爸媽媽一起續(xù)編兒歌，并 把續(xù)編的兒歌帶到幼兒園和小朋友一起分享。

活動延伸：

教師帶領幼兒一起制作一些手工作品，讓幼兒體會自己的手和老師的手一 樣能干。

一、活動目的：

促進教師的相互了解，歡度教師節(jié)，豐富教師校園文化娛樂活動，增強教 師鍛煉意識，提高身體素質(zhì)，加強教師間的合作能力和凝聚力，在和諧中樹立 團隊精神。

二、活動原則：人人參與，團結(jié)進取

三、活動時間： 9月 7 日下午 5：30—6：30

四、活動地點：本園操場

五、活動攝影：

六、活動項目：

萬腳一心、動物大連蹲、真愛永流傳、占領陣地、力拔山河

七、參加辦法：

活動前，全體教師抽簽分為紅隊、藍隊，然后根據(jù)活動項目要求，派隊員 參加活動，記總分多者為勝，凡獲勝的隊員可獲得精美的禮品一份。

八、各項游戲規(guī)則介紹：

1、萬腳一心 紅、藍兩隊隊員分別用左手搭前面隊員的右肩膀，右手抓住前面隊員的右 腳，圍成一個圓形向前邁進，到對面再繞回來，快的那隊為勝。游戲進行 2 次，每勝一次 100 分。

2、動物大連蹲 各隊派出三名隊員，頭戴動物頭飾，剪刀石頭布分哪組隊員先喊 “猩猩蹲、 猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲 ”，然后大象接著邊做動作邊喊，蹲錯或者被叫到?jīng)]反 應的那對輸，游戲進行 3 次，每勝一次 100分。

3、xx 流傳

各隊派出 8 人，每隊所有人嘴里叼支吸管，第一個人把吸管上的三角鐵順 次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。游戲進行 3 次，每勝一次 100 分。

4、占領陣地 每隊六人要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位， 不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半 ?…直至失敗，最后以最

佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。

5、力拔xx （拔河）

紅、藍兩隊的全體成員參加，游戲進行 3 次，每勝一次 100 分。

一、 活動名稱：《禮儀之花在 xx綻放》

二、 設計意圖：

孩子們剛剛升入大班，已經(jīng)是大班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最后 一個教師節(jié)，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。

為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解，激發(fā)孩子們尊敬老師、愛老師

的情感，我設計了本次主題活動，讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛。

三、活動時間： 9月 9日-9月 10日

四、活動過程：

9月 9日活動：以班級為單位，在自己班級舉行活動，為活動前期準備。在 孩子入園時播放《教師節(jié)》兒歌營造氛圍。

1、說一說：引導幼兒說出內(nèi)心最想對老師說的話，把最真摯的祝福送給親 愛的老師

2、畫一畫：自己動手，制作賀卡送給老師（小中班孩子）；自己動手畫畫 自己自己的老師一個瞬間（學前班和大班孩子）。

3、唱一唱：禮儀兒歌 —教師節(jié)

備注：從活動開始就要有拍照，一是作為第二天的 PPT二是做為環(huán)創(chuàng)部分

的資料或以后留為活動資料。

9月 10日上午活動：開場音樂《我愛米蘭》

1、園長發(fā)言

2、幼兒編演舞蹈《教師節(jié)》

（舞蹈材料 —禮儀律動操 -教師節(jié)禮儀）

3、 幼兒發(fā)言（中、大、學前各選一名小朋友，配上老師一日工作的照片

PPT展示，背景音樂《我愛老師的目光》）

4、 家長發(fā)言（事先選好 3位家長，每人發(fā)言時間約 5 分鐘） 5、教師發(fā)言

（1位教師分享她的教育心得并把昨天孩子做手工的照片做成 PPT播放出來等）

6、大班家長和大班幼兒的集體舞蹈 ＜開心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) ＞（見附件） 7、幼兒詩朗

誦：《贊師恩》或《感謝您，老師》（背景音樂：《夢之雪》，詩歌見附表）

8、現(xiàn)場互動：幼兒自行將制作的禮物現(xiàn)場送給自己班的老師，并和老師一 起將禮物粘在禮儀環(huán)境環(huán)境板上

9、幼兒合唱《老師，您好》