英語(yǔ)閱讀課怎樣才干上好?常用教學(xué)方法有哪些
在英語(yǔ)教學(xué)的過程中,是需要有英語(yǔ)閱讀課的,這樣才干提高學(xué)生的閱讀水平,那么英語(yǔ)閱讀課怎樣才干上好?常用教學(xué)方法有哪些呢?今天聽力課堂就給同學(xué)們?cè)敿?xì)的解答這些問題。
英語(yǔ)閱讀課
如何上好英語(yǔ)閱讀課?
課前做好充分的準(zhǔn)備:老師要深入鉆研授課內(nèi)容,注重研究教材教法,注重把見識(shí)和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生,注重研究教材教法。教學(xué)過程中教師要有激情,富有感染力,能很好地掌控課堂,面向全體,有層次,深入淺出地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
讓學(xué)生成為課堂的主體:學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)中只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)知的,心理的,生理的,情感的,行為的等方面的因素,讓學(xué)生進(jìn)入一種自主的學(xué)習(xí)境域,才干充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,融自己的主見于主動(dòng)發(fā)展中。
情形教學(xué)設(shè)計(jì):為了能夠讓學(xué)生在課堂上能有所收成,在課堂設(shè)計(jì)上也盡量從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā),設(shè)計(jì)一節(jié)學(xué)生能接受的而且最好是比較新穎的教學(xué)情境。
教學(xué)過程中注意發(fā)揮小組合作的效用:以一帶一或一帶二,讓每一個(gè)同學(xué)在課堂上都能用英語(yǔ)對(duì)話,體驗(yàn)到說英語(yǔ)的情趣,從而緩緩提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的踴躍性。
上英語(yǔ)閱讀課的方法
一、選好合適的閱讀材料。
1、長(zhǎng)短適中。課堂教學(xué)必須要考慮時(shí)間。
2、難易適中。要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,不可高估學(xué)生的水平。
3、可閱讀性。文章要貼近現(xiàn)實(shí),符合學(xué)生的興趣。要有趣味性、科學(xué)性、見識(shí)性,滿足學(xué)生的好奇心。
二、把握關(guān)鍵詞,抓住中心意思。
1、默讀一遍,回答淺層問題。
2、大聲朗讀,回答深層問題。
3、找出重點(diǎn)詞匯,理解并運(yùn)用。
4、概括文章,復(fù)述大意。抓住文章的中心意思,形成完整印象。
三、深挖主題,拓寬思路。
1、仔細(xì)研究,找出文旨。
2、換位摸索,別出新意。
四、激活想象,展開討論。
英語(yǔ)閱讀課常用的教學(xué)方法
演示法
演示可以使學(xué)生獲得豐富的感性材料,加深對(duì)事物的印象,異常是教學(xué)一些字母單詞時(shí),利用實(shí)物,圖片,神情,動(dòng)作等,創(chuàng)設(shè)大量的視覺情形,對(duì)兒童反復(fù)進(jìn)行大量的可理解性語(yǔ)言輸入,進(jìn)行反復(fù)多變的聽說活動(dòng),豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),增強(qiáng)演示效果,而盡可能快的使學(xué)生的認(rèn)識(shí)上升到理性階段,形成理性階段,形成概念,把握事物的本質(zhì),例如在學(xué)習(xí)字母時(shí)要充分利用卡片,在新手單詞的時(shí)候可以用食物來表白,可以直接利用學(xué)生手中的食物進(jìn)行對(duì)話,并且激勵(lì)每個(gè)孩子踴躍參加到學(xué)習(xí)中去,要以滿腔的熱情去對(duì)待每一個(gè)孩子,對(duì)他們學(xué)習(xí)中的每一個(gè)進(jìn)步,及時(shí)給予肯定,夸獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)的,讓所有的學(xué)生在對(duì)自己學(xué)習(xí)的滿足中,提高學(xué)習(xí)的踴躍性。
仿照練習(xí)法。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)仿照練習(xí)是很重要的方法,學(xué)生要說得準(zhǔn)確,第一必須看得準(zhǔn),聽得準(zhǔn),因此教師在泛讀字母單詞和句子之前,要讓學(xué)生聽老師的讀音,看老師的口型,并激勵(lì)學(xué)生大膽開口,敢于大聲講英語(yǔ),說錯(cuò)了及時(shí)糾正,并注意將正確的英語(yǔ)錯(cuò)誤的原因進(jìn)行比較,反復(fù)訓(xùn)練,以勉在語(yǔ)音上給學(xué)生留下后患。另外,應(yīng)激勵(lì)學(xué)生課下,盡量用所學(xué)過的常用表達(dá)方式進(jìn)行相互對(duì)話,因?yàn)槲覀儾皇菃渭優(yōu)閷W(xué)語(yǔ)言而教語(yǔ)言,而是在用中學(xué),在學(xué)中用,培養(yǎng)運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
講授法
英語(yǔ)并不像我們的母語(yǔ)漢語(yǔ)那樣,從小就開始學(xué)說理解和運(yùn)用。而英語(yǔ)對(duì)于我們學(xué)生來說就顯得異常難學(xué),所以教師進(jìn)行一定的講解講述和講讀是十分有效的,但是講授法并不是照本宣科,呆板生硬地向?qū)W生灌輸,而是講授要有一定的啟示性,一定要穿插一些其他的教法與之結(jié)合起來。
英語(yǔ)閱讀課
英語(yǔ)閱讀課講課技巧
一、選好合適的閱讀材料
1、長(zhǎng)短適中。課堂教學(xué)必須要考慮時(shí)間。文章太長(zhǎng),當(dāng)堂課不能完成,課堂任務(wù)單調(diào),學(xué)生容易疲倦。一般初一的學(xué)生限制在50詞左右,初二200詞左右,初三的 300詞左右。
2、難易適中。要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,不可高估學(xué)生的水平,太難會(huì)挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的銳氣和踴躍性。
3、可閱讀性。文章要貼近現(xiàn)實(shí),符合學(xué)生的興趣。要有趣味性、科學(xué)性、見識(shí)性,滿足學(xué)生的好奇心。
二、把握關(guān)鍵詞,抓住中心意思
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