作文是高考語(yǔ)文成績(jī)提分的關(guān)鍵，對(duì)于作文，我們總是無(wú)能為力，其實(shí)發(fā)光不是太陽(yáng)的權(quán)利，你也可以，就像作文一樣，你也可以寫(xiě)的很好，作文是要靠材料來(lái)“編織”的、沒(méi)有材料,作文就沒(méi)有了生命力。小編整理了一下關(guān)于合作的作文素材，歡迎訂閱。

人心齊，泰山移?！兜冏魑摹?/p>

人們?cè)谝黄鹂梢宰龀鰡为?dú)一個(gè)人所不能做出的事業(yè)，智慧、雙手、力量結(jié)合在一起，幾乎是萬(wàn)能的。不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒(méi)有力量的。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要?！兜冏魑摹?/p>

一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。——《蝶變作文》

為了進(jìn)行奮斗，我們必須把我們的一切力量擰成一股繩，并使這些力量集中在同一個(gè)攻擊點(diǎn)上。

——《蝶變作文》

團(tuán)結(jié)就是力量——俗語(yǔ)

1.據(jù)新華網(wǎng)2018年6月28日?qǐng)?bào)道,2006年,蘇州御窯磚瓦第六代傳人金瑾組建了一支團(tuán)隊(duì),啟動(dòng)“重制御窯古金磚,傳承古代非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”工程。經(jīng)過(guò)兩年的資料搜尋和研究,金瑾和工匠們以及文學(xué)工作者一起,開(kāi)始了重制古金磚之路“御窯金磚的制作技藝與普通民用青磚的制作技藝有著類(lèi)似的地方,再通過(guò)祖祖輩輩的老人們口口相傳,就有了一定基礎(chǔ)的積累。后來(lái)我們還找到了大量的史料,這就有了理論的支撐。然后我們?cè)龠M(jìn)行實(shí)踐,通過(guò)反復(fù)的試驗(yàn),終于把古法制作金磚的技藝給復(fù)原出來(lái)了?！苯饛?qiáng)回憶道。2015年,嚴(yán)格遵循古法重制的金磚被送到景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)國(guó)家陶瓷質(zhì)量檢測(cè)中心,與乾隆二年款的古金磚碎片進(jìn)行比照,結(jié)果是基本成功。2016年2月金瑾團(tuán)隊(duì)將他們制作的金磚送故宮博物院再次檢測(cè),結(jié)果是無(wú)論外觀色澤還是平整度都已達(dá)到古金磚的標(biāo)準(zhǔn)。金瑾介紹:“新金磚在抗折強(qiáng)度、熱膨脹系數(shù)、真密度、耐磨性和結(jié)構(gòu)等方面,有一些數(shù)據(jù)已經(jīng)超過(guò)了老金磚,有一些稍微少一點(diǎn)。但專(zhuān)家的解釋是,這也很正常,超過(guò)不一定就是質(zhì)量高,不到也未必就差,因?yàn)橹虚g有人類(lèi)無(wú)法超越的東西—數(shù)百年的時(shí)間?！苯痂闪⒘艘粋€(gè)古法重制金磚的小組,由10個(gè)人組成。這10個(gè)人中有非遺的傳承人,有掌握每一個(gè)環(huán)節(jié)獨(dú)特技藝的老師傅,也有文化學(xué)者,當(dāng)然其中不乏年輕人?！拔覀兎止ず献?、互相溝通,我覺(jué)得這種梯隊(duì)式的傳承方式能夠形成一個(gè)良性循環(huán),可能會(huì)讓非遺傳承的道路越走越寬?！薄兜冏魑摹?/p>

2.全球疫情不斷拉響警報(bào),形勢(shì)不容樂(lè)觀。數(shù)十個(gè)國(guó)家地區(qū)醫(yī)療物資告急，向中國(guó)求援。而剛經(jīng)歷了兩個(gè)月的艱苦鏖戰(zhàn),中國(guó)旗鼓未休,依然堅(jiān)持“休戚與共”“和衷共濟(jì)”,積極支援國(guó)際疫情防控。3月以來(lái),我國(guó)已向伊朗、意大利、塞爾維亞等國(guó)派出7批醫(yī)療專(zhuān)家組,并通過(guò)遠(yuǎn)程視頻方式與100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)舉辦了近30場(chǎng)技術(shù)交流會(huì)。同時(shí)同頻地將診療方案、防控方案等及時(shí)分享給全球各地等醫(yī)療物資,正源源不斷地輸送到世界各地。口罩，核酸檢測(cè)盒正源源不斷的輸送到世界各地。——《蝶變作文》