我們的理想，不管怎么樣，都屬于未來。下面是范文頻道小編為您推薦加強學(xué)校三風(fēng)建設(shè)心得體會選集四篇2022。

加強學(xué)校三風(fēng)建設(shè)心得體會1

一、校風(fēng): 公平競爭陽光快樂 爭先創(chuàng)優(yōu)蓬勃向上

校風(fēng)是一所學(xué)校在教風(fēng)和學(xué)風(fēng)等方面長期以來形成的一種傳統(tǒng)和風(fēng)氣。公平正義是各個行業(yè)和全體公民向往的理想渴望；不甘落后、勇于爭先是一個公民和整個民族崛起復(fù)興的精神動力。

要實現(xiàn)這些，就要從校園里做起。從公平對待每一位教師、公平對待每一位學(xué)生做起；從充分激發(fā)每一位教師和每一位學(xué)生的上進心和拼搏精神做起。我們要使每一位教師和每一位學(xué)生都能充分發(fā)揮自身的潛能，創(chuàng)造最優(yōu)異的成績，在全校園形成人人爭先創(chuàng)優(yōu)、蓬勃向上的良好空氣，從而使每一位孩子都能在陽光明媚、自由平等的良好環(huán)境中朝氣蓬勃，快樂成長。

二、教風(fēng): 給每個孩子提供充分發(fā)掘自身潛能、不斷鍛煉成長的平等機會；給每個孩子創(chuàng)造德、智、體、美全面諧調(diào)健康發(fā)展的良好條件。

一個學(xué)校的教風(fēng)是決定其校風(fēng)的最關(guān)鍵因素。這兩句話講了兩各方面的意思。一方面是教育公平問題。教育決定著一個人和一個民族、一個國家和整個社會的未來命運，教育的不公平是最大的不公平。許多年來，城鄉(xiāng)二元制的人口經(jīng)濟管理使許多卓有才華的農(nóng)村孩子因為上不起學(xué)而導(dǎo)致終身才華埋沒，失去了壯大自我、振興民族、報效國家、造福社會的良好機會?，F(xiàn)在隨著國家對農(nóng)村尤其是對農(nóng)村教育政策的不斷改善，這種不公平正在日益縮小。

我們這里說的不是這種不公平，而是另一種不公平，是同一校園內(nèi)或一個班級內(nèi)的不公平，就是整個學(xué)?；蚰承┙處煂W(xué)生的教育不公平。中學(xué)生在德智體美方面不可能太一致，讓優(yōu)秀的更優(yōu)秀，讓較差的盡快趕上來，這正是我們的責(zé)任和任務(wù)?？墒?，一些學(xué)校卻放棄了這種責(zé)任和任務(wù)，人為地將學(xué)生化為三六九等，拈輕怕重地采取了一些拔優(yōu)舍劣的辦法。同時，一些教師在學(xué)生的獎勵榮譽、參賽機會、座位調(diào)整、發(fā)言機會、晚會表演，甚至每一次小小的課外活動的安排等等方面，都存在一些不甚公平的地方。其實，對那些能力差的學(xué)生才更應(yīng)該給予更多的鍛煉機會。這種人為造成的教育不公平，不僅損壞了公平競爭、陽光快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，很難形成爭先創(chuàng)優(yōu)、蓬勃向上的良好校風(fēng)，而且也是很不科學(xué)的做法。其實，古今中外許多成功人士都很注重讓自己的孩子在正常而非特殊照顧的環(huán)境中鍛煉成長。特殊照顧形成的泡沫榮耀和畸形人格是很難在復(fù)雜多變的社會環(huán)境中適應(yīng)和發(fā)展的。

另一方面是教育失衡問題。在教育內(nèi)容方面，只注重書本知識的灌輸，忽視德、智、體、美全面諧調(diào)健康發(fā)展，是當(dāng)前許多學(xué)校教育的另一個重大失誤！常言道，三歲看大，七齡知老。中學(xué)是一個人性格形成的關(guān)鍵時期。性格決定命運，性格不僅決定一個個體學(xué)生的命運，大而言之還決定一個民族、國家的命運。一個缺乏遠大理想和寬闊胸懷的人，一個缺乏堅強意志和創(chuàng)造思維的人，注定是一個庸俗落后的人！同樣，具有這種劣根性格的民族，也注定是一個還要遭受列強欺侮和踐踏的劣等民族！

中學(xué)教給孩子的不能僅僅是書本知識，更重要的是在書本教育和其他課外活動、野外活動中，去著力培養(yǎng)他們良好的性格和健全的人格，要培養(yǎng)他們會做人、會交往、會生活、會學(xué)習(xí)、會鍛煉，等等。小學(xué)教育的目的關(guān)鍵是塑造人，而不是學(xué)知識。可是，一些學(xué)校卻緣木求魚，舍本逐末，只注重書本考分，根本不重視德、體、美等方面的教育。有的學(xué)校大大減少體育課、課外活動時間，有的學(xué)校甚至連搞一些野外郊游、祭掃烈士陵園等活動都沒有，理由是怕出事。這種對學(xué)生因噎廢食、失職失責(zé)的行為，是很難培養(yǎng)出德、智、體、美全面諧調(diào)健康發(fā)展的良好學(xué)生的。

三、學(xué)風(fēng):不做知識的奴隸，要做知識的主人！

學(xué)風(fēng)是在教風(fēng)影響下形成的學(xué)生學(xué)習(xí)的整體風(fēng)氣。

莊子曰:“學(xué)而不能行，謂之病。”缺乏實踐性和創(chuàng)造性是一個學(xué)校教育和一個學(xué)生學(xué)習(xí)的失敗，也是一個民族缺乏活力和發(fā)展前途的關(guān)鍵性弱點。

這句話本來可以用這幾個詞來表述: 勤讀書，多思考，勇實踐，敢創(chuàng)新。也就是說，我們的學(xué)生不能成為只會被動接受知識的錄音機和存儲器，要成為舊知識的加工車間和新知識的創(chuàng)造工廠。我們的學(xué)生不僅要會死記硬背，而且要會舉一反三，逐類旁通，要學(xué)會運用所學(xué)知識去分析解決新問題，去發(fā)明和創(chuàng)造新事物。我們的中學(xué)教育不能僅僅給他們“魚”，更重要的是給他們“漁”，要從小培養(yǎng)學(xué)生在“勤讀書”的同時“多思考，勇實踐，敢創(chuàng)新”的良好習(xí)慣。我們要教育孩子，不要做知識的努力，要勇于做知識的主人！我們不要害怕他們在實踐和創(chuàng)新中跌跤，要鼓勵他們勇敢地邁開膽怯的雙腿！

這是我們民族崛起和國家復(fù)興的希望所在！

加強學(xué)校三風(fēng)建設(shè)心得體會2

遵照《蒼溪縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動實施方案》精神，緊密圍繞提高理論素養(yǎng)、提高執(zhí)政能力、提高政策水平，加強思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、干部生活作風(fēng)建設(shè)，我校認真開展了干部作風(fēng)整頓建設(shè)各階段工作，圓滿完成了各項目標(biāo)任務(wù)，達到了預(yù)期的目的，收到了良好的效果。

一、深入學(xué)習(xí)，提高認識水平

參加縣教育局動員大會后，學(xué)校迅速成立了干部作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了學(xué)校開展該項活動的具體實施方案。在學(xué)習(xí)動員階段，我校正副校長三人積極參加了各級召開的動員大會，自覺按照安排深入學(xué)習(xí)討論，重點學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記在中央紀(jì)委第七次全體會議上的重要講話、杜青林書記在省動員大會上的講話和高烽書記在市紀(jì)委五屆三次會議上的講話精神。人人具有專用學(xué)習(xí)筆記本，記有學(xué)習(xí)筆記12000字以上，每人撰寫心得體會2篇。成員間相互學(xué)習(xí)討論，提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

通過學(xué)習(xí)、討論，班子成員思想認識水平進一步提高。一是對領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動的重要性、必要性有了深刻的認識，學(xué)習(xí)內(nèi)動力進一步提高；二是對黨和國家領(lǐng)導(dǎo)的重要講話有了更加深刻的理解，加強作風(fēng)建設(shè)的自覺性進一步增強，兩支隊伍建設(shè)的緊迫性有了更加明確的認識；三是通過學(xué)習(xí)、討論，對工作更能立足本職崗位，查找自己的差距，明確了本單位領(lǐng)導(dǎo)干部存在的作風(fēng)不夠深入、部分工作欠落實和發(fā)展指導(dǎo)欠科學(xué)、學(xué)科教學(xué)欠平衡等不足，為整頓打下了良好的基礎(chǔ)。

二、認真查找，梳理存在的問題

從3月11日起開始了干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動第二階段——查找問題及征求意見階段的工作。一是學(xué)校三位校級班子成員通過認真學(xué)習(xí)和深刻反思，認真查找自己還存在的問題、產(chǎn)生問題的主要原因和整改的措施。各成員均撰寫了深刻的自查報告。

二是在教職工中開展了問卷調(diào)查，針對學(xué)校班子、班子成員的作風(fēng)提出了意見和建議。學(xué)校將反饋的信息進行了梳理，群眾對班子的意見和建議主要集中在改善辦學(xué)條件、排除危房，辦好幼兒教育、建寄宿制幼兒園和提高教職工福利等方面，學(xué)校將群眾對班子成員個人的意見和建議分類梳理后一一與本人見面，班子成員虛心接受意見，認真思考整改。三是于3月15日召開了座談會，學(xué)校邀請了人大代表、基層黨政干部、場鎮(zhèn)居民、學(xué)生家長和教師代表參加了座談會，傾聽了他們對學(xué)校班子及班子成員的意見和建議，對學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念進行交流。座談會收集到了群眾對學(xué)校的意見和建議，為今后辦好讓人民滿意的教育提供了決策依據(jù)，又與群眾相互溝通增進了友誼。四是將梳理的問題認真剖析，形成書面材料，報縣教育系統(tǒng)作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

通過以上活動，使班子及班子成員進一步明確本身工作還存在的不足，查找了存在這些不足的主要原因，增添了整改的措施，增大了干好工作的壓力，增強了動力，為下一個階段的活動著好了準(zhǔn)備。

三、深刻剖析，把準(zhǔn)整改的方向

領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入分析問題產(chǎn)生和存在的根源，認真召開了作風(fēng)整頓專題民主生活會進行批評與自我批評，針對學(xué)校和班子成員個人存在的不足，制定了切合本校實際的整改方案和措施，收到良好的效果。

通過自查、座談、民主生活會，使我們一是深刻地認識到了學(xué)校和班子成員個人存在的不足，進一步明確了全體教職工最關(guān)心的熱點問題:

①盡快改善完小的辦學(xué)條件，排除木樓和廁所危房，解決完小不完和高年級離校遠的同學(xué)的住宿、生活問題。

②增添幼兒教育設(shè)施設(shè)備，創(chuàng)辦寄宿制幼兒園，提高幼兒教育效益。

③加強留守兒童的人性化教育，全面推進學(xué)校民主、政治建設(shè)。

④加強兩支隊伍建設(shè)，確保學(xué)校教育科學(xué)、健康、持續(xù)發(fā)展。

二是找準(zhǔn)了學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的切入點:①扎實開展針對性、實效性、教育性強的未成年人思想教育活動。②發(fā)揚民主、團結(jié)共事、形成心齊氣順、風(fēng)正氣足的學(xué)校工作局面；③以班級文化、校園文化建設(shè)與和諧班集體建設(shè)為依托，構(gòu)建和諧校園；④把先進的教育理念體現(xiàn)到課堂教學(xué)、校本教研、教育科研中去，提升師生素質(zhì)；⑤以藝術(shù)教育為切入點，構(gòu)建適合師生發(fā)展的平臺，張揚本校辦學(xué)特色，打造辦學(xué)品牌。

四、落實整改，突出活動的實效

通過集中學(xué)習(xí)、深刻反思、召開座談會和開展問卷調(diào)查，查找了工作中存在的問題。針對這些問題，我校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部認真查找根源，制定了整改方案，并及時付諸行動。針對“完小辦學(xué)條件較差”的問題，我們決定以原龍山鎮(zhèn)中校舍歸還我校使用為契機，爭取教育局對我校危房改造的投入，大力改善我校辦學(xué)條件。努力把原鎮(zhèn)中校區(qū)辦成高段，校本部辦成低段區(qū)，逐漸把學(xué)校主要陣地向新區(qū)轉(zhuǎn)移。認真按照縣教育局安排在20XX年8月30日前完成完小學(xué)生食堂標(biāo)改工作，盡力解決好學(xué)生住宿和就餐條件改善。

針對“要加強幼兒園教育管理”的意見，我們一是定期召開幼兒教育研討交流活動，進行理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平；二是經(jīng)常性開展幼兒教育校本教研活動；三是請有經(jīng)驗的幼兒教育行家來校指導(dǎo)；四是增加投入，增添幼兒教育教學(xué)所需的設(shè)備，努力在明春辦起寄宿制幼兒園。并且已于4月份進行培訓(xùn)活動一次。針對“加強學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部理論水平和現(xiàn)代教育新理念”問題，我們決定完善學(xué)習(xí)制度，繼續(xù)堅持參加集體學(xué)習(xí)，并通過自學(xué)、互相學(xué)和黨支部會議、行政班子辦公會、民主生活會等多種方式和形式集中學(xué)習(xí)，努力提高班子成員的理論功底和素養(yǎng)。

學(xué)校為師生辦實事兩件。一是長期以來，我校教室后面槐樹坡成為場鎮(zhèn)居民丟棄垃圾的場所，我們專題召開校務(wù)委員會研究制定整改方案，落實專人負責(zé)清除了垃圾，修建圍墻40米，并計劃硬化地板，準(zhǔn)備在6月底前打造成師生學(xué)習(xí)、休息的場所。二是為了豐富教職工業(yè)余文化生活，我們建起了教職工樂隊和體育活動隊，每周利用課余時間開展訓(xùn)練活動，教職工參與的積極性高漲。老師們認為，這是為師生辦了兩件實事。

在建章立制這一環(huán)節(jié)，針對我校實際，制定了幼兒教師培訓(xùn)制度，學(xué)校安全衛(wèi)生制度，龍山鎮(zhèn)小各部門工作量化評分細則，進一步規(guī)范了教育教學(xué)行為。

在作風(fēng)整頓建設(shè)活動中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員圍繞校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作生活作風(fēng)、會風(fēng)查找、剖析，對照親民愛民、開拓進取、求真務(wù)實、團結(jié)奮進、清正廉潔自省自律、落實整改。一邊抓緊作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)，一邊抓好學(xué)校教育教學(xué)工作。在學(xué)校工作中早計劃、早安排。模范執(zhí)行并廣泛宣傳教育政策法規(guī)，以和諧班集體構(gòu)建為切入點科學(xué)推進素質(zhì)教育實施；關(guān)注留守兒童教育這一熱點問題，采用了開學(xué)典禮、主題班會、座談會、結(jié)對子一幫一、三結(jié)合教育聯(lián)誼會等辦法，把未成年人思想道德建設(shè)工作抓到實處；深入村小、班級教育實際，主動發(fā)現(xiàn)解決問題，為扎實推進“堅持科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”提供了有力保障。

加強學(xué)校三風(fēng)建設(shè)心得體會3

“三風(fēng)建設(shè)”是學(xué)校改革和發(fā)展的永恒主題。是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是促進學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，教師嚴謹治學(xué)，營造良好校風(fēng)，提高教育質(zhì)量，加快校園建設(shè)，全面推進學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要舉措加強三風(fēng)建設(shè)，不僅關(guān)系到學(xué)校自身的形象，也關(guān)系到學(xué)生的前途，還關(guān)系到全社會的未來。下面是我學(xué)習(xí)三風(fēng)的心得體會。

一、提高師生員工的素質(zhì)，形成良好的校風(fēng)

校風(fēng)是學(xué)校的風(fēng)氣和師生員工精神面貌的總和。優(yōu)良的校風(fēng)具有強烈的召示、感染、同化、激勵和規(guī)范作用，良好的校風(fēng)是學(xué)校生存和發(fā)展的必要條件。 全校教職工要勤于學(xué)習(xí)，善于思考，力求實效，結(jié)合本年級和自身的工作實際，在工作中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中實干，講求實效。

二、端正教風(fēng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量

教風(fēng)是校風(fēng)的一部分，教師的思想、語言行為會直接影響和感染學(xué)生，起到潛移默化的示范作用。全體教師要樹立良好的職業(yè)道德形象，做到敬業(yè)愛崗，為人師表，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樹立全面素質(zhì)教育和以學(xué)生為主體的教育理念，做到教書育人。 教師要依據(jù)教學(xué)大綱要求和課程授課計劃編好教案，嚴格遵守教學(xué)規(guī)范，抓好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，保證保證質(zhì)量。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵

學(xué)生是學(xué)校的主體，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證和提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提條件，它體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念，同時也反映了學(xué)校的辦學(xué)和管理水平?？硷L(fēng)是學(xué)風(fēng)的具體體現(xiàn)，要端正考風(fēng)，嚴肅考紀(jì)，從命題、制卷、監(jiān)考、閱卷、評分、堅決杜絕考試作弊現(xiàn)象 。老師應(yīng)教育學(xué)生自覺遵守學(xué)生守則，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、講文明、守紀(jì)律的習(xí)慣，對不良習(xí)氣要堅決制止，對違犯校規(guī)校紀(jì)行為要及時處理。引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，克服厭學(xué)情緒，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性、自覺性。

我覺得“三風(fēng)”是一個學(xué)校生存和立于不敗之地的命脈，“三風(fēng)”整頓活動應(yīng)貫穿于教育教學(xué)工作的全過程。在今后的教育教學(xué)工作中，要堅持時刻用此次活動的要求去衡量得失成敗，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，從而從根本上解決問題，再創(chuàng)學(xué)校工作的輝煌。

加強學(xué)校三風(fēng)建設(shè)心得體會4

加強和改進學(xué)生學(xué)風(fēng)、教師教風(fēng)及學(xué)校校風(fēng)建設(shè)，是適應(yīng)教育現(xiàn)代化建設(shè)新形勢新任務(wù)的需要，也是解決教育教學(xué)存在的問題，推動我區(qū)教育事業(yè)健康發(fā)展的需要。根據(jù)《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：

一、抓教師良好教風(fēng)的形成教師在校園文化建設(shè)中起主導(dǎo)作用，良好的教風(fēng)可以激勵教師忠于職守，調(diào)節(jié)校內(nèi)外人際關(guān)系和促進社會道德水平的提高。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)校德育工作狀況和青年學(xué)生的健康成長。

1、以“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，在加快自身改革與發(fā)展的同時，應(yīng)從戰(zhàn)略的高度重視和加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。要在加強學(xué)習(xí)、提高思想認識的基礎(chǔ)上，增強教師自身的主人翁意識和歷史責(zé)任感，從培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實踐能力和提高綜合素質(zhì)入手，在教師中形成認真學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、積極探索的風(fēng)氣和求真務(wù)實的風(fēng)氣。

2、要熱愛教學(xué)工作，嚴謹治學(xué)，以飽滿的熱情和嚴謹求實的作風(fēng)影響學(xué)生。要勤于學(xué)習(xí)，勇于探索，不斷更新知識，拓寬知識領(lǐng)域。要教紀(jì)嚴明，舉止文雅，衣著整潔，言談文明，作風(fēng)正派，為人師表，立行可模。

3、教師要自覺遵守國家各級政府和學(xué)校制定的關(guān)于教學(xué)管理等方面的規(guī)定和要求，凡違犯教學(xué)紀(jì)律或出現(xiàn)教學(xué)事故者要按照有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。

4、要堅持聽課制度，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。任課教師在教學(xué)過程中要多接近學(xué)生，了解學(xué)生的意見和建議，根據(jù)學(xué)生的合理要求及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及方法。一時解決不了的要給學(xué)生講清原因，以取得相互諒解。

5、任課教師必須在每學(xué)期開學(xué)前備好課，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。

6、教師要潛心研究教材內(nèi)容，針對學(xué)生特點進行教改和科研。在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上認真講好每節(jié)課。

二、抓良好學(xué)風(fēng)的形成學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅僅是一個教學(xué)問題，它對營造健康向上的校園文化，弘揚刻苦學(xué)習(xí)、頑強拚搏精神和求真務(wù)實、明理誠信的道德風(fēng)尚，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的成才觀、價值觀以及學(xué)會做人、做事都有積極作用和深遠影響。

1、加強思想教育，激勵學(xué)生成才

學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德素質(zhì)的反映，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)首先要從根本上抓起，即從學(xué)生的思想工作上抓起。

針對許多新生的傳統(tǒng)思想，自新生入學(xué)開始，就把學(xué)風(fēng)建設(shè)放在首位，通過形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效果，增強成才意識，有目的有步驟的來對學(xué)生進行思想教育，促使每一位學(xué)生樹立遠大理想，明確學(xué)習(xí)目的，形成勤奮好學(xué)、團結(jié)互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

2、發(fā)揮學(xué)生主體作用，抓班風(fēng)促學(xué)風(fēng)

學(xué)風(fēng)建設(shè)需要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，促進學(xué)生自我教育、自我管理。要求學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生與學(xué)習(xí)有困難學(xué)生結(jié)成“一幫一”的對子，主動關(guān)心同學(xué)的思想、生活和學(xué)習(xí)，增強集體凝聚力，充分發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用，發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的作用，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，逐漸形成“健康、文明、上進”的班風(fēng)，以良好的班風(fēng)促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。

3、嚴格課堂出勤和考場紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量

學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)目的觀的基本體現(xiàn)，正確的學(xué)習(xí)目的觀需要多方面的努力來培養(yǎng)。班主任教師要經(jīng)常與任課教師交流，了解學(xué)生意見和建議，適時開展師生座談等活動。通過齊抓共管，逐漸提高課堂學(xué)習(xí)效果。

4、關(guān)心弱勢群體，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

建立新型的師生關(guān)系，人格上尊重學(xué)生，感情上關(guān)心學(xué)生，工作中信任學(xué)生，在積極的情感激勵中逐步形成并鞏固良好的學(xué)風(fēng)。積極幫助解決經(jīng)濟困難學(xué)生的生活和思想負擔(dān)，經(jīng)常與學(xué)習(xí)成績差和有心理障礙的困難學(xué)生交流，幫助他們樹立信心，調(diào)整心態(tài)，改善學(xué)習(xí)方法，逐步提高學(xué)習(xí)成績與綜合素質(zhì)。建立問題學(xué)生檔案，經(jīng)常與學(xué)生談心，幫助學(xué)生找原因，定目標(biāo)，鼓士氣，充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性和主動性；對個別問題嚴重的學(xué)生，隨時與家長取得聯(lián)系，通過雙方的共同努力，幫助學(xué)生健康成長。

三、以教風(fēng)和學(xué)風(fēng)帶動良好校風(fēng)的形成

1、教師要樹立“校興我榮，校衰我損”的憂患意識，要愛崗敬業(yè)，要關(guān)心和支持學(xué)校的改革和發(fā)展，平時要積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及集體活動，積極要求上進。

2、老教師要互敬互勉，團結(jié)合作；同齡教師要虛心學(xué)習(xí)，取長補短；教師之間在思想上要互相幫助，業(yè)務(wù)上要互相學(xué)習(xí)，工作上要互相配合，人格上要互相尊重，共同形成一個團結(jié)向上的集體。

3、師生之間要多交流，多溝通，互相尊重，教學(xué)相長。對學(xué)生要關(guān)懷激勵，嚴格管理，耐心教導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽探索，不斷進取。

4、教師要自覺遵紀(jì)守法，講究社會公德，樹立良好的師德形象。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研人員要在“三風(fēng)”建設(shè)中發(fā)揮骨干帶頭作用，以身作則，帶動和促進學(xué)風(fēng)、教風(fēng)與校風(fēng)建設(shè)。