這次“解放思想，轉(zhuǎn)變觀念”大討論就是要切實使干部、教職工認識到成舊落后思想觀念危害性，增強對學校發(fā)展重要性的認識，不斷推進思想和觀念的轉(zhuǎn)變，把思想、觀念和行動統(tǒng)一到實施我校中長期發(fā)展規(guī)劃上來，為我?？沙掷m(xù)、長遠、和諧發(fā)展作出積極貢獻。下面是范文頻道小編為您推薦的解放思想大討論心得體會精選范例5篇，歡迎各位前來閱讀。

解放思想大討論心得體會范例1

通過集中學習“進一步解放思想大討論”活動，使我的思想得到了進一步的解放，對這次解放思想大討論活動的重要性有了新的提高。可以說，開展這次解放思想大討論活動，大討論是形式，解放思想是手段，破解難題、促進發(fā)展才是真正目的。我個人認為，只有思想的大解放，才能換來事業(yè)的大發(fā)展。下面是我的幾點學習體會。

一、解放思想，更新觀念，是克服狹隘認識、破解工作難題的“總閥門”。

我通過認真學習關于解放思想大討論活動的講話精神，結(jié)合我局領導的具體要求，通過對照要求找差距，解放思想查不足，感覺到自己在以下幾方面還存在著不足：一是自己滿足于自己所取得的成績，有了“差不多”、“說得過去”的思想認識，這是典型的小富即安意識在作崇的表現(xiàn)。二是存在著“懶”和“散”的意識，視野不夠開闊，考慮問題層次較低。三是創(chuàng)新能力還不夠，工作亮點少。四是滿足于“本事不大，老實聽話”，只限于完成規(guī)定動作，不能主動出擊，主動爭取。五是滿足于輕車熟路，不愿意再吃苦受累，存在得過且過思想。

二、查擺問題、解決問題，不斷提高，是開啟科學發(fā)展之門的“金鑰匙”。

面對新形勢、新任務，我們必須以這次解放思想大討論活動為契機，正視問題，解決問題，增強創(chuàng)新意識，增強責任意識，扎實推進工作開展。一是破除自我滿足觀念，樹立爭先創(chuàng)優(yōu)意識。始終做到把自己的命運同全局的興旺發(fā)達緊緊的結(jié)合在一起，常懷為民之心，常懷奉獻之心，踏踏實實干好本職工作。二是破除懶散觀念，樹立愛崗敬業(yè)意識。從我做起，從現(xiàn)在做起，向“懶”和“散”做堅決的斗爭。有了工作任務，不怕早起晚睡，不怕加班加點，繼續(xù)發(fā)揚不怕吃苦、不怕熬夜、不講條件、堅決完成任務。三是破除自我封閉，樹立改革開放意識。面對新形勢，要善于跳出館陶看館陶，樹立“沒有，只有更好”的爭先創(chuàng)優(yōu)意識，永不服輸、永不言愁，不與別人比待遇，敢于別人比貢獻。四是破除反映遲鈍，樹立與時俱進意識。決不等待觀望，做到主動出擊，主動爭取，及時跟上時代步伐，把握發(fā)展的主動權。五是破除自我封閉，樹立創(chuàng)新意識。勇于請進來，敢于走出去，取人之長，補己之短，作到學習學習再學習，努力努力再努力，積極參與建言獻策和爭先創(chuàng)優(yōu)活動，立足本職，放眼大局，以自己優(yōu)異成績，匯報自己解放思想大討論的成果。

三、能否讓思想解放之花在實踐中充分綻放，是檢驗大討論成效的“試金石”。

一是思想是否真正解放，觀念是否真正更新，主要看什么?就是要看困難解決了多少，問題消化了多少，工作落實了多少，是否真正做到了自覺遵守各項規(guī)章制度，是否為促進經(jīng)濟發(fā)展，為促進和諧館陶建設做出了自己的點滴貢獻?這就是判斷思想解放程度的試金石。我知道，再好的思路，再好的辦法，再好的制度，只有落實到位了，才能真正發(fā)揮作用。否則，再好的措施也是一紙空文，毫無意義。對我們這些平凡人而言，也許一輩子也不可能碰上一件大事，但我們有能力作成一件件小事情。我認為，能把簡單的事情辦好就不簡單；能把平凡的事情做好，就不平凡。我愿與大家一起，從踏踏實實做好身邊小事做起，堅持勤勤懇懇，任勞任怨，一以貫之。二是把解放思想體現(xiàn)在平常的工作中，學以致用，以學促用，以用促學，達到融會貫通的目標。三是把學習當作自己終生大事來對待，作到時時學習，處處學習，永不自滿，做一顆永不生銹的螺絲釘。

解放思想大討論心得體會范例 2

解放思想、更新觀念，就是要求我們主動適應客觀形勢的變化，徹底摒棄阻礙我們發(fā)展的舊觀念，自覺樹立符合新形勢、具有時代精神的新觀念，利用新的工作思路和方法引領和激發(fā)全體林業(yè)干部職工，著力解決思想觀念、精神狀態(tài)、思路舉措、機關作風、體制機制等方面的差距和不足，以思想的大解放，觀念的大更新，促進工作目標的落實，使林業(yè)服務和創(chuàng)新工作更上一個臺階。根據(jù)縣委、縣政府的統(tǒng)一部署，我局于3月3日上午召開了以解放思想、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新為主題的大討論活動動員大會。會后，辦公室全體人員結(jié)合自己的工作實際，開展了大討論活動，由辦公室全體人員及小車班全體駕駛員參加，在這次討論過程中，我們的感受很深，同時也學到了很多。

一、要從根源上認識了為什么要解放思想，更新觀念。

因為我們過去有太多的思想禁錮，或是思想空白，才讓我們的基層在發(fā)展上止步不前，我們實在是有解放思想的必要，讓我們能自由務實地求得真正的發(fā)展。主要是要克服以前這種小進即滿，小富即安的小農(nóng)意識，要做到勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取，工作要想有新的突破、新的發(fā)展，就必須善于解決不斷遇到的棘手問題，要保證腦要轉(zhuǎn)得快，這是舊的思維方式達不到，工作要求上必須徹底解放思想，更新觀念，提高工作主人翁精神，切切實實地做到。

二、要從工作紀律和工作作風上提高辦事效率。

任何時候要做到遵紀守法，接受監(jiān)督，抵制腐朽思想的侵蝕.增強法制觀念，完善監(jiān)督機制，做到平時工作不能僅僅是過得去，而必須是過得硬，敢于說出向我看齊的口號，切實把過硬的工作作風體現(xiàn)到日常的工作和生活中，做到在困難任務面前，能挺身而出，踐行全心全意為人民服務的宗旨，生活待遇上不攀比，要比貢獻、比業(yè)績。

三、要從解決問題和解決辦法上推進生態(tài)建設成效。

此次開展的解放思想活動非常有必要，非常及時，有著重大意義。一是進一步突出宣傳工作重點。以創(chuàng)建森林三門為平臺，圍繞林業(yè)生態(tài)體系建設，改善人居生態(tài)環(huán)境；林業(yè)安全體系建設，維護森林資源穩(wěn)定發(fā)展和林業(yè)綠色產(chǎn)業(yè)體系建設，提高興林富民能力三大內(nèi)容，開展宣傳信息工作。加強與各新聞媒體的聯(lián)系，多層面多方位進行信息采集和輿論宣傳，及時報道我縣林業(yè)新經(jīng)驗、新亮點、新績效，不斷提高我縣林業(yè)工作的地位，營造林業(yè)發(fā)展的良好氛圍。二是加強學習，提高服務水平。通過定期組織學習、個人自學、體會交流等方式，分層次、有針對性地學習政治理論和科技知識，提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平，提升工作效率。三是加強調(diào)查研究。抽出時間參加局里組織的各項調(diào)研活動，下基層了解第一手資料，開拓眼界，掌握工作動態(tài)，做好分析、調(diào)研，為領導決策提供有價值的參考信息。四是做好服務與協(xié)調(diào)。做好領導交辦事項的督查落實，及時反饋工作情況；配合各業(yè)務科室開展工作，做好服務，提供后勤保障；協(xié)調(diào)科室之間的關系，促進局機關整體功能的發(fā)揮；加強與上級部門和兄弟單位的聯(lián)系，爭取他們對三門林業(yè)工作的支持。

通過這次解放思想大討論，真正體會到了此次活動的重要性。這強烈要求我在做下一步工作時做到理論聯(lián)系實際，以解放思想推動工作中實際問題的解決，深刻分析在平時工作中的優(yōu)勢和不足，揚長避短，結(jié)合實際，以新一輪的思想大解放推動林業(yè)建設發(fā)展。

解放思想大討論心得體會范例3

人類的歷史就是一部解放思想史，人類面臨的現(xiàn)實問題仍然是思想不解放。解放思想成為永遠的任務。

“解放”是與統(tǒng)治、壓迫、束縛、禁錮相對的概念。思想被什么束縛、禁錮著?回想解放思想提出的背景，當時主要還是為了沖破“左”的思想、“兩個凡是”、個人崇拜、一大二公等思想觀念和制度的禁錮。三十年來，正是在這些方面解放思想，才促進了經(jīng)濟市場化，政治民主化，文化多元化。但是，相對于更其生動的社會實踐和日新月異的世界形勢，解放思想的道路還很長，任務還很艱巨，主要禁錮仍然來自計劃經(jīng)濟觀念、“左”的思想、教條和本本等意識形態(tài)性觀念，來自制度性、體制性弊端，還有傳統(tǒng)落后的思想觀念、思維方式、行為方式、生產(chǎn)方式、生活習慣，等等。

第一，思想還是被思想禁錮著。思想不僅為實踐開辟了道路，思想也為思想指引了方向。但是，思想也成為思想的桎梏，行為的枷鎖。傳統(tǒng)的和現(xiàn)實的思想，都內(nèi)化為人的觀念，形成慣行思維，表現(xiàn)為被束縛的行為。

思想禁錮著思想，就是人自己禁錮著自己。被統(tǒng)治階級要求得到解放，統(tǒng)治階級不允許被統(tǒng)治階級解放，這是“解放”與“統(tǒng)治”的規(guī)律。但作為統(tǒng)治思想，其自身要求繼續(xù)解放思想，也要求全民解放思想，但思想?yún)s不能自己解放自己，不知道如何解放甚至解放不出來，這正是需要探討和解決的問題。

第二，思想被膽量束縛著。核心是一個“怕”字：怕觸及禁區(qū)犯錯誤；怕犯了錯誤失去既得利益和地位，包括政治、經(jīng)濟、文化利益和地位；怕觸及領導尊嚴，違反領導意圖，導致領導不高興，自討苦吃。歸根結(jié)底，是政治地位不高、經(jīng)濟實力不強、文化水平不高、能力地下、自信心不強的表現(xiàn)，怕冒險，怕失敗。是一種小富既安，患得患失觀念束縛著人。

第三，思想被制度束縛著。制度總是有正負兩方面的效應，其正效應保持著社會秩序，規(guī)范著思想，也規(guī)范著行為，對經(jīng)濟和社會發(fā)展起促進作用，但是，其中的負效應也束縛、禁錮著人的思想，制約著人的行為，遲滯經(jīng)濟和社會發(fā)展。比如政治上要求的統(tǒng)一和一致，經(jīng)濟上要求的主導和主體，對多元文化缺少寬容，這都會產(chǎn)生思想的禁錮效應。

第四，思想被權力束縛著。主要表現(xiàn)為唯書唯上不唯實。

第五，思想被不良作風束縛著。假沖擊著真，虛沖擊著實。形式主義、弄虛作假等作風問題已經(jīng)成為解放思想的障礙，也成為破壞政治、經(jīng)濟和精神文明的嚴重問題。

第六，思想被方法束縛著。經(jīng)濟是中心工作，為了加快發(fā)展必須堅持“兩手抓”。但“兩手抓”的過程中往往處理不好“兩手”的關系，中心工作被“文山會?！迸艛D，各種“活動”和考核成為“中心工作”，形式往往大于內(nèi)容，方法往往重于目標，目標總是被不當?shù)姆椒_擊到邊緣。

第七，思想總是被認識能力束縛著。一方面，人們對自然、社會和人的認識，對國情、地情的認識都取得了空前的突破，但依然進入不到“自由王國”；另一方面，思想解放的境界是思維、決策、行為符合科學，符合實際，但人的認識總是表現(xiàn)出絕對性、片面性和主觀隨意性。

總之，思想不解放，是由內(nèi)因與外因禁錮著。解放思想，必須內(nèi)因起作用，外因也要起作用。僅僅要求個人解放思想而統(tǒng)治思想、制度、體制和機制不利于解放思想，即思想環(huán)境不佳，思想解放是行不通的；統(tǒng)治思想、制度和體制具有很好的寬容度，即思想環(huán)境很好，但人的認識能力低下，又怕這怕那，畏首畏尾，思想也是解放不了的。

這是一對矛盾，矛盾的主要方面是人的思想呢?還是條條框框和體制呢?必需搞清楚。搞清這個問題有利于解放思想，屬于制度和體制問題，就要解決制度和體制問題，屬于思想問題就要解放思想。從宏觀上來看，統(tǒng)治思想和制度體制還是矛盾的主要方面。即人們解放思想的過程中，統(tǒng)治思想與制度和體制的寬容度是一個方面，即是否容許思想可以解放到這個度?另一方面是思想解放了，制度有沒有可供思想付諸實踐的平臺?

解放思想大討論心得體會范例4

我?，F(xiàn)階段正在開展關于“解放思想”大討論活動，現(xiàn)將自己的想法作如下匯報發(fā)言：

我們所指的解放思想，不是胡思亂想，不是主觀臆斷，不是追求標新立異，而是指在深刻認識客觀規(guī)律，準確把握客觀實際的基礎上，對傳統(tǒng)思維方式，舊的思想觀念的打破，對束縛學校發(fā)展的舊體制的創(chuàng)新?！敖夥潘枷?，轉(zhuǎn)變觀念”就是要打破傳統(tǒng)的觀念、傳統(tǒng)的思維方式對我們在新的形勢和新的條件下的束縛，提出解決問題的新觀念、新思路、新方法。

“解放思想，轉(zhuǎn)變觀念”是推進我校發(fā)展的基礎與前提，加快學校發(fā)展是此次大討論活動的落腳點和最終目標，20xx年正是我校發(fā)展強校重要的一年，困難與希望，機遇與挑戰(zhàn)并存。由于我校大部分干部、教職工長期以來形成的慣性思維方式，依然影響著人們思想解放的步伐，影響著學校發(fā)展的進程，一部分干部、教職工缺乏學校發(fā)展的危機感、緊迫感和責任感，沒有徹底從陳舊的管理桎梏中徹底解放出來，管理思維滯后，墨守成規(guī)、固步自封，缺乏憂患意識、創(chuàng)新意識和發(fā)展意識，小績即安，小進則止，缺乏謀求學校長遠發(fā)展的戰(zhàn)略思考，在時代發(fā)展潮流面前，顯得既落后又保守，直接制約和影響了學校的發(fā)展。

這次“解放思想，轉(zhuǎn)變觀念”大討論就是要切實使干部、教職工認識到成舊落后思想觀念危害性，增強對學校發(fā)展重要性的認識，不斷推進思想和觀念的轉(zhuǎn)變，把思想、觀念和行動統(tǒng)一到實施我校中長期發(fā)展規(guī)劃上來，為我校可持續(xù)、長遠、和諧發(fā)展作出積極貢獻。

思想有多遠，我們就能走多遠。說得是觀念決定人的行為，試想：一個人連想都不敢想，他還能邁出那一步嗎?能付注于行動嗎?時代在不斷進步，觀念也要于時俱進，如今我們已進入信息時代，部分人的思想仍然停留在上個時期；不接受新觀念；工作推諉扯皮卻又滿腹牢騷，這種現(xiàn)象在各機關部室皆有。時代變了，我們的觀念也要跟著變，知識要更新，技能要改進。要樹立管理就是一種服務的新觀念，改變過去那種管理是控制，是權利象征這樣的舊觀念，在工作中時刻樹立服務意識，履行各項管理服務職責，為基層為教職工服好務；同時，每位教職工要樹立“我為學校創(chuàng)效益，學校發(fā)展我受益”的新觀念，將個人理想、夢想和人生追求與學校的發(fā)展目標聯(lián)系在一起，在學校內(nèi)部形成和諧氛圍，真正激發(fā)教職工的責任感和對學校的信任感。

思想觀念是水之源，人之本，如果一個人失去了思想、理想和想念的話，那他就只剩下一堆空架子。我們應該大力提倡轉(zhuǎn)變觀念搶抓機遇，通過我們每個人的努力工作，辛勤勞動來推進學校的發(fā)展工作，實現(xiàn)學校穩(wěn)定而快的發(fā)展，進而改變和提高學校教育質(zhì)量，達到和諧這樣一個目標。

解放思想大討論心得體會范例5

作為一名黨員干部，我覺得更應該要認真履行好自己的職責，敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦，使我們的思想永具革命性！要解放思想，我認為首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區(qū)。

一是害怕解放。主要是有“怕”的思想，怕出毛病、怕犯錯誤，怕領導責怪、怕同事嘲笑。在工作中有時會有很好的建議、措施，但由于“怕”的思想在作怪，不想說，不敢說。二是拒絕解放。主要是有與己無關的思想，認為解放思想是大到一個地區(qū)小到一個部門領導的事情，對自己來說認為沒有解放思想的必要，按領導指示做就行了，拒絕解放。三是亂解放。就是不知道什么叫解放思想，不知道從哪里著手，更不知道應該怎么辦，主要是平時學習不夠，思想不夠敏銳，思路不夠開闊，思考不夠全面。

解放思想不是一句空口號，也不能靠一時的沖動或心血來潮來完成，要落實到自己的具體行動上來。要根據(jù)當前的工作實際不斷的發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，找到解決問題的方案或措施并積極實踐、檢驗，達到進一步解放思想的目的，也就是我們常說的：不斷的解放思想。這種思想解放循環(huán)往復，螺旋上升將會使理論和實踐達到更高的境界。聯(lián)系目前的實際工作，我要從以下幾方面做起：

第一，要勤于學習。應時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤；其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用；最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。要深入系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及黨的路線方針政策，時時關注國家新的政策方針，刻苦鉆研業(yè)務知識以及科技、管理、哲學、歷史等各方面的知識，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識武裝頭腦。在學習中要向領導學，還要虛心向身邊的同志、群眾學習，在實踐中學習。通過不斷的學習，深刻思想，更新工作觀念，掌握TT業(yè)務和工作方法，從而創(chuàng)新工作思路，適應新時期經(jīng)濟工作的需要。

第二，要善于思考。“學而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，等于什么也沒有學到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，“去粕留精”，轉(zhuǎn)化為自己的東西。工作不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。在工作中一定要注意方式和方法不能一成不變，要開動腦筋，要充分運用所學的知識和工作經(jīng)驗，根據(jù)崗位工作職責，積極思考如何打開工作局面。

第三，要勇于實踐。就是要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結(jié)合起來，在學習中實踐在實踐中學習，這樣才能出思路，出新思路。

第四，要敢于轉(zhuǎn)變。我們在工作的過程中，會面臨各種各樣的人和事，面臨著各種考驗，通過學習，認真總結(jié)，積極主動解決認識上的問題，轉(zhuǎn)變工作作風，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，在工作中既要把握好原則性，又要靈活多變，同時，要能夠放下身段，破除舊觀念，熱情周到地為地方政府部門做好服務。

腳步達不到的地方，眼光可以達到；眼光達不到的地方，思想可以達到；思想達到了的地方眼光和腳步就都有可能達到。只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，努力做好服務，我們的事業(yè)一定能夠得到新的發(fā)展。