鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，才能堅硬和什么也不怕。下面是范文頻道小編為您推薦學黨史悟思想為群眾辦實事個人心得體會大全十篇。

學黨史悟思想為群眾辦實事個人心得體會1

在全黨開展集中性學習教育，是我們黨推進自我革命的重要途徑，也是一條重要經(jīng)驗。改革開放以來，我們通過開展整黨、“三講”教育、先進性教育活動、學習實踐科學發(fā)展觀活動等，有力推進了黨的建設(shè)新的偉大工程。黨的十八大以來，我們先后組織開展群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育，黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力顯著提高，黨的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力不斷增強。

此次，我們要把黨史學習教育落到實處、開出真成效，廣大黨員干部要切記，科學的學習方法至關(guān)重要，除了必須堅持認真貫徹落實學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行的重要要求外，更要活用“望、聞、問、切”四步法，開出黨史學習教育良方，切實用黨的實踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗啟迪智慧、砥礪品格。

“望”表明里，黨史學習“神”更實。黨史學習教育學有其神是學習教育成效的“試金石”，“望”就是強調(diào)學習教育不僅要用眼觀察、用心發(fā)現(xiàn)別人學習問題，更要伸長耳朵、瞪大眼睛去通過他人反饋來正確認識己身不足，捕捉學習“病癥”，正是“視其外應(yīng)，以知其內(nèi)臟，則知所病矣”也。當前，黨史學習教育已經(jīng)在全國各級黨組織全面鋪開，黨史學習教育是否走新走實，需要熟練運用望診，透過對神、色、形等呈現(xiàn)出來的諸如行為、神態(tài)部分表面現(xiàn)象進行觀察，來了解黨員對黨史學習教學內(nèi)容的理解和接受程度，來分析黨員干部是否能將黨史精髓在見微知著中融入日常工作，以便快速應(yīng)對黨史學習中存在的種種問題，只有把標“望”清楚，才能做到對本“心知肚明”，進而避免形而上學的應(yīng)付作風，在善學活用中清晰地“望其氣色”，增加黨員干部黨性“成色”。

“聞”一知十，黨史學習“情”更深。高質(zhì)高效落實黨史學習，不能埋頭干、蠻干，學習黨的百年光輝歷程，要在聞其“聲”察其“情”中聽一聽群眾的呼聲，看一看自己的思想、行動在群眾路線上扎根牢不牢，防止片面地以記多少筆記、寫多少心得來衡量學習效果。黨員干部要洗耳恭聽、“細嚼慢咽”理論知識，樹立學黨史常學常新的勁頭。在經(jīng)驗總結(jié)中持續(xù)擰緊思想之“發(fā)條”不可懈怠，做到“聽話聽聲，鑼鼓聽音”，避免滋生聽課“走神”、思想“開小差”，左耳朵進右耳朵出的“病癥”。所謂“回也聞一以知十，賜也聞一以知二”，學習教育只有主動來一場自我教育的學習革命、頭腦風暴，真正落實走深，于“靈魂”深處常融入“心學”，“聞”中自我診斷，“深入”“身入”才能讓學習觸動思想、心靈，黨史學習“學情”深不達底，有效促進工作能力和學習能力的提高。

反躬自“問”，黨史學習“心”更真。“不學不成，不問不知。”中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。大黨百年奮斗演進的光榮歷史，告訴我們黨的理論創(chuàng)新每前進一步，黨員干部理論武裝就要跟進一步。人性的弱點，就是習慣看向外界，卻很少自檢。所以說，我們要留一只眼睛在心底，時刻檢視和反省自我，是我們一生的必修課。而黨史學習也正是如此，要堅持問題導向，在“吾日三省吾身”中把檢視問題抓到位。學史力行，基層治理的“真學問”就在群眾的呼聲意見里，廣大黨員干部要在踐行黨史學習中為人民群眾辦實事，守初心踐使命，要敢于開口問、要追問，要抓住核心問題，放下官架子、去掉官腔子刨根問底的為民，更自問“真懂了沒有”“真信了沒有”“真用了沒有”，在“較真”中找準黨史學習不真的關(guān)鍵所在，才能在反思中練出“真本領(lǐng)”向前行。

鑠古“切”今，黨史學習“象”更好。如果說，“望”“聞”“問”是打基礎(chǔ)，那么“切”是抓落實到實處，是檢驗理論知識運用的過程。百年黨史細節(jié)浩如煙海，歷史脈絡(luò)盤根錯節(jié)，要準確把握我們黨的百年發(fā)展史，就要號住黨史學習“一切為民者，則民向往之”這一“脈象”，而思想意識認識不到位、活動主題不鮮明，黨史學習教育自然無法取得實效，又焉能汲取黨史百年精神力量，融會古今。時代在變，共產(chǎn)黨人的初心未變，“黨味”卻愈濃，從“太行山愚公”李保國到舍小家得萬家幸福的“燃燈校長”張桂梅，一代代共產(chǎn)黨人慎終如始地守初心踐使命，以貼合歷史發(fā)展的主線和主流，對世情、國情、黨情做出正確的認識和判斷，診出真理的“甜味”，讓百年黨史浸潤14億中華兒女心田。為此，黨史學習要破除“過關(guān)心態(tài)”“一陣風”等現(xiàn)象，切準問題當緊抓“回爐”鍛造“銷號”，把黨史學習教育成效轉(zhuǎn)化為長效機制。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！比w黨員干部要以黨史學習教育為契機，學好用活“四步法”，堅持為黨性教育問診把脈，推動黨史學習常學常新、融入日常、抓在經(jīng)常，以達到直擊心靈的效果，走好黨史學習教育這盤“先手棋”，明黨志、跟黨走，以優(yōu)異成績慶祝中國共產(chǎn)黨百年華誕。

學黨史悟思想為群眾辦實事個人心得體會2

學史力行，實干為要。近日，黨史學習教育領(lǐng)導小組印發(fā)《關(guān)于〈“我為群眾辦實事”實踐活動工作方案〉的通知》，黨員干部要讀懂開展此次實踐活動的內(nèi)涵，從百年大黨中讀懂人民情懷，把黨史學習教育與推動工作、為民辦事結(jié)合起來，把實事辦進群眾心坎上，增強為民辦事能力。黨員干部要大力發(fā)揚“三牛”精神，用心用情用力解決基層的困難、群眾的煩心事，于細微處踐行共產(chǎn)黨員初心使命的責任擔當，在新征程上接續(xù)奮斗，展現(xiàn)新?lián)?，譜寫新篇章。

發(fā)揚為民服務(wù)“孺子牛”精神，要推動“守初心”與“得民心”同頻共振。黨員干部要從黨史中讀懂“江山就是人民，人民就是江山”的精神內(nèi)涵，要從黨的百年黨史中汲取人民的力量，厚植人民情懷。沒有一種根基，比扎根于人民更堅實；沒有一種力量，比從群眾中汲取更強大。黨員干部要涵養(yǎng)“人民至上”的情懷，密切與人民群眾的血肉聯(lián)系，不斷把為民造福事業(yè)向前推進。立足自身工作崗位，踐行宗旨意識，黨員干部要持續(xù)鉚足干勁，帶頭講奉獻、講擔當，多做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的實事，主動融入基層，服務(wù)基層，任勞任怨，執(zhí)政為民，克己奉公，用全部的心血和能力為人民群眾忘我工作，為人民群眾辦實事、辦好事。懷揣赤子心，甘為孺子牛，一批批“孺子?！眰兿鲁撩撠毠砸痪€、沖在疫情防控最前面，樹立起了以百姓心為心的精神豐碑，汲取先輩榜樣們的精神養(yǎng)料，以一種“無我”的狀態(tài)，為中國的發(fā)展奉獻自己，為人民的幸福奉獻自己。

發(fā)揚創(chuàng)新發(fā)展“拓荒?！本?，要推動“勇攻堅”與“開新局”同步前行。奮進新征程，新時代奮斗者需要仰望星空，更需要勇攀高峰，大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，從精神養(yǎng)料中汲取創(chuàng)新智慧、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識，開拓新視野，練就過硬本領(lǐng)，在守正創(chuàng)新中擔當使命。積蓄待發(fā)的開局之年，起步就在眼前，經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展、人民幸福生活的美好明天需要“拓荒?！?。勇蹚無路之路，敢拓有荒之荒?；赝h史，先輩們從荊棘叢生之處開辟新路，留下的優(yōu)良傳統(tǒng)和嚴實作風歷久彌新，讓“拓荒?！钡牡咨吁r明。再看今朝，珠峰測高、南極科考，一批批敢想敢試、開拓進取的“拓荒?！眰冎鲃訐?、積極作為，創(chuàng)造了一個又一個中國佳績，書寫了一個又一個中國傳奇。起航新征程，藍圖已繪，未來可期，新長征路上爬坡上坎，更需要黨員干部拿出振奮精神、匯聚合力，以準確識變之智、科學應(yīng)變之道，開拓“無人區(qū)”，以奮斗的姿態(tài)，敢下先手棋，善打主動仗，續(xù)寫更多“春天的故事”。

發(fā)揚艱苦奮斗“老黃牛”精神，要推動“有擔當”與“樂奉獻”同向發(fā)力?；赝h的發(fā)展建設(shè)歷程，漫漫長路上的每一寸都有“老黃牛”留下的足跡和灑下的汗水，雖然這些“老黃?！钡拿纸^大多都不會被記錄下來，卻不妨礙他們?yōu)榱它h的建設(shè)、為了國家的發(fā)展全力以赴，點點滴滴勤奮汗水匯聚起黨欣欣向榮發(fā)展、祖國經(jīng)濟騰飛的磅礴偉力。當今世界，正處于百年未有之大變局，發(fā)展路上的不確定性更大，黨員干部更要牢記“實干為要，行勝于言”，堅持以百姓心為心，誓當腳踏實地、艱苦奮斗的“老黃?！保瑢褜嵤罗k進群眾心坎上、落實到埋頭苦干中。胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風華，既然一張藍圖繪到底，就要一個目標干到底，新時代的黨員干部要發(fā)揚“老黃牛”精神，遇到挫折撐得住，關(guān)鍵時刻頂?shù)米。鎸щy不分心，立足崗位，艱苦奮斗，用心血和汗水解決好老百姓的難事憂心事，在盡心竭力中為老百姓謀利，以自己的“擔當指數(shù)”提升人民群眾的“發(fā)展指數(shù)”，以自己的“辛苦指數(shù)”換取人民群眾的“幸福指數(shù)”。

新時代催人奮進，新使命激蕩人心。從黨史中傳承紅色基因，汲取奮進力量，發(fā)揚“三?！本癜褜嵤罗k進群眾心坎上，在奮進新征程上不負期待、不負春光、奮力向前，創(chuàng)造出無愧于時代、無愧于人民、無愧于歷史的嶄新業(yè)績。

學黨史悟思想為群眾辦實事個人心得體會3

“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”是黨史學習教育的目標要求。近段時間，各地、各領(lǐng)域、各行業(yè)通過不同形式不同載體推進黨史學習教育，掀起了熱潮。但也出現(xiàn)不少“會中加課”“課后補習”“材料留痕”等“花樣走過場”現(xiàn)象，亟需制止與防范。

謹防“會中會”“補筆記”。開展黨史學習教育，首先要有想學、要學、學好的高度認識?？捎械牟块T、有的領(lǐng)導干部、有的黨員站位不高、對黨史學習教育重視不夠，認為學習對工作的幫助不大，進而放低要求。有的部門只求“開展了”不求“開好了”，“以會代學”“見縫插針”，不管是什么會議，只要會標一打、照片一拍、圖片一傳，最終都是學習會。有的領(lǐng)導干部、黨員平時不學習，開展督導檢查時再“加班補筆記”，東抄一句、西抄一段，一抄了之，有的甚至半夜還在朋友圈曬“學習”圖片，一邊感嘆形式主義、一邊曬自己的“形式主義”，評論區(qū)更是五花八門的傾訴和抱怨。此現(xiàn)象是不容忽視的，各級黨委及黨史學習教育領(lǐng)導小組工作專班當加強督促指導，結(jié)合作風整頓教育，采取隨機抽查、暗訪等形式開展調(diào)研，實地發(fā)現(xiàn)問題，督促加以整改，做到邊學邊改，邊改邊進步。對弄虛作假、作風不實的單位和個人嚴肅追責問責，營造良好的學習氛圍。

謹防“不會學”“學不會”。知識要入腦入心，有計劃有組織開展學習是關(guān)鍵。有的黨組織在開展黨史學習教育時，缺乏思考和謀劃，通過會議領(lǐng)學多、集中研討少，教育照本宣科讀得多、深入解讀少，對其中的內(nèi)涵、要義缺少相關(guān)的解讀，大部分黨員即使參與了學習，也記不住學習了什么，自學更是找不到方式方法，停留在翻一翻書、抄一抄筆記上，任務(wù)式、空洞式的學習，讓黨員失去學習的熱情和主動，思想上難以提升，出現(xiàn)“不會學”“學不會”現(xiàn)象。因此，要壓實各級各部門的責任，尤其是部門一把手、領(lǐng)導干部、黨組織書記、黨務(wù)工作者的責任，發(fā)揮他們統(tǒng)籌謀劃、帶頭作表率的作用。同時，加強對黨員干部的教育培訓，采取感染力強、互動性強、生動形象的形式講解，提高黨員學習的積極性。

謹防“材料論”“檢查論”?？茖W規(guī)范的材料、資料一定程度能反映黨史學習教育的開展情況，但重材料收集、輕學習成效提升的本末倒置成了變相的形式主義。一些部門開展黨史學習教育時，把收集好印證資料等同于開好了學習教育，把匯報材料過硬等同于工作開展過硬，學習停留在打卡、拍照、找資料上，各種穿靴戴帽、追求形式的包裝材料、資料應(yīng)運而生。有的地方開展黨史教育督導檢查時，以“看材料”為主，只顧寫的、不看做的，單看紙面、不看實際，造成“上有政策下有對策”，考核督查成為空對空的“走秀”。這就需要制定完善科學合理的考核機制，將黨員的學習態(tài)度、參與程度、學習效果等作為考核的重要依據(jù)，多看為民辦實事成效情況、多聽黨員群眾反映評價，更好督促抓好黨史學習教育的同時，為基層減負松綁。

學黨史悟思想為群眾辦實事個人心得體會4

說起延安，大家就會想起“巍巍寶塔山，滾滾延河水”，這一座記錄著共產(chǎn)黨人自力更生、艱苦奮斗的城市，孕育了中國革命精神的結(jié)晶——延安精神。棗園的燈光，楊家?guī)X的早晨，在歷史的長河中如同一幀定格的“畫卷”，成為中國革命歷史中共產(chǎn)黨人的“精神家園”。眺望前方的奮進之路，“棗園的燈光”將繼續(xù)照亮奮進之路，指引我們奮勇前行。

“棗園的燈光”是一份信仰彌堅的“精神力量”。從1935年到1948年的13年風雨歲月，延安這座坐落在西北黃土高原的城市成為了中國革命的“落腳點”和“出發(fā)點”。憶往昔，這里記錄著抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中一個個運籌帷幄決勝千里的革命故事；這里記錄著老一輩革命家在延安住窯洞、吃小米、驅(qū)日寇的光輝業(yè)績；這里記錄著發(fā)動群眾、依靠群眾，自己動手、豐衣足食的艱苦生活；這里孕育誕生了永放光芒的“延安精神”?？唇癯?，在新時代的奮斗征程中，“延安精神”依然煥發(fā)著勃勃生機，“棗園的燈光”在奮進之路上閃耀著“信仰之光”，提醒我們時刻不忘革命先輩為了實現(xiàn)民族自立自強的無畏、堅毅和勇敢，更是在滄海橫流中那一份讓我們信仰不偏、初心不改，走向輝煌的“精神力量”！

“棗園的燈光”是一本自我革命的“指導手冊”?！坝掠谧晕腋锩?，是我們黨最鮮明的品格，也是我們黨最大的優(yōu)勢”，“延安整風”作為百年黨史上最具歷史意義的自我革命之一，具有讓全黨端正思想路線和政治路線的重要作用，是共產(chǎn)黨人錘煉黨性、凝聚力量的精神力量。當前，我們正面臨百年未有之大變局，奮進路上還有無數(shù)未知的難關(guān)和挑戰(zhàn)，如何才能把握正確的軌跡，鍛造更好的自我在前行路上逐夢前行，就是要求我們用“延安精神”中蘊含的精神力量來檢視自我，讓“棗園的燈光”照進心靈，重新檢視自己政治方向是否堅定、遵守紀律是否嚴格、服務(wù)人民是否到位，只有在自我剖析、自我檢視、自我提升上下足功夫，才能真正找準黨員干部自我革新完善的“突破點”和“提升點”，讓“棗園的燈光”真正成為我們滋養(yǎng)初心、淬煉黨性的“指導手冊”！

“棗園的燈光”是一座接續(xù)奮進的“燈塔航標”。百年風霜雪雨，在革命歷程中“延安精神”歷久彌堅，成為中國革命精神的寶貴組成部分，繼承和發(fā)展了井岡山精神、長征精神等革命傳統(tǒng)。正是這一份精神，讓共產(chǎn)黨人在前行路上始終不畏艱險、頑強拼搏、勇往直前。歷史長河奔騰不息，時光流轉(zhuǎn)奔涌向前，進入新時代，我們更要從延安精神中汲取前行的力量，你看，那永不熄滅的“棗園的燈光”在指引著我們用延安精神堅定信仰的力量，校準前進的方向，走好奮斗的步伐。你看，那熠熠生輝的“棗園的燈光”在訴說著要將學習傳承延安精神融入紅色血液之中，融入接續(xù)奮進征途之中，融入披荊斬棘勇毅之中。我們堅信，“棗園的燈光”必將成為我們接續(xù)奮進征程路上的“燈塔航標”，激勵追趕超越的“航船”乘風破浪，揚帆起航！

學黨史悟思想為群眾辦實事個人心得體會5

黨史宣講是黨史學習教育的重要組成部分。有的黨員干部沒有下足“備課”功夫，在黨史宣講過程中形式比較呆板、方法不夠靈活、內(nèi)容空洞無物，存在“照本宣科”現(xiàn)象，讓聽眾感覺枯燥乏味、味同嚼蠟，甚至覺得毫無營養(yǎng)可言。為此，黨員干部要在以下三個方面下功夫，提升黨史宣講質(zhì)效。

在形式上少些“規(guī)范動作”，多些有情感的“臨場發(fā)揮”。黨員干部尤其是黨組織書記在進行黨史宣講時，沒有認真“備課”，不管現(xiàn)場坐的是些什么人，都按照宣講稿一字一句地照著念，聽眾感覺聽著不“過癮”、不“解渴”，甚至出現(xiàn)不同程度的“排異反應(yīng)”，導致宣講效果不夠明顯。在現(xiàn)實中，每個地方、每個單位、每個行業(yè)都有著自己的特殊性，如果黨史宣講成了簡單的念材料，完全忽視下面坐著聽講的人，效果大打折扣是必然的。因此，在黨史宣講中要因人而異，根據(jù)聽眾特點，有針對性地備好課，舉例子時要聯(lián)系聽眾的實際，從聽眾身邊人身邊事的鮮活事例分析和啟迪，只有通過這樣的“臨場發(fā)揮”，才能有針對性地把“大眾菜譜”制作成適合聽眾口味的“特色佳肴”，讓聽眾聽得進，能共鳴，有觸動。

在方法上少些“陽春白雪”，多些接地氣的“下里巴人”。黨史宣講質(zhì)量高不高，關(guān)鍵在于是否能做到“一把鑰匙開一把鎖”。如果不顧聽眾感受，盡講一些高高在上的純理論性的知識，自以為講的都是放之四海而皆準的大道理，而效果卻未必好。事實證明，只有充分掌握聽眾的文化程度、工作環(huán)境等特點，盡量用接地氣的語言拉近聽眾，用真情實感的表述打動聽眾，才能在良好的互動中達到宣講效果。要盡量避免照本宣科、泛泛而談，將宣講內(nèi)容的精神實質(zhì)吃透，在此基礎(chǔ)上深入思考，想清楚講什么、怎么講的問題，搞明白聽眾想聽什么、厭煩什么，將看似高大上的“陽春白雪”，成功轉(zhuǎn)化為接地氣的“下里巴人”，讓黨史宣講更能打動人，真正成為黨史學習教育中的“精神大餐”。

在內(nèi)容上少些“虛無縹緲”，多些有見地的“干貨實料”。黨史宣講是一件實實在在的事情，關(guān)鍵是要察古知今，以小見大，聯(lián)系實際，讓黨員在思想上引起觸動，達到“潤物細無聲”的教育效果。如果宣講過程中完全照讀照搬，對一些深刻的道理不能進行深入淺出的解答，或者根本就不知道如何聯(lián)系實際來解釋，這樣勢必讓聽眾感覺宣講內(nèi)容虛無縹緲，如墜云里霧里，效果無法體現(xiàn)。因此，黨員干部要吃透理論講，把精神實質(zhì)講出來，把歷史意義講出來，把時代價值講出來；要帶著感情講，把一腔熱情講出來，把初心使命講出來；要聯(lián)系實際講，緊扣宣講主題，緊貼工作實際，緊跟形勢需要。要善用小故事、小觀點、小例子等“干貨實料”，把哲理講生動、把真理講精彩，從而激發(fā)和凝聚前行的磅礴力量。

學黨史悟思想為群眾辦實事個人心得體會6

黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書，在全黨開展黨史學習教育是對全體黨員干部的又一次精神洗禮。探索“黨課+”模式，讓教學內(nèi)容更加豐富多元，是不斷給黨史學習教育提質(zhì)增效的不二法門。

黨課+榜樣力量，讓黨史學習教育“有人氣”?！包h史就是一群有信仰的人為初心而奮斗的歷史”，也正是這些英雄人物讓“死氣沉沉”的歷史“活”了過來。黨課要用好黨史人物資源，讓黨的歷史從書本中走出來，讓黨史人物變成一個個有血有肉的人，用自身的事跡述說著黨的光輝，讓我們能更輕易地從中提取養(yǎng)分、壯大自己，而不只是一些文字與圖片的堆積，難以吸收?！皩W習榜樣讓我們攻堅克難更有力量”，黨課要把革命英雄直接擺上課堂，讓學員能直接從榜樣身上汲取精神能量，用以改造自我、洗滌自我，從而堅定信仰，自愿為了實現(xiàn)中華民族偉大復興而不竭奮斗。榜樣的力量也能讓我們更加清醒地認識自己與先輩的差距，讓我們在面對誘惑時能有“當頭棒喝”的效果，喚醒真我同腐化墮落的思想作斗爭。

黨課+綠色發(fā)展，讓黨史學習教育“有朝氣”。“百年恰是風華正茂”，綠色發(fā)展理念是我們黨在十八屆三中全會上提出的重要發(fā)展理念之一。它的形成是一個不斷成熟完善的過程，而我們黨的歷史也是一部不斷推陳出新、與時俱進的過程。黨史學習教育要讓黨員干部明白學習黨的歷史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課，給學員們上課要重點講述，在我們黨的光輝歷程中，打破了多少制約中華民族蓬勃向上的桎梏，也正是這一點讓我們黨越來越壯、越來越強。所以黨課要把踐行綠色發(fā)展理念的演變過程擺上課堂，給學員們看一看綠色發(fā)展是如何誕生、演變、成熟的，讓大家感受到我們黨的蓬勃朝氣，進而用更積極地態(tài)度面對社會主義建設(shè)。

黨課+現(xiàn)場教學，讓黨史學習教育“有底氣”?！岸牉樘?，眼見為實”，在革命歷史現(xiàn)場給黨員干部講述黨史，讓事實來說話，是最有底氣的雄辯。同樣，沒賞過井岡山的日出，沒吹過夾金山頂?shù)娘L，怎么能清晰地認識到我們黨取得的成果是多么來之不易?！鞍倌觑L霜雨，多少英雄血”，黨史學習教育要利用好豐富的紅色資源，開展課外教學，讓黨員干部走進歷史，走到革命先烈的面前去，切身感受黨的光輝?！坝蒙磉吺陆逃磉吶?，身邊的故事最感人”，利用紅色資源不一定非要去“鼎鼎有名”的地方，各地亦可以利用好本地方的紅色資源上好現(xiàn)場教學課，深挖本地特色亮點，讓黨史學習教育“有底氣”的同時更“接地氣”，不僅能用大家身邊的紅色歷史來讓學員感同身受，同時也能拉動當?shù)芈糜萎a(chǎn)業(yè)發(fā)展，一舉兩得。

“思想就是力量”，把黨的奮斗歷程銘刻于心、實踐于行，定能讓我們的偉大事業(yè)再上一個臺階。

學黨史悟思想為群眾辦實事個人心得體會7

歷史，是最好的教科書。開展黨史學習教育，就要通過學習歷史，自覺向歷史請教，才能在黨史學習中學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，永葆奮斗姿態(tài)，激發(fā)擔當激情，矢志勇毅前行。

歷史蘊藏著無窮的智慧。在黨史學習教育動員會上，習近平總書記深刻指出：“回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，必須把黨的歷史學習好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗傳承好、發(fā)揚好?！卑倌挈h史，波瀾壯闊、磅礴恢弘。從石庫門到天安門，從興業(yè)路到復興路，我們黨走過了風華百年的光輝歷程，譜寫了氣吞山河的壯麗史詩。一部百年黨史，就是一所“豐富的營養(yǎng)庫”、一位“無聲的老師”，值得每一名黨員干部去學習、去請教，從中汲取智慧和力量，找到解決實踐難題的方法。

不容忽視的是，當前，在學習黨史中，一些黨員存在著囫圇吞棗、走馬觀花現(xiàn)象，存在著淺嘗即止、“雨過地皮濕”的狀態(tài)，存在碎片化、零星化學習方式，更有甚者，有的抱著質(zhì)疑態(tài)度、逆反心態(tài)，有的甚至片面理解，庸俗化、歪曲化理解黨史等等，究其原因，還是由于缺乏正確的歷史觀，缺乏精神之鈣，缺乏學而信、學而行的思想自覺和行動自覺，這些問題，都容易影響我們隊伍純潔性，影響黨和人民事業(yè)發(fā)展。每一名共產(chǎn)黨員，唯有自覺上好黨史“必修課”，把黨史學在日常、用在經(jīng)常，自覺向歷史請教、解實踐難題，從黨史中汲取堅定信念的精神之鈣、找到解決前進路上問題的“鑰匙”，才能獲得奮力前進的力量。

學習黨史、銘記黨史，不僅是每一名共產(chǎn)黨員的“必修課”，也是前行路上的“清醒劑”和“指路燈”。我們學習黨史，內(nèi)容上學的是黨的歷程，學的是黨的發(fā)展史上重要會議、歷史事件、歷史人物、重要精神等，但本質(zhì)上學的是黨的初心使命，領(lǐng)悟的是黨的前行道路、前進方向。向歷史請教，就要自覺學習黨的理論知識、重要論述和重要書籍，在學習中搞清楚“從哪里來、到哪里去”，理解透中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，不斷補足精神之鈣、筑牢信仰之基，接好黨和人民交給我們的“接力棒”，走好新時代的長征路。

“碰了釘子時，就向釘子學習，問題就解決了?！泵珴蓶|同志談?wù)搶W習時，曾有過這樣生動形象的比喻。向歷史請教，基礎(chǔ)在學習理論，關(guān)鍵在于運用到實踐，并以指導實踐。在加強黨史學習中，要注重解決學習與實踐“兩張皮”的問題，堅持把學習黨史同解決實踐中遇到的問題結(jié)合起來，探析和掌握黨史中蘊藏的基本道理、初心“密碼”，掌握開展斗爭實踐的具體方法，增強工作系統(tǒng)性、預見性、創(chuàng)造性，提升解決問題的實際能力。

明鏡所以照形，古事所以知今。向歷史請教，最終目的，在于通過學習黨史，不斷砥礪初心、擔當使命，續(xù)寫榮光。要從黨史學習中，深刻領(lǐng)悟“江山就是人民，人民就是江山”的道理，對標初心使命，查一查、捋一捋自身存在的差距和不足，不斷改造提升自己，自覺傳承紅色基因，保持和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。

學習歷史，是為了更好開啟未來。新時代新征程，唯有自覺向歷史請教、向人民學習，才能不斷汲取前行智慧、凝聚奮進力量，始終保持一往無前的奮斗姿態(tài)，扛起新?lián)?、作出新作為，不負人民、不負時代、不負夢想，書寫新時代新征程壯美華章。

學黨史悟思想為群眾辦實事個人心得體會8

為深入貫徹落實習近平總書記關(guān)于在黨史學習教育中用好紅色資源的指示精神，內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市集寧區(qū)充分利用好“家門口”的紅色教育資源，建立紅色教育“1+4+N”（黨史精品課程+4大領(lǐng)域分類專項課程+N項特色課程）課程體系，以“弘揚紅色文化·加強黨史教育”為主題，全力打造黨史教育“紅色課堂”。

“1”打造精品課程。以集寧紅色戰(zhàn)役紀念園為依托，充分利用集寧戰(zhàn)役紀念館、烏蘭察布黨史館、勝利廣場、紀念廣場、綏蒙政府紀念廣場、將軍園、名人園、碑林園、支前廣場、英雄廣場、二〇五師紀念廣場、和平廣場、人民英雄紀念碑、集寧戰(zhàn)役指揮部舊址、地道遺址、英烈墻、國防教育區(qū)、場景復原區(qū)、軍事體驗館、全國紅色旅游書屋、青少年科技實驗基地等烈士紀念設(shè)施和參觀體驗點，以黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史為脈絡(luò)，整合區(qū)委黨校、集寧師范學院、集寧區(qū)宏星院的優(yōu)質(zhì)師資20余名，結(jié)合身邊紅色資源，打造黨員干部想聽、愛聽，容易接受與理解的黨史課程。

“4”開發(fā)四大領(lǐng)域?qū)ｍ椪n程。根據(jù)各機關(guān)、企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村各領(lǐng)域需求和特點，開發(fā)針對四大領(lǐng)域?qū)ｍ椪n程，目前已形成每個領(lǐng)域為時兩天的課程目錄。在機關(guān)事業(yè)單位課程設(shè)置中著重安排了黨史教育《中國共產(chǎn)黨百年歷程》，實踐教學《入農(nóng)戶知農(nóng)情》在農(nóng)戶家中談一次心、干一件農(nóng)活、辦一件實事、做一頓農(nóng)家飯、開展一次消費扶貧、寫一篇心得體會等；在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村課程設(shè)置中安排了專題講座《如何做好脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興有效銜接》，現(xiàn)場觀摩哈伊爾紅色文化村、六蘇木村種養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)以及大十號村脫貧車間等；在街道社區(qū)課程設(shè)置中安排了專題講座《新形勢下如何做好黨建引領(lǐng)基層社會治理工作》，現(xiàn)場觀摩察哈爾社區(qū)、外運社區(qū)等社區(qū)黨建品牌建設(shè)等；在非公有制經(jīng)濟組織和社會組織課程設(shè)置中安排了結(jié)構(gòu)化研討，專題講座《新形勢下如何做好非公企業(yè)黨建工作》以及現(xiàn)場觀摩百度、華為等大數(shù)據(jù)企業(yè)黨建工作。同時根據(jù)班次和學員需求，可在現(xiàn)有課程中進行隨機挑選增減。

“N”探索N項特色課程。特色課程可與精品課、專項課進行搭配，分別有激情教學《紅歌里的中國精神》；訪談教學《中國精神代代相傳》與紅軍烈士后代、典型人物、抗美援朝老兵等開展典型人物座談；情景教學，觀看紅色文藝演出《頌歌獻給偉大的黨》；音像教學，觀看紀念建黨一百周年電視片；體驗教學“六個一”穿一身紅軍裝、重溫一次入黨誓詞、感受一次升國旗唱國歌、走一次行軍路、吃一頓憶苦飯、住一回舊窯洞。除此之外，還打造了紅色+綠色的研學線路《重走行軍路黨在我心中》在集寧戰(zhàn)役紅色紀念園內(nèi)通過參觀“集寧戰(zhàn)役紀念館”、烈士陵園、人民英雄紀念碑等重溫集寧戰(zhàn)役光輝歷程；《尋先烈足跡觀魅力集寧》通過參觀集寧戰(zhàn)役紅色紀念園、集寧區(qū)“三山兩河”生態(tài)建設(shè)、烏蘭察布市博物館、哈伊爾地下情報站（黨支部）遺址充分感受本土紅色文化。通過“紅色課堂”讓廣大黨員干部從身邊的紅色歷史開始學起，讓“家門口”的紅色資源發(fā)揮更大的作用，真正達到“研”有途徑、“學”有成果、“思”見實效。

學黨史悟思想為群眾辦實事個人心得體會9

學史，可知古今；懂史，能明大義；用史，方續(xù)榮光。百年黨史記載著我們黨從誕生、發(fā)展到壯大艱苦而璀璨的奮斗歷程，積累了彌足珍貴的精神財富，是全黨同志學習最好的教科書。我們要學好黨史這門“必修課”，當好時代“答卷人”。

一要答好“為官避事平生恥”的“擔當卷”。從石庫門到天安門，從興業(yè)路到復興路，黨的百年歷程就是貫穿中國共產(chǎn)黨人為中華民族獨立、解放、富強而勇于擔當?shù)臍v史?！捌埨麌疑酪裕M因禍福避趨之”，黨員干部的本職就是要為民辦事，敢于擔當是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。新時代黨員干部學習黨史，就是要學習他們不畏困難、勇于擔當、百折不撓的勇氣和魄力，在關(guān)鍵時刻能夠逆流而上、向險而行，以無畏之姿、勇挑重擔，以無懼之態(tài)、鏖戰(zhàn)前線，在困難面前，敢闖敢試，絕不退縮；在矛盾面前，敢抓敢管，絕不回避；在責任面前，敢作敢為，絕不推諉?！皽婧M流，方顯英雄本色”，要敢于“啃最硬的骨頭，攻最難的山頭、拔最緊的釘子”，做迎難而上的“排頭兵”。

二是要答好“千磨萬擊還堅勁”的“務(wù)實卷”。從浙江嘉興南湖的一葉紅船，到今天乘風破浪揚帆遠航的“中國號”巨輪，無數(shù)共產(chǎn)黨人用勠力同心務(wù)實奮進鑄就了民族復興偉業(yè)的堅實地基?！疤撜剰U務(wù)，浮文妨要，恐非當今所宜”，勤政務(wù)實是黨員干部的立身之本、興業(yè)之基。作為新時代的黨員干部，我們要通過學習黨史，牢記“不馳于空想，不騖于虛聲”的求真務(wù)實精神，以實干為本、以實干為榮、以實干為責，切實把責任扛在肩上。強化務(wù)實觀念，于實處用力，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭埋頭苦干、攻堅克難；以釘釘子精神把自己的本職工作當成自己熱愛的事業(yè)去精心經(jīng)營，勤勤懇懇、踏踏實實把工作落到實處，做到守土有責、守土負責、守土盡責。

三要答好“一枝一葉總關(guān)情”的“為民卷”。翻開黨史書卷，無論是“農(nóng)村包圍城市”“槍桿子里出政權(quán)”等革命歷史經(jīng)驗教訓，還是“給群眾留半條被子”的女紅軍，“全心全意為人民服務(wù)”的雷鋒等革命先輩的感人事跡，都生動詮釋著百年黨史就是我們黨與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結(jié)奮斗的歷史。百年風雨，初心如磐。回望中國共產(chǎn)黨走過的崢嶸歲月，我們更能理解“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興”的初心和使命。黨員干部要在黨史學思踐悟中樹牢為民服務(wù)的根本宗旨，恪守真摯樸素的為民情懷，時時不忘“人民”二字，事事“以人民為中心”，將初心融入血脈，把使命扛在肩頭，更加堅定自覺地當好人民群眾的“勤務(wù)員”。

黨史如清泉，洗滌心靈之塵；黨史如號角，激發(fā)奮進之力。時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。我們要以“趕考”的清醒答好新時代“答卷”，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢做出自己的貢獻。

學黨史悟思想為群眾辦實事個人心得體會10

“我們要認真回顧走過的路，不能忘記來時的路，繼續(xù)走好前行的路?！敝抵袊伯a(chǎn)黨迎來百年華誕之際，全國各地黨組織及單位緊緊圍繞學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行開展黨史學習教育，從博大精深的黨史理論中汲取精華、感悟真理力量。為此，為確保黨史學習成效走深走實，經(jīng)得起人民群眾檢驗，開展黨史學習教育要三“心”見三“活”，才能以更加堅定、自信的步伐邁向新征程再續(xù)新輝煌。

黨史學習教育走“新”，激發(fā)黨課“活力”?；仨倌陿s光，唯有“新味”方能“回味”。黨史學習教育要立足創(chuàng)新，形式才能更“新”，只有充分挖掘和有效整合本土紅色資源，以實物、實景、實事為載體，著力增強“自學+領(lǐng)學”增添學習內(nèi)容“鮮活度”，激發(fā)干群學習黨史的熱情。同時，聚焦微信、抖音等線上“云課堂”“指尖課堂”及線下“行走的黨課”“田間課堂”“板凳課題”，以一批記錄黨史創(chuàng)新理論、發(fā)展成就的短視頻、專項答題等學習論述豐富學習內(nèi)容，堅決摒棄換會標式學習、擺拍式留痕的形而上學，真正實現(xiàn)課堂可“移動”、課程可“選擇”，構(gòu)建“立體式”“全景式”教學模式，不“走套路”，做到“規(guī)定動作做實、自選動作出彩”，學習入腦入心凸顯新意、更接地氣，既有廣度更有溫度，使黨史學習教育活動更具“新范兒”，真正讓黨史學習教育成為黨員干部的終身“加油站”，讓百年黨史成為新征程的“風向標”。

黨史學習教育走“芯”，收獲滿滿“干貨”。黨史學習教育要把學習黨史與總結(jié)經(jīng)驗、推動工作結(jié)合起來，用好“四史”教育主題地標，契合當下直播、網(wǎng)紅打卡、沉浸體驗等時代潮流，綜合用好5G、AI、VR等新手段，派發(fā)紅色文創(chuàng)產(chǎn)品，推出革命故事路演等，下好先手棋，打好主動仗。陜煤集團開展“十名（黨委）書記講黨課、百名（支部）書記誦黨史、千名黨員學黨史、萬名職工頌黨恩”“十百千萬”黨史學習教育系列學習工程；成都溫江區(qū)清泉社區(qū)從民生實事梳理問題清單，臟亂差變身微綠地，構(gòu)建起農(nóng)耕體驗式黨課及老黨員關(guān)懷為一體的“暖心農(nóng)田”黨群互動基地，“我為群眾辦實事”實踐活動貫穿黨史學習教育的始終……“理論學+實踐學+創(chuàng)新學”“固定動作+自選動作”，不斷以豐富黨史學習核心內(nèi)容，拓寬學習渠道之“鑰”，筑黨史學習教育之“硬核芯片”，以汲取“生動教材”中的“黨味”，來檢驗黨史學習教育是否觸動心靈、黨員精神是否受洗禮，信念是否受錘煉，在黨史學習教育走實中收獲滿滿“干貨”。

黨史學習教育走“心”，接續(xù)紅船“星火”。今日之中國，接續(xù)昨日的榮光，開啟明日的希冀。黨史學習教育是一項貫穿全年的重大政治任務(wù)。學史崇德，黨員干部就要做立政德的表率，在學史力行中躬身自省，以先輩先進為鏡，爭做“四個表率”。要確保黨員干部在黨史學習教育中不掉隊、不斷檔，就必然要從“心”做起，當好群眾“貼心人”，通過“走田坎”“進院壩”“板凳黨課”等方式深入基層一線，采用“聯(lián)動式滴灌”，有經(jīng)驗的致富帶頭人、土專家用、草根宣講員以大眾黨員聽得懂的“群眾語言”，從聽一個紅色故事、看一本紅色書籍、憶一件紅色物件等歷史發(fā)展的“小視角”著手，在潛移默化中讓黨史學習融入日常生活，讓黨員群眾由“傾聽者”變?yōu)椤皡⑴c者”，撬動知史愛黨、知史愛國的“大主題”，最終實現(xiàn)人人爭當教員，人人學黨史、悟思想，使黨史學習由“一人講”變?yōu)椤按蠹抑v”，從“50”的“星火”萃取出的“紅船精神”，不斷孕育、指引9100萬的燎原之火，全面開啟建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程。

欲知大道，必先為史。全體黨員干部要堅持以史為鏡、以史鑒今，守初心踐使命，當好黨史的“傾聽者”“授課者”“實踐者”，不斷汲取開拓創(chuàng)新的經(jīng)驗、智慧和力量，奏出黨和人民期待的“好樂章”，切實創(chuàng)造出經(jīng)得起歷史、實踐和人民檢驗的實績。