教師招聘考試中，會(huì)出現(xiàn)大量識(shí)記類題目，面對(duì)識(shí)記類題目我們多數(shù)采用反復(fù)識(shí)記的策略去進(jìn)行背誦，如此背誦，需要大量時(shí)間，不適合沖刺學(xué)習(xí)。在此，介紹一種分類識(shí)記技巧，在背誦順暢的同時(shí)又可以學(xué)以致用，學(xué)會(huì)做題。以下舉例說明：

一、加涅學(xué)習(xí)結(jié)果分類

加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果將學(xué)習(xí)分成動(dòng)作技能學(xué)習(xí)、態(tài)度學(xué)習(xí)、認(rèn)知策略學(xué)習(xí)、言語信息學(xué)習(xí)和智慧技能學(xué)習(xí)。

對(duì)此我們可以分為三部分去識(shí)記：

首先，言語信息學(xué)習(xí)，解決是什么的知識(shí)，可以直接用言語描述的知識(shí)。

其次，智慧技能學(xué)習(xí)、認(rèn)知策略學(xué)習(xí)、動(dòng)作技能學(xué)習(xí)，此三類都是解決做什么的學(xué)習(xí)，智慧技能的對(duì)象是外界信息，認(rèn)知策略的對(duì)象是內(nèi)部認(rèn)知，動(dòng)作技能的對(duì)象是肌肉骨骼。

最后，態(tài)度學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)而形成的、影響個(gè)人行為選擇的內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性，關(guān)鍵點(diǎn)在行為的傾向。

二、德育途經(jīng)

德育途經(jīng)包括：思想品德課與其他學(xué)科教學(xué);社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);課外、校外活動(dòng);共青團(tuán)及少先隊(duì)組織的活動(dòng)、校會(huì)、班會(huì)、周會(huì)、晨會(huì)、時(shí)事政策學(xué)習(xí)、班主任工作。

首先一個(gè)教學(xué)：思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)。

其次三個(gè)活動(dòng)：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);課外、校外活動(dòng);共青團(tuán)及少先隊(duì)組織的活動(dòng)。

再次四個(gè)會(huì)：校會(huì)、班會(huì)、周會(huì)、晨會(huì)、時(shí)事政策學(xué)習(xí)。

最后一個(gè)班主任：班主任工作。

三、學(xué)校心理健康教育的途徑

學(xué)校心理健康教育的途徑包括：開設(shè)心理健康教育有關(guān)課程;開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課;在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的內(nèi)容;結(jié)合班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展心理健康教育;個(gè)別心理輔導(dǎo)或咨詢;小組輔導(dǎo)。

首先三種教學(xué)：開設(shè)心理健康教育有關(guān)課程;開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課;在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的內(nèi)容。

其次兩個(gè)活動(dòng)：結(jié)合班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展心理健康教育。

最后兩個(gè)輔導(dǎo)：個(gè)別心理輔導(dǎo)或咨詢、小組輔導(dǎo)。

四、加涅九大教學(xué)事項(xiàng)

加涅指出，在教學(xué)中，要依次完成以下九大教學(xué)事項(xiàng)。引起學(xué)生注意、提示教學(xué)目標(biāo)、喚起先前經(jīng)驗(yàn)、呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)、展現(xiàn)學(xué)習(xí)行為、適時(shí)給予反饋、評(píng)定學(xué)習(xí)結(jié)果、加強(qiáng)記憶與學(xué)習(xí)遷移。

第一組：注意目標(biāo)喚經(jīng)驗(yàn)：引起學(xué)生注意、提示教學(xué)目標(biāo)、喚起先前經(jīng)驗(yàn)。

第二組：內(nèi)容指導(dǎo)現(xiàn)行為：呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)、展現(xiàn)學(xué)習(xí)行為。

第三組：反饋評(píng)定促遷移：適時(shí)給予反饋、評(píng)定學(xué)習(xí)結(jié)果、加強(qiáng)記憶與學(xué)習(xí)遷移。

五、題目練習(xí)

1.【單項(xiàng)選擇題】在組織教學(xué)過程中，教師的首要教學(xué)事項(xiàng)是( )。

A.提示教學(xué)目標(biāo) B.呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容 C.引起學(xué)生注意 D.評(píng)定學(xué)習(xí)結(jié)果

1.【答案】C。解析：本題考查的是組織教學(xué)過程中的首要事項(xiàng)。教學(xué)是有一定程序結(jié)構(gòu)的。在教學(xué)程序中，學(xué)生的學(xué)習(xí)隨事先設(shè)計(jì)的教學(xué)情境而進(jìn)行，教師安排的程序性事項(xiàng)就是教學(xué)事項(xiàng)。加涅指出，在教學(xué)中，要依次完成引起學(xué)生注意、提示教學(xué)目標(biāo)、喚起先前經(jīng)驗(yàn)、呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)、展現(xiàn)學(xué)習(xí)行為、適時(shí)給予反饋、評(píng)定學(xué)習(xí)結(jié)果、加強(qiáng)記憶與學(xué)習(xí)遷移這九大教學(xué)事項(xiàng)。因此，在組織教學(xué)過程中，教師首要教學(xué)事項(xiàng)是引起學(xué)生注意。C項(xiàng)正確。

2.【多項(xiàng)選擇題】我國德育途經(jīng)主要有( )。

A.班主任工作 B.課外活動(dòng) C.政治課教學(xué) D.共青團(tuán)活動(dòng)

2.【答案】ABCD。解析：本題考查我國德育的途徑。德育途徑是指學(xué)校教育者對(duì)學(xué)生實(shí)施德育時(shí)可供選擇和利用的渠道，又稱為德育組織形式。(1)思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)(基本途徑);(2)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);(3)課外、校外活動(dòng);(4)共青團(tuán)及少先隊(duì)組織的活動(dòng);(5)校會(huì)、班會(huì)、周會(huì)、晨會(huì)、時(shí)事政策學(xué)習(xí);(6)班主任工作。A、B、C、D四項(xiàng)正確。

故正確答案為ABCD。