高中歷史《南京國民政府的統(tǒng)治和中國共產(chǎn)黨開辟革命新道路》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過觀察地圖，了解國民大革命后的局勢、紅軍長征的經(jīng)過，形成時空觀念。

2.通過觀看視頻、分析史料等能夠概括寧漢合流、東北易幟、南昌起義、八七會議、秋收起義等歷史事件的基本內(nèi)容，辯證看待歷史事件。

3.通過分析材料，了解“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想的基本內(nèi)容及影響，認識農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的道路才是符合中國國情的道路。

4.通過學(xué)習(xí)，認識紅軍長征遇到的艱難險阻，深入感受長征精神。

二、教學(xué)重難點

【重點】

中國共產(chǎn)黨開辟革命新道路、遵義會議的基本情況及歷史意義。

【難點】

南京國民政府的統(tǒng)治。

三、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

教師提問：1924年，以國共兩黨合作為特征的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線建立，推動了國民大革命的興起。國民大革命的最大成果是什么?國民大革命失敗的標(biāo)志是什么?

學(xué)生回顧所學(xué)知識回答：成果是基本推翻了北洋軍閥的反動統(tǒng)治。失敗的標(biāo)志是“七一五”反革命政變。

教師總結(jié)過渡：國共第一次合作失敗后，中國國內(nèi)局勢的走向如何?順勢導(dǎo)入新課。引發(fā)學(xué)生思考，進而導(dǎo)入新課。

環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)南京國民政府的統(tǒng)治

教師講述：國共第一次合作失敗后，此時中國國內(nèi)存在著南京國民政府和武漢國民政府兩個政權(quán)。1927年秋，武漢國民政府與南京國民政府合并，史稱“寧漢合流”。它標(biāo)志著國民黨一黨專制統(tǒng)治的確立。

教師提問：國民政府建立后，日本帝國主義為阻撓其北伐，采取了哪些行動?

學(xué)生結(jié)合教材回答：日本制造了“濟南慘案”。蔣介石命令部隊繞道開進。同時張作霖因戰(zhàn)事不利，準(zhǔn)備退回東北。由于張作霖沒能滿足日本提出的侵略要求，引發(fā)日方不滿，于是在皇姑屯張作霖遭到日本暗算，被炸身亡。

教師總結(jié)：張作霖去世后，他的兒子張學(xué)良宣布服從國民政府，改旗易幟。東北易幟標(biāo)志著在形式上，國民政府基本統(tǒng)一了全國。

教師展示史料，讓學(xué)生思考：國民政府基本統(tǒng)一了全國，在國民政府統(tǒng)治下，這一時期民族資本主義的發(fā)展?fàn)顩r如何?影響民族資本主義發(fā)展的原因有哪些?

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學(xué)生思考后回答：國民政府統(tǒng)治初期，無論是企業(yè)數(shù)量還是資本數(shù)量都有所增加，可以看出民族資本主義發(fā)展迅速。民資發(fā)展迅速的原因是政府采取鼓勵性措施，同時人民群眾發(fā)起反帝愛國運動，抵制日貨提倡國貨等。

教師進行補充總結(jié)：阻礙民族資本主義的發(fā)展的主要因素是官僚資本，官僚資本憑借國家權(quán)力，迅速聚斂起巨額財富，四大銀行成為他們巧取豪奪的重要工具。而民族工商業(yè)受官僚資本的摧殘、壓迫越來越嚴(yán)重。

(二)工農(nóng)武裝割據(jù)開辟革命新道路

教師講解：國民革命失敗后，中國共產(chǎn)黨開始認識到掌握武裝力量的重要性。為了挽救革命，中國共產(chǎn)黨決定用武裝起義來回答國民黨反動派的屠殺政策。

教師播放《南昌起義》的紀(jì)錄片，請學(xué)生當(dāng)作歷史記者介紹南昌起義。

學(xué)生以記者身份加以介紹：1927年8月1日，周恩來、賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等領(lǐng)導(dǎo)了南昌起義。占領(lǐng)南昌城后，起義軍撤出南昌，南下廣東，10月初，在潮汕地區(qū)遭到敵人的圍攻而失敗。南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍。

教師出示《八七會議舊址圖》，提出問題：1927年8月7日，中共中央在漢口召開緊急會議，八七會議提出哪些內(nèi)容?

學(xué)生回答：會議總結(jié)了國民革命失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)，糾正了陳獨秀的右傾機會主義錯誤，確定實行土地革命和武裝反抗國民黨反動派的總方針。會上，毛澤東提出了“須知政權(quán)是由槍桿子中取得”的重要思想。

教師出示《秋收起義》《1929-1932年農(nóng)村革命根據(jù)地示意圖》圖片：八七會議后，中國共產(chǎn)黨又進行了哪些革命實踐呢?又有怎樣的歷史意義呢?

學(xué)生回答：毛澤東赴湖南，組織領(lǐng)導(dǎo)湘贛邊界秋收起義。但起義軍在進攻長沙途中受挫，毛澤東率領(lǐng)秋收起義的部隊到達井岡山，創(chuàng)立了第一個農(nóng)村革命根據(jù)地。井岡山革命根據(jù)地的建立，點燃了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的星星之火。從此，中國革命走上了建立農(nóng)村革命根據(jù)地，以農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的道路。

教師補充：1931年11月，在江西瑞金召開了中華蘇維埃第一次全國代表大會，宣布成立中華蘇維埃共和國。中華蘇維埃共和國臨時中央政府的建立，是中國共產(chǎn)黨人創(chuàng)建人民革命政權(quán)的寶貴探索與嘗試。

(三)紅軍長征

教師提出問題：各農(nóng)村革命根據(jù)地逐步開展土地革命，受到廣大農(nóng)民的歡迎。革命形勢一片大好，為什么要進行長征呢?

學(xué)生閱讀教材回答：由于中共中央犯了“左”傾錯誤，導(dǎo)致第五次反“圍剿”失利。1934年10月，中央紅軍被迫實行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，開始長征。

教師出示《紅軍長征示意圖》，提出問題：提問：長征之初，紅軍面臨著哪些艱難?

學(xué)生同桌間交流后回答：中央紅軍在突破國民黨軍隊的四道封鎖線后，從8萬余人銳減到3萬余人。危急關(guān)頭，毛澤東根據(jù)敵我雙方的軍事態(tài)勢，改向敵軍力量較薄弱的貴州挺進，渡過烏江，到達遵義。

教師出示《遵義會議紀(jì)錄片》，讓學(xué)生以歷史興趣小組為單位，5分鐘的時間進行討論，遵義會議上通過了哪些決議?有什么意義?

小組代表回答：遵義會議集中全力解決軍事和組織問題。會議改組中央領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，增選毛澤東為政治局常委。遵義會議開始確立以毛澤東為代表的馬克思主義的正確路線在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地位，在極其危急的情況下，挽救了黨和紅軍，挽救了中國革命。

教師繼續(xù)出示《紅軍長征示意圖》，請學(xué)生當(dāng)作歷史老師講解，遵義會議召開后，長征途中發(fā)生了哪些轉(zhuǎn)折事件?最后結(jié)果如何?

學(xué)生回答：紅軍在毛澤東指揮下，四渡赤水，打破敵人圍剿計劃，巧渡金沙江，跳出敵人包圍圈，接著，紅軍強渡大渡河，飛奪瀘定橋，翻雪山，越草地，1935年10月到達陜北吳起鎮(zhèn)，與陜北紅軍會師。1936年10月，紅軍三大主力在甘肅會寧地區(qū)會師，紅軍長征勝利結(jié)束。

環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)

1.小結(jié)：師生進行情感升華。紅軍二萬五千里長征，播下了革命種子，鑄就了長征精神，打開了中國革命的新局面。

2.作業(yè)：繪制長征示意圖并搜集長征途中發(fā)生的歷史故事，下節(jié)課交流分享。

四、板書設(shè)計

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