一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】

會(huì)用平行線的判定方法判定兩直線平行，初步學(xué)會(huì)用幾何語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單推理和表述。

【過(guò)程與方法】

在探索圖形的過(guò)程中，通過(guò)觀察、操作、推理等手段，有條理地思考和表達(dá)自己的探索過(guò)程和結(jié)果，從而進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生分析、概括、表達(dá)的能力。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

體驗(yàn)探索、交流、成功與提升的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)勇于實(shí)踐，大膽猜想、推理的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

同位角相等兩直線平行。

【教學(xué)難點(diǎn)】

運(yùn)用平行線的判定方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)引入新課

復(fù)習(xí)：平行線公理及其推論。

提問(wèn)：能否根據(jù)平行線的定義來(lái)判斷兩條直線是否平行?有沒(méi)有困難?那有沒(méi)有其他的判定方法呢?

引出新課：平行線的判定。

(二)探索新知

1.問(wèn)題1：我們以前已經(jīng)學(xué)過(guò)用直尺和三角尺畫(huà)平行線，在這一過(guò)程中，三角尺起著什么樣的作用?