一、教學目標

1.掌握外力作用的表現(xiàn)形式，能夠用實例說明風化、侵蝕、搬運、沉積在自然界中形成的各種地貌。

2.能夠通過閱讀各種地貌示意圖，判斷地貌類型，并分析成因，提升讀圖析圖的能力。

3.通過分析各種地貌的成因，激發(fā)探究地理問題的興趣和動機，養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度。

二、教學重難點

【重點】

1.風化、侵蝕、搬運、沉積作用所形成的不同的地表形態(tài)

2.外力作用各表現(xiàn)形式相互之間的關系

【難點】

外力作用各表現(xiàn)形式所形成的不同的地表形態(tài)。

三、教學過程

環(huán)節(jié)一：導入新課

復習導入法，引導學生回顧上節(jié)課的內容，提出問題：同學們形成地表形態(tài)的力量除了我們上節(jié)課學習的內力作用，還有什么作用力呢?這節(jié)課我們一起學習。

環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)外力作用概念、能量來源

【教師提問】

1.外力作用的概念。

2.外力作用的能量來源是什么?

3.外力作用的表現(xiàn)形式有哪些?

【學生回答】

1.地球表面的風、流水、冰川、生物等也可以引起地表形態(tài)的變化，被稱為外力作用。

2.外力作用的能量來自地球外部，主要是太陽輻射能。

3.它對地表形態(tài)的塑造主要有風化、侵蝕、搬運和堆積四種方式。

【轉承過渡】既然我們現(xiàn)在已經(jīng)知道了外力作用對地表形態(tài)的塑造主要有風化、侵蝕、搬運、沉積四種方式，那這四種方式到底是如何塑造地表形態(tài)的呢，接下來我們具體一一學習。

(二)外力作用的表現(xiàn)形式

1.風化作用

【教師講解】風化作用是指地表或接近地表的堅硬巖石、礦物與大氣、水及生物接觸過程中產(chǎn)生物理、化學變化而在原地形成松散堆積物的全過程。根據(jù)風化作用的因素和性質可將其分為三種類型：物理風化作用、化學風化作用、生物風化作用。

【圖片展示】教師出示風化示意圖，更容易讓學生理解風化的過程

【轉折過渡】風化作用的風化產(chǎn)物，殘留在地表，形成風化殼，為外力作用的進一步展開提供了條件。外力作用還能做些什么呢?我們一起來做一個小實驗。

【實驗展示】教師將準備好的實驗器材展示給學生：一個托盤，一杯水，一杯沙子。緊接著開始描述實驗過程。把托盤傾斜30°，然后把沙子放在托盤頂部，再把水從沙盤頂部慢慢倒下。學生觀察實驗，并說明實驗現(xiàn)象。

【學生總結】水把沙子沖了下來，還把它帶到了山下，最后在托盤的另一端，水和沙子都停了下來。

【教師引導】這就是外力作用的另外三個表現(xiàn)形式：侵蝕作用、搬運作用和堆積作用。

2.侵蝕作用

【教師講解】正像同學們剛才所觀察到的，流水對地表巖石及其風化產(chǎn)物的破壞作用就叫做侵蝕作用，當然這種作用不只來源于流水，風力、冰川、空氣也都有侵蝕作用。

【圖片展示】風蝕蘑菇、海蝕陡崖、冰斗或U型谷、角峰等地貌景觀片。

【轉折過渡】以上我們了解了侵蝕作用種類以及它們所形成的地貌，現(xiàn)在再讓我們回到剛才的小實驗上來。流水把沙子侵蝕下來以后又怎么樣了呢?把沙子帶走了，這就是搬運作用。

3.搬運作用

【教師小結】除了水以外，風也具有搬運作用，尤其在沙漠地區(qū)和海濱地區(qū)風力的搬運也很顯著。在流水和風力搬運的途中，由于流速或風速的降低，導致物質逐漸沉積，這種作用稱為沉積作用。

4.沉積作用

【啟發(fā)提問】請同學們觀察托盤中被水沖下來的沙粒，其大小和位置有什么樣的關系。

【教師總結】在沉積過程中顆粒大、比重大的物質先沉積，顆粒小、比重小的物質后沉積，所以沿著水流方向我們先看到顆粒比較大的沙子，越往后沙粒越小。在自然界也是如此，可以看到礫石、沙、粉砂、粘土等顆粒大小不同的沉積物。

【轉折過渡】除了流水的沉積作用能形成沖積平原外，風力的沉積作用給人類又帶來了什么呢?

【圖片展示】堆積地貌——新月型沙丘圖片

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

【啟發(fā)提問】以上就是外力作用的四種表現(xiàn)形式，它們之間有著什么樣的關系呢?

【學生回答】風化作用——侵蝕作用——沉積作用——搬運作用

【教師總結】風化為侵蝕提供了條件，風化侵蝕的產(chǎn)物又為搬運沉積提供了條件。所以外力作用這幾種表現(xiàn)形式是緊密相連的，又是互為條件的，正是在它們長期緩慢的作用下，才形成了今天的地表形態(tài)。外力通過風化、侵蝕作用不斷的對地表進行破壞，并把破壞不了的物質從高處搬運到低處堆積起來，總的趨勢是使地表起伏狀況趨向于平緩。在地表形態(tài)的塑造過程中，內力和外力是同時起作用的，他們作用的結果也往往結合在一起。

【教師總結】在黑板上展示外力作用的思維導圖，讓學生對外力作用的幾種表現(xiàn)形式記憶更加深刻。

環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)

小結：結合板書梳理本節(jié)課重點內容。

作業(yè)：搜集外力作用所形成的地貌類型的圖片。

四、板書設計