1.簡(jiǎn)述VB中常用的控件以及主要功能。

【參考答案】

標(biāo)簽：顯示文本。

文本框：輸入信息或顯示信息。

命令按鈕：用于接收事件，單擊它可調(diào)用Click事件過程。

復(fù)選框：用于選擇一個(gè)或多個(gè)選項(xiàng)。

單選按鈕：用于選擇一個(gè)選項(xiàng)。

圖像：顯示有關(guān)圖形文件。

2.請(qǐng)你說出本節(jié)課當(dāng)中突出重難點(diǎn)的策略?

【參考答案】

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)為對(duì)象的三要素，難點(diǎn)為對(duì)象的三要素的實(shí)際應(yīng)用。

采取講練結(jié)合方式，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，結(jié)合教材，自主探究操作和小組討論協(xié)作操作的方式讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和總結(jié)對(duì)象的三要素，并上機(jī)操作動(dòng)手體驗(yàn)，后又安排編寫“涂鴉”程序，教師進(jìn)行糾正指導(dǎo)的方式突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)。

3.在信息技術(shù)教學(xué)中，教師要如何使用教材?

【參考答案】

教材是連接教師和學(xué)生的紐帶，在授課中，只有合理使用教材才能讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該采取以下辦法進(jìn)行合理的使用。

第一，拓展教材內(nèi)容，豐富學(xué)生知識(shí)。教材是教師授課的主要資源，是學(xué)生自主閱讀學(xué)習(xí)的基本文本。但教材又有其篇幅等的局限性，所以教師在課程設(shè)計(jì)時(shí)既不能離開教材范圍，又要學(xué)會(huì)利用教參、課外圖書資源、網(wǎng)絡(luò)資源等渠道，結(jié)合教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)者原有的知識(shí)與能力豐富教學(xué)內(nèi)容。

第二，將教材與生活相聯(lián)系。在教學(xué)中，如果教師只是照本宣科，學(xué)生勢(shì)必會(huì)感到枯燥乏味，失去學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而影響到課堂效果。因此，教師可根據(jù)教材內(nèi)容，適當(dāng)將實(shí)際生活融入到課堂中，營(yíng)造豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。比如，在學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)時(shí)，可以先讓學(xué)生講述自己家里的計(jì)算機(jī)，再進(jìn)行講解，從而使教學(xué)與生活聯(lián)系起來。

第三，理論與實(shí)操相結(jié)合。學(xué)生對(duì)信息技術(shù)知識(shí)和實(shí)操能力的掌握，需要通過上機(jī)操作來實(shí)現(xiàn)。所以，教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)置相應(yīng)的上機(jī)操作環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生思考和動(dòng)手操作，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，達(dá)到事半功倍的效果。所以教師要注重多媒體與板書的結(jié)合，在黑板上重現(xiàn)重要的知識(shí)框架，幫助學(xué)生理解記憶。