2021年4月底，教育部辦公廳等十五部門關于印發(fā)《兒童青少年近視防控光明行動工作方案(2021—2025年)》的通知，自2018年印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》以來，兒童青少年近視防控工作取得積極進展和成效，但是由于受新冠肺炎疫情影響，兒童青少年線上學習時間加長，戶外活動減少，近視防控面臨挑戰(zhàn)。

中小學生視力問題再一次登上了熱點話題的榜單，在教師招聘面試中，也會有很多關于關注中小學生視力的問題，如“你如何看待中小學生視力下降?！薄敖鼛啄晡覈幌盗蟹揽卣叩某雠_，關注青少年視力，對此你怎么看?”“我們應當如何保護青少年的視力?”等一系列問題，為此，研發(fā)團隊以“我國未成年人近視呈低齡化趨勢，據(jù)報道目前全國近視中小學生人數(shù)超過1億。對此，你怎么看?”為例，為廣大考生做詳細的解讀，以幫助考生全面?zhèn)淇肌?/p>

一、低齡化近視的原因

第一，電子產(chǎn)品濫用。手機、pad、電腦等電子產(chǎn)品隨處可見，學習、娛樂、溝通等都會在電子產(chǎn)品上完成，甚至出現(xiàn)沉迷于電子產(chǎn)品的不良習慣，進而損害學生視力。

第二，課業(yè)負擔重。現(xiàn)在的中小學生除了在學校要完成課堂任務外，放學后還有各種作業(yè)甚至各種輔導班，導致用眼過度。

第三，家長及教師的不重視。受“唯分數(shù)論”的影響，認為：只要成績好，其他都無所謂，對于學生的坐姿、用眼習慣、眼睛是否健康等重視度不夠。如果放任不管，長此以往，勢必對孩子的視力造成不可逆的影響，從而不利于孩子身心健康發(fā)展。

二、改善低齡化近視的措施

第一，家長方面，要引起重視。嚴格控制孩子使用電子產(chǎn)品的時間;及時糾正孩子在家寫作業(yè)、讀書的坐姿，給孩子提供明亮的學習環(huán)境;定期做好視力監(jiān)控。

第二，教師方面，要做好指導。培養(yǎng)學生良好的用眼習慣;提醒學生定時遠眺或去操場運動，指導學生用正確姿勢做眼保健操等。

第三，國家方面，要給予支持和監(jiān)督，要將兒童青少年近視防控工作、總體近視率和體質(zhì)健康狀況納入政府績效考核，要對兒童青少年體質(zhì)健康水平連續(xù)3年下降的地方政府和學校依法依規(guī)予以問責;國家應給以專業(yè)機構資金支持，用于有關儀器設備的投放、大數(shù)據(jù)信息采集和智能預警系統(tǒng)的研發(fā)等。