兩篇文章都凸顯了一位慈母對子女衣食無微不至的關懷以及對子女嚴格的教導。下面是小編帶來的項脊軒志與先批事略對比閱讀答案最新2021，一起來看看吧。

一

項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。

然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北為一。迨諸父異爨，內外多置小門墻，往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中闔，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕?，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應答。”語未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。

軒東故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者。

……

余既為此志，后五年，吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。

庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。

（取材于歸有光的《項脊軒志》）

二

孺人①之吳家橋②，則治木綿；入城則緝纑③。燈火熒熒，每至夜分。外祖不二日使人問遺。孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕。冬月，爐火炭屑，使婢子為團，累累暴階下。室靡棄物，家無閑人。兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟。戶內灑然。遇僮奴有恩，雖至箠楚，皆不忍有后言。吳家橋歲致魚蟹餅餌，率人人得食。家中人聞吳家橋人至，皆喜。

有光七歲與從兄有嘉入學，每陰風細雨，從兄輒留；有光意戀戀，不得留也。孺人中夜覺寢，促有光暗誦《孝經》；即熟讀，無一字齟齬④，乃喜。

（取材于歸有光的《先批事略》）

【注釋】①孺人：古代貴族、官吏之母或妻子的封號，此是歸有光對母親的尊稱。②吳家橋：有歸光外祖父家居住地。③緝纑（lú）：把麻搓成線，準備織布。④齟齬：比喻誦讀不流利。

閱讀題：

6. 下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）

A. 亦遂增勝 勝：美

B. 先妣撫之甚厚 撫：對待

C. 吾妻來歸 歸：回來

D. 室靡棄物 靡：無

7. 下列各組句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（ ）

A. 呱呱而泣 而母立于茲

B. 娘以指叩門扉 以手闔門

C. 他日汝當用之 孺人之吳家橋

D. 乃使人復葺南閣子 乃勞苦若不謀夕

8. 下列對文中語句的理解，不正確的一項是（ ）

A. 三五之夜，明月半墻 每月初三、初五的夜晚，明月高懸，照亮半截墻壁。

B. 先是庭中通南北為一 在這以前，庭院南北相通成為一體。

C. 余自束發(fā)讀書軒中 我從十五歲起，就在軒內讀書。

D. 外祖不二日使人問遺 外祖父三天兩頭打發(fā)人來慰問和贈送物品。

9. 將下面語句譯為現代漢語。

①嫗，先大母婢也，乳二世。

②吳家橋歲致魚蟹餅餌，率人人得食。

10. 歸有光的散文，善于通過生活瑣事來描寫人物、抒發(fā)情感。請結合上面兩段文字，簡析作者是怎樣表現“母親”形象、抒發(fā)作者情感的？

參考答案：

6. C

7. B

8. A

9. （1）這個老婆婆，是我已經去世的祖母的婢女，給兩代人喂過奶。（2）吳家橋送來的魚蟹果品，全家不分主仆，人人有份。

10. 【見解析】

【分析】

【6題詳解】

本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。

C. 吾妻來歸，意思是“我的妻子嫁到我家來”。歸：女子出嫁。

故選C。

【7題詳解】

本題考查學生理解文言虛詞、實詞在文中的意義和用法的能力。

A.連詞，表修飾；代詞，你、你的；

B.都是介詞，用；

C.代詞，它，指象笏；動詞，到、往；

D.連詞，于是、就；副詞，卻。

故選B。

【8題詳解】

本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

A. 三五之夜，明月半墻，意思是“農歷十五的夜晚，明月高懸，照亮半截墻壁”。這里的“三五”指農歷每月十五，不是選項中理解的“每月初三、初五”。

故選A。

【9題詳解】

本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）題得分點有：嫗，先大母婢也，判斷句，“也”表判斷；先，表示已經去世；乳，名詞作動詞，喂養(yǎng)。

（2）題得分點有：致，送給；率，都。

【10題詳解】

本題考查學生對選文藝術手法的鑒賞能力。

《項脊軒志》中歸有光對母親的描寫是“嫗每謂余曰：‘某所，而母立于茲?！瘚炗衷唬骸赕⒃谖釕眩蛇啥?；娘以指叩門扉曰：“兒寒乎？欲食乎？”吾從板外相為應答?！Z未畢，余泣，嫗亦泣”。作者善于抓住具有特征的語言、行動和生活細節(jié)來表現人物，從不同的角度把人物寫得栩栩如生，情態(tài)各別。寫母親，寫她聽到女兒呱呱而泣時以指叩扉的動作和“兒寒乎？欲食乎？”的問話，突現了慈母對兒女衣食的無微不至的關懷。

《先批事略》中描述母親回吳家橋娘家，則紡木棉；到縣城婆家，則搓麻線。雖然并無鹽米短缺之憂，卻忙碌得像吃了早飯沒晚飯的樣子?？梢娝乔趧诔尚缘摹Ｓ终f冬天生爐火剩下的炭屑，她也吩咐婢女團起來，一排排晾在階下，“室靡棄物，家無閑人”，可見其儉樸。盡管拖累很多，“兒女大者攀衣，小者乳抱?！眳s“手中紉綴不輟”，“戶內灑然”，可見其善于持家。再說她待僮仆的好處，雖不免有責罰，卻不忍在背后出惡語怨言。娘家每年送來嘗鮮的“魚蟹餅餌”，大都與家人共享，故“家中人聞吳家橋人至，皆喜”，由此可見母親的厚道。最后憶及母親對作為長子的作者所施的教育：每每半夜母子睡醒，母親便“促有光暗誦《孝經》”，倘能熟讀到十分流利，“無一字齟齬”，便很高興?？梢娔赣H教子很嚴。

這部分通過一系列家庭瑣事的追憶，凸現了一個能干、慈愛而有見識的母親的形象。正由于作者是通過親聞親見的瑣事描寫加以反映，所以決無空洞浮夸的感覺，而使人覺得非常真實可信。

參考譯文:

一

項脊軒，是過去的南閣樓。室內面積只有一丈見方，可以容納一個人居住。這座百年老屋，（屋頂墻上的）泥土從上邊漏下來，雨水也一直往下流；我每次動書桌，環(huán)視四周都沒有可以安置桌案的地方。又屋子方位朝北，不能被陽光照到，一過了中午（屋內）就已昏暗。我稍稍修理了一下，使它不從上面漏土漏雨。向前開了四扇窗子，用矮墻在庭院周圍環(huán)繞，用來擋住南面射來的日光，日光反射照耀，室內才明亮起來。又在庭院里隨意地種上蘭花、桂樹、竹子等草木，往日的欄桿，也增加了新的光彩。家中的書擺滿了書架，我仰頭高聲吟誦詩歌，有時又靜靜地獨自端坐，聽自然界各種各樣的聲音；庭院、臺階前靜悄悄的，小鳥不時飛下來啄食，人走到它跟前也不離開。桂樹的影子交雜錯落，微風吹過影子搖動，可愛極了。

然而我住在這里，有許多值得高興的事，也有許多悲傷的事。在這以前，庭院南北相通成為一體。等到伯父、叔父們分了家，室內外設置了許多小門，墻壁到處都是。分家后，狗把原住同一庭院的人當作陌生人，客人得越過廚房去吃飯，雞在廳堂里棲息。庭院中開始是籬笆隔開，然后又砌成了墻，一共變了兩次。家中有個老婆婆，曾經在這里居住過。這個老婆婆，是我已經去世的祖母的婢女，給兩代人喂過奶，先母對她很好。房子的西邊和內室相連，去世的母親曾經來過這里。老婆婆常常對我說：“這個地方，你母親曾經站在這里?！崩掀牌庞终f：“你姐姐在我懷中，呱呱地哭泣；你母親用手指敲著房門說：‘孩子是冷呢，還是想吃東西呢？’我隔著門一一回答?！痹掃€沒有說完，我就哭起來，老婆婆也流下了眼淚。我從十五歲起就在軒內讀書，有一天，祖母來看我，說：“我的孩子，好久沒有見到你的身影了，為什么整天默默地呆在這里，很像個女孩子呀？”等到離開時，用手關上門，自言自語地說：“我們家讀書人很久沒有得到功名了，（我）孩子的成功，就指日可待了??！”不一會，拿著一個象笏過來，說：“這是我的祖父太常公宣德年間拿著去朝見皇帝用的，以后你一定會用到它！”瞻仰回顧舊日事物，就像發(fā)生在昨天一樣，讓人忍不住放聲大哭。

項脊軒的東邊曾經是廚房，人們到那里去，必須從軒前經過。我關著窗子住在里面，時間長了，能夠根據腳步聲辨別是誰。項脊軒一共遭過四次火災，能夠不被焚毀，大概是有神靈在保護著吧。

……

我作了這篇文章之后，過了五年，我的妻子嫁到我家來，她時常來到軒中，向我問一些舊時的事情，有時伏在桌旁學寫字。我妻子回娘家探親，回來轉述她的小妹妹們的話說：“聽說姐姐家有個小閣樓，那么，什么叫小閣樓呢？”這以后六年，我的妻子去世，項脊軒破敗沒有整修。又過了兩年，我很長時間生病臥床沒有什么（精神上的）寄托，就派人再次修繕南閣子，格局跟過去稍有不同。然而這之后我多在外邊，不常住在這里。

庭院中有一株枇杷樹，是我妻子去世那年我親手種植的，如今已經高高挺立著，枝葉繁茂像傘一樣了。

二

先母去吳家橋時，抽空就紡棉花，回到城里，總忙著搓麻捻線。常常點盞小燈，忙到深更半夜。外祖父三天兩頭打發(fā)人來問暖問寒，送些土特產。母親從不愁吃愁穿，卻仍然辛苦勞作，好像朝不保夕似的。冬天，讓婢女們把燒過的爐灰，再和成炭團，層層疊疊地放整齊，曬在臺階下面。屋里所有的東西都物盡其用，全家也看不見一個閑人。大孩子在身后牽著衣襟，懷里還抱著吃奶的孩子，即便如此，母親手中還是不停地做針線活。家中打掃得窗明幾凈。對奴婢也寬厚有恩，他們哪怕挨了打，也都不忍心說怪話。過年時，吳家橋送來的魚蟹果品，全家不分主仆，人人有份。所以只要聽說吳家橋人來了，大家個個興高采烈。

我七歲時和堂兄有嘉一起進了學堂。每逢刮風下雨，堂兄總留下不走，我盡管心里戀戀不舍，卻不能在學堂留宿。母親半夜醒來，就督促我默讀《孝經》，如果能一字不差地背下來，母親便十分高興。

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