歷史中多有勤勉的皇帝，比如唐太宗、漢文帝、漢武帝等，他們親賢遠佞，為人民群眾考慮，是受萬人朝拜敬仰的皇帝。下面是小編整理的通鑒紀事本末·貞觀君臣論治閱讀答案，一起來看看吧。

通鑒紀事本末·貞觀君臣論治閱讀及試題

唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗即皇帝位于東宮顯德殿，初上皇欲強宗室以鎮(zhèn)天下故皇再從三從弟及兄弟之子雖童孺皆為王王者數(shù)十人上從容問群臣遍封宗子于天下利乎 封德彝對曰：“上皇敦睦九族，大封宗室，自兩漢以來未有如今之多者。爵命既崇，多給力役，恐非示天下以至公也。”上曰：“然。朕為天子，所以養(yǎng)百姓也，豈可勞百姓以養(yǎng)己之宗族乎！”十一月庚寅，降宗室郡王皆為縣公，惟有功者數(shù)人不降。上與群臣論止盜?；蛘堉胤ㄒ越?，上哂之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧廉恥耳。朕當去奢省費，輕搖薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪！”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。上聞景州錄事參軍張玄素名，召見，問以政道。對曰：“隋主好自專庶務(wù)，不任群臣，群臣恐懼，唯知票受奉行而已，莫之敢違。以一人之智決天下之務(wù)，借使得失相半，乖謬已多，下諛上蔽，不亡何待！陛下誠能謹擇群臣而分任以事，高拱穆清而考其成敗，以施刑賞，何憂不治！”上善其言，擢為侍御史。上患吏多受賕，密使左右試賂之。有司門令史受絹一匹，上欲殺之，民部尚書裝矩諫曰：“為吏受賂，罪誠當死。但陛下使人遺之而受，乃陷人于法也，恐非所謂‘道之以德，齊之以禮?！鄙蠍偅傥奈湮迤芬焉细嬷唬骸芭峋啬墚敼倭?，不為面從，儻每事皆然，何憂不治？”

臣光曰：古人有言：“君明臣直?！迸峋厝斡谒宥矣谔?，非其性之有變也，君惡聞其過則忠化為佞，君樂聞直言則化為忠。是知君者表也，臣者景也，表動則景隨矣。

(節(jié)選自《通鑒紀事本末·貞觀君臣論治》)

10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)

A.初/上皇欲強宗室/以鎮(zhèn)天下故皇/再從三從弟及兄弟之子/雖童孺皆為王/王者數(shù)十人/上從容問群臣/遍封宗子于天下利乎/

B. 初/上皇欲強宗室以鎮(zhèn)天下/故皇再從三從弟及兄弟之子/雖童孺皆為王/王者數(shù)十人/上從容問群臣/遍封宗子/于天下利乎/

C. 初/上皇欲強宗室以鎮(zhèn)天下/故皇再從三從弟及兄弟之子雖童孺/皆為王/王者數(shù)十人/上從容問群臣/遍封宗子于天下/利乎/

D.初/上皇欲強宗室/以鎮(zhèn)天下故皇/再從三從弟及兄弟之子雖童孺/皆為王/王者數(shù)十人/上從容問群臣/遍封宗子于天下/利乎/

11. 下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)

A.甲子，甲為天干首位，子為地支首位，干支相配以紀年月日，文中是紀日。

B.宗室，是古代社會中對與君主同一宗族血親的稱謂，歷代皇族例稱為宗室。

C.海內(nèi)，即國內(nèi)，古人認為我國疆土四面環(huán)繞著大海，故稱國境之內(nèi)為海內(nèi)。

D.庶務(wù)，指國家的各種政務(wù)，后來專指朝堂之上跟軍國大事相關(guān)的各種急務(wù)。

12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)

A.唐太宗贊同封德彝的意見，認為天子應(yīng)該養(yǎng)育百姓，不應(yīng)辛勞百姓以養(yǎng)活自己宗族，于是將有功者之外的宗室郡王全都降格為縣公。

B. 在討論制止偷盜一事時，有人提出用重法治理，唐太宗認為應(yīng)減輕賦稅，選用清官，使百姓衣食無憂，嚴刑峻法反而不能達到目的。

C.唐太宗向張玄素詢問政事，張說隋亡在于君王專權(quán)，以致下訣上蔽，若君王能分任賢能之臣，考核成敗，賞罰分明，一定能夠大治。

D. 裴矩是隋朝的舊臣，進入唐朝后，忠于國事，不做面從之臣，敢于進言，對唐太宗的不當行為諫諍，受到唐太宗的認可和當眾表揚。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)上患吏多受賕，密使左右試賂之。

(2)君惡聞其過則忠化為佞，君樂聞直言則化為忠。

14. 文末《資治通鑒》的作者司馬光評價說“君者表也，臣者景也”，這句話說的是什么道理？他這樣說的目的是什么？(3分)

通鑒紀事本末·貞觀君臣論治閱讀答案：

(一)文言文閱讀(本題共5 小題，20 分)

10.B 本題考查文言文斷句，通過文言文中斷句的常見標志和文意進行斷句，“強宗室”和 “以鎮(zhèn)天下”是完整意思，不可斷開，可首先排除A 和D，再通過“于天下利乎”判斷為B。 這句話的意思是:起初，唐高祖想通過加強皇室宗族來鎮(zhèn)服天下，所以與皇帝同曾祖、同高 祖的遠房堂兄弟以及他們的兒子，即使是童孺幼子也都封為王爵，前后封王之人達數(shù)十個。 唐太宗繼位后，問群臣道：“遍封皇族子弟為王，對天下有利嗎？

11.D 本題考查古代文化常識。根據(jù)文意也可推知，庶務(wù)不是專指朝堂急務(wù)，是指國家各種 政務(wù)。亦指這些事務(wù)的經(jīng)辦人員。

12.B 本題考查原文理解，B 項中“嚴刑峻法反而不能達到目的”有誤，原文只說“安用重 法邪”，用不著重法，并沒有說嚴刑達不到目的。

13. (1)唐太宗擔心官吏中多有接受賄賂的，便秘密安排身邊的人去試探他們。

(2) 國君厭惡聽到自己的過錯，那么忠誠之臣就會變?yōu)榧閭沃?；國君喜愛聽到正直的言論，那么奸偽的人就會變?yōu)橹页肌?/p>

解析：翻譯語句需要結(jié)合上下文語境，同時注意語句中重點的實詞（1）本句重點字為“患” “賕”“使”“賂”，需要準確翻譯出來。

（2）本句重點字為“惡”“過”“佞”“樂”，需要準確翻譯出來。

14.①這句話的意思是君王是個計時的標桿，臣子是影子。標桿移動，影子就會跟著移動?；实鄣钠沸院脨河绊懼甲拥膽B(tài)度，司馬光認為君主需要為人正直，因為臣子會效仿君主。 ②目的是贊揚唐太宗善于納諫，告誡君主注意自己的言行，要成為臣子的表率。

解析：本題考查文意理解及寫作目的，首先要解釋“君者表也，臣者景也”這句話，《資治 通鑒》是一部專為皇帝編撰的介紹歷代興亡得失的作品，其創(chuàng)作目的就是告誡君主如何吸取 歷代教訓，這為考生作答給出了提示。司馬光的評價源于上文對唐太宗三個善于納諫的故事，

說明君王要提升自己的道德和執(zhí)政水平，上行下效，成為臣子的表率，實現(xiàn)良好的君臣互動。

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