馬說(shuō)是唐代文學(xué)家韓愈的一篇借物寓意的雜文，表達(dá)了作者對(duì)封建統(tǒng)治者不能識(shí)別人才、不重用人才、埋沒(méi)人才的強(qiáng)烈憤慨。下面小編為大家?guī)?lái)馬說(shuō)閱讀理解及答案最新，希望大家喜歡。

馬說(shuō)

韓愈

世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能干里而食也。是馬也，雖有千里之能，食

不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

策之不以其選，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬!”

鳴呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也!

1. 下列句子中，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是(2分)

A、不以/千里稱(chēng)也 B、食馬者/不知其能千里而食也

C、才/美不外見(jiàn) D、且欲與常馬等/不可得

2. 對(duì)下列句子中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是(2分)

A、是馬也(這) B、食之不能盡其材(吃)

C、執(zhí)策而臨之(馬鞭) D、策之不以其道(按照)

3. 下列對(duì)選文的理解，不正確的一項(xiàng)是(2分)

A、“千里馬”寓指有才華的人，“食馬者”寓指不識(shí)人才、埋沒(méi)人才的統(tǒng)治者。

B、導(dǎo)致千里馬“不以千里稱(chēng)也”的根本原因，是“食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)”。

C、“執(zhí)策而臨之，曰：‘天下無(wú)馬!’”表現(xiàn)∫統(tǒng)治者的平庸淺薄、愚妄無(wú)知。

D、本文既有對(duì)統(tǒng)治者埋沒(méi)摧殘人才的抨擊，也有作者懷才不遇的憤懣。

4. 將下列文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)

(1)馬之千里者，一食或盡粟一石

譯文：

(2)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

譯文：

5. 結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)成為“千里馬”的看法，(5分)

參考答案：

1.C

2.B

3.B

4. (1)千里馬，有時(shí)能吃一石谷子。

(2)想要和普通的馬一樣像且不能夠，又怎么能讓它日行千里呢?

5. 主觀因素：自己要有真本領(lǐng)，并且要在關(guān)鍵的場(chǎng)合大膽把自己的才華展露出來(lái)。必要時(shí)要學(xué)會(huì)毛遂自薦。

客觀因素:1.要能遇上任人唯賢，任人唯才的好領(lǐng)導(dǎo)。2.領(lǐng)導(dǎo)要有伯樂(lè)的眼光，要能賞識(shí)人才，重用人才。3.社會(huì)要營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的良好氛圍，給千里馬式的人才一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

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