作文的書寫對(duì)于教師資格證科目一《綜合素質(zhì)》來(lái)說(shuō)，一直是至關(guān)重要的，學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅需要做到素材的積累，同時(shí)還要能夠基于人物抽取出相應(yīng)的論點(diǎn)，以便形成自己獨(dú)特的素材庫(kù)?；诖耍M(jìn)行人物的分析以及論點(diǎn)的對(duì)應(yīng)。

一、華羅庚

1.可證論點(diǎn)：

(1)愛(ài)國(guó)、勤奮、自學(xué)、堅(jiān)強(qiáng)、毅力、思考、專注、智慧、上進(jìn)、創(chuàng)新、刻苦、鉆研、樂(lè)觀、積極、好奇心、求知欲

(2)不甘平凡、自強(qiáng)不息、教書育人、廣博學(xué)習(xí)、身殘志堅(jiān)、心系人民

(3)機(jī)遇給有準(zhǔn)備的人、樂(lè)于接受批評(píng)、理論結(jié)合實(shí)踐、天才與汗水、為人民服務(wù)、知識(shí)改變命運(yùn)、打破砂鍋問(wèn)到底

2.華羅庚的個(gè)人經(jīng)歷

學(xué)習(xí)經(jīng)歷：

(1)幼時(shí)愛(ài)動(dòng)腦筋，因思考問(wèn)題過(guò)于專心常被同伴們戲稱為“羅呆子”;

(2)初中畢業(yè)后，就讀上海中華職業(yè)學(xué)校，因拿不出學(xué)費(fèi)而中途退學(xué)，退學(xué)回家?guī)椭赣H料理雜貨鋪，故一生只有初中畢業(yè)文憑。此后，他用5年時(shí)間自學(xué)完了高中和大學(xué)低年級(jí)的全部數(shù)學(xué)課程;

(3)在清華大學(xué)數(shù)學(xué)系擔(dān)任助理。他自學(xué)了英、法、德文、日文，在國(guó)外雜志上發(fā)表了3篇論文;

(4)數(shù)學(xué)作業(yè)經(jīng)常有涂改的痕跡，很不整潔，老師開始時(shí)非常不滿意，后發(fā)現(xiàn)他原來(lái)在不斷改進(jìn)和簡(jiǎn)化自己的解題方法;

(5)出城玩遇到荒墳邊的石人石馬，仔細(xì)端詳，摸摸這兒，摸摸那兒，愛(ài)動(dòng)腦筋的他問(wèn)鄰居孩子：“這些石人石馬各有多重?”鄰居孩子迷惑地望著他：“我怎么知道?問(wèn)這種傻問(wèn)題，難怪人家叫你 羅呆子?！比A羅庚不甘心的追問(wèn)：“能不能想出辦法計(jì)算呢?”鄰居孩子大笑：“等你將來(lái)當(dāng)了數(shù)學(xué)家，再來(lái)考慮這個(gè)問(wèn)題吧，不過(guò)你要是能當(dāng)上數(shù)學(xué)家，恐怕就要日出西山了?！比A羅庚不顧?quán)徏液⒆拥某靶Γ瑘?jiān)定的說(shuō)：“以后我一定能想出辦法來(lái)的?！?/p>

(6)出城玩遇到荒墳邊的石人石馬，仔細(xì)端詳，摸摸這兒，摸摸那兒，愛(ài)動(dòng)腦筋的他問(wèn)鄰居孩子：“這些石人石馬各有多重?”鄰居孩子迷惑地望著他：“我怎么知道?問(wèn)這種傻問(wèn)題，難怪人家叫你羅呆子?！比A羅庚不甘心的追問(wèn)：“能不能想出辦法計(jì)算呢?”鄰居孩子大笑：“等你將來(lái)當(dāng)了數(shù)學(xué)家，再來(lái)考慮這個(gè)問(wèn)題吧，不過(guò)你要是能當(dāng)上數(shù)學(xué)家，恐怕就要日出西山了?！比A羅庚不顧?quán)徏液⒆拥某靶?，?jiān)定的說(shuō)：“以后我一定能想出辦法來(lái)的?！?/p>

(7)算術(shù)草稿紙不小心被顧客帶走，華羅庚追上顧客，敬個(gè)禮，掏出筆，把題抄在手背上;

工作經(jīng)歷：

(1)新中國(guó)成立后不久，華羅庚毅然決定放棄在美國(guó)的優(yōu)厚待遇，奔向祖國(guó)的懷抱;

(2)華羅庚也是中國(guó)解析數(shù)論、矩陣幾何學(xué)、典型群、自守函數(shù)論等多方面研究的創(chuàng)始人和開拓者;

(3)開創(chuàng)中國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)派，并帶領(lǐng)達(dá)到世界一流水平;

(4)回國(guó)不久他就提出天才在于積累，聰明在于勤奮，雖然他聰明過(guò)人，但他從不夸耀自己的天真，而是把比聰明重要的多的勤奮和積累看作是兩把成功的鑰匙，并反復(fù)地告訴年輕人。針對(duì)當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)所已經(jīng)出了一批成果，他鼓勵(lì)大家千萬(wàn)不要自滿，要繼續(xù)攀登高峰

師德修養(yǎng)：

(1)由于青年時(shí)代受到過(guò)伯樂(lè)的知遇之恩，華羅庚對(duì)于人才的培養(yǎng)格外重視，他發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)陳景潤(rùn)的故事更是數(shù)學(xué)就得界的一段佳話，在他親自關(guān)心和過(guò)問(wèn)下，陳景潤(rùn)從廈門大學(xué)被調(diào)到中科院數(shù)學(xué)研究所，最終在攻克哥德巴赫猜想方面取得了世界領(lǐng)先的成績(jī);

(2)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀青年，如王元、陳景潤(rùn)、萬(wàn)哲先、陸啟鏗、龔升等;

(3)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來(lái)，了解到華羅庚的自學(xué)經(jīng)歷和數(shù)學(xué)才華后，打破常規(guī)，讓華羅庚進(jìn)入清華大學(xué)圖書館擔(dān)任館員;

人格魅力：

(1)左腿殘疾后，走路要左腿先畫一個(gè)大圓圈，右腿再邁上一小步，他戲稱這是圓與切線的運(yùn)動(dòng)，他的誓言是我要用健全的頭腦代替不健全的雙腿

(2)華羅庚才華橫溢，除數(shù)學(xué)外，詩(shī)文俱佳，演講才思敏捷且幽默風(fēng)趣。1985年華羅庚應(yīng)邀到日本東京大學(xué)作學(xué)術(shù)報(bào)告，先用中文，后改用英語(yǔ)演講，日本學(xué)者被他精彩的演講深深吸引，原定45分鐘的報(bào)告在經(jīng)久不息的掌聲中被延長(zhǎng)了一個(gè)多小時(shí)，當(dāng)他滿頭大汗結(jié)束講話時(shí)，突然心臟病發(fā)倒在講臺(tái)上。他用行動(dòng)實(shí)踐了自己的諾言：最大的希望就是工作到生命的最后一刻;

獲贊無(wú)數(shù)：

(1)毛澤東再次寫信給他，祝賀和勉勵(lì)他“奮發(fā)有為，不為個(gè)人而為人民服務(wù)”。(推廣統(tǒng)籌法和優(yōu)選法);

(2)美國(guó)著名數(shù)學(xué)史家貝特曼稱：“華羅庚是中國(guó)的愛(ài)因斯坦，足夠成為全世界所有著名科學(xué)院的院士”。