在綜合素質(zhì)的考察中，最令我們頭疼的部分就是作文，俗話說：“寫好作文得天下”，那如何才能將落筆成文、邏輯清晰、結(jié)構(gòu)分明、論點(diǎn)有力讓閱卷人為之傾倒呢?今天就來一起分享“基本結(jié)構(gòu)式”的寫作方法，幫助大家靈活套用。

議論文上午基本模式是“提出問題、分析問題、解決問題”。因此，當(dāng)我們看到一個(gè)材料時(shí)就要抓住關(guān)鍵與核心，然后問自己三個(gè)問題，分別是“中心論點(diǎn)是什么、為什么它是中心論點(diǎn)、怎么才能做好中心論點(diǎn)做”。即“是什么(提出問題)、為什么(分析問題)、怎么做(解決問題)。”

【結(jié)構(gòu)模式】

P1開頭——提出中心論點(diǎn)

P2是什么——闡述中心觀點(diǎn)

P3為什么——論述中心論點(diǎn)的必要性、作用

P4怎么辦——論述應(yīng)如何采取措施實(shí)施中心論點(diǎn)

P5結(jié)尾——總結(jié)全文

【寫作模板】

P1開頭——提出中心論點(diǎn)

(1)冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼”。所以，作為一名老師，熱愛幼兒，就要做到“中心論點(diǎn)”。

(2)教育缺乏“……”，就如同池塘缺了氧，缺氧的池塘，魚兒會(huì)變臭，會(huì)死亡，同樣，缺了“……”的教育，學(xué)生也會(huì)步履艱難，很難發(fā)展。

××曾經(jīng)說過：“……”由此可見“……原則/道理/做法”的重要性，因此，我們都應(yīng)“……”。

P2是什么——闡述中心觀點(diǎn)

那什么是“……”呢?“……”是“……”。“某人”在……(困難)情況下，堅(jiān)持“……”，最后“……”成功。

例如：陶行知先生，留學(xué)回國(guó)后拒不當(dāng)國(guó)民黨的教育部長(zhǎng)，立志辦學(xué)育才。他從教30年，終身安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育事業(yè)，鞠躬盡瘁，死而后已。魯迅先生這樣描寫他的教師生涯：“在生活的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活?！边@就是“俯首甘為孺子?！钡姆瞰I(xiàn)精神的生動(dòng)寫照。

P3為什么——論述中心論點(diǎn)的必要性、作用

為什么要“……”呢，是因?yàn)椤啊?某人)才能取得“……”成就。因此“……”是非常重要的，而(某人)在“……”情況下，卻不“……”做，那么必將失敗。

上海優(yōu)秀教師毛蓓蕾在談教育學(xué)生的“法寶”和“秘訣”時(shí)說：其實(shí)，我什么法寶也沒有，只是像其他老師一樣，有熾熱的心。我用這顆心去溫暖孩子們，體諒他們的甘苦，同時(shí)根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)去引導(dǎo)教育他們，促使孩子們上進(jìn)。

正因?yàn)槲覑鬯麄儯晕业木裆钍冀K是充實(shí)的，總感到渾身有使不完的勁。征途中我也碰到過各種各樣的困難，有時(shí)甚至為找不到恰當(dāng)?shù)姆椒ǘ鄲?，但我一想到孩子，就有了力量，就有了方法，就感到苦中有樂，其樂無窮。

P4怎么辦——論述應(yīng)如何采取措施實(shí)施中心論點(diǎn)

那么，怎樣才能做到“……”呢?我們需要“……”。如果不“……”，還會(huì)“……”么?因此我們應(yīng)該“……”。

P5結(jié)尾——總結(jié)全文

讓我們“……”，我們將“……”。

教育是一種最艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。所以，在教育過程中，老師要“……”，讓我們“……”，并時(shí)刻鞭策自己，與時(shí)俱進(jìn)。