在教師資格證考試中，作文占比三分之一，在寫作中，論據(jù)庫的建立是廣大考生渴望了解的內(nèi)容。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，是應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的區(qū)別所在，因此，針對創(chuàng)新性話題，今天小編向大家分享在寫作中常用的論據(jù)!

1.故事類：

(1)從前，有位失明的男孩子，他坐在一棟大廈前的臺階上，腳邊放著一個破帽子，他的手里舉著一個牌子，上面寫著--“我是一個瞎子，請你幫幫我?！币粋€男子從他身旁走過，他看見帽子里只有很少的幾枚硬幣，于是掏出些錢放進他的帽子里。然后，他取出筆，在男孩手中的牌子反面寫上一行字，讓他把牌子反過來舉著。沒想到這樣一改，很多人從男孩身邊經(jīng)過的人都投下了錢。下班時，那個男子再次從男孩身邊走過看見他的帽子里面的錢已經(jīng)滿了。男孩聽出了他的聲音，問道：“您是今天中午那個改我牌子的人嗎?您在上面寫了些什么?”男子答道：“我寫的其實和你的實質(zhì)一樣，但我卻用了不同的表達方式。我寫的是：今天是美好的一天，可我卻看不到它?！?/p>

(2)相傳有一年，魯班接受了一項建筑一座巨大宮殿的任務(wù)。這座宮殿需要很多木料，他和徒弟們只好上山用斧頭砍木，當時還沒有鋸子，效率非常低。一次上山的時候，由于他不小心，無意中抓了一把山上長的一種野草，卻一下子將手劃破了。魯班很奇怪，一根小草為什么這樣鋒利?于是他摘下了一片葉子來細心觀察，發(fā)現(xiàn)葉子兩邊長著許多小細齒，用手輕輕一摸，這些小細齒非常鋒利。他明白了他的手就是被這些小細齒劃破的。后來，魯班又看到一條大蝗蟲在一株草上啃吃葉子，兩顆大板牙非常鋒利，一開一合，很快就吃下一大片。這同樣引起了魯班的好奇心，他抓住一只蝗蟲，仔細觀察蝗蟲牙齒的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)蝗蟲的兩顆大板牙上同樣排列著許多小細齒，蝗蟲正是靠這些小細齒來咬斷草葉的。這兩件事給了魯班很大啟發(fā)。于是他就用大毛竹做成一條帶有許多小鋸齒的竹片，然后到小樹上去做試驗，結(jié)果果然不錯，幾下子就把樹桿劃出一道深溝，魯班非常高興。但是由于竹片比較軟，強度比較差，不能長久使用，拉了一會兒，小鋸齒就有的斷了，有的變鈍了，需要更換竹片。魯班想到了鐵片，便請鐵匠幫助制作帶有小鋸齒的鐵片。魯班和徒弟各拉一端，在一棵樹上拉了起來，只見他倆一來一往，不一會兒就把樹鋸斷了，又快又省力，鋸就這樣發(fā)明了。

2.人物類

(1)齊白石，本是個木匠，靠著自學(xué)，成為畫家，榮獲世界和平獎。然而，面對已經(jīng)取得的成功，他永不滿足，而是不斷汲取歷代名畫家的長處，改變自己作品的風格。他60歲以后的畫，明顯地不同于60歲以前。70歲以后，他的畫風又變了一次。80歲以后，他的畫的風格再度變化。據(jù)說，齊白石的一生，曾五易畫風;正因為白石老人在成功后仍然馬不停蹄，所以他晚年的作品比早期的作品更為成熟，形成獨特的流派與風格。

(2)牛頓是世界上最偉大的科學(xué)家之一，他對科學(xué)的貢獻是史無前例的。牛頓的一生有許多偉大的發(fā)現(xiàn)：力學(xué)三定律、萬有引力、光學(xué)環(huán)、光微粒說、冷卻定律以及微積分，然而到了晚年，他的研究陷入了亞里士多德的柏拉圖學(xué)說的范圍而不能自拔。他花了十年的時間來研究上帝的存在，結(jié)果自然毫無所得。由此看來，即使是一個偉大的學(xué)者，一旦落入陳舊的范疇，就談不上有絲毫的成就。

3.政策類

中共中央、國務(wù)院印發(fā)《中國教育現(xiàn)代化2035》提出：提升一流人才培養(yǎng)與創(chuàng)新能力。分類建設(shè)一批世界一流高等學(xué)校，建立完善的高等學(xué)校分類發(fā)展政策體系，引導(dǎo)高等學(xué)?？茖W(xué)定位、特色發(fā)展。加強創(chuàng)新人才特別是拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，加大應(yīng)用型、復(fù)合型、技術(shù)技能型人才培養(yǎng)比重。加強高等學(xué)校創(chuàng)新體系建設(shè)，建設(shè)一批國際一流的國家科技創(chuàng)新基地，加強應(yīng)用基礎(chǔ)研究，全面提升高等學(xué)校原始創(chuàng)新能力。探索構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研用深度融合的全鏈條、網(wǎng)絡(luò)化、開放式協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟。提高高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)研究水平，加強中國特色新型智庫建設(shè)。健全有利于激發(fā)創(chuàng)新活力和促進科技成果轉(zhuǎn)化的科研體制。此外，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。大力加強師德師風建設(shè)，將師德師風作為評價教師素質(zhì)的第一標準，推動師德建設(shè)長效化、制度化。

4.名人名言：

(1)假如沒有獨創(chuàng)精神，不去摸索更新的途徑，知識隨著別人的足跡走路，也總是會落伍別人一步;要想超過別人，非有獨創(chuàng)經(jīng)歷不可。--華羅庚

(2)創(chuàng)新是一個民族的進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。--江澤民

以上為今天的分享，希望廣大考生旗開得勝!