全國教師資格統(tǒng)考是2011年從湖北、浙江開始試點，湖南是從2015年下半年開始加入全國統(tǒng)考，今年是第三次。對于全國來說，或者對于中公來說，這是我們面對的第14次全國統(tǒng)考。2015年下半年湖南教師資格考試加入全國統(tǒng)考以來，今年2017年是湖南第三次參加統(tǒng)考的階段。下面我們就綜合素質(zhì)這門學(xué)科的考情進(jìn)行詳細(xì)的解析：

首先，我們需要知道的是，在小學(xué)教師資格的考試中，我們需要考的科目是兩門，也就是包括綜合素質(zhì)、教育教學(xué)知識與能力。

綜合素質(zhì)這門科目無論是考哪個學(xué)段的教師資格證我們都需要涉及到的就是綜合素質(zhì)科目，這門學(xué)科的內(nèi)容對于我們來說就尤為重要了。我們首先應(yīng)該知道綜合素質(zhì)的考試目標(biāo)，包括以下四個方面：

1.具有先進(jìn)的教育理念。

2.具有良好的法律意識和職業(yè)道德。

3.具有一定的文化素養(yǎng)。

4.具有閱讀理解、語言表達(dá)、邏輯推理、信息處理等基本能力。

從上得知，綜合素質(zhì)總共可以分成以下五個板塊：職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、職業(yè)道德、文化素養(yǎng)、基本能力(閱讀理解、邏輯思維、信息處理、寫作)。這五大板塊的占分比我們可以通過一個表格的形式來熟知：

這是大綱給出的試卷結(jié)構(gòu)，經(jīng)過七次考試證明，這個結(jié)構(gòu)是可信度非常高的，也可以很好的作為大家考試備考的側(cè)重依據(jù)。

題型分布這也是很多學(xué)生最關(guān)注的的一部分內(nèi)容，題型相對而言比較簡單，首先，由單選題29個，主要集中在職業(yè)理念、職業(yè)道德這一部分的單選題多需要主觀判斷，多考察在實際教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題的分析，而法律法規(guī)中色這一部分單選題大部分考察記憶的內(nèi)容，較少一部分考察法條的具體應(yīng)用，在文化素養(yǎng)這一部分內(nèi)容考察重點多種集中于文學(xué)常識和文化常識。其次，4個材料分析題，材料分析題出題形式多樣化，但核心要點集中，答題有規(guī)律可循。

最后，考察1個分值較高的寫作題，寫作題近幾年來看難度也在呈現(xiàn)上升趨勢，作文這一部分，在前期的備考階段，大家可以多積累一些比如：陶行知、孔子、蔡元培、蘇格拉底等教育家的名言，作為寫作的點睛之筆素材。同時綜合素質(zhì)里很多的教育理念也可以成為很好的分論點，比如：關(guān)愛學(xué)生、終身學(xué)習(xí)、教書育人、愛崗敬業(yè)等。

綜合素質(zhì)是一門集知識與技巧的學(xué)科，知識是基礎(chǔ)，技巧是催化劑。

以上介紹了2017教師資格考試綜合素質(zhì)考情分析，希望能對大家有所幫助。更多教師資格綜合素質(zhì)備考資料，請查看中公教師網(wǎng)-綜合素質(zhì)頻道。

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