在教師資格考試綜合素質(zhì)中，作文占50分，地位重要，關(guān)系是否通過考試。作文體裁有多種，但是其中議論文最易掌握和在考試中得分。因此本文將介紹寫好一篇議論文的三個(gè)關(guān)鍵步驟。第一步是通過審題確立文章主旨；第二步是明確文章主旨的證明思路，列出提綱；第三步是運(yùn)用素材將提綱拓展成一篇完整的文章。

通過審題確立文章主旨。在考試中作文的出題形式可分為三種：命題作文、話題作文和材料作文。命題作文的形式是“以××××為題目”，其中××××就是作文的題目;話題作文的形式是“以××××為話題”，作文的題目只要在該話題范圍之內(nèi)即可;材料作文的形式是“題目自擬”。可以看出，從命題作文到話題作文再到材料作文，對(duì)題目擬定的要求限制越來越弱。無論是那一種形式，一般都會(huì)給出一段材料供閱讀，以確定文章主旨。確定文章主旨的方法一般有主體分析法和關(guān)鍵詞分析法兩種。兩者各有使用范圍，主體分析法適用于哲理性小故事等有人物等行為主體的材料，關(guān)鍵詞分析法則針對(duì)其他材料。

明確文章主旨的證明思路，列出提綱。在確定了文章主旨即中心大意后，接下來就要梳理寫作思路即證明主旨的思路。證明思路有兩大類，第一類是“一個(gè)論點(diǎn)多個(gè)論據(jù)式”，第二類是“分論點(diǎn)式”。所謂“一個(gè)論點(diǎn)多個(gè)論據(jù)式”是指用多個(gè)論據(jù)來證明一個(gè)論點(diǎn)即中心論點(diǎn)。這多個(gè)論據(jù)既可以是正面論據(jù)也可以是反面論據(jù)。所謂“分論點(diǎn)式”是指將一個(gè)中心論點(diǎn)拆分為多個(gè)分論點(diǎn)(一般2-4個(gè))然后通過證明各個(gè)分論點(diǎn)來證明中心論點(diǎn)即文章主旨。分論點(diǎn)如何確定呢?分論點(diǎn)的確定一般可從“是什么”、“為什么”和“怎么做”等三個(gè)角度來確定。

運(yùn)用素材將提綱拓展成一篇完整的文章。素材也就是我們所說的“論據(jù)”。論據(jù)既可以是名言警句、教育理論和邏輯推理等等道理論據(jù)也可以歷史典故、生活實(shí)例和時(shí)政熱點(diǎn)等事實(shí)論據(jù)。無論是第一類“一個(gè)論點(diǎn)多個(gè)論據(jù)式”里中心論點(diǎn)的論證還是第二類“分論點(diǎn)式”中分論點(diǎn)的論證都可以運(yùn)用道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)。

如何高效備考?備考緊抓兩點(diǎn)。一是寫作方法包括審題確定主旨的方法、分論點(diǎn)提出方法和論證方法等;二是寫作素材包括前文所提到的道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)。需要注意的是，兩類素材的積累要有針對(duì)性，即針對(duì)常考作文主題進(jìn)行積累，常考的主題有職業(yè)理念、職業(yè)道德和“三生教育”等。

以上介紹了教師資格證考試綜合素質(zhì)作文“三部曲”，希望對(duì)各位考生有所幫助。

更三高考解析

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