一、考試目標(biāo)
主要考查申請教師資格人員的下列知識、能力和素養(yǎng):
1.具有先進(jìn)的教育理念。
2.具有良好的法律意識和職業(yè)道德。
3.具有一定的文化素養(yǎng)。
4.具有閱讀理解、語言表達(dá)、邏輯推理、信息處理等基本能力。
二、考情分析:
2016年下半年全國教師資格統(tǒng)考將在11月份舉行。分析歷年考試試題可知,綜合素質(zhì)考試題型和形式基本保持不變,考試時間為120分鐘,滿分150分鐘。報告分?jǐn)?shù)120分,折合分70分及格(卷面分?jǐn)?shù)要確保達(dá)到96分以上考試就沒問題)。考試模塊包括職業(yè)理念、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育法律法規(guī)、文化素養(yǎng)、基本能力5個部分。
現(xiàn)總結(jié)分析歷年試題,把握其命題規(guī)律、知識點考查形式、考查知識點分布等特點,幫助考生從整體上明確考試方向,促進(jìn)考生從整體上把握各部分內(nèi)容。
1.試卷結(jié)構(gòu)及題型分布
從表1中可以看出綜合素質(zhì)考試題型考查三種題型,分別是單選題、材料分析題、寫作題。而每部分的分值分別占試卷的1/3。所以我們對于這幾種類型的題都要高度重視。
2.歷年試題各模塊分值情況
從表2中可知,《綜合素質(zhì)》各個模塊的分值很穩(wěn)定,各模塊的題量也很穩(wěn)定,其中職業(yè)理念和教師職業(yè)道德單選題個4個,材料分析題個1個,1-4題為職業(yè)理念單選題,30題為職業(yè)理念材料分析題,13-16題為教師職業(yè)道德單選題,31題為教師職業(yè)道德材料分析題;教育法律法規(guī)部分每年考查8個單選題,主要考查法律法規(guī)的法條及對其理解和重要的數(shù)字年限時間,法條出自哪部法律;文化素養(yǎng)考查9個單選題,17-25題為文化素養(yǎng)題,內(nèi)容比較多,考查文化常識、藝術(shù)成就、文學(xué)常識、歷史常識、科技生活常識,需要考生平時有意識的積累各種文化知識;基本能力部分考查4個單選1個材料分析題,26、27題考查信息處理能力,主要對03版Microsoft office辦公軟件相關(guān)知識的考查,28、29題考查邏輯思維能力,主要考概念、命題、重點推理、樸素邏輯等題,32題為閱讀理解材料分析題,考查歸納概括、分析、語言組織能力;33題為寫作題,一般寫800字、1000字左右的作文,盡量從教育角度進(jìn)行寫作。
由表1、表2歷年《綜合素質(zhì)試題》分析,單選題題量分布及考查內(nèi)容變化不大,材料分析題依舊考查職業(yè)理念、職業(yè)道德以及閱讀理解,?2016年下半年不會有太大變化。
三、備考策略
由于《綜合素質(zhì)》包括五個模塊,所以不僅需要掌握教育理論相關(guān)知識,還需具備文化、文學(xué)、科技、地理、歷史、音樂、美術(shù)、言語、邏輯、信息技術(shù)等多門學(xué)科知識,因此復(fù)習(xí)時需要花費較多時間。
以下針對每個模塊詳細(xì)介紹備考策略:
1.職業(yè)理念模塊
職業(yè)理念這部分主要考查單選題和材料分析題。單選題做答起來難度系數(shù)不大,而材料分析題通過職業(yè)理念相關(guān)理論知識來做答(表3中的考點),來評析教師的行為是否合理。
2.職業(yè)道德模塊
職業(yè)道德部分主要考查單選題和材料分析題。單選題難度系數(shù)較低,主要考查“三愛兩人一終身”的含義及細(xì)節(jié)的要求,所以復(fù)習(xí)時一定要抓住每一個規(guī)范的具體要求,進(jìn)行區(qū)分。材料分析題也是用“三愛兩人一終身”去分析案例中教師是否遵循或違背了這些具體的職業(yè)道德。所以需要加強(qiáng)對理論的學(xué)習(xí),把握解題思路。
3.法律法規(guī)模塊
教育法律法規(guī)部分至考查單選題,主要考查學(xué)生的權(quán)利、教師的權(quán)利以及重點法律法規(guī)條文的理解等。學(xué)生的權(quán)利和教師的權(quán)利主要考查的是教師的行為和學(xué)校的行為侵犯了他們的那一項權(quán)利,復(fù)習(xí)時要對各種權(quán)利進(jìn)行區(qū)分,對于重點法條的理解,要在復(fù)習(xí)時多積累案例,理解法條的含義,多考責(zé)任由誰承擔(dān)。
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