臨近考試，為考生整理了教師資格證考試《綜合素質(zhì)》備考指導(dǎo)，希望對(duì)大家有所幫助。

分析教師職格證考試歷年來(lái)的考題會(huì)發(fā)現(xiàn)，總體上考題難度不大，但是考察的范圍非常廣泛，尤其以綜合素質(zhì)上的文化素養(yǎng)部分和綜合素質(zhì)下部分最為明顯。

綜合素質(zhì)下的考察內(nèi)容主要有以下幾大模塊：

1.邏輯推理

邏輯推理部分歷年來(lái)都是考察兩道題，共計(jì)4分。雖然分值并不高，但是相對(duì)公務(wù)員考試的行測(cè)部分的說(shuō)難度并不大，只要能夠?qū)藗€(gè)模塊的知識(shí)都理解透徹，加上熟練運(yùn)用相應(yīng)的解題方法，那么這部分的題的分?jǐn)?shù)是非常容易拿到的。因此，總結(jié)來(lái)說(shuō)復(fù)習(xí)邏輯推理分布內(nèi)容時(shí)要克服恐懼心理、擺脫生活常識(shí)的束縛、轉(zhuǎn)換成邏輯的思維模式，將知識(shí)融會(huì)貫通都能輕松得分了。

注釋：該部分內(nèi)容的重難點(diǎn)：概念間的相互關(guān)系、命題的分類(lèi)、假言命題的推出關(guān)系、需要記住的及對(duì)矛盾、運(yùn)用矛盾的特征解題、樸素邏輯。

2.計(jì)算機(jī)技術(shù)

這部分內(nèi)容主要考察計(jì)算機(jī)常識(shí)，同樣4分。該部分出題尤其喜歡集中在WORD、EXCEL部分集中出題，中學(xué)考察時(shí)偶爾會(huì)有PPT的相關(guān)知識(shí)，總結(jié)來(lái)看難度并不大，只要記住以下基礎(chǔ)知識(shí)，并且能夠熟練操作相應(yīng)的辦公軟件即可。一般來(lái)說(shuō)考察的多為2003版本的內(nèi)容。

注釋：該部分內(nèi)容要注意實(shí)際操作，安裝相應(yīng)軟件實(shí)際操作一下，比機(jī)械記憶效果更好。

3.閱讀理解

閱讀理解部分會(huì)給出相應(yīng)的材料，這些材料特點(diǎn)是來(lái)源相對(duì)廣泛，且材料文字較多。閱讀理解部分共計(jì)14分，第一問(wèn)4分，作答難度較小，只需要根據(jù)題干將材料中的相應(yīng)文字部分摘取出來(lái)就可以了。第二問(wèn)相對(duì)而言難度要大一些，因?yàn)檫@一問(wèn)10分，需要作答者自己對(duì)材料原文進(jìn)行相應(yīng)的總結(jié)概括，尤其是當(dāng)材料內(nèi)容不明顯時(shí)。但是，總體來(lái)說(shuō)與高中時(shí)的閱讀理解難度相當(dāng)，甚至要更簡(jiǎn)單一些。

注釋：該部分內(nèi)容在備考時(shí)，主要需要注意提高自己的閱讀速度和閱讀的敏感性，能夠根據(jù)題意找出相應(yīng)可以用作組織答案的語(yǔ)句。

建議1：做題前先仔細(xì)閱讀題干，帶著問(wèn)題周針對(duì)性的閱讀全文，這樣可以更快捷高效，為寫(xiě)作留下更多的創(chuàng)作時(shí)間。

建議2：要根據(jù)材料內(nèi)容作答，杜絕主觀臆測(cè)，充分利用材料內(nèi)容作答。

4.寫(xiě)作能力

這部分內(nèi)容是需要考生高度重視的，因?yàn)檫@一道題就占了卷面分值的三分之一50分。可以說(shuō)作文部分作答效果的好壞會(huì)直接決定著我們能否順利通過(guò)綜合素質(zhì)的考試。

首先，寫(xiě)作需要重視的第一個(gè)問(wèn)題就是立意是否正確。寫(xiě)作的材料內(nèi)容一般都短小精悍，需要從很少的文字中提煉出最符合材料內(nèi)容的立意(也就是中心思想、中心論點(diǎn))，因?yàn)榱⒁馐欠駵?zhǔn)確直接決定著我們文章的等級(jí)。我們常說(shuō)的偏題現(xiàn)象就是立意不對(duì)，那么及時(shí)考生文字表達(dá)能力很好也很難拿到高分。

立意根據(jù)材料內(nèi)容引申得出，可能通過(guò)一個(gè)材料我們能夠引申出不同的立意角度，但是一定要注意從中選取出最佳立意。在思考文章立意的過(guò)程中可以結(jié)合對(duì)文章結(jié)構(gòu)的思考，來(lái)方便自己確定每一自然段的分論點(diǎn)。

其次，議論文的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)主要有三種類(lèi)型，五段三分式、一個(gè)論點(diǎn)多個(gè)論據(jù)式和對(duì)照式。議論文的寫(xiě)作是我們考生必須掌握的。如果考生已經(jīng)入職多年，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，且儲(chǔ)備了大量的教育案例的前提下，如果題干要求問(wèn)題不限，那么也可以考慮寫(xiě)記敘文。

議論文的結(jié)構(gòu)部分主要就是要寫(xiě)出幾句話，分別就是各自然段表明自己論點(diǎn)的那一句話。以五段三分式為例，需要考生在明確立意之后，寫(xiě)出開(kāi)頭的中心論點(diǎn)一句話和下面三個(gè)自然段的三個(gè)分論點(diǎn)的三句話。

再次，議論文的立意和結(jié)構(gòu)都確定下來(lái)之后就要搜集相應(yīng)的寫(xiě)作素材了。議論文的論證方式主要有舉例論證、道理論證、引用論證等。為了更好地寫(xiě)作建議考生在備考過(guò)程中廣泛積累相應(yīng)的寫(xiě)作素材，包括名言警句、教育事例、領(lǐng)導(dǎo)人講話、校規(guī)、廣告詞等等。

最后，練習(xí)寫(xiě)作，練習(xí)自己的文字表達(dá)能力，基礎(chǔ)薄弱的可以從仿寫(xiě)開(kāi)始，基礎(chǔ)較好的可以精益求精。如果備考時(shí)間充足也可以抽時(shí)間來(lái)練一下字。

建議：寫(xiě)作能力是不能夠通過(guò)機(jī)械記憶知識(shí)就能得到名下提高的，我們常說(shuō)好記性不如爛筆頭，多思考，確定中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)后就去尋找素材進(jìn)行練習(xí)。這樣可以更好的把握答題時(shí)間，找到答題手感，同時(shí)也能找到自己最擅長(zhǎng)的寫(xiě)作模式。

最后的最后，綜合素質(zhì)的備考其實(shí)是相對(duì)而言比較有趣的，它考察的知識(shí)靈活而又與我們的實(shí)際生活貼近，所以在復(fù)習(xí)時(shí)要多動(dòng)腦靈活的把握知識(shí)，同時(shí)勤動(dòng)手熟練地運(yùn)用知識(shí)。

以上是教師資格證考試《綜合素質(zhì)》備考指導(dǎo)，祝各位考生順利通過(guò)考試!拿到敲開(kāi)教師行業(yè)的敲門(mén)磚！

更三高考解析

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