當(dāng)我們陷入悲傷時(shí)，常需要些信仰來治愈自己，可以是人，也可以是物，下面小編帶來治愈的荷閱讀理解答案2021，希望大家能夠喜歡。

治愈的荷

張彥英

①我說這是滿滿的一池塘的荷，一點(diǎn)兒不假。

②瞧去吧，一百長、二十米寬的池塘被荷葉填得滿滿的，從上往下看，幾乎沒有一絲縫隙，只看見厚厚的一大片綠清清爽爽地向遠(yuǎn)處綿延開去。還別說，那些鬼靈精怪的綠色圓葉上上下下，直直斜斜，雖是你挨著我我擠著你，但相處得如此融洽，那樣和諧，并沒有誰欺負(fù)誰之意。一副“我和誰都不爭，和誰爭我都不屑”的樣子，叫人見了，憐愛不已。

③涼涼夜色中，昏黃燈光下，我駐足于池塘邊，扶欄靜望，被陣陣清淡素雅的香味包圍住，竟浮想聯(lián)翩起來。荷花姑娘睡了吧？那必是荷葉們散發(fā)出來的味兒，有一半似青草味，有一半似茶葉香，深吸一口，再一口，仍是琢磨不透。哦，品茶品酒，倒不如有閑到這池塘邊深情地嗅一嗅，想必，是你，不醉一番也難。

④近處的荷葉像雜技演員頂起的一個(gè)個(gè)盤子——綠盤子，穩(wěn)穩(wěn)的，又像是美若天仙的舞蹈演員們最后一個(gè)動(dòng)作結(jié)束后定住的造型——伸出的手虔誠地捧著什么。也許是希望，也許是童真。

⑤沒有明月，故稱不上荷塘月色；沒有太多荷花，或許開得少，或許已開過，何況，溫柔涼爽的夜色里，我若是荷花姑娘亦會(huì)選擇安然一睡；池塘里的水更是藏得很深，被荷葉嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了，看不見碧綠，聽不著嘩啦，不知少了多少生氣。然而，半點(diǎn)也不遺憾。

⑥我就愛這滿塘深深淺淺的綠，愛它們安安靜靜、陶陶然的樣子，愛它們不知世事多變的那份純真和自然。或許，也不一定。以它們的智慧是能感知到寫在人臉上那任憑涼風(fēng)怎么抹也抹不去的艱難的，可它們裝作不知，也便是大智慧了。就好似那場音樂會(huì)上，演奏家們一律衣荇華麗，優(yōu)雅登臺(tái)，唯有一女鋼琴家以樸素的衣著示人。她說，人要隱在音樂背后。又是一種隱。也恰似蘇東坡的《村居》詩：“細(xì)雨無聲草木蔥，無蹤布谷慢催耕。云來云去了無意，道隱無名萬物榮。”四個(gè)“無”字恐怕也是荷葉們“隱”的智慧吧！

⑦步入中年，行走在路上，左手提著一個(gè)重物，右手也提著一個(gè)重物，重物在左手與右手之間交換一下，就算作是休息，因?yàn)槟膫€(gè)都不能放下。愁苦隱藏起來，畏懼隱藏起來，埋怨和牢騷隱藏起來，還是要行路，并笑著接受那句話——抱歉，這就是生活。

⑧是的，世界紛繁復(fù)雜，人生步履維艱，看著滿滿一池的荷，我仍然是這樣認(rèn)為，但心里卻陡然輕松了許多。白天的雨肆無忌憚地落下，落在荷葉上再滾落進(jìn)池塘。今夜，殘留在荷葉手心里的粒粒珍珠，輕輕地，將我的心洗濯。

（選自《三亞日?qǐng)?bào)》2020年8月3日，有改動(dòng)）

19．閱讀全文，概括荷葉的特點(diǎn)。（4分）

20．請(qǐng)從詞語運(yùn)用或修辭手法的角度，賞析第②段畫橫線的句子。（4分）

21．文章第⑥段引用蘇東坡的《村居》有何用意？（4分）

22．談?wù)勀銓?duì)第⑧段加框句子的理解。（6分）

參考答案：

19．茂密；香味清淡索雅；姿態(tài)優(yōu)美；安安靜靜、陶陶然，純真、自然，富有智慧。

解析：此題考查分析概括事物的特點(diǎn)。作答時(shí)可逐段分析，抓住關(guān)鍵詞。第②段“瞧去吧，一百米長……幾乎沒有一絲縫隙”可概括出“茂密”；第③段“被陣陣清淡素雅的香味包圍住”可概括出“香味清淡素雅”；第④段“近處的荷葉像雜技演員頂起的一個(gè)個(gè)盤子”“又像是美若天仙的舞蹈演員們最后一個(gè)動(dòng)作結(jié)束后定住的造型”可概括出“姿態(tài)優(yōu)美”，第⑥段“愛它們安安靜靜、陶陶然的樣子”“愛它們不知世事多變的那份純真和自然”可概括出“純真、自然”，“以它們的智慧……可它們裝作不知，也便是大智慧了”可概括出“富有智慧”。

20．畫線句子運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予荷葉人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了荷葉的和諧融洽，表達(dá)了作者對(duì)荷葉的喜愛之情。

解析：此題考查賞析語句的表現(xiàn)手法。作答時(shí)既要寫出修辭手法，又要寫出該句在表情達(dá)意上的作用。根據(jù)“你挨著我我擠著你“并沒有誰欺負(fù)誰”，可以看出運(yùn)用了擬人的修辭手法，從“相處得如此融洽，那樣和諧”可以看出荷葉間相處融洽，從“鬼靈精怪”中可以看出作者對(duì)荷葉的喜愛之惰。

21．使語言簡潔、凝練，增強(qiáng)文章的感染力；有利于作者表情達(dá)意，贊美了荷葉“隱”的智慧；有利于讀者在閱讀中產(chǎn)生聯(lián)想或共鳴；引用蘇軾的詩句，豐富文章內(nèi)涵，增加文章的文化底蘊(yùn)。

解析：此題考查分析文章內(nèi)容及表現(xiàn)手法。作答時(shí)要抓住“又是一種隱”“四個(gè)‘無’字恐怕也是荷葉們“隱”的智慧吧”來分析引用蘇東坡的詩在內(nèi)容上的用意；然后結(jié)l合引用古詩詞的一般作用來分析，即“豐富內(nèi)涵“增加文化底蘊(yùn)”。

22．盡管荷葉白天經(jīng)過風(fēng)雨的襲擊，但它依然傲然挺立。荷葉用它的堅(jiān)強(qiáng)感染著“我”，讓“我”勇敢面對(duì)困難，荷葉用它的行動(dòng)洗濯著“我”的內(nèi)心，‘讓“我”能輕松地面對(duì)生活。解析：此題考查理解文中重要句子的含意。作答時(shí)要從表層含意和深層含意兩方面思考。表層含意是白天的風(fēng)雨“肆無忌憚”襲擊摧殘荷葉，然而荷葉依然昂首挺立，寫出了荷葉的堅(jiān)強(qiáng)。深層含意是對(duì)“我”的影響，可結(jié)合上文“世界紛繁復(fù)雜，人生步履維艱，看著滿滿一池的荷……陡然輕松了許多”可概括出“我”勇敢面對(duì)困難，放松心態(tài)生活。

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