上海第二工業(yè)大學美術專業(yè)介紹

學校簡介
上海第二工業(yè)大學成立于1960年，是一所以工科見長、管經文理藝多學科協(xié)調發(fā)展的市屬普通高等學校。學校下設工學部、文理學部、經濟與管理學院、國際交流學院及應用藝術設計學院等。

應用藝術設計學院簡介
應用藝術設計學院開設視覺傳達設計、環(huán)境設計、產品設計及數字媒體藝術四個藝術類本科專業(yè)，學院以培養(yǎng)高技能、應用型設計人才為目標，在教學中注重培養(yǎng)學生的現代設計理念、方法及實踐能力。教學形式上強調“產學聯動、應用落地”，將市場需求、企業(yè)項目融入教學培養(yǎng)過程，教學成果由校企聯合評定。其中產品設計專業(yè)獲批國家“雙萬計劃”上海市一流本科專業(yè)，上海市“應用型本科試點專業(yè)”和“一流本科建設引領計劃”，專業(yè)核心課程獲批國家“雙萬計劃”上海市一流本科課程。
目前學院擁有造型、攝影、陶藝和琉璃等實驗工場，有獨立機房、專業(yè)教室、畫室和綜合設計中心等專用實踐場所。同時學院還通過現有的教學條件，將設計專業(yè)教育輻射于校內其他專業(yè)及服務社會，成立了留學生中國文化創(chuàng)意體驗中心和上海市民終身學習體驗基地。
學院不斷探索“工作室制”教學模式，在謀求專業(yè)特色之路的同時，創(chuàng)新專業(yè)課程建設和教改項目。學院“大師工作室”教學模式初顯成效，通過社會優(yōu)質設計資源的引進，使應用型培養(yǎng)模式更具實用性、市場性和先進性。學院注重師生國內外先進設計理念和技術的學習，定期引進國內外專家來院擔任課程教學、設立工作坊；學院積極搭建學生海外交流平臺，和芬蘭、英國、美國、意大利、德國等國家的設計院校建立合作交流關系，目前已經開設了“3+1”、短期交流等合作項目。以校外實習基地為平臺的校企合作模式取得了可喜的成效，學院和 “中國自行車協(xié)會”、“上海輕工協(xié)會”、“得力集團”、“上海家化”、“設計中國”等多家單位建立長期的校企合作關系。
多年來，在全體師生的共同努力下，學院在學科建設、專業(yè)建設、設計專利及國內外各類設計競賽競標等活動中屢屢獲獎。如：第48屆世界乒乓球錦標賽會徽和吉祥物的設計中標；第十四屆國際泳聯世界錦標賽會徽和吉祥物的設計中標；世博會公眾參與館標志設計獎中標；全國大學生廣告藝術大賽一等獎；中國包裝創(chuàng)意設計大賽金獎；德國紅點獎和中國紅星設計獎等，在產品設計和工業(yè)設計領域中，多個項目榮獲上海國際工業(yè)博覽會獎項，許多產品設計被企業(yè)采納并投入批量生產。此外，學院師生還參與設計了許多具有廣泛社會影響的項目，有百余項產品設計獲得國家設計專利。

專業(yè)介紹
產品設計（設計學類 四年制本科/藝術學學士）
產品設計專業(yè)是面向現代生活消費品設計，以“產學聯動工作制”教學模式為手段，以培養(yǎng)學生設計產業(yè)化落地能力為特色的學校引領專業(yè)，獲批國家“雙萬計劃”上海市一流本科專業(yè)，上海市“應用型本科試點專業(yè)”和“一流本科建設引領計劃”。
一、培養(yǎng)目標
產品設計專業(yè)響應國家“中國創(chuàng)造”轉型戰(zhàn)略，對照上海打造具有全球影響力的創(chuàng)新中心目標，深度貫徹“創(chuàng)意與技術結合、藝術與工學結合、課程與產業(yè)結合”的教學理念。培養(yǎng)適應新時代社會發(fā)展需求，具有國際化的先進設計理念，擁有較強的市場洞察能力、創(chuàng)造能力和審美能力，熟練掌握產品設計各環(huán)節(jié)理論知識和實踐能力的創(chuàng)新型、復合型、應用型產品設計人才。
二、專業(yè)特色
產品設計專業(yè)以“現代生活消費品設計”為主導、以實現“創(chuàng)新設計落地應用能力”培養(yǎng)為特點。獲批國家“雙萬計劃”上海市一流本科專業(yè)，上海市“應用型本科試點專業(yè)建設”和“一流本科建設引領計劃”；專業(yè)核心課程《產品設計B》獲批國家“雙萬計劃”上海市一流本科課程。
專業(yè)引領“產學聯動工作制”教學改革，以產業(yè)實際項目為載體系統(tǒng)打造“橫向互聯、縱向貫通”的課程群，深化應用型創(chuàng)意設計人才培養(yǎng)機制，推動產學研協(xié)同創(chuàng)新與跨學科融合發(fā)展。
專業(yè)全面實現人才培養(yǎng)“3+1模式”――“3”即課堂教學與工作室教學相結合、專業(yè)教師與項目導師相結合、年級互動與專業(yè)聯動相結合；“1”即至少一次境外學生互派或外籍設計師（駐院工作室）項目參與經歷，實現課程全覆蓋、學生全覆蓋。
專業(yè)教師團隊由“中國工業(yè)設計十佳杰出設計師”領銜，具有深厚的產業(yè)實踐經驗，依托“四大校企實踐基地”與“兩大專業(yè)實驗室”，實現教學全面對接產業(yè)實際需求，凸顯具有“創(chuàng)新設計產業(yè)化能力”的應用型設計人才培養(yǎng)優(yōu)勢；
專業(yè)提供豐富的國際交流學習機會，形式包括國際聯合課程、國際聯合項目、國際大師講座、國際訪學、雙學位項目等，涵蓋英國、芬蘭、德國、荷蘭、澳大利亞等國家（地區(qū)）。
三、主干課程
專業(yè)主干課程：產品設計系列課程、用戶研究、交互設計、市場研究、產品視覺傳達、計算機輔助產品設計(Rhino+KeyShot)、產品三維動態(tài)展示、設計創(chuàng)意思維、產品造型設計與制作、人機工程學等。
主要實訓環(huán)節(jié)：“產學聯動”設計項目實踐、設計（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)）競賽、國際聯合課程與聯合項目、專業(yè)課程實踐（包含專業(yè)課程實踐環(huán)節(jié)）、企業(yè)實習、市場調研、策展參展、畢業(yè)設計等。
四、就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生具備較強的綜合素質，就業(yè)選擇面寬，可從事跨專業(yè)、跨平臺的創(chuàng)新性設計工作，包括：1）在中外大型企業(yè)從事產品研發(fā)工作；
在一線設計公司從事產品策劃、設計與管理工作；
跨領域從事戰(zhàn)略咨詢、新媒體交互、互聯網創(chuàng)新等工作；
成為獨立設計師或聯合創(chuàng)業(yè)。
近五年，專業(yè)就業(yè)率達99%。往屆畢業(yè)生中已有多人成為國內知名企業(yè)及一線設計公司設計主管，并多次獲得紅點獎、iF獎、紅星獎等國內外頂級設計獎項。
視覺傳達設計（設計學類 四年制本科/藝術學學士）
視覺傳達設計專業(yè)關注多媒介環(huán)境下人與信息溝通的方式以及視覺語言的表達，通過品牌視覺形象設計、包裝系統(tǒng)設計、商業(yè)廣告設計、信息出版印刷品設計等理論知識學習和實踐，培養(yǎng)具有可市場化創(chuàng)意設計能力的應用型人才。
培養(yǎng)目標
視覺傳達設計專業(yè)以服務上?！八拇笃放啤睘楸尘?，以市場需求為導向，通過“產學聯動工作制”教學模式，培養(yǎng)掌握專業(yè)知識與設計方法，運用視覺設計手段進行商品信息傳達和推廣，探索新媒介環(huán)境下視覺創(chuàng)新設計的設計師及創(chuàng)業(yè)者。
主干課程
專業(yè)核心課程：品牌視覺形象設計、企業(yè)形象設計、廣告創(chuàng)意與策劃、包裝視覺設計、書籍設計、商業(yè)攝影、插畫設計、界面設計、圖形創(chuàng)意、字體設計等。
就業(yè)方向
學生畢業(yè)后多就業(yè)服務于4A及本土廣告公司、品牌公關策劃公司、電子商務公司、攝影機構、傳媒公司、出版印刷公司、教育教學或聯合創(chuàng)業(yè)等領域。
專業(yè)特色
視覺傳達設計專業(yè)以應用能力培養(yǎng)為主線，構建“模擬課題+企業(yè)項目+競賽項目”的教學實踐模式，推動品牌視覺形象設計、包裝系統(tǒng)設計、商業(yè)廣告設計、信息出版印刷品設計，形成了“創(chuàng)意成果可市場化”的人才培養(yǎng)特色。
環(huán)境設計（設計學類 四年制本科/藝術學學士）
環(huán)境設計專業(yè)關注社會發(fā)展中人與空間的關系，以室內空間設計為核心，著重在住宅、商業(yè)、陳設等設計方向，強調產教結合，培養(yǎng)具有策劃能力、設計能力、實踐能力的應用型人才。
培養(yǎng)目標：
本專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握環(huán)境設計相關理論知識和專業(yè)技能，關注環(huán)境設計領域中現實和未來的問題，具有創(chuàng)新意識和社會責任感、獨立設計和團隊協(xié)作能力，從事各類建筑室內外環(huán)境設計的應用型創(chuàng)新設計人才。
主干課程：
設計構成、材料與工藝、建筑初步、室內設計原理、設計思維與表達、家具設計、室內設計、陳設藝術設計、景觀設計、展示設計、室內照明設計、專題設計實踐等。
就業(yè)方向：
本專業(yè)畢業(yè)生具有較強的空間設計理論知識和實際操作能力，就業(yè)選擇面廣，可從事工作有：（1）設計師，在一線設計公司從事創(chuàng)意策劃、空間設計的工作；（2）項目經理，在品牌商業(yè)公司、房地產開發(fā)等企業(yè)擔任項目管理的工作。（3）施工管理，能夠在施工企業(yè)中擔任項目深化及相應的管理工作。（4）獨立或聯合創(chuàng)業(yè)，成為自由設計師。
專業(yè)特色：
根據專業(yè)人才培養(yǎng)模式的要求設置教育課程體系，本科四年的專業(yè)學習分為： 觀察/體驗/了解(低年級)――設計/表達/建造（二、三年級）――社會/前沿/未來（高年級）三個階段，充分保證學生學習的系統(tǒng)性。課堂教學之外，輔之以實踐教學、產教融合，校企合作，逐層遞進培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和技術應用能力。
數字媒體藝術（設計學類 四年制本科/藝術學學士）
數字媒體藝術專業(yè)依托設計學專業(yè)基礎，結合上海獨特的地理優(yōu)勢和學校的辦學特色，實行學科交叉、產學互動，通過三大專業(yè)課程模塊：數字影像、數字動畫、數字界面的設計與制作，打造服務于制造業(yè)和創(chuàng)意產業(yè)的現代數字媒體藝術人才培養(yǎng)體系。
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)學生掌握數字媒體藝術設計、制作、傳輸與處理的專業(yè)理論知識，并具備在影視、傳媒、動漫、游戲、網絡以及有關虛擬現實等數字媒體相關領域綜合運用所學知識與技能解決實際問題的能力。
主干課程
原畫設計、設計軟件、網頁綜合設計、多媒體后期特效制作、影視廣告設計制作、專題設計。
就業(yè)方向
畢業(yè)生能夠在集團型、中小型企業(yè)從事市場、數字媒體藝術策劃與設計工作；中外廣告?zhèn)髅?、數字移動終端等公司以及博物館和美術館從事創(chuàng)意、設計及制作工作；獨立或聯合創(chuàng)業(yè)，成為自由設計師。
專業(yè)特色
數字媒體藝術專業(yè)以設計學專業(yè)為依托，著力構建藝術與技術有效融合的專業(yè)教學框架；以三大專業(yè)課程模塊為主線，形成了產、學、研相結合，教學對接產業(yè)發(fā)展的數字藝術設計人才培養(yǎng)模式。
本專業(yè)師生在全國數字媒體藝術大賽、全國大學生廣告藝術大賽等各類專業(yè)競賽中屢屢獲獎，并有多項大學生科技創(chuàng)新活動入選國家級創(chuàng)新項目。