高考填報志愿時，不僅需要對院校有一個詳細的了解，也需要考生和家長對院校專業(yè)有一個明確的認(rèn)識，才能避免不慎選錯專業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長整理了武漢大學(xué)西班牙語專業(yè)介紹，包括武漢大學(xué)西班牙語專業(yè)解讀、武漢大學(xué)西班牙語專業(yè)學(xué)制、武漢大學(xué)西班牙語專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、武漢大學(xué)西班牙語專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容等相關(guān)信息，供各位考生及家長查閱參考。

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1.武漢大學(xué)西班牙語專業(yè)介紹：

專業(yè)名稱：西班牙語

專業(yè)層次：本科

專業(yè)學(xué)制：四年

專業(yè)介紹：

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有較高的人文素養(yǎng)、熟練的西班牙語語言技能、厚實的西班牙語語言文學(xué)專業(yè)知識和其他相關(guān)專業(yè)知識，能在外事、教育、經(jīng)貿(mào)、文化、科技、軍事等部門熟練運用西班牙語和本族語從事外事、翻譯、教育、管理、研究等各種工作的德才兼?zhèn)涞奈靼嘌勒Z專業(yè)人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)西班牙語語言學(xué)和文學(xué)方面的基本知識，兼學(xué)西班牙語國家的文化、歷史、哲學(xué)、政治、經(jīng)濟、藝術(shù)、法律等人文和社會科學(xué)知識，接受系統(tǒng)、科學(xué)的西班牙語聽、說、讀、寫、譯等方面的基本技能訓(xùn)練，掌握西班牙語口頭表達和書面表達能力，具有與海內(nèi)外人士進行跨文化交際的能力，使用計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷獲取知識的能力，運用專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的綜合能力，以及創(chuàng)造性思維能力和科學(xué)研究能力。

不同學(xué)?？筛鶕?jù)社會需求和自身特點，設(shè)立不同的專業(yè)方向，如西班牙語+英語、西班牙語+國際貿(mào)易、西班牙語+國際關(guān)系、西班牙語+國際旅游等。

畢業(yè)生應(yīng)具備以下幾個方面的知識和能力：

1．西班牙語語言學(xué)和文學(xué)方面的基本知識；

2．運用西班牙語和本族語的專業(yè)知識，能夠發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題，并且掌握創(chuàng)造性思維和科學(xué)研究的方法；

3．熟練運用西班牙語進行口筆語交流和跨文化交際；

4．熟悉我國在外交、外事、教育、經(jīng)貿(mào)、文化交流等方面的方針、政策和法規(guī)；

5．具有良好的思想道德品質(zhì)、較強的法律觀念和誠信意識，具有較高的文化素養(yǎng)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、較強的現(xiàn)代意識和跨文化交際意識，具有求實創(chuàng)新的進取精神、專業(yè)學(xué)科意識和思辨能力，具有健康的體魄和健全的心理素質(zhì)。

主干學(xué)科：外國語言文學(xué)、中國語言文學(xué)。

核心課程：

1．西班牙語專業(yè)技能課程，包括基礎(chǔ)西班牙語、高級西班牙語、語音、聽力、口語、閱讀、寫作、口譯、筆譯等。

2．西班牙語專業(yè)知識課程，包括西班牙語語言學(xué)導(dǎo)論（語音、詞匯、修辭等）、西班牙語語法、西班牙文學(xué)史及作品選讀、拉美文學(xué)史及作品選讀、西班牙文化導(dǎo)論、拉美文化導(dǎo)論、學(xué)術(shù)論文寫作等。

西班牙語專業(yè)技能課程的學(xué)時應(yīng)不低于專業(yè)教育課程學(xué)時總量的70%，西班牙語專業(yè)知識課程的學(xué)時應(yīng)占專業(yè)教育課程學(xué)時總量的15 010左右。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：本專業(yè)的實踐性教學(xué)既體現(xiàn)在課堂教學(xué)中也體現(xiàn)在學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實踐活動中。課外學(xué)習(xí)和實踐活動是課堂教學(xué)的延伸與擴展，是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生能力的重要途徑。課外學(xué)習(xí)和實踐活動應(yīng)以課堂教學(xué)的內(nèi)容為基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、語言綜合運用能力、組織能力、交際能力、思維能力和創(chuàng)新能力。此外，還應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參加與專業(yè)相關(guān)的各種專業(yè)實踐（如涉外活動和教育實習(xí)）和社會實踐活動。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士。

2.武漢大學(xué)簡介

　　江城多山，珞珈獨秀;山上有黌，武漢大學(xué)。

　　武漢大學(xué)是國家教育部直屬重點綜合性大學(xué)，是國家“985工程”和“211工程”重點建設(shè)高校，是首批“雙一流”建設(shè)高校。

　　武漢大學(xué)溯源于1893年清末湖廣總督張之洞奏請清政府創(chuàng)辦的自強學(xué)堂，歷經(jīng)傳承演變，1928年定名為國立武漢大學(xué)，是近代中國第一批國立大學(xué)。1946年，學(xué)校已形成文、法、理、工、農(nóng)、醫(yī) 6大學(xué)院并駕齊驅(qū)的辦學(xué)格局。新中國成立后，武漢大學(xué)受到黨和政府的高度重視。1958年，毛澤東主席親臨武大視察。1993年，武漢大學(xué)百年校慶之際，江澤民等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人題詞祝賀。改革開放以來，武漢大學(xué)在國內(nèi)高校中率先進行教育教學(xué)改革，各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，整體實力明顯上升。1999年，世界權(quán)威期刊《Science》雜志將武漢大學(xué)列為“中國最杰出的大學(xué)之一”。2000年，武漢大學(xué)與武漢水利電力大學(xué)、武漢測繪科技大學(xué)、湖北醫(yī)科大學(xué)合并組建新的武漢大學(xué)，揭開了學(xué)校改革發(fā)展的嶄新一頁。合校十多年來，學(xué)校綜合實力和核心競爭力不斷提升，2018年，學(xué)校在QS世界大學(xué)排名中位列第257位。

　　回眸過去，篳路藍縷，勵精圖治，玉汝于成。珞珈山上風(fēng)云際會，周恩來、董必武、陳潭秋、羅榮桓曾在這里指點江山;辜鴻銘、竺可楨、李四光、聞一多、郁達夫、葉圣陶、李達等曾在這里激揚文字。一百多年來，武漢大學(xué)匯集了中華民族近現(xiàn)代史上眾多的精彩華章，形成了優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，積淀了厚重的人文底蘊，培育了“自強、弘毅、求是、拓新”的大學(xué)精神。

　　武漢大學(xué)環(huán)繞東湖水，坐擁珞珈山，校園環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景如畫，被譽為“中國最美麗的大學(xué)”。學(xué)校占地面積5195畝，建筑面積266萬平方米。中西合璧的宮殿式建筑群古樸典雅，巍峨壯觀，26棟早期建筑被列為“全國重點文物保護單位”。

　　武漢大學(xué)學(xué)科門類齊全、綜合性強、特色明顯，涵蓋了哲、經(jīng)、法、教育、文、史、理、工、農(nóng)、醫(yī)、管理、藝術(shù)等12個學(xué)科門類。學(xué)校設(shè)有人文科學(xué)、社會科學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、信息科學(xué)和醫(yī)學(xué)六大學(xué)部34個學(xué)院(系)。有123個本科專業(yè)。5個一級學(xué)科、17個二級學(xué)科被認(rèn)定為國家重點學(xué)科。6個學(xué)科為國家重點(培育)學(xué)科。46個一級學(xué)科具有博士學(xué)位授予權(quán)。57個一級學(xué)科具有碩士學(xué)位授予權(quán)。有42個博士后流動站。設(shè)有三所三級甲等附屬醫(yī)院。

　　武漢大學(xué)名師薈萃，英才云集。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師3700余人，其中正副教授2800余人，有11位中國科學(xué)院院士、7位中國工程院院士、3位歐亞科學(xué)院院士、9位人文社科資深教授、22人次“973項目”(含國家重大基礎(chǔ)研究計劃)首席科學(xué)家、6位“863項目”計劃領(lǐng)域?qū)＜摇?個國家創(chuàng)新研究群體、65位國家杰出青年科學(xué)基金獲得者、15位國家級教學(xué)名師、23位國家新世紀(jì)“百千萬人才工程”入選者、52位“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授、6位“長江學(xué)者獎勵計劃”講座教授、9個“長江學(xué)者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團隊。

　　武漢大學(xué)科研實力雄厚，成就卓著。學(xué)校有4個國家重點實驗室、2個國家工程技術(shù)研究中心、2個國家野外科學(xué)觀測研究站、2個2011 協(xié)同創(chuàng)新中心、1個國家高端智庫、9個教育部重點實驗室和5個教育部工程研究中心;還擁有8個教育部人文社會科學(xué)重點研究基地、10個國家基礎(chǔ)科學(xué)研究與人才培養(yǎng)基地、10個國家級實驗教學(xué)示范中心、3個國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心和1個國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地。定期公開出版36種專業(yè)刊物。

　　2000年以來，學(xué)校獲得國家自然科學(xué)獎、國家發(fā)明獎和國家科技進步獎三大獎69項，SCI論文數(shù)和國家自然科學(xué)基金項目數(shù)均位列全國高校前列，在教育部人文社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎評選中獲獎數(shù)居全國高校前三位，國家社科基金課題、教育部社科課題均居全國高校前列，并有數(shù)十項成果獲得國家“五個一”工程獎、國家圖書獎、中國圖書獎。學(xué)校連續(xù)十余次榮獲深圳國際高新技術(shù)成果交易會優(yōu)秀產(chǎn)品獎(成交獎)和優(yōu)秀組織獎。

　　武漢大學(xué)積極利用自身的科技、智力資源優(yōu)勢，通過科技成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化的方式，與企業(yè)和科研機構(gòu)開展多層次、多領(lǐng)域的合作，共同建設(shè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的平臺，聯(lián)合創(chuàng)辦了70多家高新技術(shù)企業(yè)，取得了良好的社會效益和經(jīng)濟效益，同時也促進了學(xué)校的發(fā)展。

　　學(xué)校參與了三峽工程、南水北調(diào)、西電東輸?shù)葒抑攸c工程項目的科學(xué)研究和工程建設(shè)，在南北極科學(xué)考察、重大傳染性疾病防治等科技攻關(guān)中不斷取得新的突破，馬協(xié)型、紅蓮型雜交稻、高頻地波監(jiān)測雷達、GPS全球衛(wèi)星定位與導(dǎo)航、高性能混合動力電池等應(yīng)用型科技成果不僅具有重大的科學(xué)理論價值，還產(chǎn)生了巨大的社會經(jīng)濟效益。

　　人文社會科學(xué)的專家學(xué)者充分發(fā)揮“智囊團”和“思想庫”的作用，積極探索關(guān)系國家經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展和人類進步的重大理論與現(xiàn)實問題，取得了一批具有重大理論意義與應(yīng)用價值的科研成果，為國家經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展提供了強大的理論保證和智力支持。

　　求知在武大，成才在珞珈。武漢大學(xué)率先提出“創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”教育的新理念，培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、創(chuàng)新型”復(fù)合人才，積極探索適應(yīng)經(jīng)濟與社會發(fā)展的人才培養(yǎng)模式。學(xué)?，F(xiàn)有普通本科生29405人，碩士研究生19699人，博士研究生7163人，另有外國留學(xué)生2453人。建校以來，學(xué)校共培養(yǎng)了40多萬名各類高級專門人才，僅兩院院士就有100余人，為國家建設(shè)和社會進步做出了重要貢獻。

　　令人矚目的高水平辦學(xué)成就，為武漢大學(xué)贏得了廣泛的國際聲譽，國際交流與合作日益頻繁，學(xué)校與45個國家和地區(qū)的415所大學(xué)、科研機構(gòu)建立了合作關(guān)系。

　　傳承百年輝煌，盡展名校風(fēng)采。面對新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，武漢大學(xué)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，制定了建設(shè)成為中國特色世界一流的高水平大學(xué)的總目標(biāo)，明確了建設(shè)綜合性、研究型、國際化大學(xué)的發(fā)展定位，致力于推動學(xué)者、學(xué)科、學(xué)術(shù)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生的協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷提高學(xué)校綜合實力和核心競爭力，各項工作在穩(wěn)定中發(fā)展，在創(chuàng)新中前進，學(xué)校整體呈現(xiàn)出快速發(fā)展的嶄新局面。

　　百余年的風(fēng)雨，百余年的磨礪，百余年的輝煌。武漢大學(xué)正充滿信心，豪邁地邁向美好未來!

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