武漢大學2022年積極響應國家號召，優(yōu)化專業(yè)結構，增加熱門專業(yè)招生計劃，推出系列招生政策助力學生成長成才。

一、根據(jù)國家需要，優(yōu)化專業(yè)結構，新增6個專業(yè)。

新增的6個專業(yè)分別是：大數(shù)據(jù)管理與應用，智能制造工程，儲能科學與工程，智能建造，中國共產(chǎn)黨歷史，政治學、經(jīng)濟學與哲學（弘毅學堂PPE試驗班)。大數(shù)據(jù)管理與應用專業(yè)針對大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)迅速增長的趨勢，培養(yǎng)為IT企業(yè)、大型工商企業(yè)提供大數(shù)據(jù)支持的專業(yè)人員。智能制造工程專業(yè)面向國家制造強國戰(zhàn)略需求，填補智能制造領域新型人才需求。儲能科學與工程專業(yè)緊跟我國能源安全新戰(zhàn)略，推送儲能產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，解決新能源領域瓶頸問題。智能建造專業(yè)為建筑業(yè)、高新技術業(yè)完成復雜建筑工程提供有力人才。中國共產(chǎn)黨歷史專業(yè)滿足新時代社會發(fā)展趨勢，培養(yǎng)黨政管理、科研、教學、編輯出版、企事業(yè)黨建等方面黨史黨建專業(yè)人才。政治學、經(jīng)濟學與哲學（弘毅學堂PPE試驗班)服務于國家宏觀戰(zhàn)略，培養(yǎng)精通“政治學、經(jīng)濟學與哲學”的跨學科人才。

二、響應社會需求，增加熱門專業(yè)招生計劃。

在保持分省招生計劃穩(wěn)定的基礎上，我校優(yōu)化了招生計劃結構，增加口腔醫(yī)學、弘毅學堂試驗班、計算機類、法學、經(jīng)濟學類、新聞傳播學類等熱門專業(yè)招生計劃數(shù)，增加400個，總數(shù)達2833個。針對各省考生喜好，對受考生歡迎的專業(yè)增加招生計劃人數(shù)，優(yōu)化高考綜合改革省份的學科分組，更好地滿足考生需求。

三、助力學生成長，推出系列招生政策。

一是繼續(xù)實施大類招生、大類培養(yǎng)，全校133個本科專業(yè)按照63個專業(yè)大類面向全國招生。二是進校二次選拔進入優(yōu)質(zhì)專業(yè)機會多。弘毅學堂7大試驗班（人文科學試驗班、理科試驗班、工科試驗班、數(shù)理經(jīng)濟與數(shù)理金融試驗班、PPE試驗班、PLE試驗班、數(shù)字經(jīng)濟試驗班）面向全校新生進行二次選拔，此外還有國際法試驗班、涉外法律人才雙學位試驗班面向所在學院新生進行二次選拔。三是新增國家特色化示范性軟件學院，進校二次選拔。作為全國首批設立、湖北省唯一的國家特色化示范性軟件學院，開設了軟件工程專業(yè)（智能物聯(lián)網(wǎng)新型平臺軟件方向）、空間信息與數(shù)字技術專業(yè)（時空信息處理行業(yè)應用軟件方向）2個專業(yè)方向，分別面向計算機學院、全校理工科新生進行二次選拔。四是繼續(xù)對競賽獲獎學生實施優(yōu)惠政策。獲得五大學科競賽省級賽區(qū)一等獎的新生，進校后可優(yōu)先進入弘毅學堂理科試驗班和工科試驗班，2021年有106名新生因此受益。五是開設大學先修課。探索高校對高中生的生涯規(guī)劃指導，加強高校與高中的有效銜接，為部分學有余力的高中學生提供通識導引、學科導論等的課程。采取教師遠程授課和學生線上慕課自學相結合，助教線上答疑、組織小班研討等方式實施，目前已有131名預備保送生參加了5門先修課的學習。

四、以學生發(fā)展為中心，人才培養(yǎng)質(zhì)量優(yōu)良。

一是繼續(xù)實行“轉(zhuǎn)出無門檻、轉(zhuǎn)入有要求”的轉(zhuǎn)專業(yè)政策。學生除了可以在本專業(yè)大類中選擇專業(yè)外，在大一下、大二下各有一次轉(zhuǎn)專業(yè)的機會。2022年有580名學生順利轉(zhuǎn)入心儀專業(yè)，成功率62%。二是弘毅學堂作為武漢大學實行大類招生、分類培養(yǎng)和跨學科培養(yǎng)的試驗區(qū)，成為學校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)高地。弘毅學堂倡導博雅型教育和研究型學習理念，全方位開展導師制、書院制的教學與生活，實施精英教育、個性化培養(yǎng)、國際化辦學。三是通識教育全國領先。武漢大學以成人教育統(tǒng)領成才教育，打造了一批具有武漢大學特色的標桿性通識“金課”，構建了完整的通識課程體系，即4大領域、2門基礎通識課程、47門核心通識課程和373門一般通識課程。我校自2018年起面向全體大一學生開設了《人文社科經(jīng)典導引》《自然科學經(jīng)典導引》，這是中國內(nèi)地首次開設全校本科生的通識必修課，采用“大班授課小班研討”教學方式，有效培養(yǎng)了學生的邏輯能力和批判性思維。四是打造高質(zhì)量的課堂，將最優(yōu)質(zhì)的師資投入到本科教學中。高層次人才、教授均為本科生上課，將專業(yè)前沿成果引入教學，引導學生了解學科前沿進展，激發(fā)學生創(chuàng)新意識和科研實踐。例如，武大有一門被稱為最奢侈的基礎課，就是七位院士合力為本科生講授的《測繪學概論》，這門課程從1997年9月便開始開設，至今已有25年。五是“啟明星”成功發(fā)射，標志著學生科研成果達到新高度。今年由武漢大學在校學生為主體自主研發(fā)的“啟明星”微納衛(wèi)星成功發(fā)射，前后共有50多名本科生、研究生參與研制，這是全國首個“學生造”遙感衛(wèi)星。武漢大學積極鼓勵本科生參與科研，為本科生配備專業(yè)導師，各大國家重點實驗室全部向本科生開放，提供專項經(jīng)費、技術條件等，加大對學生和指導老師的獎勵力度。中國高等教育學會發(fā)布的2021年全國普通高校學科競賽排行榜結果中，我校居全國綜合排名第三位。

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