西交利物浦大學(xué)健康與環(huán)境科學(xué)系趙鵬博士與兩位R語(yǔ)言領(lǐng)域的專家謝益輝和黃湘云合著的新書《現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)圖形》近日由人民郵電出版社出版。從2011年書本形式上的初步完整到如今加入了前沿和易懂的案例，書內(nèi)不僅展現(xiàn)了世界上許多可以用來(lái)表達(dá)數(shù)據(jù)的圖形形式，將圖形和數(shù)據(jù)連結(jié)起來(lái)，也將R語(yǔ)言作為一種強(qiáng)大的作圖工具帶到了更多的讀者面前，將數(shù)據(jù)的表現(xiàn)方式賦予了無(wú)限的可能性和可視性。

精益求精的章節(jié)設(shè)置與靈活的閱讀形式

對(duì)健康與環(huán)境科學(xué)系和對(duì)作圖感興趣的其他專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一本普適性很強(qiáng)的參考書。

趙鵬老師表示“像ENV203（環(huán)境科學(xué)中的統(tǒng)計(jì)學(xué)）這樣的課程，不管是描述統(tǒng)計(jì)或者是推斷統(tǒng)計(jì)，每一節(jié)課我都用圖示的方式給學(xué)生們演示統(tǒng)計(jì)的一些理論、模型和應(yīng)用實(shí)例。跟枯燥的背定義看公式相比，學(xué)生更容易接受?！?/p>

同時(shí)，這本書為作圖感興趣的其他專業(yè)的學(xué)生和不同行業(yè)的從業(yè)者打開(kāi)了一扇有用的窗，用圖示的方式來(lái)展現(xiàn)數(shù)據(jù)吸引眼球的同時(shí)也更好地幫助展現(xiàn)成果。在章節(jié)的設(shè)置方面，考慮到不同讀者的知識(shí)背景和閱讀需求，靈活的閱讀形式能幫助不同類型的讀者都能從中收益，讓閱讀和知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程循序漸進(jìn)。

“這本書有三個(gè)讀法：一個(gè)是你對(duì)作圖工具本身沒(méi)有興趣，只是想了解圖形相關(guān)的內(nèi)容，那就可以先讀前幾章，讀完了覺(jué)得這些圖挺有用的，想學(xué)習(xí)一下作圖工具，再讀后面的章節(jié)；第二個(gè)是 R語(yǔ)言的初學(xué)者，可以先讀第二章簡(jiǎn)單入門，之后再一邊讀其他章節(jié)一邊照書里的代碼練習(xí)；第三個(gè)是熟悉或喜愛(ài)R 語(yǔ)言的讀者，可以先讀后面幾章，對(duì)R語(yǔ)言作圖熟悉之后再閱讀前面的章節(jié)，就會(huì)游刃有余?！?/p>

生活中的方方面面都可以通過(guò)作圖找到新的啟發(fā)

書中除了作圖的細(xì)節(jié)，值得注意的是一些比較平易近人的數(shù)據(jù)和例子的運(yùn)用，像是生活中豬肉漲價(jià)的案例以及電視劇中不同類型演員的收入差異的舉例，讀者能在學(xué)習(xí)作圖的過(guò)程中獲得一些有趣的發(fā)現(xiàn)。

“作圖的作用一是展示，一是探索，展示發(fā)生了什么，然后探索背后的原因、道理和規(guī)律。如果沒(méi)有圖而只看數(shù)據(jù)的話，很容易被淹沒(méi)到數(shù)據(jù)的汪洋大海里，找不到出路?！?/p>

趙鵬博士表示，在決定書本的側(cè)重點(diǎn)的時(shí)候大家進(jìn)行了討論，作為R語(yǔ)言的使用者，很容易陷入技術(shù)層面的分享，而限制了讀者群體。

“我們更希望從圖形背后的道理出發(fā)，讓更多人可以獲得作圖的理念和思想，然后把作圖工具放在稍微次要的位置，告訴大家怎么去達(dá)到這個(gè)目的。它不只是講技術(shù)層面的，涵蓋了很多歷史的小故事和現(xiàn)代的案例，趣味性是很強(qiáng)的。”

“市面上的中文書很多是從英文版翻譯過(guò)來(lái)的，在閱讀上不如直接用中文流暢。這本書可以說(shuō)是兼顧了趣味性、技術(shù)性以及理論性，能給學(xué)生提供一個(gè)比較好的參考書?！?/p>

他也表示在編輯書本中的案例過(guò)程中，也包含了課堂上和學(xué)生互動(dòng)時(shí)得到的靈感，在課堂和與學(xué)生進(jìn)行作業(yè)反饋的溝通中，了解到了更廣闊的思路，通過(guò)這樣教學(xué)相長(zhǎng)的方式也和學(xué)生之間架起了師生溝通的橋梁，并將這些內(nèi)容通過(guò)自己專業(yè)的角度來(lái)分享給更多的讀者。（記者：王璐謠 編輯：寇博 攝影：王璐謠）