2024年廣東高考征集志愿填報(bào)入口現(xiàn)已正式公布!請(qǐng)廣大考生務(wù)必抓緊時(shí)間,登錄指定入口,精準(zhǔn)填報(bào),為自己的未來(lái)鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的基石。
2024年廣東高考征集志愿填報(bào)入口
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2024年廣東高考征集志愿填報(bào)時(shí)間
官網(wǎng)原文:
提前錄取批次普通類(lèi)院校、經(jīng)批準(zhǔn)可在提前批錄取本科藝術(shù)類(lèi)院校 | |||
藝體類(lèi)院校 | 普通類(lèi)院校 | ||
類(lèi)型 | 投檔錄取時(shí)間 | 類(lèi)型 | 投檔錄取時(shí)間 |
統(tǒng)考+???/p> | 7月8—12日 | 空軍、海軍招飛院校 | 7月9日 |
軍檢院校(含需軍檢面試的軍隊(duì)、武警、公安、司法、消防、民航招飛院校) | 7月10—12日 | ||
戲曲類(lèi)省際聯(lián)考 | 7月13日 | 非軍檢院校(含師范、農(nóng)林、小語(yǔ)種及經(jīng)批準(zhǔn)的本科院校) | 7月13日 |
本科層次教師 專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃 | 7月13—14日 | 本科層次教師專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃 | 7月14日 |
本科層次衛(wèi)生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃 | |||
征集志愿 | 7月14—15日 | ||
特殊類(lèi)型招生院校 | 7月16—18日 |
本科錄取批次普通類(lèi)院校,藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)本科院校 | |||
藝體類(lèi)院校 | 普通類(lèi)院校 | ||
類(lèi)型 | 投檔錄取時(shí)間 | 類(lèi)型 | 投檔錄取時(shí)間 |
專(zhuān)業(yè)省統(tǒng)考 | 7月17—24日 | 普通類(lèi)本科院校(含地方專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃、少數(shù)民族班、各類(lèi)預(yù)科班院校) | 7月18—24日 |
征集志愿 | 7月25—31日 |
專(zhuān)科錄取批次普通類(lèi)院校,藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)專(zhuān)科院校 | |||
藝體類(lèi)院校 | 普通類(lèi)院校 | ||
類(lèi)型 | 投檔錄取時(shí)間 | 類(lèi)型 | 投檔錄取時(shí)間 |
專(zhuān)業(yè)省統(tǒng)考 戲曲類(lèi)省際聯(lián)考 | 8月3—7日 | 專(zhuān)科提前批定向培養(yǎng)軍士 | 8月1—2日 |
專(zhuān)科提前批定向培養(yǎng)軍士征集志愿 | 8月2—3日 | ||
專(zhuān)科層次衛(wèi)生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃 | 8月4日 | ||
普通類(lèi)專(zhuān)科院校 | 8月4—8日 | ||
藝體類(lèi)院校及普通類(lèi)專(zhuān)科層次衛(wèi)生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃、專(zhuān)科院校 征集志愿 | 8月8日—14日 |
注:招生錄取工作日程表如有變動(dòng),請(qǐng)以省教育考試院官微官網(wǎng)相關(guān)通知為準(zhǔn)
官網(wǎng)截圖:
2024高考征集志愿填報(bào)技巧
1、查詢(xún)?nèi)鳖~院校
考生在填報(bào)征集志愿的時(shí)候,首先要確定哪些高校招生不足,這些高校又有哪些專(zhuān)業(yè)可以選擇。有些學(xué)校會(huì)提供一些資料,上面標(biāo)注著參加征集志愿的高校及專(zhuān)業(yè),考生可以根據(jù)這些資料來(lái)填寫(xiě)征集志愿。如果你的學(xué)校沒(méi)有提供這些,你可以找老師咨詢(xún)或是去招生官網(wǎng)中查詢(xún)。
2、注意填寫(xiě)時(shí)間及地點(diǎn)
考生想要填報(bào)征集志愿,就要重視填寫(xiě)時(shí)間及地點(diǎn)。一般征集志愿填寫(xiě)的時(shí)間要以招生辦公布的時(shí)間為準(zhǔn)。另外征集志愿填報(bào)的和志愿填報(bào)是同一個(gè)系統(tǒng),但是因?yàn)楦鱾€(gè)省的網(wǎng)址都是不一樣的,這個(gè)需要注意一下。
3、確保自己被錄取
考生在填報(bào)征集志愿的時(shí)候,要盡量確保自己可以被錄取。所以考生可以盡量選擇缺額較多的學(xué)?;蚴堑乩砦恢幂^偏的院校,這些都可以提高錄取率,但是這樣選擇卻會(huì)降低大學(xué)生活質(zhì)量,這其中的利弊,就需要考生根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)衡量了。
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