人文學部

人文學部依托南通大學文學院、外國語學院和藝術學院辦學。現(xiàn)有中文系、外文系和藝術系3個系和漢語言文學、廣播電視學、英語、日語、視覺傳達設計、環(huán)境設計、產(chǎn)品設計、動畫8個專業(yè)，在校學生2700余人。學部依托南通大學省高校哲學社會科學重點研究基地——楚辭研究中心、張謇學院、英美文學研究中心、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心等優(yōu)勢資源、特色資源開展教育教學。同時，學部與南通報業(yè)新傳媒發(fā)展有限公司、騰訊網(wǎng)南通站、江蘇舜天盛泰進出口有限公司、南通市百分百教育培訓公司、南通錦華裝飾工程有限公司、南通大生平面設計有限公司、啟東市近海鎮(zhèn)新陽村、啟東市高新區(qū)幼兒園、啟東市中心敬老院（近海）等建立長期、穩(wěn)定的合作關系，為學生提供社會實踐與就業(yè)創(chuàng)業(yè)機會。

在師資隊伍與辦學條件上，學部通過自我培養(yǎng)、外部引進、母體南通大學委派，形成了一支思想覺悟高、業(yè)務素質(zhì)精、工作能力強、結構合理、力量雄厚的師資隊伍。教工總?cè)藬?shù)為36人，其中具有研究生學歷為36人，占比100%，攻讀博士學位4人，副教授及以上專業(yè)技術職務的有18人（其中正高2人），占比55.6%。專業(yè)教師隊伍教風純正，治學嚴謹，3人獲評江蘇省“青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師，1人榮獲南通市教學名師稱號。多名教師先后赴美國、法國、日本等國外高校訪學，提升國際視野。組織教師參加高級別學科競賽，多位教師獲得人民中國杯日語國際翻譯大賽一等獎、全國高校外語教學大賽二等獎、江蘇省高校微課教學比賽一等獎、江蘇省高校青年教師講課比賽二等獎、南通市在通高校第四屆教學技能大賽二等獎，南通市第十六屆哲學社會科學優(yōu)秀成果三等獎學部注重學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與實踐能力培養(yǎng)，成功舉辦十五屆中外文化交流節(jié)暨學子之星頒獎晚會，彰顯學部辦學特色與辦學成果。學部組織學生參加“外研杯”全國大學生英語競賽、全國大學生廣告藝術大賽、全國生態(tài)環(huán)境創(chuàng)意設計大賽、“中裝杯”全國大學生環(huán)境設計大賽、未來設計師NCDA大賽、“震澤絲綢杯”中國絲綢家用紡織品創(chuàng)意設計大賽、中國主播校園大賽等，近三年獲校級及以上獎項341項，其中國家級75項、省級99項、市級167項。學部注重開放辦學，積極組織學生參加美國杰克遜州立大學“3+2”、美國中密歇根大學廣播電視新聞學、日本富山國際大學“2+2”、俄羅斯葉列茨基國立大學、澳門科技大學等項目的交流學習，符合要求的學生可獲得外方文憑。組織學生參加境外學位、學分和短期交流項目，拓寬學生的國際視野與發(fā)展通道。歷屆畢業(yè)生以其綜合素質(zhì)高、適應面廣、實踐能力強而深受社會好評。

1.漢語言文學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的漢語言文學基礎，具有較強的審美能力和較高的語言文學能力，同時具備一定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、傳媒機構、政府機關以及企事業(yè)單位等從事與漢語言文學相關工作的中國語言文學學科應用型人才。

核心課程：文學概論、中國古代文學（含中國古代文學史、中國古代文學作品）、中國現(xiàn)代文學（含中國現(xiàn)代文學史、中國現(xiàn)代文學作品、中國當代文學）、外國文學、語言學概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語等。

授予學位：文學學士

2.廣播電視學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)立足于新聞傳播學的內(nèi)在規(guī)律，著眼于廣播電視事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實需要和未來前景，培養(yǎng)具備高度的社會責任感、良好的政治素養(yǎng)、廣博的人文科學知識、敏銳的社會觀察力、寬闊的國際視野和嫻熟的專業(yè)技能，能夠在廣播電視傳媒單位及其他傳媒公司、企事業(yè)單位從事新聞采訪、報道、拍攝、編輯、主持、策劃、管理等工作的廣播電視應用型人才。

核心課程：新聞學概論、大眾傳播學、廣播電視技術基礎、新聞寫作學、新聞采訪學、中國新聞史、外國新聞史、新聞評論、電視攝像與畫面編輯、電視節(jié)目制作等。

授予學位：文學學士

3.日語

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的日語語言文學專業(yè)基礎、人文背景深厚、日語綜合技能較強，能熟練運用日語從事外事、對日文化交流、教育、經(jīng)貿(mào)、管理、翻譯等領域工作的應用型人才。

核心課程：基礎日語、高級日語、高級閱讀、日語語法、日語翻譯理論與實踐、日本文學史、日本社會文化概論、高級寫作等。

授予學位：文學學士

4.英語

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)能系統(tǒng)掌握英語語言文化的基本知識和聽、說、讀、寫、譯基本技能，具有金融、外貿(mào)、翻譯等學科的基礎知識與實踐能力，能在外貿(mào)公司、涉外企業(yè)、政府和事業(yè)等有關部門熟練運用英語從事翻譯、文秘、管理、報關、外貿(mào)跟單、制單、商貿(mào)談判、商務信函寫作等工作的應用型人才。

核心課程：綜合英語、高級英語、英語口譯、商務英語會話、商務翻譯、國際金融、進出口實務、報關實務、商務談判等。

授予學位：文學學士

5.動畫

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握動畫創(chuàng)作的基礎知識和基本技能，具有較強的創(chuàng)新思維和實踐能力，可在院校、電視臺、影視、動畫、廣告、網(wǎng)絡、游戲、多媒體等影視與動畫制作、動畫應用、動畫傳播企事業(yè)單位從事教學、策劃、設計、制作和管理等方面工作的應用型專業(yè)人才。

核心課程：動畫概論、動畫造型基礎、攝影基礎、視聽語言、視頻合成與特效、角色設計、故事板創(chuàng)作、場景設計、二維動畫設計、三維動畫基礎、三維動畫設計等。

授予學位：藝術學學士

6.視覺傳達設計

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)能系統(tǒng)掌握視覺傳達設計的基本知識和基本技能，把握時尚潮流，具有較強的市場設計意識和市場競爭能力，能在專業(yè)設計公司、媒體傳播機構、企業(yè)市場部門、中等院校、設計研究單位從事視覺傳達設計、傳播、教學、管理等方面工作的高素質(zhì)應用型設計人才。

核心課程：圖形創(chuàng)意、設計基礎、中外設計簡史、設計概論、電腦圖形軟件、字體設計、版式設計、展示與陳設、廣告設計、品牌形象設計等。

授予學位：藝術學學士

7.環(huán)境設計

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)能系統(tǒng)掌握相關學科領域理論知識與專業(yè)技能，具有創(chuàng)新能力和設計實踐能力，能在室內(nèi)設計機構或環(huán)境規(guī)劃機構從事公共建筑室內(nèi)設計、居住空間設計、城市環(huán)境景觀、社區(qū)環(huán)境景觀設計和園林設計，并具備項目策劃與經(jīng)營管理能力的高素質(zhì)環(huán)境設計應用型人才。

核心課程：建筑史、人機工程學、設計圖學、設計表現(xiàn)技法、景觀雕塑、園林設計、景觀規(guī)劃設計、建筑結構基礎、居住空間設計、商業(yè)空間設計、材料學與施工工藝等。

授予學位：藝術學學士

8.產(chǎn)品設計

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的產(chǎn)品設計基礎理論知識及產(chǎn)品造型能力、良好的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)，能在專業(yè)設計部門、企事業(yè)單位、職業(yè)院校、研究單位從事以產(chǎn)品創(chuàng)新為重點的設計和管理工作，也能從事與產(chǎn)品設計相關的室內(nèi)軟裝設計、服裝與服飾設計或展示設計工作的厚基礎、寬口徑、多能力應用型設計人才。

核心課程：基礎圖案、專業(yè)圖案、圖形創(chuàng)意、設計概論、中國染織紋樣史、紡織品圖案設計、染織產(chǎn)品設計軟件、紡織品手工印染、紡織衍生產(chǎn)品設計等。

授予學位：藝術學學士

理學部

理學部設有數(shù)學、物理、地理科學、教育科學、生命科學五個學系，分別依托南通大學數(shù)學與統(tǒng)計學院、物理科學與技術學院、教育科學學院、生命科學學院、地理科學學院為母體辦學，學院教學院長兼任學系主任。今年有經(jīng)濟統(tǒng)計學、光電信息科學與工程、酒店管理、應用心理學、海洋技術五個專業(yè)招收本科生，各專業(yè)均配備了具有高學歷、高職稱、教學經(jīng)驗豐富的教師擔任專業(yè)負責人。

學部通過自我培養(yǎng)、外部引進、母體學院聘用形成了一支思想素質(zhì)高、業(yè)務素質(zhì)精、工作能力強、結構合理、力量雄厚的師資隊伍。這支隊伍教風純正，治學嚴謹，先后涌現(xiàn)出了全國“五一”勞動獎章獲得者、享受國務院特殊津貼專家、省市級杰出人才和優(yōu)秀教育工作者。多名教師先后赴國外高校訪學研修，提升國際視野。這支隊伍十分重視教學研究和科學研究，每年都要承擔一批新的教學改革、教學研究項目，獲得一批新的教學成果，出版一批新的教材；承擔國家級、省市級各類科研項目的數(shù)量逐年增加，發(fā)表了大量的高水平研究論文以及發(fā)明專利。

學部自有大學物理實驗室，工程光學、光電信息綜合實驗室，心理學實驗室，生物技術實驗室，生理實驗室，酒店管理實訓室，實驗用房面積2000多平方米；所依托的專業(yè)學院擁有農(nóng)業(yè)部重點實驗平臺、中央與地方共建實驗平臺，省級實驗教學示范中心。學部與國企、名企共建了形式多樣的教學實踐與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基地，為學生實踐能力的培養(yǎng)和就業(yè)提供了良好的條件。

學部配備考研導師，考研氛圍濃厚，錄取率持續(xù)上升。特別是應用心理學專業(yè)在2019年考研錄取率為38.71%，今年海洋技術專業(yè)的考研錄取率為45.2%。光電和經(jīng)統(tǒng)專業(yè)也一直保持著較高的考研錄取率。許多學生被國內(nèi)985、211著名高校錄取，還有不少學生獲得了悉尼大學等世界百強名校學習深造的機會。學部注重培養(yǎng)學生的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。近年來，有1位同學被評為全國優(yōu)秀共青團員；5個班級被評為省、市先進班集體；31人被評為省、市優(yōu)秀學生干部、三好學生；3位同學獲得江蘇省心理學會2023年學術年會優(yōu)秀論文二等獎。學生在全國大學生數(shù)學建模競賽、全國“挑戰(zhàn)杯”、“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽等各類競賽中也頻頻斬獲佳績。

9.經(jīng)濟統(tǒng)計學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握經(jīng)濟統(tǒng)計學理論、方法，具有較強的創(chuàng)新與實際工作能力，能熟練運用現(xiàn)代統(tǒng)計方法和統(tǒng)計軟件，在企事業(yè)單位或政府部門從事數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析、經(jīng)濟預測、經(jīng)濟信息分析與管理等有關經(jīng)濟統(tǒng)計工作的高素質(zhì)應用型經(jīng)濟管理統(tǒng)計人才。

核心課程：西方經(jīng)濟學（微觀經(jīng)濟、宏觀經(jīng)濟）、財政學、會計學、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、時間序列分析等。

授予學位：經(jīng)濟學學士

10.光電信息科學與工程

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有寬厚的自然科學理論基礎、扎實的專業(yè)知識、熟練的實驗技能，以及綜合運用光學科學理論和技術分析解決在光電信息科學與工程領域相關問題的基本能力，能在光電信息科學與工程相關領域（光電子方向、光電信息方向和技術光學方向）從事研究、設計、開發(fā)、應用和管理等工作的應用型人才。

核心課程：幾何光學、物理光學、電子技術基礎、信號與系統(tǒng)、光通訊原理與技術、光電傳感與檢測技術、激光原理與技術、光電子技術、光電圖像處理等。

授予學位：工學學士

11.應用心理學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備心理學的基本理論知識與基本技能，得到初步的科學思維和科學實驗訓練，能夠在學校從事心理健康教育、心理咨詢等實踐與科研工作，或在工商企業(yè)、行政管理等單位從事人力資源管理、人才評價與潛能開發(fā)等工作的應用型心理學人才。

核心課程：普通心理學、實驗心理學、心理統(tǒng)計（含軟件）、心理測量與評價、社會心理學、咨詢心理學、人力資源管理、團體心理輔導與人員培訓等。

授予學位：理學學士

12.海洋技術

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有國際視野和正確的海洋觀，掌握海洋科學與技術的基本知識，具備海洋高新技術應用、開發(fā)和研究能力，能夠從事海洋生物資源開發(fā)、海洋經(jīng)濟動物增養(yǎng)殖技術及相關專業(yè)技術的應用型人才。

核心課程：海洋生物學、海洋生態(tài)學、海洋藥物化學、海洋生物資源調(diào)查與評估、海洋生物活性物質(zhì)等。

授予學位：理學學士

13.酒店管理

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的工商管理素養(yǎng)和扎實的酒店管理知識與服務技能，熟悉酒店業(yè)經(jīng)營管理流程，能夠在高星級酒店、高級餐飲業(yè)機構等從事管理和接待服務的應用型專業(yè)人才。

核心課程：旅游學概論、酒店管理概論、旅游接待業(yè)、旅游目的地管理、旅游消費者行為、酒店客戶管理、酒店運營管理、酒店財務管理、酒店實用英語、酒店市場營銷等。

授予學位：管理學學士

經(jīng)管學部

經(jīng)管學部

依托南通大學商學院（管理學院）辦學，現(xiàn)設商學系，設有人力資源管理、行政管理、城市管理、市場營銷、會計學、物流管理和國際經(jīng)濟與貿(mào)易共7個專業(yè)。其中，行政管理專業(yè)是江蘇省一流專業(yè)，會計學和市場營銷兩個專業(yè)是江蘇省獨立學院綜合評估星級專業(yè)。目前有全日制本科生2547人。

學部通過自我培養(yǎng)、外部引進、母體學院聘用，形成了一支思想素質(zhì)高、業(yè)務素質(zhì)精、工作能力強、結構合理、力量雄厚的師資隊伍。現(xiàn)有專任教師112人，專任教師中具有博士學位的教師65人。教授17人，占比15.2%；副教授47人，占比41.9%。這支隊伍治學嚴謹，先后涌現(xiàn)出全國“五一”勞動獎章獲得者、享受國務院特殊津貼專家、江蘇省“333”工程第二第三層次人選、江蘇省“青藍工程”學術帶頭人、優(yōu)秀骨干教師、江蘇省“六大人才高峰”高層次人才、南通市跨世紀學術帶頭人、南通市“226”工程中青年科學技術帶頭人、南通市優(yōu)秀科技工作者、江蘇省和南通市教學名師等大批優(yōu)秀人才。多名教師曾赴美國、英國、德國、法國、日本、澳大利亞等知名高校訪學研修，進一步提升國際視野。

學部擁有先進的教學輔助設施，所依托的專業(yè)學院擁有一個中央與地方共建實驗平臺，兩個省級實驗教學示范中心；擁有現(xiàn)代化的“財務決策實驗室”、“貿(mào)易與金融實驗室”、“電子商務實驗室”、“虛擬仿真實驗室”、“物流管理實訓室”、“電子政務實驗室”和“社會工作實驗室”等實驗室。學部與南通市人力資源和社會保障局、城管局、稅務局、政務中心、社會福利院、南通國有投資股份有限公司、中天科技集團、中國建設銀行南通分行、南通科創(chuàng)園等政府、企事業(yè)單位共建了形式多樣的教學實踐與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基地，為學生實踐能力的培養(yǎng)和就業(yè)提供了良好的條件。此外，學部注重推進國際交流，與美、德、加、英、澳、俄等國家以及境外高校在人才培養(yǎng)等方面保持長期的合作關系；積極鼓勵學生參加世界名校訪學項目、寒假國際志愿者項目、赴美社會調(diào)研項目、俄羅斯沃羅涅日國立林業(yè)技術大學研究生項目等。

學部堅持“厚基礎、寬口徑、創(chuàng)新性”的人才培養(yǎng)理念，在加強學生學習能力、實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)方面取得顯著成績，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會各行各業(yè)的廣泛認可。近年來，先后有5名學生獲得國家獎學金，32名學生被評為省、市優(yōu)秀學生干部，三好學生，12個班級被評為省、市先進班集體，學生在全國大學生數(shù)學建模大賽、全國市場調(diào)查與分析大賽、全國物流仿真設計大賽、江蘇省全國大學生金融挑戰(zhàn)賽、江蘇省沙盤經(jīng)營模擬大賽、江蘇省“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)青春”大賽等各類競賽中斬獲佳績。學部大力開展豐富多彩的校園文化活動，積極營造團結溫馨、奮發(fā)進取的校園氛圍。學部“童夢”愛心公益服務團參與的全國“青年紅色筑夢之旅”社會實踐活動，曾收到習近平總書記的回信勉勵，充分展現(xiàn)了新時代青年學子的良好精神風貌。

14.行政管理

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)學生具備行政學、管理學、政治學、法學等方面知識，掌握行政管理的基本理論，熟練運用現(xiàn)代科學技術手段從事行政事務管理的能力。畢業(yè)后能夠適應從事政府、社區(qū)、非政府組織及企事業(yè)等單位行政文員（助理）、文秘、檔案及信息管理、電子政務系統(tǒng)管理等職業(yè)崗位需要的，具有良好職業(yè)素養(yǎng)、較強專業(yè)技能和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)應用型人才。

核心課程：管理學原理、政治學原理、行政管理學、公共政策學、政府經(jīng)濟學、法學概論、人力資源開發(fā)與管理、社會學概論等。

授予學位：管理學學士

15.城市管理

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學、城市科學等方面的基本理論，掌握現(xiàn)代城市管理的基礎知識和基本技能，能在城市規(guī)劃與建設部門、城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理部門、城市公用事業(yè)單位以及城市社區(qū)從事管理工作的應用型人才。

核心課程：城市社會學、人力資源管理與開發(fā)、城市發(fā)展史、城市管理學、公共政策學、社會保障學、城市經(jīng)濟學、法學概論等。

授予學位：管理學學士

16.市場營銷

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律等方面的知識和能力，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代市場營銷理論、方法和技術，能夠在制造業(yè)、服務業(yè)、非營利性組織和政府部門從事市場研究、營銷策劃、傳播、管理等工作，具有國際視野和社會責任感的高素質(zhì)應用型人才。

核心課程：管理學原理、微觀經(jīng)濟學、市場營銷、國際市場營銷、服務營銷、消費者行為學、廣告學、品牌管理、銷售管理、市場調(diào)查與預測、商務談判、電子商務等。

授予學位：管理學學士

17.會計學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，具備管理學、經(jīng)濟學等學科的基礎知識，系統(tǒng)掌握會計學的基本理論、基本方法和業(yè)務技能，能在各類企業(yè)、金融機構、事業(yè)單位和政府部門從事會計實務及咨詢等工作的應用型會計人才。

核心課程：管理學原理、微觀經(jīng)濟學、會計學原理、中級財務會計、高級財務會計、成本會計、管理會計、財務管理、審計學、會計電算化等。

授予學位：管理學學士

18.物流管理

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有經(jīng)濟、管理、信息、系統(tǒng)科學及相關學科理論基礎，熟悉物流管理相關法規(guī)，掌握物流管理的基本知識和基本技能，能夠從事供應鏈物流系統(tǒng)優(yōu)化、物流業(yè)務運作及物流管理、第三方物流企業(yè)和物流配送中心決策分析、物流與供應鏈管理咨詢、物流市場研究等工作的應用型人才。

核心課程：微觀經(jīng)濟學、管理學原理、統(tǒng)計學、運籌學、物流學、倉儲管理、運輸管理、物流運作管理、供應鏈管理、第三方物流、采購管理等。

授予學位：管理學學士

19. 國際經(jīng)濟與貿(mào)易

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)能系統(tǒng)掌握經(jīng)濟學、國際貿(mào)易等學科的基礎理論知識，把握當代國際經(jīng)濟、貿(mào)易的運行機制和發(fā)展規(guī)律，熟悉世界貿(mào)易組織及不同國家經(jīng)貿(mào)法規(guī)和業(yè)務流程，具有較強國際貿(mào)易實際能力，能在涉外經(jīng)濟貿(mào)易部門、外資企業(yè)、金融機構及政府部門從事業(yè)務及科研工作的應用型人才。

核心課程：微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、計量經(jīng)濟學、國際貿(mào)易理論、國際金融、國際商法、國際貿(mào)易實務、國際結算等。

授予學位：經(jīng)濟學學士

20.人力資源管理

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)能系統(tǒng)掌握人力資源管理的基本理論和方法，具有經(jīng)濟、管理、法律、人力資源管理等方面的知識和能力，能在各類企事業(yè)單位從事人力資源管理、就業(yè)管理等工作的應用型專門人才。

核心課程：微觀經(jīng)濟學、管理學原理、人力資源管理、勞動法、薪酬管理、招聘與人才測評、績效管理、職業(yè)生涯管理等。

授予學位：管理學學士

信息學部

信息學部于2024年3月從原工學部獨立出來，現(xiàn)設有信息科學系、微電子系2個學系和電子信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、計算機科學與技術、軟件工程、集成電路設計與集成系統(tǒng)、微電子科學與工程6個專業(yè)，目前在校本科生2000余人。

學部依托南通大學信息科學技術學院、人工智能與計算機學院(阿里云大數(shù)據(jù)學院)、微電子學院（集成電路學院）辦學，實現(xiàn)與母體學院共享南通大學的優(yōu)質(zhì)教育教學資源，共同培養(yǎng)人才。學部各專業(yè)依托母體南通大學優(yōu)勢學科辦學，開設專業(yè)多是母體學院的江蘇省高校重點專業(yè)、特色專業(yè)、卓越工程教育培養(yǎng)計劃專業(yè)，適應社會經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求。

學院通過自我培養(yǎng)、外部引進、母體學院聘用組建了一支業(yè)務水平精、工作能力強、思想過硬、結構合理、力量雄厚的師資隊伍。學部專業(yè)教師中有國家領軍計劃人才，教育部新世紀創(chuàng)新人才，省“333工程”人才，省“六大人才高峰”培養(yǎng)對象等。學院還通過“青藍工程”促進青年教師培養(yǎng)和成才。通過產(chǎn)學研合作，聘用行業(yè)企業(yè)專家作為兼職指導教師，滿足應用型人才培養(yǎng)需求。

學部各專業(yè)共享母體學院完備的實驗教學設施，如江蘇省專用集成電路設計重點實驗室。同時，學部建設了自有實驗室，建立了計算機房、工程訓練中心、電子與電工等實驗室，更好地為培養(yǎng)人才提供實踐和創(chuàng)新平臺。

學部因材施教，注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，重視各類學科競賽和課外學術研究對學生專業(yè)培養(yǎng)的重要作用。學生科技創(chuàng)新團隊在各賽事中屢獲佳績，學生參賽等級高，獲獎種類多。近3年來學生參加中國大學生計算機設計大賽、藍橋杯全國軟件和信息專業(yè)人才大賽、數(shù)學建模網(wǎng)絡挑戰(zhàn)賽、江蘇省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、領航杯江蘇省青少年網(wǎng)絡信息安全應用能力大賽等，榮獲國家級、省級獎項共計70余項。同時，學部堅持探索實踐育人的長效機制，深入開展社會實踐，積極探索和建立社會實踐與專業(yè)學習、服務社會、勤工助學、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結合，涌現(xiàn)出一批先進個人代表和優(yōu)秀團隊代表。

學部注重推進國際交流與合作，提升人才培養(yǎng)的國際化水平。鼓勵學生參加美國硅 谷大學計算機專業(yè)“2+2”本科雙學位項目，香港大學、澳門大學等高校的訪學項目，幫助學生拓寬國際視野。鼓勵優(yōu)秀畢業(yè)生積極申報國外高校研究生項目。近3年，學部共10人到諾丁漢大學、約克大學、沃羅涅日國立林業(yè)技術大學等國外高校繼續(xù)學習深造。

21.電子信息工程

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代電子技術、信息獲取與處理技術等方面的知識和實踐能力，能在電子信息領域從事研究、設計、制造、運營及在國民經(jīng)濟各部門和國防工業(yè)中從事電子信息技術與設備開發(fā)、應用的高素質(zhì)應用型工程技術人才。

核心課程：電路與模擬電子學、數(shù)字系統(tǒng)原理與設計、信號處理與系統(tǒng)、微機原理、通信原理、嵌入式系統(tǒng)及應用等。

授予學位：工學學士

22.物聯(lián)網(wǎng)工程

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)能系統(tǒng)掌握物聯(lián)網(wǎng)相關的計算機、通信和傳感的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，具有較強的專業(yè)能力和良好的外語應用能力，能勝任物聯(lián)網(wǎng)相關技術的研發(fā)及物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)規(guī)劃、分析、設計、開發(fā)、部署、運行維護等工作的高素質(zhì)應用型人才。

核心課程：工程數(shù)學基礎、電路與模擬電子學、數(shù)字系統(tǒng)原理與設計、通信原理、數(shù)字信號處理、嵌入式系統(tǒng)及應用、傳感器與檢測技術、物聯(lián)網(wǎng)技術等。

授予學位：工學學士

23.計算機科學與技術

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有高度社會責任感、良好的人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)，綜合素質(zhì)高、知識面寬、實踐能力強，具有創(chuàng)新精神，滿足社會需求，掌握計算機、軟件以及網(wǎng)絡相關的基本理論知識和專業(yè)技能，能在企事業(yè)單位、行政管理部門和專業(yè)技術公司從事計算機系統(tǒng)開發(fā)、應用以及服務的應用型工程技術人才。

核心課程：計算機數(shù)字邏輯設計、計算機組成原理、數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫原理及應用、高級語言程序設計（C++）、匯編語言程序設計等。

授予學位：工學學士

24.軟件工程

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有高度的社會責任感、良好的人文與科學素養(yǎng)、較強的計算思維和工程實踐能力、良好的溝通交流與團隊組織能力、較強的終身學習和創(chuàng)新意識，能夠針對復雜的軟件工程問題，提供相應的解決方案，開發(fā)滿足用戶特定需求的軟件系統(tǒng)，能在政府機構、企事業(yè)單位、高新技術企業(yè)等部門從事軟件系統(tǒng)開發(fā)、設計、管理、測試和服務的應用型技術人才。

核心課程：數(shù)據(jù)結構、計算機組成原理、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫原理及應用、軟件工程、軟件測試與質(zhì)量保障、UML與軟件建模、高級語言程序設計(C++)等。

授予學位：工學學士

25.微電子科學與工程

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備微電子學相關微電子工藝、微電子器件、集成電路的設計、制造和測試等的基礎知識和基本技能，能在電子科學與技術領域從事各種微電子工藝與器件、集成電路系統(tǒng)的設計、制造和相應的新產(chǎn)品、新技術、新工藝的研究及開發(fā)工作的應用型高級工程技術人才。

核心課程：電路與模擬電子學、數(shù)字系統(tǒng)原理與設計、信號處理與系統(tǒng)、電磁場與電磁波、電子工程物理基礎、半導體物理、半導體器件物理、微電子工藝、集成電路原理、電子設計自動化等。

授予學位：工學學士

26.集成電路設計與集成系統(tǒng)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握集成電路基本理論、集成電路設計基本技能，掌握集成電路設計的EDA工具，熟悉電路、計算機、信號處理、通信等相關系統(tǒng)知識，從事集成電路研究、設計、開發(fā)及應用，具有一定創(chuàng)新能力的應用型高級集成電路和電子系統(tǒng)集成技術人才。

核心課程：高等數(shù)學、電路與模擬電子學、數(shù)字系統(tǒng)原理與設計、C語言程序設計、微處理器與接口技術、集成電路概論、半導體物理與器件、集成電路工藝等。

授予學位：工學學士

工學部

工學部依托南通大學機械工程學院、交通與土木工程學院（交通學院）（交通運輸工程研究院）、紡織服裝學院、化學化工學院、電氣工程學院辦學，現(xiàn)有電氣工程系、機械工程系、交通與土木工程系、化學化工系、紡織服裝系五大學系，今年招收機械工程、土木工程、工程管理、服裝設計與工程、化學工程與工藝、自動化6個專業(yè)，在校學生1800余人。

學部擁有科學合理的人才培養(yǎng)機制，注重培養(yǎng)學生的專業(yè)實踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，與江蘇?。▏ⅲ┚軘?shù)控機床工程技術中心、江蘇省安全與防護用紡織品工程實驗室、江蘇省中小企業(yè)紡織新材料產(chǎn)業(yè)公共技術服務平臺等省級科技平臺具有廣泛合作，依托江蘇省集成電路重點實驗室、南通市光機電一體化技術重點實驗室、南通市新型碳材料重點實驗室、南通市非織造材料重點實驗室、南通市水污染控制技術重點實驗室等省市重點實驗室開展實訓教學，為學生培養(yǎng)提供條件保障。

學部注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，組織開展各類競賽和科技節(jié)、服裝服飾創(chuàng)意展示等校園文化品牌活動。近年來，組織學生參加中國智能機器人大賽、全國建筑信息模型（BIM）應用技能大賽、全國大學生外貿(mào)跟單（紡織）職業(yè)能力大賽、中國教育機器人大賽、“紅綠藍杯”中國高校紡織品設計大賽、數(shù)學建模網(wǎng)絡挑戰(zhàn)賽、江蘇省大學生物理及實驗科技作品創(chuàng)新競賽、江蘇省大學生機械創(chuàng)新設計大賽、江蘇省大學生結構創(chuàng)新競賽等比賽，先后獲國家級獎項67項，省級69項。“杏林之星”黨員科普服務隊、青少年愛心公益團等學生公益服務團隊，榮獲國家、省、市表彰。畢業(yè)生考研錄取人數(shù)逐年增加。

學部注重國際合作與交流，鼓勵學生參加美國硅谷大學計算機專業(yè)“2+2”本科雙學位項目、澳大利亞新南威爾士大學中國人才獎學金“3+1”項目，以及江蘇省政府境外獎學金項目、中外服美邦暑期赴美帶薪實習項目、日本德島大學暑期文化體驗項目、日本富山國際大學暑期文化體驗項目、韓國大邱大學暑期文化體驗項目、臺灣海洋大學暑期夏令營項目、江蘇大學生海外文化交流項目（歐、美、亞路線）、意大利烏迪內(nèi)大學文化體驗夏令營，幫助學生拓寬國際視野。

27.自動化

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握自動化領域的基本理論、基本知識和專業(yè)技能，能在工廠企業(yè)從事有關運動控制、過程控制、制造系統(tǒng)自動化、自動化儀表和設備、機器人控制、智能監(jiān)控系統(tǒng)、智能交通、智能建筑、物聯(lián)網(wǎng)等方面的工程設計、技術開發(fā)、系統(tǒng)運行管理與維護、企業(yè)管理與決策等工作的應用型自動化工程技術人才。

核心課程：高等數(shù)學、電路原理、電機及拖動、自動控制原理、微機原理、傳感器與檢測技術、電力電子技術、計算機控制技術、運動控制系統(tǒng)、過程控制系統(tǒng)等。

授予學位：工學學士

28.機械工程

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備機械工程專業(yè)基礎理論、較強的實踐能力和明顯的技能優(yōu)勢，能在機械工程領域從事機械產(chǎn)品設計制造、技術開發(fā)、工程應用、生產(chǎn)管理、技術服務和經(jīng)營銷售等方面工作的高素質(zhì)應用型工程技術人才。

核心課程：工程圖學、理論力學、材料力學、工程材料、機械原理、電工技術、電子技術、機械設計、機械制造工藝學、機械工程測試技術、液壓與氣壓傳動、高級語言程序設計等。

授予學位：工學學士

29.土木工程

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)能系統(tǒng)掌握土木工程學科的基本理論和基本知識，經(jīng)過工程師基本訓練，具有扎實的基礎理論、寬廣的專業(yè)知識、較強的實踐能力和創(chuàng)新能力，具有一定的國際視野，能夠在有關土木工程的勘察、設計、施工、管理、投資和開發(fā)等部門，從事房屋建筑、道路、橋梁、隧道等工程的各類應用型人才。

核心課程：高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、理論力學、材料力學、結構力學、土木工程材料、土力學與基礎工程、土木工程施工、混凝土結構設計原理等。

授予學位：工學學士

30.工程管理

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備土木工程技術及與工程管理相關的管理、經(jīng)濟和法律等基本知識，獲得注冊執(zhí)業(yè)工程師基本訓練，能從事項目決策和全過程管理工作，具有初步的項目規(guī)劃和研究開發(fā)能力的應用型工程管理人才。

核心課程：工程制圖、土木工程材料、工程力學（Ⅰ）、工程結構、建筑工程施工技術、管理學原理、工程經(jīng)濟學、工程項目管理（I）、工程估價等。

授予學位：管理學學士

31.服裝設計與工程

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具有服裝設計、服裝結構工藝及服裝經(jīng)營管理知識和實踐能力，能在服裝生產(chǎn)和銷售企業(yè)、服裝研究單位、服裝行業(yè)管理部門及新聞出版機構等從事服裝產(chǎn)品開發(fā)、工藝技術改造、市場營銷、經(jīng)營管理、服裝理論研究及宣傳評論等方面工作的高素質(zhì)應用型人才。

核心課程：高等數(shù)學B、服裝材料學、服裝設計學、服裝結構設計、成衣紙樣與工藝、服裝CAD、服裝工效學、服裝生產(chǎn)管理、服裝市場營銷等。

授予學位：工學學士

32.化學工程與工藝

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好社會責任感、創(chuàng)新精神和工程科學、技術與管理能力，能夠在化工、醫(yī)藥、材料、能源、環(huán)保和安全等行業(yè)，從事研究開發(fā)、工程設計與管理、生產(chǎn)與技術管理、以及安全環(huán)保等工作的高素質(zhì)應用型人才。 核心課程：物理化學、化工原理（上、下）、化學反應工程、化工熱力學、精細化學品化學、產(chǎn)品分析技術等。

授予學位：工學學士

醫(yī)學部

南通大學杏林學院醫(yī)學部分布于南通大學啟秀校區(qū)和嗇園校區(qū)，學部依托南通大學醫(yī)學院、南通大學護理與康復學院、南通大學公共衛(wèi)生學院、南通大學藥學院和南通大學實驗動物中心等教學實體辦學，現(xiàn)有臨床醫(yī)學系、護理系、醫(yī)檢系、藥學系、醫(yī)實系等5個學系，設有臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像技術、護理學、醫(yī)學檢驗技術、藥學、醫(yī)學實驗技術等本科專業(yè)。

學部秉承南通大學先校長張謇先生“祈通中西，以宏慈善”的訓詞精神，共享南通大學的優(yōu)質(zhì)教學資源，著力將學生培養(yǎng)成為“知識與能力并重、醫(yī)學與人文融通”的高素質(zhì)應用型人才，圍繞新時代國家和社會的醫(yī)學人才需求，全面落實立德樹人根本任務，深化教育教學改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

學部現(xiàn)有9家附屬醫(yī)院，并與省內(nèi)外30多家三級醫(yī)院建立了長期緊密的臨床教學與畢業(yè)實習合作關系。近年來，學部不斷推進教育教學改革，采取“3+1”、“2+1+1”和“3+1+1”等多種培養(yǎng)模式，即前兩年或三年在校本部學習，后一年或兩年在教學基地開展臨床教學和畢業(yè)實習，教學基地還聘任臨床導師指導學生，促進學生理論學習與技能實踐相結合，做到“早臨床、多臨床、反復臨床”，為專業(yè)技能發(fā)展打下堅實基礎，這也形成了杏林學院醫(yī)學人才培養(yǎng)的鮮明特色。

學部注重班級優(yōu)良學風建設和學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，組織學生參加中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)青春”、全國醫(yī)學檢驗技術專業(yè)大學生在線形態(tài)大賽、護理技能大賽、國際生理學知識競賽等競賽并榮獲佳績，近三年學生在SCI期刊發(fā)表論文10余篇，醫(yī)學部畢業(yè)生考研升學率持續(xù)提升，其中臨床醫(yī)學專業(yè)考研升學率穩(wěn)定在30%左右。

學部注重提升學生綜合素質(zhì)，組織開展專業(yè)知識競賽、醫(yī)學生宣誓、護士授帽儀式、醫(yī)療志愿服務等專業(yè)特色活動。醫(yī)學專業(yè)辦學25年來，優(yōu)秀學生團隊和學生代表不斷涌現(xiàn)，為社會輸送了一批又一批醫(yī)學合格人才，不少校友已經(jīng)成為醫(yī)學博士、教授、主任醫(yī)師以及單位或部門的負責人和業(yè)務骨干，取得了驕人的工作業(yè)績，學部歷屆畢業(yè)生均得到社會和用人單位的廣泛認可。

33.臨床醫(yī)學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具備基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本知識和技能、初步臨床工作能力、終身學習能力和進一步深造基礎，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門，在上級醫(yī)師的指導與監(jiān)督下，從事安全有效的醫(yī)療及預防、醫(yī)學科研等方面工作的應用型人才。

核心課程：人體解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學、藥理學、病理學、免疫學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、中醫(yī)學基礎等。

授予學位：醫(yī)學學士

34.醫(yī)學檢驗技術

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要，具有高度社會責任感、終身學習能力、批判性思維能力和良好的人文科學與職業(yè)素養(yǎng)，掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、檢驗醫(yī)學的基礎知識、基本理論和基本技能，掌握臨床檢驗儀器設備及現(xiàn)代醫(yī)學檢驗技術，具備現(xiàn)代醫(yī)學檢驗能力、基礎扎實、技能熟練、素質(zhì)全面，能夠從事醫(yī)療衛(wèi)生機構及相關科研機構的臨床醫(yī)學檢驗、衛(wèi)生檢驗工作的高素質(zhì)應用型醫(yī)學檢驗人才。

核心課程：臨床生物化學檢驗、臨床免疫學檢驗、臨床血液學檢驗、臨床基礎檢驗、分子診斷學、實驗室管理學、寄生蟲學和寄生蟲檢驗、醫(yī)學統(tǒng)計學、臨床病原生物學檢驗、檢驗儀器學等。

授予學位：理學學士

35.護理學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展需要，具有高度社會責任感、良好的人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)、職業(yè)道德和終身學習能力，系統(tǒng)掌握護理學和相關學科基本理論、基本知識和基本技能，具備基本的臨床護理能力和初步的教學、管理、科研能力，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機構從事護理工作的高素質(zhì)應用型人才。

核心課程：護理學基礎、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急重癥護理學、精神護理學、健康評估、社區(qū)護理學等。

授予學位：理學學士

36.藥學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握藥學學科基礎知識、基本理論和基本技能，能夠在藥物研發(fā)、生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和管理等領域，從事藥物發(fā)現(xiàn)與評價、藥物制劑設計與制備、藥品質(zhì)量標準研究與質(zhì)量控制、藥品管理以及藥學服務等方面工作的高素質(zhì)應用型人才。

核心課程：有機化學、分析化學、生物化學、藥物化學、藥劑學、藥理學、藥物分析、生物藥劑學與藥物動力學、中藥學、天然藥物化學、藥事管理學等。

授予學位：理學學士

37.醫(yī)學影像技術

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要，具有良好的思想品德和職業(yè)道德，具備較為扎實的醫(yī)學影像技術基礎理論與基本知識，熟練掌握從事影像技術實際工作的基本能力和技能，充分了解醫(yī)學影像技術在醫(yī)學臨床診斷中的應用價值和限度，能在醫(yī)學影像技術專業(yè)領域利用醫(yī)學影像設備從事醫(yī)學影像學檢查工作的醫(yī)學影像技術應用型人才。

核心課程：醫(yī)學影像物理學、數(shù)字信號處理、數(shù)字圖像處理、生物醫(yī)學信號檢測、影像設備學、醫(yī)學影像技術、醫(yī)學影像學、超聲診斷學、高等數(shù)學、電工學、機械設計基礎、電子技術基礎等。

授予學位：理學學士

38.醫(yī)學實驗技術

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學實驗技術的基本理論知識和實驗技能，掌握比較醫(yī)學研究方法、醫(yī)學實驗動物培育、人類疾病動物模型開發(fā)技能，能夠在各級醫(yī)院、血站、疾病控制中心、醫(yī)學院校、科研院所和醫(yī)藥研發(fā)機構等單位從事醫(yī)學實驗、藥物研發(fā)和藥品質(zhì)量檢驗檢測以及生物醫(yī)學相關實驗技術工作的高素質(zhì)應用型人才。

核心課程：基礎生物學、細胞生物學、生理學、生物化學、醫(yī)學遺傳學、比較組織學與胚胎學、病理解剖學、實驗動物學、動物實驗方法學、儀器分析。

授予學位：理學學士

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