2024年河南省地方公費(fèi)師范生招生政策問(wèn)答

根據(jù)《河南省教育廳等五部門(mén)關(guān)于做好2024年河南省地方公費(fèi)師范生定向招生工作的通知》（教師〔2024〕157號(hào)）、《河南省師范生公費(fèi)教育實(shí)施辦法》（豫教師〔2023〕299號(hào)）精神，現(xiàn)就2024年河南省地方公費(fèi)師范生定向招生工作相關(guān)政策以問(wèn)答的形式解答如下。

一、2024年河南省地方公費(fèi)師范生定向招生規(guī)模多少人？培養(yǎng)計(jì)劃分哪幾類實(shí)施？

公費(fèi)師范生招生按照教育部和我省普通高校招生錄取有關(guān)政策與要求，實(shí)行“省來(lái)縣去”政策，即全省招生、提前批錄取、定向縣（市）就業(yè)?？h級(jí)教育行政部門(mén)會(huì)同機(jī)構(gòu)編制、財(cái)政、人力資源和社會(huì)保障等部門(mén)根據(jù)當(dāng)?shù)亟處熽?duì)伍建設(shè)規(guī)劃，統(tǒng)籌考慮所屬學(xué)校師資需求的編制使用等情況，確定公費(fèi)師范生年度需求計(jì)劃及學(xué)科分布，經(jīng)縣級(jí)人民政府同意，由省轄市教育行政部門(mén)會(huì)同機(jī)構(gòu)編制、財(cái)政、人力資源和社會(huì)保障等部門(mén)審核匯總后，統(tǒng)一報(bào)省教育廳。省教育廳會(huì)同相關(guān)部門(mén)統(tǒng)籌制訂公費(fèi)師范生招生計(jì)劃，確保招生培養(yǎng)與教師崗位需求有效銜接。

2024年，我省地方公費(fèi)師范生定向招生共安排計(jì)劃4081人，分五類實(shí)施，分別是：“地方優(yōu)師”公費(fèi)師范生、“學(xué)科教師”地方公費(fèi)師范生、“小學(xué)教育”地方公費(fèi)師范生、“特殊教育”地方公費(fèi)師范生、“學(xué)前教育”?？频胤焦M(fèi)師范生。

二、2024年河南省地方公費(fèi)師范生各類培養(yǎng)計(jì)劃安排招生計(jì)劃多少人？培養(yǎng)的學(xué)歷是什么？計(jì)劃類別是什么？

（一）“地方優(yōu)師”公費(fèi)師范生

全省計(jì)劃定向招收本科層次“地方優(yōu)師”公費(fèi)師范生1069人（含學(xué)前教育本科），為38個(gè)國(guó)家級(jí)脫貧縣（區(qū)）培養(yǎng)緊缺學(xué)科和薄弱學(xué)科師資，分學(xué)科培養(yǎng)，由培養(yǎng)高校在當(dāng)年核定的普通招生計(jì)劃總規(guī)模內(nèi)統(tǒng)籌安排，均為師范類，計(jì)劃類別為“地方優(yōu)師”公費(fèi)師范生。今年優(yōu)師計(jì)劃新增設(shè)本科層次的學(xué)前教育、教育技術(shù)學(xué)、心理學(xué)。

（二）“學(xué)科教師”地方公費(fèi)師范生

全省計(jì)劃定向招收本科層次“學(xué)科教師”地方公費(fèi)師范生2058人，為定崗縣（市）培養(yǎng)緊缺學(xué)科和薄弱學(xué)科師資，分學(xué)科培養(yǎng)，由各培養(yǎng)高校在當(dāng)年核定的普通招生計(jì)劃總規(guī)模內(nèi)統(tǒng)籌安排，均為師范類，計(jì)劃類別為地方公費(fèi)師范生。學(xué)科教師培養(yǎng)中新增設(shè)河南大學(xué)、信陽(yáng)師范大學(xué)招生的教育技術(shù)學(xué)、科學(xué)教育教師。

（三）“小學(xué)教育”地方公費(fèi)師范生

全省計(jì)劃定向招收本科層次“小學(xué)教育”地方公費(fèi)師范生569人，培養(yǎng)鄉(xiāng)村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)師資，實(shí)施綜合培養(yǎng)，由各培養(yǎng)高校在當(dāng)年核定的普通招生計(jì)劃總規(guī)模內(nèi)統(tǒng)籌安排，均為師范類，計(jì)劃類別為地方公費(fèi)師范生。

（四）“特殊教育”地方公費(fèi)師范生

全省計(jì)劃定向招收本科層次“特殊教育”地方公費(fèi)師范生44人，由培養(yǎng)高校在當(dāng)年核定的普通招生計(jì)劃總規(guī)模內(nèi)統(tǒng)籌安排，均為師范類，計(jì)劃類別為地方公費(fèi)師范生。

（五）“學(xué)前教育”?？频胤焦M(fèi)師范生

全省計(jì)劃定向招收專科層次“學(xué)前教育”地方公費(fèi)師范生341人，由培養(yǎng)高校在當(dāng)年核定的普通招生計(jì)劃總規(guī)模內(nèi)統(tǒng)籌安排，均為師范類，計(jì)劃類別為地方公費(fèi)師范生。

三、2024年河南省地方公費(fèi)師范生各類培養(yǎng)計(jì)劃分別由哪些高校承擔(dān)？

（一）承擔(dān)2024年“地方優(yōu)師”公費(fèi)師范生定向招生任務(wù)的高校為：河南大學(xué)、河南師范大學(xué)、信陽(yáng)師范大學(xué)。

（二）承擔(dān)2024年“學(xué)科教師”地方公費(fèi)師范生定向招生任務(wù)的高校為：河南大學(xué)、信陽(yáng)師范大學(xué)、洛陽(yáng)師范學(xué)院、南陽(yáng)師范學(xué)院、安陽(yáng)師范學(xué)院、周口師范學(xué)院、商丘師范學(xué)院、鄭州師范學(xué)院。

（三）承擔(dān)2024年“小學(xué)教育”地方公費(fèi)師范生定向招生任務(wù)的高校為：信陽(yáng)師范大學(xué)、鄭州師范學(xué)院、南陽(yáng)師范學(xué)院、安陽(yáng)師范學(xué)院、商丘師范學(xué)院、洛陽(yáng)師范學(xué)院、周口師范學(xué)院。

（四）承擔(dān)2024年“特殊教育”地方公費(fèi)師范生定向招生任務(wù)的高校為：鄭州師范學(xué)院。

（五）承擔(dān)2024年“學(xué)前教育”地方公費(fèi)師范生定向招生任務(wù)的高校為：河南大學(xué)、河南師范大學(xué)、鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校。

四、2024年河南省地方公費(fèi)師范生的報(bào)考條件有哪些？

（一） 已通過(guò)河南省2024年普通高校招生統(tǒng)一考試報(bào)名的考生?？忌杈哂泻幽鲜〉膽艏?，考生戶籍所在地以高考報(bào)名信息采集時(shí)所填報(bào)的信息為準(zhǔn)。

（二） 思想品德優(yōu)良，熱愛(ài)教育事業(yè)，立志長(zhǎng)期從教，積極投身農(nóng)村教育和特殊教育事業(yè)。

（三）身心健康，具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，同時(shí)要符合國(guó)家《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》（教學(xué)〔2003〕3號(hào)）相關(guān)規(guī)定和《河南省教師資格申請(qǐng)人員體格檢查標(biāo)準(zhǔn)（2017年修訂）》，能夠較好地適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。

五、2024年河南省地方公費(fèi)師范生的報(bào)考方式是什么？

河南省地方公費(fèi)師范生定向招生隨全省普通高考進(jìn)行報(bào)名、考試、填報(bào)志愿。

考生根據(jù)各設(shè)崗縣（市、區(qū)）培養(yǎng)計(jì)劃，按照“1個(gè)院校+1個(gè)專業(yè)+1個(gè)設(shè)崗縣（市、區(qū)）”為1個(gè)志愿，每批次可以填報(bào)1—12個(gè)志愿，實(shí)行平行志愿，不設(shè)志愿調(diào)劑；藝術(shù)類、體育類專業(yè)按相關(guān)招生文件執(zhí)行。

六、2024年河南省地方公費(fèi)師范生定向招生的錄取方式是什么？

（一）投檔?！暗胤絻?yōu)師”（含學(xué)前教育本科）、“學(xué)科教師”、“小學(xué)教育”、“特殊教育”地方公費(fèi)師范生本科層次安排在本科提前批次投檔；“學(xué)前教育”地方公費(fèi)師范生?？茖哟伟才旁趯？铺崆芭瓮稒n。根據(jù)考生成績(jī)和高校定向招生計(jì)劃，從高分到低分擇優(yōu)錄取。

（二）預(yù)錄取?？忌煌稒n錄取后，培養(yǎng)高校將向考生發(fā)放錄取通知書(shū)、河南省地方公費(fèi)師范生定向培養(yǎng)協(xié)議書(shū)?？忌氃诙ㄏ蚺囵B(yǎng)協(xié)議書(shū)上簽字，入學(xué)時(shí)憑錄取通知書(shū)、定向培養(yǎng)協(xié)議書(shū)報(bào)到。若不簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議書(shū)，或未按時(shí)報(bào)到，均視為放棄當(dāng)年普通高校招生錄取資格。

（三）正式錄取。考生入校后一個(gè)月內(nèi)與培養(yǎng)高校、設(shè)崗縣（市、區(qū)）人民政府正式簽訂定向培養(yǎng)就業(yè)三方協(xié)議書(shū)，明確三方權(quán)利和義務(wù)，注冊(cè)高校學(xué)籍，辦理正式錄取手續(xù)。對(duì)拒簽協(xié)議的錄取學(xué)生，有關(guān)高校應(yīng)取消其公費(fèi)師范生專項(xiàng)錄取資格。

七、地方公費(fèi)師范生在校培養(yǎng)期間，在培養(yǎng)管理方面有哪些政策？

按照《河南省師范生公費(fèi)教育實(shí)施辦法》,地方公費(fèi)師范生在校培養(yǎng)期間，培養(yǎng)高校、定向縣（市）要構(gòu)建地方政府、中小學(xué)與高校共同培養(yǎng)公費(fèi)師范生的協(xié)同機(jī)制。市、縣教育行政部門(mén)協(xié)助培養(yǎng)高校遴選建立公費(fèi)師范生優(yōu)質(zhì)實(shí)踐基地，配合培養(yǎng)高校加強(qiáng)對(duì)公費(fèi)師范生培養(yǎng)過(guò)程管理，關(guān)注公費(fèi)師范生成長(zhǎng)發(fā)展。

培養(yǎng)高校要全面提高公費(fèi)師范生培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)行“雙導(dǎo)師”制度，安排中小學(xué)名師、高校高水平教師給公費(fèi)師范生授課。要?jiǎng)?chuàng)新培養(yǎng)模式，強(qiáng)化教育實(shí)踐，落實(shí)不少于一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)習(xí)。

培養(yǎng)高校根據(jù)國(guó)家、省等相關(guān)政策，制定公費(fèi)師范生在校期間轉(zhuǎn)專業(yè)、進(jìn)入、退出的具體辦法。公費(fèi)師范生可按照所在學(xué)校規(guī)定的辦法和程序，經(jīng)定向縣（市）同意后，在公費(fèi)師范專業(yè)范圍內(nèi)進(jìn)行二次專業(yè)選擇。錄取后經(jīng)考察不適合從教的公費(fèi)師范生，在入學(xué)1年內(nèi)，按照規(guī)定退還已享受的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和生活費(fèi)補(bǔ)助，并由所在學(xué)校根據(jù)當(dāng)年高考成績(jī)將其調(diào)整到符合錄取條件的非師范專業(yè)。

八、地方公費(fèi)師范生在校培養(yǎng)期間，可享受哪些獎(jiǎng)勵(lì)政策？如報(bào)考全日制碩士研究生或我省普通專升本，有哪些政策規(guī)定？

（一）地方公費(fèi)師范生在校培養(yǎng)期間免除學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)，并補(bǔ)助生活費(fèi)，享受國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金等其他應(yīng)享受的全日制在校生獎(jiǎng)勵(lì)政策。

（二）公費(fèi)師范生在培養(yǎng)期可報(bào)考全日制碩士研究生或我省普通專升本。報(bào)名前須經(jīng)定向縣（市）教育行政部門(mén)同意，并簽訂補(bǔ)充協(xié)議（承諾碩士研究生或本科畢業(yè)后按期回到定向縣、市任教不少于6年，其間不得辦理解約）后，可保留公費(fèi)師范生身份至碩士研究生或本科畢業(yè)。就讀碩士研究生或?qū)Ｉ酒陂g，不享受公費(fèi)教育經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。

（三）具有推免碩士研究生資格的公費(fèi)師范生須經(jīng)定向縣（市）教育行政部門(mén)同意，并簽訂補(bǔ)充協(xié)議（承諾碩士研究生畢業(yè)后按期回到定向縣、市任教不少于6年，其間不得辦理解約）后，可進(jìn)行推免。

（四）公費(fèi)師范生在培養(yǎng)期、任教后可報(bào)考非全日制碩士研究生或成人專升本。

九、地方公費(fèi)師范生在校畢業(yè)后，就業(yè)還需要考取中小學(xué)教師資格嗎？在履約任教方面有哪些政策規(guī)定？

（一）公費(fèi)師范生畢業(yè)時(shí)通過(guò)培養(yǎng)高校職業(yè)能力測(cè)試的，可免試認(rèn)定國(guó)家中小學(xué)教師資格。

（二）地方公費(fèi)師范生畢業(yè)后，設(shè)崗縣（市、區(qū)）按照協(xié)議規(guī)定提供就業(yè)崗位，在核定的教職工編制總額內(nèi)，通過(guò)考核招聘合格者為其辦理事業(yè)單位人員錄用、編制、工資等手續(xù)。

（三）按照定向培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議，地方公費(fèi)師范生畢業(yè)后到設(shè)崗縣（市、區(qū)）從事教育教學(xué)工作時(shí)間不少于6年?！暗胤絻?yōu)師”公費(fèi)師范生、“學(xué)科教師”地方公費(fèi)師范生畢業(yè)后，原則上安排在本縣（市、區(qū)）域內(nèi)教師總體缺編、緊缺和薄弱學(xué)科突出的中小學(xué)校任教；“小學(xué)教育”地方公費(fèi)師范生畢業(yè)后安排在本縣（市、區(qū)）域內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)任教；“特殊教育”地方公費(fèi)師范生畢業(yè)后，優(yōu)先保證在本縣（市、區(qū)）域內(nèi)特殊教育學(xué)校任教，各縣（市、區(qū)）根據(jù)本域內(nèi)實(shí)際，也可安排在具有隨班就讀特殊教育學(xué)生的中小學(xué)校任教；“學(xué)前教育”?？频胤焦M(fèi)師范生畢業(yè)后安排在本縣（市、區(qū)）域內(nèi)公辦幼兒園任教。

十、地方公費(fèi)師范生任教后，有哪些激勵(lì)保障政策？

（一）培養(yǎng)高校負(fù)責(zé)公費(fèi)師范生招生培養(yǎng)、就業(yè)指導(dǎo)；定向縣（市）教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)落實(shí)崗位、辦理派遣、履約管理等工作；人力資源和社會(huì)保障部門(mén)負(fù)責(zé)落實(shí)公費(fèi)師范生專項(xiàng)招聘政策等工作；機(jī)構(gòu)編制部門(mén)負(fù)責(zé)落實(shí)公費(fèi)師范生到中小學(xué)任教的編制；財(cái)政部門(mén)負(fù)責(zé)落實(shí)相關(guān)經(jīng)費(fèi)保障。

（二）定向縣（市）要落實(shí)國(guó)家和我省鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助等政策，對(duì)到鄉(xiāng)村中小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)任教的公費(fèi)師范生，要積極出臺(tái)地方配套政策，為公費(fèi)師范畢業(yè)生提供辦公場(chǎng)所、周轉(zhuǎn)宿舍等必要的教育教學(xué)設(shè)施和安全的工作生活條件。

（三）公費(fèi)師范生任教后的在職培訓(xùn)納入中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃和河南省培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)五年一周期的教師全員培訓(xùn)制度，支持公費(fèi)師范生專業(yè)成長(zhǎng)和終身發(fā)展。

（四）各地在評(píng)先、表彰、職稱評(píng)聘時(shí)，同等條件下應(yīng)優(yōu)先推薦扎根鄉(xiāng)村的公費(fèi)師范生。積極引導(dǎo)社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位、民間組織，對(duì)長(zhǎng)期從教的優(yōu)秀公費(fèi)師范生出資獎(jiǎng)勵(lì)。

十一、與往年相比，2024年河南省地方公費(fèi)師范生定向招生政策有哪些變化和優(yōu)化？

提升了培養(yǎng)學(xué)歷層次。教育部鼓勵(lì)提高公費(fèi)師范生學(xué)歷培養(yǎng)層次，加大卓越教師培養(yǎng)力度。以前我省的政策規(guī)定公費(fèi)師范生不能報(bào)考統(tǒng)招研究生，新政策允許優(yōu)秀公費(fèi)師范生在培養(yǎng)期可報(bào)考全日制碩士研究生，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性及培養(yǎng)高層次師范人才將起到重要促進(jìn)作用。

健全了三方協(xié)同育人機(jī)制。原來(lái)的政策規(guī)定師范生的培養(yǎng)工作由承擔(dān)院校承擔(dān)，現(xiàn)修訂為：構(gòu)建培養(yǎng)高校、地方政府、中小學(xué)共同培養(yǎng)公費(fèi)師范生的協(xié)同育人機(jī)制。三方協(xié)同加強(qiáng)對(duì)公費(fèi)師范生培養(yǎng)管理，共同促進(jìn)公費(fèi)師范生成長(zhǎng)發(fā)展。

完善了履約管理制度。在公費(fèi)師范生培養(yǎng)、履約過(guò)程中進(jìn)一步明確相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)，建立每年培養(yǎng)高校、定向縣（市）履約報(bào)告制度，有利于加強(qiáng)對(duì)公費(fèi)師范生的履約管理。

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