臨床護(hù)理指的是護(hù)理人員在臨床中的所有工作內(nèi)容,包括常規(guī)護(hù)理、護(hù)理管理工作。臨床護(hù)理專業(yè)就業(yè)前景非常好。學(xué)生畢業(yè)后可以在各級醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健等工作。
臨床護(hù)理專業(yè)主要培養(yǎng)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級專門人才。這個專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、預(yù)防保健等方面的基本知識和技能,以便在臨床實踐中為患者提供常規(guī)護(hù)理操作、參與重要搶救護(hù)理工作、進(jìn)行護(hù)理管理工作等。
臨床護(hù)理指的是護(hù)理人員在臨床中的所有工作內(nèi)容,包括常規(guī)護(hù)理、護(hù)理管理工作。
臨床護(hù)理主要是由專業(yè)護(hù)理人員,將所學(xué)的護(hù)理知識,應(yīng)用到臨床實踐中,為患者進(jìn)行常規(guī)護(hù)理操作、參與重要搶救護(hù)理工作、護(hù)理管理工作等。涉及臨床工作中的各個科室,包括內(nèi)科臨床護(hù)理、外科臨床護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、急診護(hù)理等。
對于護(hù)理從業(yè)人員,可以選擇進(jìn)行臨床從事臨床護(hù)理工作,也可以從事護(hù)理教育工作或其他方面的工作。臨床護(hù)理工作人員需要更強(qiáng)的專業(yè)知識。
臨床護(hù)理專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以在各級醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健等工作,也可以選擇從事護(hù)理教育工作或其他方面的工作。因此,臨床護(hù)理專業(yè)既包括護(hù)士也涉及部分護(hù)理教育工作者的角色。
臨床護(hù)理專業(yè)就業(yè)前景非常好。臨床護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè),予以重點扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結(jié)果顯示,許多國家護(hù)理人才緊缺。
在我國,護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計,到2015年我國的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬人,平均年凈增加11.5萬人,這為臨床護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。隨著國際醫(yī)療市場對護(hù)理人員的需求激增,“護(hù)士荒”現(xiàn)象已日益突出地擺在各國醫(yī)學(xué)界面前。
臨床護(hù)理專業(yè)是一個集臨床護(hù)理、教學(xué)、科研、管理為一體的專業(yè)學(xué)科,旨在培養(yǎng)具備基本醫(yī)學(xué)知識與護(hù)理技能,能夠為病人提供全面、科學(xué)、人文化的健康護(hù)理服務(wù)的專門人才。該專業(yè)學(xué)科在廣西醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院等機(jī)構(gòu)中處于領(lǐng)先地位,不僅在人才隊伍建設(shè)、臨床護(hù)理、護(hù)理管理、教學(xué)、科研學(xué)術(shù)水平等方面表現(xiàn)出色,而且還積極開展特色服務(wù)模式,如“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”,實現(xiàn)整體護(hù)理個人包干制,以提供全程、連續(xù)、無縫隙的人性化護(hù)理服務(wù)。
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