總結(jié)是一種整理思緒的方式，可以幫助我們更好地理解和解決問(wèn)題。如何推動(dòng)文化多樣性的交流與發(fā)展是全球化時(shí)代的重要任務(wù)。以下是一些成功的總結(jié)示范，我們可以借鑒一下。

家長(zhǎng)聽(tīng)課心得分享篇一

今天，我們幾位家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)校的邀請(qǐng)，來(lái)參加家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。我們一同觀摩了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)三節(jié)課，切身感受到了孩子在校的情況，上課的老師給我們幾位家長(zhǎng)留下了深刻的印象，也讓我受益匪淺。

第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，謝老師帶著和藹可親的笑容和同學(xué)們共同講解了小數(shù)點(diǎn)的加減法，她通過(guò)讓同學(xué)們到講臺(tái)上利用自己的語(yǔ)言來(lái)講題，使孩子們記憶更深刻，并提出各種問(wèn)題讓孩子們回答，孩子們積極地回答問(wèn)題使我感到很欣慰。

第二節(jié)是語(yǔ)文課，講的是《牧場(chǎng)之國(guó)》這篇課文。閆老師在解讀課文時(shí)，一直是以啟發(fā)為主，循循善誘，孩子們也積極思考，爭(zhēng)相舉手回答問(wèn)題。我的孩子平常不愛(ài)回答問(wèn)題，可是那節(jié)課舉手回答了一次問(wèn)題得到了老師的鼓勵(lì)，用多媒體播放圖片的時(shí)候，孩子們都發(fā)出了驚嘆之聲，我也跟著閆老師講解仿佛進(jìn)入到了真正的牧場(chǎng)。閆老師的課自然風(fēng)趣、生動(dòng)活潑。

接下來(lái)的科學(xué)課也很吸引人，科學(xué)課上孩子們做實(shí)驗(yàn)很認(rèn)真和興奮，真是羨慕現(xiàn)在孩子啊，和我們那時(shí)候比起來(lái)，他們的學(xué)習(xí)生活可謂是多姿多彩呀！

久違的課堂生活使我仿佛回到了學(xué)生時(shí)代，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀敬業(yè)的老師很羨慕孩子們的幸福。也向老師們到一聲：老師你們辛苦了，謝謝你們，孩子交給你們，放心！在這里，也感謝學(xué)校給了我們這次機(jī)會(huì)來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)，希望這種活動(dòng)多多益善。

最后祝愿孩子天天快樂(lè)，健康成長(zhǎng)！希望還有機(jī)會(huì)體驗(yàn)一下其他老師的風(fēng)采，還能和孩子們一起感受求知的樂(lè)趣！

家長(zhǎng)聽(tīng)課心得分享篇二

丁老師的課與我暑假所聽(tīng)他的那節(jié)課相比有了很大的進(jìn)步。

任何精彩的語(yǔ)言對(duì)于兒童的刺激都是有限的，喜歡活動(dòng)是他們的天性，教師抓住學(xué)生的年齡特點(diǎn)，課堂中丁老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌，配上繪聲繪色的動(dòng)作表演寓教于樂(lè)，大大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。更有利于學(xué)生對(duì)兒歌的理解和掌握。

教學(xué)過(guò)程不單是知識(shí)獲得的過(guò)程，也是師生情感交流的過(guò)程。特別是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，不但影響師生的感情，更能影響學(xué)生的發(fā)展。好的，積極的評(píng)價(jià)是學(xué)生健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。

3、合作。老師和家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)都一樣都是為了孩子好。家庭教育要與學(xué)校教育相配合，采取一致的行動(dòng)，才能產(chǎn)生良好的教育效果。作為家長(zhǎng)一定要克服依賴學(xué)校教育的錯(cuò)誤思想，理解支持老師的工作，積極的.配合老師的教育工作。同時(shí)要和孩子一起尊重老師，親其師信其道，不在孩子面前有不尊敬老師的言行。

家長(zhǎng)聽(tīng)課心得分享篇三

做一個(gè)好家長(zhǎng)，這是我一直想做的事。

從前一直認(rèn)為這很簡(jiǎn)單，覺(jué)得只要給孩子吃好、喝好、穿好，盡自己所能給她想要的東西，讓她覺(jué)得快樂(lè)；別人有的她也有，不要讓她覺(jué)得自己的東西比別人少；不要讓她因?yàn)槲镔|(zhì)上比別人少些什么而感到委屈；吃的東西也要盡自己所能滿足她，只要她提出，都會(huì)無(wú)條件答應(yīng)她！從前的我就是這樣簡(jiǎn)單的認(rèn)為，這樣就做到了一個(gè)好家長(zhǎng)！

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子上學(xué)了，不如意的事情也隨之而來(lái)！望子成龍，望女成鳳的思想在我心中明確起來(lái)，這時(shí)的我認(rèn)為做一個(gè)好家長(zhǎng)就是要把孩子的學(xué)習(xí)抓上去！于是我開(kāi)始關(guān)注她的學(xué)習(xí)、成績(jī)、分?jǐn)?shù)，我的情緒也因?yàn)樗某煽?jī)上下波動(dòng)著。然而，我忽略了孩子的承受能力，結(jié)果孩子的成績(jī)一落千丈，我也苦惱不堪！

這時(shí)學(xué)校里組織家長(zhǎng)課堂，聘請(qǐng)老師來(lái)為我們家長(zhǎng)授課，我覺(jué)得這非常好，家長(zhǎng)課堂教了我許多從前我不認(rèn)為是很重要的事其實(shí)卻是那么重要；而對(duì)于孩子，家長(zhǎng)則需要有更加良好的心理品質(zhì)和素養(yǎng)；還有，教育子女是一個(gè)長(zhǎng)期、艱巨、繁重、復(fù)雜的任務(wù)…這許許多多，讓我恍然大悟，原來(lái)做一個(gè)好父母遠(yuǎn)比做一個(gè)好孩子更難！

家長(zhǎng)課堂教育我：做一個(gè)好家長(zhǎng)要能做到設(shè)身處地地為孩子著想，理解孩子；做一個(gè)好家長(zhǎng)還要有健康的情感，不能因孩子的不如意怨恨孩子；還要避免情緒的大起大落，尤其要善于制怒！做一個(gè)好家長(zhǎng)還要有良好的心理品質(zhì)、良好的道德情操、有樂(lè)觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的能力！只有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商！

家長(zhǎng)課堂還教育我：為人父母，要有一顆平常心，在子女的教育上，看待子女的分?jǐn)?shù)上，更要有一顆平常心！而這正是包括我在內(nèi)的大多數(shù)父母所沒(méi)有做到的。其實(shí)想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢？也許當(dāng)我們用一顆平常心要求自己的孩子時(shí)，她反倒會(huì)成為一個(gè)讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人！

總之，家長(zhǎng)課堂教了我很多，雖然真正做起來(lái)著實(shí)不易，但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去改正，努力提高自身的心理素質(zhì)，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！

家長(zhǎng)聽(tīng)課心得分享篇四

家長(zhǎng)的角色是非常重要的。對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，撫養(yǎng)孩子不僅是一個(gè)職責(zé)，更是一種經(jīng)驗(yàn)的積累。通過(guò)不斷地嘗試、總結(jié)以及分享，家長(zhǎng)們可以更好地理解孩子的需求和人生經(jīng)歷。同時(shí)，在分享和交流中，家長(zhǎng)們也能結(jié)識(shí)新朋友，建立更緊密的社區(qū)聯(lián)系。

第二段：重要性。

家長(zhǎng)之間的分享都非常重要。他們通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，給予其他家長(zhǎng)有經(jīng)驗(yàn)的建議。分享家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)可以幫助其他父母更好地帶孩子，在某些情況下減少犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。它更是讓家長(zhǎng)們更好地理解彼此，建立更加緊密的社區(qū)聯(lián)系的重要途徑。

第三段：分享的好處。

分享是一種新時(shí)代的社區(qū)聯(lián)系方式，這種方式既能加強(qiáng)個(gè)人的社交圈，也能幫助其他人更好地理解你。分享也可以讓他人在類似的情況下能夠少走彎路。通過(guò)分享我們的親身經(jīng)驗(yàn)，我們可以讓其他父母學(xué)到我們的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，我們也可以從其他父母的經(jīng)驗(yàn)中受益。這種交流更加親切，也能建立友誼，創(chuàng)造耐心，尊重和了解。

第四段：如何分享。

現(xiàn)在，越來(lái)越多的人嘗試分享他們的親身經(jīng)歷。我們可以在社交網(wǎng)絡(luò)上分享自己的經(jīng)歷，也可以在聚會(huì)或聚會(huì)上與其他父母分享。我們可以分享關(guān)于孩子的所見(jiàn)所聞，形成有價(jià)值的討論。通過(guò)分享我們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，我們可以在我們自己和別人中建立有意義的聯(lián)系。

第五段：總結(jié)。

家長(zhǎng)分享是建立更加緊密社區(qū)聯(lián)系的重要途徑。通過(guò)分享自己的親身經(jīng)歷和觀點(diǎn)，家長(zhǎng)之間可以更好地相互理解。分享可以讓我們從他人的經(jīng)驗(yàn)中受益，同時(shí)也能幫助別人學(xué)習(xí)我們的經(jīng)驗(yàn)。分享也是一種非常親切生動(dòng)的社交方式，可以促進(jìn)結(jié)交朋友，創(chuàng)造耐心，尊重和了解。

家長(zhǎng)聽(tīng)課心得分享篇五

家長(zhǎng)聽(tīng)課有利于校內(nèi)外教育合一家長(zhǎng)聽(tīng)課有利于校內(nèi)外教育合一。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)課心得吧!

感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然我自己也是一名教師，但我從家長(zhǎng)學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西，受益匪淺。主要有這樣幾方面體會(huì)：

首先。要注重對(duì)孩子進(jìn)行交流，注重培養(yǎng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育。作為一名剛踏入學(xué)校的孩子，作為家長(zhǎng)的我們一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，對(duì)孩子的影響是很大的，有的可能會(huì)影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責(zé)任。有的家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)孩子的教育是學(xué)校的事情，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不聞不問(wèn)，每天只顧接送，遇事往往只問(wèn)結(jié)果，不問(wèn)青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓(xùn);孩子的成績(jī)等沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)的要求，而對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)等。須不知孩子也有思維和想法，我們應(yīng)該動(dòng)之以情，曉之以理，盡管他只是個(gè)孩子。

其次，要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子，我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習(xí)慣。如引導(dǎo)他們觀察自然，觀察生活。提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)于他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績(jī)要及時(shí)地給予育分的肯定。

第三，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應(yīng)到起到表率作用，多讀書多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地，使孩子感受到讀書是種享受。

最后，要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái)，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng)，那么我們不能不為我們祖國(guó)的將來(lái)?yè)?dān)心，所以作為家長(zhǎng)，我們不能片面地只注重到孩子的成績(jī)，而忽視非智力因素。主要求我們這些家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是地根據(jù)孩子的情況，設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。

我有幸參加了勝采小學(xué)的“家長(zhǎng)開(kāi)放周”活動(dòng)，聆聽(tīng)了三位老師的講課。自從走出學(xué)校，參加工作后，這是我第一次走進(jìn)小學(xué)學(xué)校的課堂聽(tīng)課，可以說(shuō)，我是帶著好奇、帶著疑問(wèn)來(lái)聽(tīng)課的，三節(jié)課讓我感觸頗多。

第一節(jié)是老師的英語(yǔ)課。整堂課的氣氛相當(dāng)熱烈，基本上是讓孩子們?cè)诮朴螒蛑袕?fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)、學(xué)習(xí)新的知識(shí)。課堂上不時(shí)傳出孩子們的歡笑聲。孩子們的注意力完老師吸引，隨著相互之間的互動(dòng)、比賽，逐漸消化吸收了所要掌握的知識(shí)。連我們這些家長(zhǎng)也完全融入進(jìn)去了。我不禁想起我上學(xué)時(shí)學(xué)英語(yǔ)，一堂課基本上是隨著老師讀單詞、背單詞、讀課文、記語(yǔ)法，可以說(shuō)是非常單調(diào)乏味的。而現(xiàn)在這樣的教學(xué)方式，極大提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

第二節(jié)是老師的數(shù)學(xué)課。這堂課主要是復(fù)習(xí)“年月日”的知識(shí)。我在工作之余和朋友交談時(shí)，大家都覺(jué)得很多孩子在“年月日”以及時(shí)間等問(wèn)題上，總是犯迷糊。所以聽(tīng)到這節(jié)課的內(nèi)容后，我就十分感興趣。這堂課一開(kāi)始，老師就拿出了掛歷、臺(tái)歷、日歷本等，一下子吸引了孩子們的注意。隨后，老師又帶著孩子們復(fù)習(xí)了平年、閏年、大月、小月等知識(shí)。最讓我難忘的是，老師把孩子們分成12個(gè)小組，每個(gè)小組制作一個(gè)月的日歷，然后組成一年的日歷。通過(guò)這種方式，不但讓孩子們更深刻直觀的了解了年月日，還提高了孩子們地動(dòng)手能力。我覺(jué)得這堂課最大的亮點(diǎn)就讓孩子們自己動(dòng)手制作日歷。為了讓孩子們學(xué)到知識(shí)，又不單純的讀死書，老師們下了很大的功夫。

第三節(jié)是老師的語(yǔ)文課。一上課，老師先讓孩子們聽(tīng)了一首歌。歌名我沒(méi)記住，主要是講述兒女和父母的感情。通過(guò)這首歌把大家?guī)胨鶎W(xué)的課文《可貴的沉默》中來(lái)。因?yàn)椤犊少F的沉默》就是講述一位老師教育孩子們學(xué)會(huì)感恩與自己父母的故事。朗讀是學(xué)生走進(jìn)文本，感悟真情，與作者產(chǎn)生情感共鳴的紐帶。在這堂課中，老師讓孩子們輪流讀課文，讓大家在讀中識(shí)字、學(xué)詞語(yǔ)、積累語(yǔ)言;在讀中，進(jìn)行感知、感悟，拓展想象，使孩子們?cè)陂喿x實(shí)踐中受到扎扎實(shí)實(shí)的訓(xùn)練。此外，老師還注重培養(yǎng)孩子們“說(shuō)”，通過(guò)讓孩子們觀察課文中的插圖，說(shuō)出插圖中學(xué)生們的表情神態(tài)，很好地培養(yǎng)孩子們的觀察和對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力。整節(jié)課氣氛嚴(yán)肅而不失活潑，老師講的充滿柔情而又有激情。我覺(jué)得這堂課的高潮部分，是老師給大家放了一段詩(shī)朗誦，讓孩子們仿照詩(shī)的內(nèi)容寫一下平時(shí)家長(zhǎng)對(duì)自己關(guān)心愛(ài)護(hù)的事情。不少孩子寫著寫著竟失聲痛哭起來(lái)，這或老師沒(méi)有想到的，更是我們家長(zhǎng)沒(méi)有想到的?？粗⒆觽兣吭谧雷由铣槠仪椴蛔越难劬σ矟駶?rùn)了。老師的講課感動(dòng)了我，孩子們的真誠(chéng)感動(dòng)了我。

整整三堂課聽(tīng)下來(lái)，意猶未盡。每一節(jié)課，老師都毫不吝嗇的把夸獎(jiǎng)、稱贊送給學(xué)生，并善于啟發(fā)、引導(dǎo),幫助學(xué)生動(dòng)腦筋。課堂教學(xué)氣氛也十分活躍，為了回答問(wèn)題，有的孩子甚至站起來(lái)把手都快舉到老師的鼻子上了。

“家長(zhǎng)開(kāi)放周”是一個(gè)很好的交流溝通平臺(tái)。對(duì)父母而言，孩子永遠(yuǎn)都是一顆璀璨的明珠，生活上父母能給予孩子們的很多，可是對(duì)于教育，我們確實(shí)需要走進(jìn)課堂，了解孩子在課堂的表現(xiàn)，感受到老師們?yōu)榻逃⒆觽內(nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)所作出的努力。非常感謝學(xué)校組織了這樣一個(gè)活動(dòng)，增進(jìn)了彼此了解。愿我們的學(xué)校、我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情而又充滿靈性的一路前行，不斷進(jìn)步!

感謝實(shí)驗(yàn)中學(xué)又為家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。就在去年，貴校就曾邀請(qǐng)中國(guó)著名親子教育專家、著名人生激勵(lì)導(dǎo)師、成功學(xué)教育專家董進(jìn)宇博士為我們上了一堂生動(dòng)活潑的親子教育課。董博士曾用自己獨(dú)特的理論體系，幫助兩個(gè)弟弟完成博士學(xué)業(yè)，并用其獨(dú)創(chuàng)的親子教育模型指導(dǎo)自己女兒讀博的實(shí)踐，讓在場(chǎng)的家長(zhǎng)驚嘆不已，更讓我興奮和激動(dòng)的是自己又多了一種教育孩子的秘籍，那就是董博士告訴家長(zhǎng)們的那段話：“人的自尊心就像人的脊梁柱，一個(gè)人要活的有尊嚴(yán)，就必須抬頭挺胸，孩子也是人，要讓她像人一樣有尊嚴(yán)的生活，而鼓勵(lì)恰恰是引發(fā)孩子成長(zhǎng)動(dòng)力的最佳工具”。在董博士看來(lái)，一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后一定有優(yōu)秀的教育方法，孩子有問(wèn)題，百分之百是家長(zhǎng)有問(wèn)題，世上沒(méi)有教不好的孩子，只有沒(méi)掌握教育方法的家長(zhǎng)，天才是教育出來(lái)的!

今年4月18日下午，實(shí)驗(yàn)中學(xué)再一次在孩子學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵時(shí)期，又為家長(zhǎng)邀請(qǐng)到了中國(guó)著名親子教育專家、國(guó)際學(xué)院十大培訓(xùn)師、國(guó)際家庭教育行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)戴東博士，又為我們現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了一堂精彩的親子教育訓(xùn)練課，戴博士獨(dú)到的教育和訓(xùn)練方法贏得了家長(zhǎng)們一次又一次的掌聲，我和每一位到場(chǎng)的家長(zhǎng)一致看法是聽(tīng)得非常值，總結(jié)起來(lái)就兩個(gè)字，一個(gè)是“精”，另一個(gè)字是“新”，“精”是指戴博士的親子訓(xùn)練課講的非常精彩，“新”是指戴博士的親子訓(xùn)練課講的獨(dú)到而新穎。戴博士講到，家長(zhǎng)必須給予孩子信任和掌聲，同時(shí)杜絕用一幅死相來(lái)面對(duì)孩子，家長(zhǎng)的態(tài)度和情緒對(duì)孩子產(chǎn)生直接的影響，要讓孩子快樂(lè)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，并就如何讓孩子快樂(lè)主動(dòng)地學(xué)習(xí)提出了一系列具體的方法。在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的演講中，戴東博士始終表現(xiàn)得非常從容瀟灑。他用鮮活生動(dòng)的案例，風(fēng)趣幽默而又富有啟發(fā)性的語(yǔ)言贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。戴博士告訴家長(zhǎng)們：“我們應(yīng)多看孩子們的優(yōu)點(diǎn)，并給予他們鼓勵(lì)和掌聲，我們最不應(yīng)該拿他們?nèi)ズ推渌暮⒆颖容^，然后批評(píng)他們、打擊他們、否定他們，這樣只會(huì)讓他們失去學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，失去自我價(jià)值，我們最應(yīng)該做的是相信我們的孩子，因?yàn)橄嘈疟臼且环N力量”。

通過(guò)2次學(xué)習(xí)，受益匪淺。

主要有如下認(rèn)識(shí)和體會(huì)：

二要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成對(duì)第二天課程進(jìn)行預(yù)習(xí)，找出難點(diǎn)重點(diǎn);花幾分鐘時(shí)間把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容回憶一遍，加深記憶;每周要花幾十分鐘把本周所學(xué)內(nèi)容回憶一遍，以鞏牢記憶;在課上用專門本子把老師課內(nèi)所講的認(rèn)為似懂非懂的內(nèi)容記下來(lái)，進(jìn)一步加以理解掌握;在課堂上主動(dòng)與老師互動(dòng)，做到一心不二用。只要養(yǎng)成如上學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力自然會(huì)大幅提高。

三要多給孩子一些掌聲，讓孩子擁有尊嚴(yán)，始終能享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。當(dāng)孩子做對(duì)一件事情時(shí)，家長(zhǎng)一定不要吝嗇自己的掌聲，讓她時(shí)刻能享受到做對(duì)事和做好事所帶來(lái)的快樂(lè)，當(dāng)她做錯(cuò)事或沒(méi)有做好某件事時(shí)，千萬(wàn)別簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)她指責(zé)她，要知道任何一個(gè)孩子是不希望自己把事兒做糟糕，家長(zhǎng)應(yīng)該從愛(ài)的角度，用愛(ài)的方式幫助孩子及時(shí)糾正錯(cuò)誤和不足，鼓勵(lì)她完全可以做的更好!

四要忌諱用一臉?biāo)老嗳ッ鎸?duì)孩子。不要把糟糕的情緒帶到孩子面前，要明白交換原則，你為孩子到底付出了什么?當(dāng)然不是指花了多少錢或做了多少事兒，而是指你為孩子到底改變了多少。要時(shí)刻管好自己的嘴。不要嘮嘮叨叨，當(dāng)孩子考試沒(méi)考好或事兒沒(méi)做到時(shí)，你第一句話應(yīng)該說(shuō)沒(méi)關(guān)系的，你學(xué)得好、事兒做得對(duì)爸爸媽媽愛(ài)你，你學(xué)得不好做得不對(duì)爸爸媽媽依然愛(ài)你，更何況過(guò)去不等于現(xiàn)在，現(xiàn)在不等于未來(lái)，只要你認(rèn)真起來(lái)，你一定會(huì)是最棒的!

五要講對(duì)位。孩子學(xué)習(xí)生活方面出現(xiàn)了問(wèn)題，一定不要拿她與別的優(yōu)秀的孩子進(jìn)行對(duì)比，那樣對(duì)比既沒(méi)意義也不公平，因?yàn)檫@樣不對(duì)位，對(duì)位的是你自己與別人優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)去對(duì)比，看看人家是怎么做家長(zhǎng)的，怎么給孩子教育和幫助的，你什么時(shí)候變成了優(yōu)秀的家長(zhǎng)，您的孩子自然就會(huì)變成優(yōu)秀的孩子了。

六要學(xué)會(huì)移情功能。無(wú)論你是集團(tuán)老總，還是政府領(lǐng)導(dǎo)，回到家里你就是孩子的爸爸和媽媽，你就是能為孩子排憂解惑的人，假設(shè)你是一名警察，當(dāng)你回到家里還是一幅嚴(yán)肅樣子，孩子一定會(huì)感覺(jué)你把她們也當(dāng)賊看了，孩子一定不會(huì)快樂(lè)，她的學(xué)習(xí)生活一定會(huì)被你的態(tài)度所影響。

今天，由于自己才識(shí)疏淺，不能將兩位專家所講的內(nèi)容準(zhǔn)確全面的領(lǐng)會(huì)和總結(jié)，只是對(duì)所講內(nèi)容有個(gè)粗淺的理解和認(rèn)識(shí)，希望在今后的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)課上進(jìn)一步彌補(bǔ)不足，謝謝!

家長(zhǎng)聽(tīng)課心得分享篇六

作為一位家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠健康成長(zhǎng)并取得成功。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)扮演著重要的角色，為了讓孩子更好的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)和反思。在這篇文章中，我想分享我作為一位家長(zhǎng)的心得與體會(huì)，希望可以對(duì)其他家長(zhǎng)有所啟發(fā)和幫助。

第二段：建立良好的溝通。

與孩子建立良好的溝通關(guān)系是非常重要的。家長(zhǎng)需要不斷地關(guān)注孩子的生活和學(xué)習(xí)，了解孩子的需求和想法，并與孩子進(jìn)行多方面的交流。在交流過(guò)程中，家長(zhǎng)需要表現(xiàn)出關(guān)心和尊重，并且盡量避免刻板印象對(duì)孩子造成的負(fù)面影響。通過(guò)良好的溝通，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子的需求，提供幫助和支持，使得孩子感受到家庭的關(guān)愛(ài)和溫暖。

第三段：關(guān)注孩子的興趣和愛(ài)好。

孩子的興趣和愛(ài)好是他們個(gè)性的體現(xiàn)，也是他們最為熱愛(ài)和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣和愛(ài)好，尊重和支持他們的選擇，并在家庭和學(xué)校中為他們提供支持和幫助。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以幫助孩子擴(kuò)展他們的興趣和愛(ài)好，鼓勵(lì)他們多嘗試和探索新的事物和領(lǐng)域。通過(guò)關(guān)注孩子的興趣和愛(ài)好，家長(zhǎng)可以為孩子提供更好的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們的全面成長(zhǎng)。

第四段：創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)術(shù)發(fā)展有著非常重要的影響。為了創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長(zhǎng)需要從多個(gè)方面做出努力。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子提供一張安靜、整潔且明亮的學(xué)習(xí)桌，并為孩子提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)工具和設(shè)備。其次，家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的時(shí)段和節(jié)奏，并且?guī)椭⒆又贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃和課程表。最后，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多讀書、多思考、多探索，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

通過(guò)以上幾點(diǎn)，我認(rèn)為我們可以為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，幫助他們更好地成長(zhǎng)并取得成功。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要保持不斷學(xué)習(xí)和反思的態(tài)度，為孩子提供支持和幫助，讓他們感受到家庭的愛(ài)和溫暖。最后，我希望能夠與更多家長(zhǎng)分享我的心得與體會(huì)，共同探索孩子成長(zhǎng)之路。

家長(zhǎng)聽(tīng)課心得分享篇七

家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的陪伴者和引導(dǎo)者。每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，并且在學(xué)習(xí)和生活中取得好成績(jī)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，家長(zhǎng)們會(huì)不斷探索和嘗試不同的方法。在這個(gè)過(guò)程中，他們會(huì)積累許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)其他家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是非常有價(jià)值的。下面我將分享幾個(gè)與家長(zhǎng)分享心得體會(huì)相關(guān)的點(diǎn)。

出自 coOcO.net.cN

第一段：樹立良好的家庭氛圍。

在家庭中，家長(zhǎng)的言行舉止對(duì)孩子的成長(zhǎng)有非常大的影響。如果家長(zhǎng)能夠樹立一個(gè)和諧寬容、相互尊重的家庭氛圍，那么孩子就會(huì)從小學(xué)會(huì)與人相處并形成健康的人際關(guān)系。而如果家長(zhǎng)偏向于吵鬧、批評(píng)和冷漠，那么孩子很容易被帶入負(fù)面情緒的漩渦中。因此，為了孩子的健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)首先要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，以身作則，樹立良好的家庭氛圍。

第二段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心。

獨(dú)立性和自信心是孩子成功的重要基石。家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子提供一定的自主空間，讓他們有機(jī)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。同時(shí)，家長(zhǎng)也要鼓勵(lì)孩子積極參與各種活動(dòng)，鍛煉他們的自信心。比如，可以鼓勵(lì)孩子參加一些演講或表演的機(jī)會(huì)，這樣可以提高孩子的表達(dá)能力和自信心。當(dāng)孩子做到某件事情后，家長(zhǎng)要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，這樣可以激發(fā)孩子的積極性和對(duì)工作的認(rèn)同感。

第三段：與孩子建立良好的溝通。

家長(zhǎng)與孩子之間建立良好的溝通是非常重要的。只有通過(guò)深入的交流和傾聽(tīng)，家長(zhǎng)才能真正了解孩子的內(nèi)心世界，幫助他們解決問(wèn)題和正確引導(dǎo)。在溝通的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的意見(jiàn)和感受，給予他們足夠的表達(dá)空間。此外，家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與孩子進(jìn)行開(kāi)放的討論，從而培養(yǎng)孩子的思考能力和分析問(wèn)題的能力。

第四段：合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。

在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)要合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子明確自己的興趣和擅長(zhǎng)領(lǐng)域，并鼓勵(lì)他們?cè)谶@些方面做出更好的發(fā)展。其次，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并確保這個(gè)計(jì)劃符合孩子的發(fā)展需求和目標(biāo)。最后，家長(zhǎng)還要給予孩子適度的學(xué)習(xí)壓力，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力。

家長(zhǎng)們面對(duì)的問(wèn)題和困惑往往是相似的。因此，與其他家長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)是非常有益的。家長(zhǎng)可以通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群等方式，與其他家長(zhǎng)交流和分享。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)們可以相互學(xué)習(xí)和借鑒，互相鼓勵(lì)和支持。這樣不僅可以增加家長(zhǎng)們的教育知識(shí)，還可以擴(kuò)大孩子的社交圈和認(rèn)識(shí)更多的優(yōu)秀的創(chuàng)造者。

總結(jié)：作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該不斷總結(jié)和分享自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，提高育兒水平，為孩子的成長(zhǎng)提供有力的指導(dǎo)。同時(shí)，我們也要虛心學(xué)習(xí)，借鑒其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，與其他家長(zhǎng)建立良好的交流和互助的關(guān)系。通過(guò)不斷提高自己，我們可以更好地引導(dǎo)孩子，并為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)聽(tīng)課心得分享篇八

后夏小學(xué)開(kāi)辦的家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)開(kāi)始了，本人也是第一次以一名家長(zhǎng)的身份當(dāng)一名學(xué)生！開(kāi)辦這次家長(zhǎng)學(xué)校主要的目的是為了讓孩子有個(gè)全面的發(fā)展，要以家校社會(huì)合力的方針來(lái)引導(dǎo)孩子從小有個(gè)好的環(huán)境成為方向！讓孩子更好的發(fā)展為目的！

最關(guān)鍵的就是家庭教育的重要性，因?yàn)楹玫募彝ソ逃梢宰屢粋€(gè)人從小養(yǎng)成良好習(xí)慣和高尚的品德，作為年輕的父母?jìng)?，以?dú)生子的身份面對(duì)我們的獨(dú)二代的確是需要一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。如何讓孩子有個(gè)好的開(kāi)始，好的未來(lái)，是需要付出努力和汗水的！所以聽(tīng)這樣的課就是對(duì)家長(zhǎng)最好的幫助和指導(dǎo)！感謝學(xué)校能給家長(zhǎng)提供如此方便有效的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)提升我們的能力！

一個(gè)人的成長(zhǎng)需要父母的關(guān)心，教育，培養(yǎng)，呵護(hù)。才能健康！當(dāng)?shù)搅松蠈W(xué)的年齡更離不開(kāi)老師的正確指導(dǎo)，精心培育。傳授知識(shí)。孩子在這樣的健康環(huán)境中才能幸?？鞓?lè)的度過(guò)這十幾年的未成年生活！等到了孩子成為一個(gè)真正的大人，我們才能驕傲的說(shuō)：孩子的成功是父母老師共同付出的結(jié)果！缺一不可的雙重根基！

也許因?yàn)楣ぷ鞯脑?，?duì)孩子沒(méi)有盡到100%責(zé)任，而讓孩子有了些不好的習(xí)慣，這也成了自己懊惱的事情，甚至埋怨孩子不夠懂事，不夠聽(tīng)話，今天仔細(xì)想想老師的話，真的是很慚愧，沒(méi)有讓孩子在入學(xué)前有個(gè)好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度!才導(dǎo)致孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)不佳,不夠優(yōu)秀！也許這是每位家長(zhǎng)的心聲！但是我們要做的不是把話聽(tīng)到耳朵里。

而是進(jìn)到心里！先改變自己，再做給孩子，自然孩子會(huì)改變！不能明知故犯，而毀了孩子的前程！

總結(jié)。

以下的幾項(xiàng)來(lái)教育好孩子！

培養(yǎng)孩子的思想品德;要以身作則，有顆善良的心，感恩的心，這樣才能把每件事言傳身教，代代流傳!

培養(yǎng)孩子的做人原則；要時(shí)刻謹(jǐn)記：孝順父母，尊敬師長(zhǎng)。珍惜生命，愛(ài)護(hù)大自然！

培養(yǎng)孩子的生活能力；要給孩子足夠的空間，讓孩子有思想。有行動(dòng)，學(xué)習(xí)生活技能，因?yàn)槲覀儾荒芘惆橐簧?

丁老師的課與我暑假所聽(tīng)他的那節(jié)課相比有了很大的進(jìn)步。

一、趣味學(xué)兒歌，激發(fā)學(xué)生興趣。

任何精彩的語(yǔ)言對(duì)于兒童的刺激都是有限的，喜歡活動(dòng)是他們的天性，教師抓住學(xué)生的年齡特點(diǎn)，課堂中丁老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌，配上繪聲繪色的動(dòng)作表演寓教于樂(lè)，大大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。更有利于學(xué)生對(duì)兒歌的理解和掌握。

二、評(píng)價(jià)語(yǔ)言與獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

教學(xué)。

過(guò)程不單是知識(shí)獲得的過(guò)程，也是師生情感交流的過(guò)程。特別是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，不但影響師生的感情，更能影響學(xué)生的發(fā)展。好的，積極的評(píng)價(jià)是學(xué)生健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。丁老師在課堂中運(yùn)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言加上小小的貼畫獎(jiǎng)勵(lì)，把學(xué)生積極性大大的調(diào)動(dòng)起來(lái)。就連我家孩子平常挺不愛(ài)表現(xiàn)的，上課也把小手高高的舉起。

一年級(jí)錢遠(yuǎn)迪家長(zhǎng)錢志行。

有一位教育專家曾說(shuō)：“一個(gè)孩子的成功就是一個(gè)家庭的成功，一個(gè)孩子的失敗就是一個(gè)家庭的失敗?！比绾螌⒑⒆訐狃B(yǎng)成人，對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō)都不會(huì)是一個(gè)問(wèn)題，但如何教育、培養(yǎng)孩子？如何讓孩子身心健康的成長(zhǎng)？如何讓孩子成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)都有幫助的人？每個(gè)家長(zhǎng)都可能有著或多或少的困惑。這次非常榮幸的參加了郭家小學(xué)組織的一年級(jí)新生“家長(zhǎng)學(xué)?！钡膶W(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，同時(shí)也讓我感觸頗深?，F(xiàn)我將聽(tīng)課的一點(diǎn)心得體會(huì)與大家一道分享。

一、我們需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。

1、孩子。如今大多的孩子都是在長(zhǎng)輩的圍繞下長(zhǎng)大，是聽(tīng)?wèi)T了“心肝寶貝”，受不了丁點(diǎn)挫折的小皇帝，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，遇到困難可能只會(huì)大喊家長(zhǎng)、老師來(lái)幫助解決。而就是這樣的孩子要讓他們順利地從幼兒學(xué)前期教育轉(zhuǎn)到小學(xué)正規(guī)化教育是我們所要面對(duì)的挑戰(zhàn)。

2、家庭。我們這輩人的在學(xué)生時(shí)代對(duì)父母的話是言聽(tīng)即從，而現(xiàn)在有些家長(zhǎng)卻是對(duì)孩子言聽(tīng)即從，滿足孩子的各種欲望，滿足孩子的虛榮心理。特別是隔代教育、空巢家庭等不正常的教育模式更是如此。一年級(jí)新生的家長(zhǎng)年紀(jì)均在30至40歲左右，在社會(huì)上、單位中、家庭里都是挑重?fù)?dān)的時(shí)候。如何處理好社會(huì)角色和家庭角色，處理好家庭分工，統(tǒng)一家庭教育理念也是我們必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。

上生存？另一方面如今社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型期，各種不良因素充斥其中：道德觀念低下、金錢至上大行其道、讀書無(wú)用論流行于市如何讓孩子在這樣的環(huán)境中保持學(xué)習(xí)興趣，善于獨(dú)立思考，完善品德人格，樹立人生目標(biāo)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)更是必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。

二、我們迎接挑戰(zhàn)的方法。

困難時(shí)，鼓勵(lì)孩子，并教會(huì)孩子如何應(yīng)對(duì)困難，而不是替孩子解決困難。當(dāng)孩子有正當(dāng)?shù)囊蠛屠碛蓵r(shí)那么做家長(zhǎng)的就要站在他的角度去分析利弊，而不是直接替孩子做出決定。

3、合作。老師和家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)都一樣都是為了孩子好。家庭教育要與學(xué)校教育相配合，采取一致的行動(dòng)，才能產(chǎn)生良好的教育效果。作為家長(zhǎng)一定要克服依賴學(xué)校教育的錯(cuò)誤思想，理解支持老師的工作，積極的配合老師的教育工作。同時(shí)要和孩子一起尊重老師，親其師信其道，不在孩子面前有不尊敬老師的言行。

四三班方子毅家長(zhǎng)。

課伊始，我們聽(tīng)著憂傷的背景音樂(lè)，看著ppt播放著被天災(zāi)橫掃過(guò)后一片狼藉的地球村圖片，葉欣星老師用她那標(biāo)準(zhǔn)的普通話動(dòng)情的講述著災(zāi)難給人們帶來(lái)的痛苦和悲傷，讓我們心疼不已。學(xué)生們的情緒和注意力完全被葉老師牢牢的牽引著、感染著。為葉老師扎實(shí)的專業(yè)基本功點(diǎn)贊！

模仿是寫作教學(xué)中常用的方法，對(duì)于剛剛處于創(chuàng)編起步階段的孩子們也非常適用。接下來(lái)，葉老師給出了誰(shuí)？捐什么？怎么捐？的創(chuàng)編格式，并舉例編寫了一個(gè)片段，和學(xué)生們討論怎樣才能描寫得更生動(dòng)具體。學(xué)生們的回答非常精彩，有的說(shuō)捐溫暖,有的說(shuō)捐快樂(lè),有的說(shuō)捐速度??各種充滿正能量、充滿愛(ài)的詞語(yǔ)從孩子口中說(shuō)出，贏得了家長(zhǎng)們的嘖嘖稱贊！在悠揚(yáng)的背景音樂(lè)中，學(xué)生們都在努力積極地嘗試用葉老師給出的句式進(jìn)行創(chuàng)編實(shí)踐，他們?cè)谌~老師一步一步地激發(fā)和引導(dǎo)下逐漸進(jìn)入創(chuàng)編狀態(tài)。20分鐘后，大部分學(xué)生完成了自己的創(chuàng)編片段，都積極大膽的舉手發(fā)言，迫不及待地向老師、家長(zhǎng)、同學(xué)展示自己的習(xí)作。如果不是親眼所見(jiàn)，估計(jì)很多家長(zhǎng)都不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子有編寫故事的能力，孩子們的想象非常豐富，家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆觽児恼频耐瑫r(shí)也在為葉老師嫻熟的教學(xué)技能點(diǎn)贊！

通過(guò)這節(jié)生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課，我們家長(zhǎng)看到了一個(gè)積極向上、陽(yáng)光有愛(ài)的班集體，一群活潑大膽、敢于展示自己的孩子們，一位對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、教學(xué)專業(yè)能力極強(qiáng)的老師！同時(shí)也感謝學(xué)校給我們家長(zhǎng)一個(gè)這樣近距離感受孩子學(xué)校生活的機(jī)會(huì)，感謝老師的辛勤付出，感謝孩子們給我們帶來(lái)的驚喜！作為家長(zhǎng)，我們的家庭教育也要與時(shí)俱進(jìn)，與學(xué)校同步，與孩子共同成長(zhǎng)！

點(diǎn)亮科學(xué)之燈。

四二班陳希侖家長(zhǎng)。

11月25日上午第三節(jié)課，在附小多媒體教室聽(tīng)張佳億老師執(zhí)教《食鹽分離》一課。記得我問(wèn)過(guò)希侖，你最喜歡上什么課？他毫不猶豫地回答：科學(xué)課！是啊，每個(gè)男孩子心里似乎都曾有過(guò)一個(gè)科學(xué)家的夢(mèng)。所以，在家里，科普類的書是最多的。這個(gè)學(xué)期，因?yàn)橛辛烁嘧约簞?dòng)手做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，希侖對(duì)科學(xué)課的興趣更濃厚了。上課之前，孩子們就主動(dòng)把課桌拼在一起，分成了六個(gè)實(shí)驗(yàn)小組。（哈哈！這是有多盼望上科學(xué)實(shí)驗(yàn)課？）張佳億老師首先展示了實(shí)驗(yàn)器材，還不等她說(shuō)出器材名字，孩子們就爭(zhēng)先恐后地?fù)尨鹌饋?lái)----酒精燈！燒杯！石棉網(wǎng)！??老師拋出問(wèn)題：

們真正感興趣的內(nèi)容，他們學(xué)得扎實(shí)、記得牢。

這次實(shí)驗(yàn)的主題是：通過(guò)蒸發(fā)析出食鹽水中的食鹽。張老師通過(guò)詳細(xì)而清楚的講解，輔以真人實(shí)驗(yàn)視頻，讓孩子們理解實(shí)驗(yàn)步驟和方法。之后開(kāi)始孩子們期待已久的實(shí)驗(yàn)操作部分了。每個(gè)孩子都很興奮，也很認(rèn)真地進(jìn)行著操作。不久，孩子們陸陸續(xù)續(xù)地成功析出了食鹽晶體。一張張喜悅的笑臉，一聲聲欣喜的歡呼，仿佛驅(qū)走了冬日的寒冷，讓教室里充滿了暖意。孩子們通過(guò)親自動(dòng)手，明白了蒸發(fā)的原理。

一盞盞火苗搖曳的酒精燈，點(diǎn)燃了科學(xué)之燈，照亮了孩子們的笑臉，也照亮了他的科學(xué)之路。

四二班陳希侖家長(zhǎng)。

11月25日是四年二班家長(zhǎng)開(kāi)放課，我觀摩楊敏敏老師執(zhí)教的《三位數(shù)除以兩位數(shù)》一課。

數(shù)學(xué)，對(duì)絕大多數(shù)參加觀摩課的媽媽們而言，是一門從小就懼怕，覺(jué)得枯燥深?yuàn)W的課程。數(shù)學(xué)老師，在我們的心目中，也是一臉嚴(yán)肅的形象。然而，楊敏敏老師的數(shù)學(xué)課，讓我們對(duì)數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)老師有了不一樣的感受。

這堂數(shù)學(xué)公開(kāi)課安排在第二節(jié)課。上課鈴響了，不過(guò)要讓嘰嘰喳喳、到處亂跑的孩子們乖乖坐下，可不是件容易的事。但是，楊老師一句話就讓孩子們安靜下來(lái)----我們來(lái)做一個(gè)游戲吧！看來(lái)，老師就是老師?。≌嬗蟹椒?！

簡(jiǎn)單而有趣的小游戲過(guò)后，楊老師展示了幾道除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法算式，讓孩子們溫習(xí)已學(xué)內(nèi)容。然后，她又出了幾道除數(shù)是非整十?dāng)?shù)的除法算式，通過(guò)讓孩子們解題、闡述解題思路、糾正錯(cuò)題等方法讓孩子們理解和掌握了試商、相乘、比較、調(diào)商的解題方法。楊老師的課堂，有著數(shù)學(xué)老師特有的清晰的思維、準(zhǔn)確的措辭、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。同時(shí)，又無(wú)處不體現(xiàn)了楊老師獨(dú)特的感性和溫婉。

她很注重培養(yǎng)孩子們勇于發(fā)表獨(dú)特看法的能力。課堂上，她最經(jīng)常問(wèn)的是還有不同的想法嗎？對(duì)于發(fā)表不同意見(jiàn)的孩子，不管他們正確與否，都給予積極的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。她對(duì)每個(gè)孩子都充分尊重。有個(gè)孩子在回答問(wèn)題時(shí)有點(diǎn)表述不暢，但是在他結(jié)結(jié)巴巴表述的時(shí)候，楊老師并沒(méi)有打斷他，而是通過(guò)不著痕跡的提示讓他完成了這次作答。楊老師幾乎對(duì)每個(gè)回答問(wèn)題或上臺(tái)解題的孩子都會(huì)說(shuō)一句謝謝！這簡(jiǎn)單的兩個(gè)字讓孩子們體會(huì)到了被認(rèn)可、被尊重的感覺(jué)。我想，以后，他們也會(huì)對(duì)別人的舉動(dòng)真誠(chéng)地道謝和贊美吧！

最打動(dòng)我的是家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，楊老師特地提到，有個(gè)別孩子在闡述解題方法時(shí)，似乎還沒(méi)有很好地掌握這節(jié)課的內(nèi)容。這讓她有點(diǎn)不安，一直在思考，追問(wèn)自己的講授是否到位。

四三班方子毅家長(zhǎng)。

課伊始，我們聽(tīng)著憂傷的背景音樂(lè)，看著ppt播放著被天災(zāi)橫掃過(guò)后一片狼藉的地球村圖片，葉欣星老師用她那標(biāo)準(zhǔn)的普通話動(dòng)情的講述著災(zāi)難給人們帶來(lái)的痛苦和悲傷，讓我們心疼不已。學(xué)生們的情緒和注意力完全被葉老師牢牢的牽引著、感染著。為葉老師扎實(shí)的專業(yè)基本功點(diǎn)贊！

看著若有所思的學(xué)生們，葉老師適時(shí)的拋出了問(wèn)題：童話中的主人公善良的小檸檬想幫助受災(zāi)的人們，她該找誰(shuí)捐？捐什么？學(xué)生們給出了與時(shí)俱進(jìn)的答案，比如發(fā)微信朋友圈、找慈善機(jī)構(gòu)募捐、找自己學(xué)校組織義賣……哈哈，想教好現(xiàn)在的孩子真不容易，我們老師、家長(zhǎng)必須走在他們的前面，不斷學(xué)習(xí)提升自己才能正確的引導(dǎo)他們。對(duì)學(xué)生們的回答進(jìn)行肯定后，葉老師小結(jié)：既然這是童話，那故事情節(jié)就總是出人意料的！你們說(shuō)的都是向人求助，小檸檬可是向動(dòng)物們求助哦！啊~學(xué)生們異口同聲的發(fā)出驚嘆，注意力再次集中，動(dòng)物們?cè)鯓訋椭祟惸?？學(xué)生們保持著極高的興趣，積極地討論著……葉老師正在無(wú)形中引導(dǎo)孩子們踏上創(chuàng)編之路！

模仿是寫作教學(xué)中常用的方法，對(duì)于剛剛處于創(chuàng)編起步階段的孩子們也非常適用。接下來(lái)，葉老師給出了誰(shuí)？捐什么？怎么捐？的創(chuàng)編格式，并舉例編寫了一個(gè)片段，和學(xué)生們討論怎樣才能描寫得更生動(dòng)具體。學(xué)生們的回答非常精彩，有的說(shuō)捐溫暖,有的說(shuō)捐快樂(lè),有的說(shuō)捐速度……各種充滿正能量、充滿愛(ài)的詞語(yǔ)從孩子口中說(shuō)出，贏得了家長(zhǎng)們的嘖嘖稱贊！在悠揚(yáng)的背景音樂(lè)中，學(xué)生們都在努力積極地嘗試用葉老師給出的句式進(jìn)行創(chuàng)編實(shí)踐，他們?cè)谌~老師一步一步地激發(fā)和引導(dǎo)下逐漸進(jìn)入創(chuàng)編狀態(tài)。20分鐘后，大部分學(xué)生完成了自己的創(chuàng)編片段，都積極大膽的舉手發(fā)言，迫不及待地向老師、家長(zhǎng)、同學(xué)展示自己的習(xí)作。如果不是親眼所見(jiàn)，估計(jì)很多家長(zhǎng)都不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子有編寫故事的能力，孩子們的想象非常豐富，家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆觽児恼频耐瑫r(shí)也在為葉老師嫻熟的教學(xué)技能點(diǎn)贊！

通過(guò)這節(jié)生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課，我們家長(zhǎng)看到了一個(gè)積極向上、陽(yáng)光有愛(ài)的班集體，一群活潑大膽、敢于展示自己的孩子們，一位對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、教學(xué)專業(yè)能力極強(qiáng)的老師！同時(shí)也感謝學(xué)校給我們家長(zhǎng)一個(gè)這樣近距離感受孩子學(xué)校生活的機(jī)會(huì)，感謝老師的辛勤付出，感謝孩子們給我們帶來(lái)的驚喜！作為家長(zhǎng)，我們的家庭教育也要與時(shí)俱進(jìn)，與學(xué)校同步，與孩子共同成長(zhǎng)！

點(diǎn)亮科學(xué)之燈。

四二班陳希侖家長(zhǎng)。

11月25日上午第三節(jié)課，在附小多媒體教室聽(tīng)張佳億老師執(zhí)教《食鹽分離》一課。記得我問(wèn)過(guò)希侖，你最喜歡上什么課？他毫不猶豫地回答：科學(xué)課！是啊，每個(gè)男孩子心里似乎都曾有過(guò)一個(gè)科學(xué)家的夢(mèng)。所以，在家里，科普類的書是最多的。這個(gè)學(xué)期，因?yàn)橛辛烁嘧约簞?dòng)手做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，希侖對(duì)科學(xué)課的興趣更濃厚了。上課之前，孩子們就主動(dòng)把課桌拼在一起，分成了六個(gè)實(shí)驗(yàn)小組。（哈哈！這是有多盼望上科學(xué)實(shí)驗(yàn)課？）張佳億老師首先展示了實(shí)驗(yàn)器材，還不等她說(shuō)出器材名字，孩子們就爭(zhēng)先恐后地?fù)尨鹌饋?lái)----酒精燈！燒杯！石棉網(wǎng)！……老師拋出問(wèn)題：

酒精燈的火焰分為哪幾部分？孩子們都記得很清楚：外焰、內(nèi)焰、焰心！之后的幾個(gè)問(wèn)題----酒精燈應(yīng)該怎樣正確熄滅？石棉網(wǎng)的作用是什么？為什么水分蒸發(fā)后，蒸發(fā)皿中只留下了食鹽？生活中的食鹽是怎么來(lái)的？孩子們都給出了正確的回答。這也反映出只要是孩子們真正感興趣的內(nèi)容，他們學(xué)得扎實(shí)、記得牢。

這次實(shí)驗(yàn)的主題是：通過(guò)蒸發(fā)析出食鹽水中的食鹽。張老師通過(guò)詳細(xì)而清楚的講解，輔以真人實(shí)驗(yàn)視頻，讓孩子們理解實(shí)驗(yàn)步驟和方法。之后開(kāi)始孩子們期待已久的實(shí)驗(yàn)操作部分了。每個(gè)孩子都很興奮，也很認(rèn)真地進(jìn)行著操作。不久，孩子們陸陸續(xù)續(xù)地成功析出了食鹽晶體。一張張喜悅的笑臉，一聲聲欣喜的歡呼，仿佛驅(qū)走了冬日的寒冷，讓教室里充滿了暖意。孩子們通過(guò)親自動(dòng)手，明白了蒸發(fā)的原理。

一盞盞火苗搖曳的酒精燈，點(diǎn)燃了科學(xué)之燈，照亮了孩子們的笑臉，也照亮了他的科學(xué)之路。

四二班陳希侖家長(zhǎng)。

11月25日是四年二班家長(zhǎng)開(kāi)放課，我觀摩楊敏敏老師執(zhí)教的《三位數(shù)除以兩位數(shù)》一課。

數(shù)學(xué)，對(duì)絕大多數(shù)參加觀摩課的媽媽們而言，是一門從小就懼怕，覺(jué)得枯燥深?yuàn)W的課程。數(shù)學(xué)老師，在我們的心目中，也是一臉嚴(yán)肅的形象。然而，楊敏敏老師的數(shù)學(xué)課，讓我們對(duì)數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)老師有了不一樣的感受。

這堂數(shù)學(xué)公開(kāi)課安排在第二節(jié)課。上課鈴響了，不過(guò)要讓嘰嘰喳喳、到處亂跑的孩子們乖乖坐下，可不是件容易的事。但是，楊老師一句話就讓孩子們安靜下來(lái)----我們來(lái)做一個(gè)游戲吧！看來(lái)，老師就是老師?。≌嬗蟹椒?！

簡(jiǎn)單而有趣的小游戲過(guò)后，楊老師展示了幾道除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法算式，讓孩子們溫習(xí)已學(xué)內(nèi)容。然后，她又出了幾道除數(shù)是非整十?dāng)?shù)的除法算式，通過(guò)讓孩子們解題、闡述解題思路、糾正錯(cuò)題等方法讓孩子們理解和掌握了試商、相乘、比較、調(diào)商的解題方法。

楊老師的課堂，有著數(shù)學(xué)老師特有的清晰的思維、準(zhǔn)確的措辭、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。同時(shí)，又無(wú)處不體現(xiàn)了楊老師獨(dú)特的感性和溫婉。

她很注重培養(yǎng)孩子們勇于發(fā)表獨(dú)特看法的能力。課堂上，她最經(jīng)常問(wèn)的是還有不同的想法嗎？對(duì)于發(fā)表不同意見(jiàn)的孩子，不管他們正確與否，都給予積極的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。她對(duì)每個(gè)孩子都充分尊重。有個(gè)孩子在回答問(wèn)題時(shí)有點(diǎn)表述不暢，但是在他結(jié)結(jié)巴巴表述的時(shí)候，楊老師并沒(méi)有打斷他，而是通過(guò)不著痕跡的提示讓他完成了這次作答。楊老師幾乎對(duì)每個(gè)回答問(wèn)題或上臺(tái)解題的孩子都會(huì)說(shuō)一句謝謝！這簡(jiǎn)單的兩個(gè)字讓孩子們體會(huì)到了被認(rèn)可、被尊重的感覺(jué)。我想，以后，他們也會(huì)對(duì)別人的舉動(dòng)真誠(chéng)地道謝和贊美吧！

最打動(dòng)我的是家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，楊老師特地提到，有個(gè)別孩子在闡述解題方法時(shí)，似乎還沒(méi)有很好地掌握這節(jié)課的內(nèi)容。這讓她有點(diǎn)不安，一直在思考，追問(wèn)自己的講授是否到位。

一個(gè)在課后還在反思自己教學(xué)的老師多么不易！一個(gè)平等地對(duì)待孩子，充分地尊重孩子的老師多么難得！這，就是老師的情懷吧！

家長(zhǎng)聽(tīng)課心得分享篇九

在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為人們不可或缺的重要活動(dòng)之一，無(wú)論是為了獲得更好的職業(yè)還是為了充實(shí)自我，學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人的發(fā)展都是至關(guān)重要的。而其中聽(tīng)課是一種最基本的學(xué)習(xí)方式，也是獲得知識(shí)最直接的途徑之一。在聽(tīng)課中，我們不僅可以在課堂上聽(tīng)到老師講解的知識(shí)，更可以通過(guò)觀察其他同學(xué)的反應(yīng)、體會(huì)和思考，從中學(xué)到更多的東西。因此，在經(jīng)歷了聽(tīng)了一些課程之后，我認(rèn)為分享自己的聽(tīng)課心得體會(huì)，不僅可以加深對(duì)知識(shí)的理解，更可以幫助其他人更好地學(xué)習(xí)和掌握這些知識(shí)。

第二段：盤點(diǎn)所聽(tīng)課程。

在本人獲得的聽(tīng)課經(jīng)歷中，有些是學(xué)院課程，有些是外部課程，也有些是在線課程。這些課程涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，包括人文、社科、自然科學(xué)、現(xiàn)代科技等。在這些課程中，我通過(guò)聆聽(tīng)老師的講解和學(xué)生的各自見(jiàn)解，領(lǐng)略了不同的學(xué)科文化和學(xué)術(shù)風(fēng)貌。

在聽(tīng)課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有真正聚焦課堂，才能讓自己真正沉浸于老師的講解中。而對(duì)于聽(tīng)課心得體會(huì)的總結(jié)，可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。比如，我聽(tīng)過(guò)一些與人文相關(guān)的課程，通過(guò)思考、歸納和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)其中每個(gè)文化都有其所特有的傳承方式和社會(huì)背景，讀懂文學(xué)作品，需要有對(duì)文化的了解。在此，我建議每位聽(tīng)課的同學(xué)在聽(tīng)完課后，靜心思考，嘗試將自己關(guān)于知識(shí)點(diǎn)的得到的收獲歸納總結(jié)一下，這不僅可以加深自己對(duì)知識(shí)的理解和記憶，也有助于將知識(shí)應(yīng)用轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。

分享自己的聽(tīng)課心得體會(huì)不僅可以為其他學(xué)生提供參考，也可以增強(qiáng)自己的思考和觀察能力。通過(guò)說(shuō)和寫，把自己的見(jiàn)解和感悟表達(dá)出來(lái)，這不僅可以對(duì)自己的思路和表達(dá)能力進(jìn)行鍛煉，還可以促進(jìn)同學(xué)之間的學(xué)術(shù)交流和思想碰撞。此外，分享聽(tīng)課心得體會(huì)也有助于激發(fā)他人的興趣，增強(qiáng)自己的影響力和推廣力。

在我的聽(tīng)課經(jīng)歷中，有一堂由一位新聞學(xué)專家老師所授的網(wǎng)絡(luò)傳播理論課程令我印象深刻。老師在講課過(guò)程中將理論和實(shí)際案例相結(jié)合，通過(guò)描述和分析各種網(wǎng)絡(luò)傳播現(xiàn)象，使整個(gè)課程變得非常生動(dòng)和實(shí)用。在我自己的理解和思考中，我發(fā)現(xiàn)最有用的是將網(wǎng)絡(luò)傳播的規(guī)律和其他領(lǐng)域的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，這不僅可以幫助我理解這一領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)，更有助于我在其他領(lǐng)域的知識(shí)應(yīng)用中發(fā)掘新的思路和方式。

總之，在分享聽(tīng)課心得體會(huì)的過(guò)程中，我們不僅可以提高自己的學(xué)習(xí)效率和知識(shí)水平，更可以激發(fā)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，形成一種良好的學(xué)習(xí)互動(dòng)關(guān)系，促進(jìn)大家的全面發(fā)展。

家長(zhǎng)聽(tīng)課心得分享篇十

20_年13日—14日，我有幸聆聽(tīng)了省級(jí)優(yōu)質(zhì)課。選手們經(jīng)過(guò)了精心的準(zhǔn)備和多人次的指導(dǎo)，水平的確很高，為新課改下的地理教學(xué)提供了很好的范例和導(dǎo)向。從各位教師的實(shí)際課堂教學(xué)以及他們所帶來(lái)的新穎的教學(xué)方法和教學(xué)理念，我體會(huì)到了新課程教學(xué)的意義所在，同時(shí)深感自己在地理教學(xué)中存在的不足之處，有許多問(wèn)題有待于今后進(jìn)一步完善，現(xiàn)將聽(tīng)課活動(dòng)及心得體會(huì)匯報(bào)如下：

一、導(dǎo)入的多樣化，激趣化。

在導(dǎo)入的上，老師可謂是別出心裁，都有獨(dú)特之處。采用和本課內(nèi)容相關(guān)的視頻內(nèi)容，如科教視頻、著名電影的相關(guān)環(huán)節(jié)、趣味動(dòng)畫等等，點(diǎn)出本課主題的同時(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、創(chuàng)造性的使用教材，有效的整合教學(xué)內(nèi)容。

大多老師能夠根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，靈活組織教學(xué)內(nèi)容，不局限于教材，非常注重結(jié)合生活實(shí)際。注意挖掘鄉(xiāng)土地理素材，如有的老師就將當(dāng)?shù)嘏畈l(fā)展的旅游業(yè)，有選手們?cè)O(shè)計(jì)的案例和例子很多涉及到身邊的生活，更貼近學(xué)生的生活與現(xiàn)實(shí)。比如，有位老師講土地鹽堿化，自己親自在試驗(yàn)田上種植莊稼，拍成視頻，不僅能夠吸引學(xué)生注意力，更是拉近了地理與生活的距離，使學(xué)生學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，也能夠體會(huì)到地里的實(shí)用性。我認(rèn)為這一點(diǎn)在今后的講課活動(dòng)中至關(guān)重要，照本宣科的課越來(lái)越得不到認(rèn)可。新的教學(xué)觀念帶來(lái)了教材使用的新理念，在新課程理念下，課本不是教學(xué)的全部?jī)?nèi)容，教材是可變的、發(fā)展的和開(kāi)放的。教師必須擯棄“教教材”的傳統(tǒng)觀念，樹立“用教材教”的教學(xué)思想，靈活地、創(chuàng)造性地使用教材。

三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)合理、豐富多彩，引人入勝。

靈活多樣的課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方法和能力，也盡情展示了教師駕馭課堂的能力。很多老師采用小實(shí)驗(yàn)、小制作的方法，讓學(xué)生自己動(dòng)手更直觀的感受相關(guān)現(xiàn)象的原因。一些選手設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)名稱更能時(shí)尚、醒目，比如鄭州的一位老師在講氣候的時(shí)候，采用了游園尋寶游戲，讓學(xué)生輕松闖關(guān)，也加深了對(duì)各地區(qū)氣候特點(diǎn)的記憶。如“點(diǎn)點(diǎn)看”“火眼金睛”等環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，不僅檢測(cè)出學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)的掌握程度，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，更奠定了課堂良好學(xué)習(xí)氛圍的基礎(chǔ)——學(xué)生主動(dòng)參與是保證學(xué)習(xí)效果的前提。

四、挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)。

俗語(yǔ)說(shuō)"是金子總會(huì)發(fā)光的"。同樣，在課堂上，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們總會(huì)有閃光點(diǎn)的出現(xiàn)，教師不僅要在課堂上充分肯定和表?yè)P(yáng)學(xué)生這些獨(dú)特的風(fēng)解，激勵(lì)學(xué)生這種求異思維，同時(shí)在課后反思學(xué)生的這些有獨(dú)特見(jiàn)解的內(nèi)光點(diǎn)，就能夠?qū)μ岣咦约旱慕虒W(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)起到互補(bǔ)的作用。

五、課件制作精良、巧妙，現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用靈活。

每個(gè)老師都充分利用了多媒體的輔助功能，不僅直觀性強(qiáng)，而且增加了課堂的容量，提高了課堂效率。比如有的老師在講地球時(shí)，講到每一個(gè)方位時(shí)都會(huì)能夠拉動(dòng)屏幕上的地球，在造成視覺(jué)沖擊的同時(shí)，更立體清晰的展示了方位。因此課件設(shè)計(jì)精巧，運(yùn)用適時(shí)且流暢也非常的重要，給人耳目一新的快感。

六、精心設(shè)計(jì)板書內(nèi)容，凸顯教學(xué)主題。

雖然現(xiàn)代教學(xué)手段先進(jìn)了，但畫圖仍是地理老師的基本功。準(zhǔn)確快速畫出地圖標(biāo)出相關(guān)方位，增加學(xué)生對(duì)老師敬佩之情的同時(shí)，也能使學(xué)生更好的掌握相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。尤其是課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，教師設(shè)計(jì)的板書既體現(xiàn)了本節(jié)課的主題內(nèi)容，簡(jiǎn)單的板書寓意深刻、全面、思路清晰透徹。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”是學(xué)的宗旨。通過(guò)聽(tīng)省地理優(yōu)質(zhì)課，我深刻進(jìn)行了反思：在以后地理教學(xué)中，逐步學(xué)習(xí)以上地理教師的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

家長(zhǎng)聽(tīng)課心得分享篇十一

分享是一種亞文化，它讓人們通過(guò)分享自己的體驗(yàn)和知識(shí)來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的情感。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，分享也是非常有益的一種方式。特別是在閱讀和聽(tīng)課方面，我們可以通過(guò)分享心得體會(huì)來(lái)更好地加深自己的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也能提高我們彼此之間的溝通和理解。在本文中，我將分享一些我自己在閱讀和聽(tīng)課方面得到的一些心得和體會(huì)。

閱讀是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式，而且在當(dāng)今信息時(shí)代更加重要。閱讀不僅能夠讓我們獲取知識(shí)和信息，還能夠幫助我們培養(yǎng)思考和表達(dá)能力。在我的閱讀過(guò)程中，我得到了許多的心得體會(huì)。例如，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我遇到不理解的問(wèn)題時(shí)，與其急于去理解，不如將注意力放在理解問(wèn)題本質(zhì)上。我還發(fā)現(xiàn)，閱讀的過(guò)程中，注重閱讀體驗(yàn)并不是無(wú)用功，反而能夠提高理解和記憶效果。

聽(tīng)課是常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式，特別是在課堂教學(xué)中。聽(tīng)課不同于自學(xué)，需要我們?cè)诰o湊的時(shí)間內(nèi)積累知識(shí)和認(rèn)知，所以與閱讀相比，聽(tīng)課的難度更大。在我的聽(tīng)課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有用的心得體會(huì)。例如，我意識(shí)到需要積極參與課堂互動(dòng)，這不僅能夠讓我更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，還能夠提高自己的表達(dá)和溝通能力。此外，我還注意到了需要及時(shí)記錄和整理課程筆記，這樣能夠更好地鞏固學(xué)習(xí)效果。

分享心得體會(huì)不僅能夠幫助我們和他人更好地理解并應(yīng)用知識(shí)，還能夠幫助我們建立人際關(guān)系。分享會(huì)讓我們更加堅(jiān)定自己的信念和思維，也讓我們有機(jī)會(huì)獲得他人的反饋和建議。同時(shí)，通過(guò)分享，我們還能夠了解他人的觀點(diǎn)和想法，與此同時(shí)，他人也能夠從我們身上獲得知識(shí)和信息。

第五段：結(jié)論。

總之，分享閱讀聽(tīng)課心得體會(huì)是一種非常有用的方式，它不僅讓我們更好地掌握知識(shí)和技能，還能夠與他人建立良好的人際關(guān)系。所以建議我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中多多分享，這樣我們才能讓自己變得更加出色和優(yōu)秀。同時(shí)，也希望我們能夠注意到自己在分享過(guò)程中的言行舉止，學(xué)會(huì)正確理解和表達(dá)知識(shí)，尊重他人的觀點(diǎn)和想法。

家長(zhǎng)聽(tīng)課心得分享篇十二

第一段：首先，保險(xiǎn)聽(tīng)課分享的目的是為了增加保險(xiǎn)知識(shí)的宣傳和理解。通過(guò)聽(tīng)分享會(huì)，我們能更好地了解保險(xiǎn)的種類、功能和優(yōu)勢(shì)，從而更好地應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和意外。我參加了一次有關(guān)保險(xiǎn)聽(tīng)課分享會(huì)后，深有感觸。在聽(tīng)課分享的過(guò)程中，我學(xué)到了很多知識(shí)，也得到了寶貴的體會(huì)和心得。

第二段：在保險(xiǎn)聽(tīng)課分享會(huì)上，教師詳細(xì)地介紹了各種保險(xiǎn)產(chǎn)品和其應(yīng)用場(chǎng)景。這讓我了解到，保險(xiǎn)不僅僅是應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的一種手段，更是一種可以為我們的生活帶來(lái)便利和安全感的工具。我從中了解到了車險(xiǎn)、醫(yī)療險(xiǎn)、人壽險(xiǎn)等各種保險(xiǎn)產(chǎn)品的種類和特點(diǎn)，同時(shí)也了解到了一些常見(jiàn)的保險(xiǎn)術(shù)語(yǔ)和理念。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我對(duì)保險(xiǎn)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。

第三段：除了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，保險(xiǎn)聽(tīng)課分享會(huì)還提供了一些有關(guān)保險(xiǎn)投資和理財(cái)?shù)膶?shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和方法。這些經(jīng)驗(yàn)主要是一些成功案例和失敗案例的分享和總結(jié)。通過(guò)這些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，我了解到了保險(xiǎn)投資和理財(cái)?shù)囊恍┗驹瓌t和策略。同時(shí)，我也學(xué)到了保險(xiǎn)投資和理財(cái)?shù)娘L(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，以及如何應(yīng)對(duì)和規(guī)避這些風(fēng)險(xiǎn)。這讓我對(duì)保險(xiǎn)投資和理財(cái)有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)。

第四段：除了理論知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，保險(xiǎn)聽(tīng)課分享會(huì)還提供了一些對(duì)保險(xiǎn)市場(chǎng)和政策的解讀和分析。在這些解讀和分析中，我了解到了保險(xiǎn)市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)和前景，以及一些相關(guān)的政策和法規(guī)。這些對(duì)市場(chǎng)和政策的了解讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了保險(xiǎn)行業(yè)的現(xiàn)狀和未來(lái)，也給了我一些面對(duì)市場(chǎng)和政策變化的思路和方法。在未來(lái)，我將結(jié)合自己的實(shí)際情況，采取一些更好的保險(xiǎn)策略和方法，以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的變化和風(fēng)險(xiǎn)。

第五段：綜上所述，保險(xiǎn)聽(tīng)課分享會(huì)給我?guī)?lái)了很多的收獲和啟示。通過(guò)這次聽(tīng)課分享，我不僅學(xué)到了很多保險(xiǎn)知識(shí)，也了解到了保險(xiǎn)行業(yè)的現(xiàn)狀和未來(lái)。同時(shí)，我也學(xué)到了一些保險(xiǎn)投資和理財(cái)?shù)慕?jīng)驗(yàn)和方法。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)將對(duì)我以后的個(gè)人和職業(yè)生活帶來(lái)積極的影響和幫助。在未來(lái)，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身對(duì)保險(xiǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解，以更好地應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。我相信，在不久的將來(lái)，我會(huì)成為一位更加專業(yè)和能力突出的保險(xiǎn)從業(yè)者。

家長(zhǎng)聽(tīng)課心得分享篇十三

保險(xiǎn)聽(tīng)課分享是一種學(xué)習(xí)交流的方式，通過(guò)分享自己在保險(xiǎn)學(xué)習(xí)期間的心得體會(huì)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可以加深對(duì)保險(xiǎn)知識(shí)的理解和掌握。在聽(tīng)課分享的過(guò)程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，對(duì)保險(xiǎn)學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。下面我將從學(xué)習(xí)方法、專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、終身學(xué)習(xí)以及人際交流等五個(gè)方面來(lái)分享我在保險(xiǎn)聽(tīng)課分享中的心得體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)方法非常重要。通過(guò)聽(tīng)課分享，我意識(shí)到了合理的學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)習(xí)效果的重要性。在聽(tīng)課分享中，一些同學(xué)分享了他們的學(xué)習(xí)方法，例如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、重要知識(shí)點(diǎn)做重點(diǎn)記憶等等。這讓我意識(shí)到，學(xué)會(huì)對(duì)保險(xiǎn)學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)劃和組織是非常關(guān)鍵的。通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排時(shí)間，我可以更加有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

其次，專業(yè)知識(shí)是保險(xiǎn)學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容。通過(guò)聽(tīng)課分享，我對(duì)保險(xiǎn)學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)有了更加深入的理解。在聽(tīng)課分享中，一些同學(xué)分享了他們對(duì)于保險(xiǎn)學(xué)習(xí)的見(jiàn)解和對(duì)于專業(yè)知識(shí)的理解。例如，一些同學(xué)分享了他們對(duì)于保險(xiǎn)合同、保險(xiǎn)產(chǎn)品、保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)等方面的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些分享讓我對(duì)于保險(xiǎn)學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)于自己學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

第三，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是寶貴的。通過(guò)聽(tīng)課分享，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于保險(xiǎn)學(xué)習(xí)的重要性。在保險(xiǎn)學(xué)習(xí)中，理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是相輔相成的。通過(guò)聽(tīng)課分享，一些同學(xué)分享了他們?cè)趯?shí)際工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這讓我認(rèn)識(shí)到了保險(xiǎn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。聽(tīng)到一些同學(xué)分享了他們?cè)趯?shí)際工作中的案例研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了保險(xiǎn)學(xué)習(xí)需要結(jié)合實(shí)際工作，通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)和分析能力。

第四，終身學(xué)習(xí)是必不可少的。通過(guò)聽(tīng)課分享，我明白了終身學(xué)習(xí)的重要性。在保險(xiǎn)行業(yè)，保險(xiǎn)知識(shí)不斷更新，市場(chǎng)需求也在不斷變化。只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不同的需求和變化。在聽(tīng)課分享中，一些同學(xué)分享了他們持續(xù)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，例如讀書、參加培訓(xùn)、參與行業(yè)研討等等。這讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是僅僅在一段時(shí)間內(nèi)完成的，而是一個(gè)終身的過(guò)程。只有終身學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己，適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)需求。

最后，人際交流是非常重要的。通過(guò)聽(tīng)課分享，我體會(huì)到了人際交流對(duì)于保險(xiǎn)學(xué)習(xí)的幫助和促進(jìn)作用。在聽(tīng)課分享中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)，我們通過(guò)分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，相互促進(jìn)和鼓勵(lì)。這種人際交流不僅加深了對(duì)保險(xiǎn)學(xué)習(xí)的理解，也讓我受益匪淺。通過(guò)與同學(xué)的交流，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解，也學(xué)會(huì)了與人合作和協(xié)作。這些能力在今后的工作中將對(duì)我產(chǎn)生積極的影響和幫助。

綜上所述，通過(guò)保險(xiǎn)聽(tīng)課分享，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。學(xué)習(xí)方法、專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、終身學(xué)習(xí)和人際交流都對(duì)我產(chǎn)生了重要的影響。我將繼續(xù)通過(guò)聽(tīng)課分享加深對(duì)保險(xiǎn)知識(shí)的理解和掌握，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，為將來(lái)在保險(xiǎn)行業(yè)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)聽(tīng)課心得分享篇十四

近來(lái)，我所在的班級(jí)進(jìn)行了一系列的聽(tīng)課分享活動(dòng)。這是學(xué)校推行的一項(xiàng)新的教學(xué)改革措施，旨在通過(guò)同學(xué)們互相借鑒、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，提升整體學(xué)習(xí)水平。在這個(gè)過(guò)程中，我也有幸參與其中，并從中受益匪淺。

聽(tīng)課分享的意義不容忽視。作為學(xué)生，我們每天上課都會(huì)接觸到不同的老師、不同的學(xué)科，每個(gè)老師的講課方式和教學(xué)方法也會(huì)有所不同。有些老師的教學(xué)方式可能更容易讓我們理解，而有些則相對(duì)較難理解。因此，通過(guò)班級(jí)聽(tīng)課分享活動(dòng)，我們可以相互借鑒，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

在聽(tīng)課分享活動(dòng)中，我們班級(jí)采取了多種方式進(jìn)行交流。首先，我們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)選擇一節(jié)自己感興趣的課程進(jìn)行專注觀察，并在課后與其他同學(xué)分享心得。其次，我們還安排了專門的時(shí)間，讓同學(xué)們進(jìn)行小組討論，共同總結(jié)、整理關(guān)于不同學(xué)科的聽(tīng)課心得體會(huì)。最后，我們還邀請(qǐng)了一些優(yōu)秀教師進(jìn)行講座，他們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成功案例，讓我們受益匪淺。

通過(guò)這一系列的聽(tīng)課分享活動(dòng)，我不僅了解到了其他同學(xué)對(duì)不同學(xué)科的理解和學(xué)習(xí)方法，還發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足之處。有一次，我選擇了一節(jié)物理課進(jìn)行觀察，并在之后與同學(xué)們進(jìn)行交流。通過(guò)與他們的討論，我發(fā)現(xiàn)自己在理解物理公式和解題方法上存在一些困惑。于是，我向同學(xué)們請(qǐng)教，并借鑒他們的學(xué)習(xí)方法。最終，在其他同學(xué)的幫助下，我成功地克服了這個(gè)難題，大大提高了我的物理學(xué)習(xí)能力。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

通過(guò)班級(jí)聽(tīng)課分享活動(dòng)，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)知識(shí)，更是在學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)。通過(guò)分享心得和經(jīng)驗(yàn)，我們可以相互啟發(fā)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。這樣的活動(dòng)不僅促進(jìn)了同學(xué)們之間的交流，也增加了我們對(duì)學(xué)科知識(shí)的深度理解和獨(dú)立思考能力。我相信，通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加高效有趣，也會(huì)更加堅(jiān)定地邁向成功的道路。

家長(zhǎng)聽(tīng)課心得分享篇十五

我在大學(xué)期間參加了許多不同的課程，包括專業(yè)課、選修課以及跨學(xué)科課程。但是我發(fā)現(xiàn)，在課堂上僅僅聽(tīng)課并不夠，而且對(duì)于我的學(xué)習(xí)和發(fā)展也沒(méi)有太大的幫助。因此，我開(kāi)始參加聽(tīng)課分享會(huì)，與其他學(xué)生分享我的課堂體驗(yàn)和心得，并從其他人的分享中獲取啟發(fā)和幫助。在此，我想分享一下我從聽(tīng)課分享會(huì)中獲得的收獲。

第二段：拓展見(jiàn)解。

聽(tīng)課分享會(huì)是一個(gè)特殊的社交場(chǎng)所，其中學(xué)生可以聚集在一起，分享對(duì)他們所學(xué)課程的看法和理解。在我的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)與其他學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和思考，并聽(tīng)取他們的看法和反饋，對(duì)我的思維模式和判斷能力有著重要的影響。通過(guò)聽(tīng)取不同的聲音和見(jiàn)解，我學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度考慮問(wèn)題，并認(rèn)識(shí)到每個(gè)人對(duì)同一個(gè)問(wèn)題的理解和看法都可以迥然不同。這讓我理解到，即使同學(xué)們聽(tīng)取的是同一門課，也能得到不同的收獲和體驗(yàn)。

第三段：承認(rèn)局限。

然而，在分享經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也應(yīng)該承認(rèn)自己的局限性。當(dāng)我們與他人分享我們的看法時(shí)，我們需要承認(rèn)我們不可能理解和掌握所有的細(xì)節(jié)和信息。因此，我們應(yīng)該注意聽(tīng)取他人的想法，并提出自己的疑問(wèn)和問(wèn)題。這可以促進(jìn)我們擴(kuò)展自己的思維和理解，并幫助我們更好地理解和學(xué)習(xí)所學(xué)科目。

第四段：探索新思路。

聽(tīng)取同伴的意見(jiàn)和想法不僅可以幫助我們提高自己的學(xué)習(xí)能力，還可以幫助我們探索新的思維方式和想法。當(dāng)你向別人提出問(wèn)題或?qū)λ麄兊南敕ㄟM(jìn)行質(zhì)疑時(shí)，你就能夠推動(dòng)自己思考，從而發(fā)現(xiàn)新的思路和想法。跨越學(xué)科的聽(tīng)課分享會(huì)尤其重要，因?yàn)檫@可以幫助我們探索其他領(lǐng)域的知識(shí)和觀點(diǎn)。這樣，我們可以學(xué)會(huì)應(yīng)用不同領(lǐng)域的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，并將這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)綜合應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

第五段：總結(jié)。

綜上所述，聽(tīng)課分享會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)具有積極的影響。通過(guò)分享自己的觀點(diǎn)和思路，我們可以擴(kuò)展自己的思維方式和判斷能力。要做到這一點(diǎn)，我們需要保持開(kāi)放的心態(tài)，并與他人進(jìn)行真誠(chéng)而有意義的對(duì)話。同時(shí)，我們也應(yīng)該承認(rèn)自己的局限，并注意聽(tīng)取他人的看法和反饋。這些經(jīng)驗(yàn)將幫助我們成為更好的學(xué)生和更高效的思考者。

家長(zhǎng)聽(tīng)課心得分享篇十六

保險(xiǎn)是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一項(xiàng)重要保障，了解保險(xiǎn)知識(shí)對(duì)每個(gè)人都至關(guān)重要。近日，我參加了一次關(guān)于保險(xiǎn)的聽(tīng)課分享活動(dòng)，收獲頗豐。在這次活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了保險(xiǎn)的基本概念和原理，還深刻理解了保險(xiǎn)在社會(huì)中的重要作用以及如何運(yùn)用保險(xiǎn)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理。以下是我對(duì)此次聽(tīng)課分享心得體會(huì)的總結(jié)。

第二段：保險(xiǎn)基本概念和原理。

在課堂上，講師首先向我們介紹了保險(xiǎn)的基本概念和原理。保險(xiǎn)是指?jìng)€(gè)人或團(tuán)體通過(guò)交納保費(fèi)，將風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁給保險(xiǎn)公司，以獲得保險(xiǎn)合同約定的經(jīng)濟(jì)賠償，以此來(lái)分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。保險(xiǎn)的原理則是基于大數(shù)定律和互助共濟(jì)的原理，通過(guò)分散風(fēng)險(xiǎn)和共同承擔(dān)的方式，實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防、補(bǔ)償和安全保障。了解這些基本概念和原理是我們正確理解保險(xiǎn)的起點(diǎn)。

第三段：保險(xiǎn)在社會(huì)中的重要作用。

課堂上，我們還詳細(xì)學(xué)習(xí)了保險(xiǎn)在社會(huì)中的重要作用。保險(xiǎn)不僅能夠提供經(jīng)濟(jì)上的保障，還能夠減輕人們心理上的壓力。它能夠幫助人們?cè)诓淮_定的風(fēng)險(xiǎn)面前獲得安心，使人們能更好地投身于工作和生活中。此外，保險(xiǎn)還能促進(jìn)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展，為國(guó)家治理提供重要保障。因此，我們應(yīng)該積極參與保險(xiǎn)，認(rèn)真了解和購(gòu)買合適的保險(xiǎn)產(chǎn)品，以確保自身的安全和未來(lái)發(fā)展。

第四段：運(yùn)用保險(xiǎn)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理。

了解基本概念和保險(xiǎn)在社會(huì)中的重要作用后，我們還學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用保險(xiǎn)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理。在現(xiàn)代社會(huì)，風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在，只有通過(guò)科學(xué)合理的風(fēng)險(xiǎn)管理，才能降低損失和風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。而保險(xiǎn)正是風(fēng)險(xiǎn)管理中重要的手段之一。通過(guò)購(gòu)買適當(dāng)?shù)谋ｋU(xiǎn)產(chǎn)品，我們可以將風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移給保險(xiǎn)公司，將潛在的損失最小化。因此，我們要根據(jù)自身需求和風(fēng)險(xiǎn)情況，選擇適合的保險(xiǎn)產(chǎn)品，并保持保單的有效性和充足的保險(xiǎn)金額，以確保在發(fā)生意外情況時(shí)得到及時(shí)、有效的保障。

第五段：結(jié)尾。

通過(guò)這次保險(xiǎn)聽(tīng)課分享，我深刻認(rèn)識(shí)到了保險(xiǎn)的重要性和必要性。保險(xiǎn)不僅是個(gè)人的財(cái)產(chǎn)保護(hù)，更是社會(huì)的穩(wěn)定因素。我們應(yīng)該積極參與保險(xiǎn)，提高保險(xiǎn)意識(shí)，學(xué)習(xí)保險(xiǎn)知識(shí)，做好風(fēng)險(xiǎn)管理，保護(hù)自己和家人的利益。同時(shí)，保險(xiǎn)公司也要加強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量和保障水平，為社會(huì)提供更好的保險(xiǎn)服務(wù)。只有通過(guò)廣泛的保險(xiǎn)知識(shí)普及和良好的保險(xiǎn)環(huán)境，我們才能更好地應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自身和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

家長(zhǎng)聽(tīng)課心得分享篇十七

近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，在線分享已成為一種新型的社交方式，而分享是一種收獲快樂(lè)的過(guò)程。分享閱讀、聽(tīng)課的心得體會(huì)，不僅是對(duì)自己學(xué)習(xí)的總結(jié)和鞏固，還可以讓更多的人受益。下面，我將和大家分享一些我從閱讀、聽(tīng)課中學(xué)到的體會(huì)和經(jīng)歷。

閱讀可以開(kāi)拓思維，提高知識(shí)水平。曾經(jīng)，我讀了一本關(guān)于人性和社會(huì)的著作，深受啟發(fā)。我向我的同事分享了這本書，她也開(kāi)始讀了這本書。當(dāng)我們有空時(shí)，我們會(huì)坐在一起討論這本書，互相交流我們的理解和感受。我發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了新的觀點(diǎn)和更深入的理解。每次分享，我們的交流都會(huì)更加深入。通過(guò)每個(gè)人的角度，我們不斷地解讀這本書，感受到更多深層的意義。

聽(tīng)講座和聽(tīng)課也是一個(gè)非常好的獲取知識(shí)的方式。比如，我聽(tīng)過(guò)關(guān)于創(chuàng)業(yè)的講座，講師分享了她的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷以及成功的心得和失敗的經(jīng)驗(yàn)。這讓我受益匪淺。當(dāng)我回想她的經(jīng)驗(yàn)和故事，我會(huì)去思考并總結(jié)出我的建議和框架。我發(fā)現(xiàn)，與一個(gè)優(yōu)秀的演說(shuō)家交流是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

第四段：分享心得的方法和技巧。

對(duì)于分享心得的方法和技巧，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手。首先，分享應(yīng)該注重思考和總結(jié)，這樣可以讓知識(shí)更加深入地印入自己的腦海中，同時(shí)自己也可以更好地理解和消化知識(shí)。其次，分享的過(guò)程應(yīng)該注重展現(xiàn)方法和思考過(guò)程，這樣可以最大程度地激活聽(tīng)眾的思維，從而讓分享更加生動(dòng)有趣。最后，分享的重點(diǎn)應(yīng)該關(guān)注于實(shí)用性，希望聽(tīng)眾能夠從自己的分享中得到一些幫助。

第五段：結(jié)尾。

總之，分享是一種收獲快樂(lè)的過(guò)程。通過(guò)分享閱讀、聽(tīng)課的心得體會(huì)，我們可以讓自己更加深入地理解知識(shí)，同時(shí)讓更多人受益。我們還可以通過(guò)分享來(lái)不斷改進(jìn)自己的表達(dá)能力、思維能力和推銷能力。在分享的過(guò)程中，我們不僅向別人提供了幫助，同時(shí)也拓寬了我們自己的視野和思路。