高考，作為人生中的一次重要考驗，其投檔規(guī)則對于考生們來說至關(guān)重要。2024年安徽高考的投檔規(guī)則成為考生們關(guān)注的焦點。那么2024年安徽高考投檔規(guī)則有哪些？怎么錄取投檔？本文整理了“【投檔規(guī)則】2024年安徽高考投檔規(guī)則正式發(fā)布”相關(guān)信息，供參考查閱！

>>>2024年安徽高考投檔規(guī)則正式發(fā)布

普通類投檔程序及辦法

（1）非平行志愿投檔

普通本科提前批次、普通高職（專科）提前批次公安、司法、消防和其他類等非平行志愿錄取院校，調(diào)檔比例原則上控制在120%以內(nèi)。如投檔考生不能滿足招生院校章程要求（如身高、視力、專業(yè)不服從等），則按照從高分到低分的順序補充投檔。

（2）平行志愿投檔

①模擬投檔：正式投檔前，省考試院按既定投檔比例進行模擬投檔。高校通過網(wǎng)上錄取信息交互平臺了解本校的模擬投檔及生源情況，據(jù)此決定是否增加招生計劃，并及時向省考試院反饋意見，調(diào)整投檔比例和計劃。

②確定投檔比例：高校根據(jù)模擬投檔情況在正式投檔前完成計劃調(diào)整，調(diào)檔比例原則上控制在105%以內(nèi)（省屬院校原則上按100%的比例），并確保符合錄取規(guī)則的調(diào)檔考生能夠錄取。

③正式投檔：根據(jù)高校最終確定的招生計劃及調(diào)檔比例，首先對考生總分（含政策加分）按排序規(guī)則從高到低排序，再逐個對考生院校專業(yè)組志愿順序進行檢索，被檢索的志愿中一出現(xiàn)符合投檔條件的院校專業(yè)組，即向該院校專業(yè)組投檔。為充分尊重考生志愿，進一步提高考生志愿滿足率，如普通類平行志愿第一輪投檔錄取結(jié)束后，仍有學(xué)校缺額和符合投檔條件的考生，可視情進行多輪次投檔。

普通類考生按其高考文化課總分（含政策加分）排序投檔。當(dāng)考生高考文化課總分（含政策加分）相同時，依次按語文數(shù)學(xué)兩科之和、語文或數(shù)學(xué)單科最高成績、外語單科成績、首選科目單科成績、再選科目單科最高成績由高到低排序投檔。

（3）征集志愿投檔：征集志愿投檔比例確定為相應(yīng)計劃的100%，投檔辦法與相應(yīng)批次投檔辦法相同。

（4）降分投檔：

①一般性降分：征集志愿錄取結(jié)束后，對仍未完成計劃的院校及專業(yè)，經(jīng)招生院校同意，按考生填報的降分征集志愿降分進行投檔。最大降分幅度為20分。

②政策性降分：非西藏生源定向西藏就業(yè)計劃，錄取分數(shù)線不得低于普通本科批次各有關(guān)高校同科類相同專業(yè)所在院校專業(yè)組投檔分數(shù)線以下40分（普通本科批次同科類無相同專業(yè)的，參照該校同科類所有院校專業(yè)組最低提檔分數(shù)線進行降分錄?。?。

③定向就業(yè)招生，在學(xué)校調(diào)檔線上不能完成招生計劃的，可在學(xué)校調(diào)檔分數(shù)線下20分以內(nèi)、同批次控制分數(shù)線以上，按考生志愿進行投檔。經(jīng)降分仍未完成的計劃，則就地轉(zhuǎn)為非定向計劃執(zhí)行。

④邊防軍人子女預(yù)科班，按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

降分投檔比例確定為相應(yīng)計劃的100%。

（5）其他招生類型投檔：

①高水平運動隊按照院校報送的測試合格名單，在普通本科批次平行志愿投檔前單獨投檔錄取。

②非西藏生源定向西藏就業(yè)計劃、邊防軍人子女預(yù)科班與普通本科批次其他院校專業(yè)組志愿同時進行平行志愿投檔。

2024年藝術(shù)類、體育類專業(yè)招生按照《安徽省高等學(xué)校招生委員會 安徽省教育廳關(guān)于印發(fā)安徽省2024年普通高校招生考試和錄取工作實施方案的通知》（皖招委〔2024〕1號）、《安徽省高等學(xué)校招生委員會關(guān)于印發(fā)<安徽省進一步加強和改進普通高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作實施方案>的通知》（皖招委〔2023〕3號）等文件執(zhí)行。藝術(shù)類、體育類實行平行志愿的批次，投檔比例均為100%。

>>>2024年安徽高考總分及各科目分值

考生的成績由語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)考科目成績和考生自主選擇的3門選考科目成績組成，滿分為750分。其中語文、數(shù)學(xué)、外語（含聽力）滿分均為150分，以原始分計入總分；選考科目滿分均為100分，歷史和物理科目以原始分計入總分，其他科目以等級分計入總分。具體辦法按《安徽省高等學(xué)校招生委員會 安徽省教育廳關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試成績計入高校招生錄取總成績方式的通知》（皖招委〔2021〕10號）執(zhí)行。

注：以上內(nèi)容來源于安徽省教育招生考試院發(fā)布《安徽省高等學(xué)校招生委員會關(guān)于做好2024年普通高校招生工作的通知》（可點擊查看），如有變動，請以官網(wǎng)發(fā)布最新信息為準。

考生如何調(diào)整不良心態(tài)？

1.過分在乎名次升降的敏感心理：過于頻繁的競爭會使學(xué)生產(chǎn)生怯場、緊張的心理狀態(tài)，引導(dǎo)考生在適當(dāng)競爭的基礎(chǔ)上看到自身的點滴進步，構(gòu)建獨立穩(wěn)定的心理狀態(tài)。

2.過度疲勞引起的煩躁心理：疲勞學(xué)習(xí)會出現(xiàn)焦慮、心慌氣短等負面效果，指導(dǎo)考生掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，比如文理科相互交叉學(xué)習(xí)。

3.過分追求完美的苛刻心理：有的考生對自身、老師、同學(xué)都要求過高，也會影響備考效率，應(yīng)適當(dāng)調(diào)低心理期望值，同時協(xié)調(diào)好人際關(guān)系，為自己的不良情緒找一個宣泄途徑。

4.認為“我不行”的自卑心態(tài)：對于自卑的考生，要不斷激勵，幫助學(xué)生正確認識考試?？荚囍皇菍σ话隳芰Φ目疾?，只要用心復(fù)習(xí)、合理利用備考時間就會取得相應(yīng)成績。

5.覺得“都會了”的自負心態(tài)：引導(dǎo)考生客觀評價自己，健全心理機制。