高考作文的重要性是不言而喻，作為高考語(yǔ)文科目的重要組成部分，作文成績(jī)的高低直接影響著考生的總成績(jī)和未來(lái)的發(fā)展。為了方便大家進(jìn)行考前沖刺本文為大家整理了2024年吉林高考作文預(yù)測(cè)含范文，供各位考生查閱參考。

》〉》2024年吉林高考作文預(yù)測(cè)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

格局，是指一個(gè)人的心胸、視野、情懷和擔(dān)當(dāng)。一個(gè)人的格局決定了他的行為和處事方式，也決定了他的成就。在當(dāng)今社會(huì)，我們常常聽(tīng)到人們談?wù)撃硞€(gè)人的格局大小，也在生活中體會(huì)到格局對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響。

請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“格局”為主題，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。

〉》〉2024年吉林高考作文預(yù)測(cè)范文賞析：

曾國(guó)藩曾說(shuō)：“謀大事者，首重格局?！痹谕糁兄荒芤?jiàn)斗室，而于天地間自然眼界寬廣，這是胸襟；當(dāng)某些人蠅營(yíng)狗茍于私利時(shí)，張桂梅、袁隆平等卻忘記小我、無(wú)私付出，這是境界；當(dāng)無(wú)數(shù)商人想著如何來(lái)錢(qián)快，紛紛投資房地產(chǎn)時(shí)，任正非不為眼前的利益所誘惑，專(zhuān)注做自己想做的通信行業(yè)，這是格局。胸襟越開(kāi)闊，境界越高，最終，這兩者匯成了格局之大。格局決定了一個(gè)人眼界的寬窄，更決定了一個(gè)人的擔(dān)當(dāng)。

格局大小，影響眼界之寬窄；不同的眼界，擔(dān)負(fù)不同的責(zé)任。魯迅說(shuō)：“無(wú)盡的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)。”這是何等境界！格局就是無(wú)盡的遠(yuǎn)方，穿過(guò)重重阻礙，身負(fù)家國(guó)天下。擔(dān)當(dāng)是為了無(wú)數(shù)的人們的福祉不斷求索，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。

格局有大有小，根植于一個(gè)人的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。格局大者，為國(guó)為民為天下，修身齊家治國(guó)平天下，做一個(gè)大我；格局小者，為已為私為小我，也許無(wú)可指摘，但不可沾沾自喜。自古士人秉持“為天地立心，為往圣繼絕學(xué)，為生民立命，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的立身哲學(xué)，中華民族的“脊梁”何等氣魄！他們有為民請(qǐng)命肝腦涂地者，有馳騁沙場(chǎng)馬革裹尸還，有身處異域不改氣節(jié)者，有面對(duì)利誘勢(shì)逼不改初衷者，有為官一方與民同樂(lè)者，有著書(shū)立說(shuō)延續(xù)中華文脈者，有壯烈激烈慷慨赴死者……他們的名字、事跡如昆侖偉岸，如大海浩浩。屈原“路曼曼其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索”，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，岳飛“八千里路云和月”，文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青”……這些格言詮釋什么是格局，什么是大我。

格局是在其位謀其政，盡心竭力的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。魯迅面對(duì)萬(wàn)馬齊喑、風(fēng)聲鶴唳的局面，團(tuán)結(jié)文化戰(zhàn)線上志同道合人士，用筆作武器，敢于揭弊；也勇于解剖自己，對(duì)國(guó)民劣根性而痛，揭開(kāi)傷疤以引起療救的注意。這就是格局。有人批判現(xiàn)如今中國(guó)大學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的是一些“精致利己主義者”。精致利己主義，缺乏必要的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，沾染了太多的功利主義、實(shí)用主義。錢(qián)理群教授指出真正的精英要有自我的承擔(dān)，要有對(duì)自己職業(yè)的承擔(dān)，要有對(duì)國(guó)家、民族、社會(huì)、人類(lèi)的承擔(dān)。我們不會(huì)忘記“耶魯哥”秦玥飛不計(jì)個(gè)人得失扎根農(nóng)村，做一個(gè)村官；不會(huì)忘記遠(yuǎn)赴非洲抗擊埃博拉病毒的醫(yī)務(wù)工作者，盡國(guó)際人道主義救援；不會(huì)忘記中國(guó)維和人員奔赴戰(zhàn)亂國(guó)家的戰(zhàn)場(chǎng)一線，用行動(dòng)爭(zhēng)取和平；不會(huì)忘記屠呦呦研制出青蒿素，幾十年內(nèi)無(wú)償提供給貧困國(guó)家而不計(jì)個(gè)人報(bào)酬…… 如今在新時(shí)代新征程上，時(shí)代青年要學(xué)習(xí)前輩的胸襟、境界與格局，心中有責(zé)，心中有民，不忘初心，砥礪前行。

》〉》范文解析：

材料先對(duì)“格局”一詞進(jìn)行了闡釋?zhuān)骸案窬帧笔侵溉丝创虑榈膽B(tài)度、眼界或者胸襟?！皯B(tài)度”是人們對(duì)外界事物的評(píng)價(jià)和行為傾向，是一種心態(tài)、觀點(diǎn)，也是一種追求、精神。比如：悲觀，樂(lè)觀，積極，消極等?！把劢纭笔侵改苛λ暗姆秶?，引申指見(jiàn)識(shí)的廣度，有寬窄之分，限于一己，囿于一域，勢(shì)必眼界狹窄、見(jiàn)識(shí)短淺；胸懷全局，放眼世界，方能與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新。寬廣的眼界什么時(shí)候都需要，尤其是日新月異的當(dāng)下社會(huì)?！靶亟蟆笔侵溉说男男?、肚量。“胸襟寬廣”所描述的，正是那些心胸開(kāi)闊，有包容之心、容人之量的不拘泥于眼前而著眼于長(zhǎng)期的人們。

由此，我們可以對(duì)材料進(jìn)行這樣的解讀：格局（胸懷，眼界）大了，眼前再大的事情（困難、挑戰(zhàn)、逆境）就小了；格局小了，哪怕再小的事情（微不足道的小事，比如吃虧、小困難、小挫折）也會(huì)覺(jué)得很大。材料意在引導(dǎo)考生認(rèn)識(shí)到“格局”的重要性，啟示我們，小到個(gè)人，大到國(guó)家、民族，都應(yīng)該有寬廣的胸襟，以大格局成大事業(yè)。

寫(xiě)作時(shí)，可采用遞進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)，從“格局”的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)，擁有大格局的重要性，如何提升格局等角度展開(kāi)具體論證。在論說(shuō)“擁有大格局的重要性”時(shí)，可以從個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家等角度切入展開(kāi)論證，使論證更深入；也可以從正反兩個(gè)方面切入進(jìn)行論證，以格局小的危害來(lái)突出擁有大格局的重要性，使論證更全面。在論述“如何提升格局”時(shí)，可以從不同角度切入分析，如提升格局需要我們有寬廣的胸襟，有包容之心、容人之量；需要我們不拘泥于眼前的得失，而是要胸懷全局，放眼世界，放眼未來(lái)等。