濟(jì)寧學(xué)院2024年招生專業(yè)簡介

馬克思主義學(xué)院思想政治教育（師范類）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心，具備堅(jiān)定的中國特色社會(huì)主義信仰與教育情懷，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具備較高的馬克思主義理論基本素養(yǎng)、扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，能運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法分析解決實(shí)際問題，具備先進(jìn)的教育教學(xué)理念與教學(xué)技能，具備較強(qiáng)的溝通能力、研究意識(shí)和創(chuàng)新精神，具備持續(xù)的終身學(xué)習(xí)能力與專業(yè)成長能力，能夠成為政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正，適應(yīng)黨和國家基礎(chǔ)教育發(fā)展要求，從事思想政治理論課教學(xué)的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型中學(xué)教師。

專業(yè)核心課程：主要開設(shè)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論、馬克思主義哲學(xué)、中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義、毛澤東思想概論、中國特色社會(huì)主義理論體系概論、馬克思主義發(fā)展史、法學(xué)概論、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、邏輯學(xué)、課程與教學(xué)論、教育心理學(xué)、思想政治課教學(xué)與技能訓(xùn)練、思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究、德育與班級(jí)管理、教育政策法規(guī)與職業(yè)道德、教師語言、中國共產(chǎn)黨思想政治教育史、馬克思主義經(jīng)典文獻(xiàn)導(dǎo)讀、思想政治教育學(xué)原理、思想政治教育方法論、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治、倫理學(xué)、中國共產(chǎn)黨歷史、思想道德修養(yǎng)、中國哲學(xué)史等。

就業(yè)與發(fā)展方向：從事中學(xué)思想政治理論課教學(xué)、管理、改革與研究工作，黨政群團(tuán)、企事業(yè)單位宣傳思想工作。

人文與傳播學(xué)院漢語言文學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想道德修養(yǎng)和身心素質(zhì)、較高的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)，較高的專業(yè)水平和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有漢語言文學(xué)方面的系統(tǒng)知識(shí)和專業(yè)技能，能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，在文化、新聞及其他傳媒機(jī)構(gòu)和黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事語言文字工作，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)、應(yīng)用型人才。

專業(yè)核心課程：文學(xué)概論、古代漢語、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)、中國古代文學(xué)、外國文學(xué)、語言學(xué)概論、寫作。

就業(yè)與發(fā)展方向：畢業(yè)生可以到各級(jí)各類教育領(lǐng)域從事漢語言文學(xué)的教學(xué)與研究工作，也可以到新聞出版、科研機(jī)構(gòu)以及機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事傳媒、宣傳、文化等方面的工作。

漢語言文學(xué)（師范類）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)立足濟(jì)寧，面向山東，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代國家教育改革發(fā)展需要，明師德、會(huì)教學(xué)、善育人、能發(fā)展，富有教育情懷和高尚師德、良好的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、深厚人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神、 全面的漢語言文學(xué)專業(yè)素養(yǎng)、熟練的教育教學(xué)技能、較強(qiáng)的班級(jí)管理和綜合育人能力，具有反思精神、創(chuàng)新意識(shí)，良好的專業(yè)發(fā)展意識(shí)和自我發(fā)展能力，能夠在中學(xué)從事語文教學(xué)工作的合格教師。

專業(yè)核心課程：文學(xué)概論、古代漢語、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)、中國古代文學(xué)、外國文學(xué)、語言學(xué)概論、課程與教學(xué)論、教育心理學(xué)、語文教學(xué)與技能訓(xùn)練、語文課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究、德育與班級(jí)管理、教育政策法規(guī)與職業(yè)道德、教師語言。

就業(yè)與發(fā)展方向：畢業(yè)生既可在高、初級(jí)中學(xué)從事教育、教學(xué)和管理工作，也可在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、科研院所、新聞媒體等部門從事管理、研究、文秘、編輯等相關(guān)工作。

網(wǎng)絡(luò)與新媒體

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想道德修養(yǎng)和身心素質(zhì)、較高的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)，較高的專業(yè)水平和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有馬克思主義新聞?dòng)^思想觀念，良好的現(xiàn)代傳媒人視野和職業(yè)素養(yǎng)，扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，熟悉新聞傳播政策法規(guī)，熟練掌握計(jì)算機(jī)數(shù)字應(yīng)用技術(shù)等技能，能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和媒體融合形勢，在各類媒體機(jī)構(gòu)尤其是網(wǎng)絡(luò)與新媒體部門、政府信息部門及各類企事業(yè)單位從事相關(guān)工作，具有解決實(shí)際問題能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

專業(yè)核心課程：網(wǎng)絡(luò)與新媒體、廣告新聞評(píng)論、媒體倫理與法規(guī)、新聞寫作新聞采訪、外國新聞史、網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)、大眾文化研究、中國新聞史、媒介管理學(xué)、符號(hào)與傳播、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與網(wǎng)站運(yùn)營。

就業(yè)與發(fā)展方向：畢業(yè)生可以勝任網(wǎng)絡(luò)公司、廣告公司、電視臺(tái)、報(bào)社、音像電子出版社、雜志社、新聞單位、教育推廣公司、教學(xué)軟件開發(fā)公司、學(xué)校（網(wǎng)校）、遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)、科研單位以及各級(jí)各類企事業(yè)單位的信息化管理工作崗位，也可以到展示展覽公司、文化傳播公司、各級(jí)各類企業(yè)的市場營銷、策劃等部門從事相關(guān)工作。

歷史學(xué)（師范類）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向中學(xué)培養(yǎng)具有堅(jiān)定正確的政治方向、良好的思想道德修養(yǎng)和身心素質(zhì)，較高的人文、科學(xué)和藝術(shù)素養(yǎng)，扎實(shí)的歷史學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，系統(tǒng)的教學(xué)理論和教學(xué)方法，較強(qiáng)的教育教學(xué)和科研能力，勇于創(chuàng)新教學(xué)，善于綜合育人，具有互助合作精神和終身學(xué)習(xí)發(fā)展能力，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)素質(zhì)教育要求和基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型中學(xué)歷史教師。

專業(yè)核心課程：中國通史、世界通史、教育學(xué)、心理學(xué)、歷史科學(xué)概論、中國傳統(tǒng)文化、中國歷史地理學(xué)、西方文化史、史學(xué)論文寫作、歷史學(xué)科與專業(yè)導(dǎo)論、課程與教學(xué)論、中學(xué)歷史學(xué)科教學(xué)與技能訓(xùn)練、教育政策法規(guī)與職業(yè)道德、教師語言等。

就業(yè)與發(fā)展方向：歷史學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)面廣，既可以從事歷史教學(xué)、研究和管理工作，也可在人文旅游、文物考古、黨政管理、新聞出版等行業(yè)就業(yè)。

現(xiàn)代文秘（?？疲?/p>

培養(yǎng)目標(biāo)： 本專業(yè)培養(yǎng)素質(zhì)全面、學(xué)識(shí)深厚、有持續(xù)發(fā)展?jié)摿Σ⒕哂袆?chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有漢語言文學(xué)和學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能夠在黨政機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位從事秘書工作的、德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)、高技能人才。

專業(yè)核心課程：秘書寫作、秘書禮儀、公共關(guān)系與實(shí)務(wù)、行政管理學(xué)、檔案管理學(xué)、攝影與攝像技術(shù)、大眾傳播學(xué)、文學(xué)概論、外國文學(xué)作品選講

就業(yè)與發(fā)展方向：畢業(yè)生可以到黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位以及各級(jí)各類工商企業(yè)或經(jīng)濟(jì)管理部門從事文秘寫作、行政管理、公關(guān)策劃等實(shí)務(wù)管理工作。

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院行政管理

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向社會(huì)各行業(yè)行政管理實(shí)踐應(yīng)用工作一線崗位，培養(yǎng)適應(yīng)政治經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有良好的思想道德修養(yǎng)和身心素質(zhì)、較高的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)和公共精神，較高的專業(yè)能力和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力與適應(yīng)能力，掌握和具備管理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等公共管理領(lǐng)域從事基礎(chǔ)管理、社區(qū)管理與社會(huì)服務(wù)等相關(guān)工作的具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

專業(yè)核心課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)概論、行政管理學(xué)、民法學(xué)、行政法學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會(huì)學(xué)、市政管理學(xué)、公共政策學(xué)。

就業(yè)與發(fā)展方向：在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等從事行政管理工作或社區(qū)管理與公共服務(wù)等工作。

互聯(lián)網(wǎng)金融

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以互聯(lián)網(wǎng)金融為主要培養(yǎng)方向，系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)、金融、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)、法律等方面的基本理論，面向金融、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，培養(yǎng)具有互聯(lián)網(wǎng)金融平臺(tái)投融資的知識(shí)和能力，兼具風(fēng)險(xiǎn)管理、客戶服務(wù)等素養(yǎng)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

專業(yè)核心課程：作為新興專業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)將傳統(tǒng)金融、信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)思維深度融合，圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+金融”構(gòu)建專業(yè)課程體系。核心課程包括但不限于：互聯(lián)網(wǎng)金融概論、投資學(xué)、大數(shù)據(jù)金融、互聯(lián)網(wǎng)金融運(yùn)營與管理、互聯(lián)網(wǎng)金融風(fēng)險(xiǎn)管理、管理學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融英語等。

就業(yè)與發(fā)展方向：本專業(yè)就業(yè)方向較為多元，畢業(yè)生既可以在銀行、保險(xiǎn)、證券等傳統(tǒng)金融領(lǐng)域從事相關(guān)工作，也可在第三方支付、眾籌、互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)、互聯(lián)網(wǎng)銀行、互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)、互聯(lián)網(wǎng)證券等新興互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域從事運(yùn)營管理、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析及相關(guān)工作。

經(jīng)濟(jì)學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有道德修養(yǎng)、人文底蘊(yùn)、創(chuàng)新精神、經(jīng)濟(jì)學(xué)思維，具備扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，掌握數(shù)量分析工具和財(cái)務(wù)等方面職業(yè)技能，具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力、持續(xù)性學(xué)習(xí)能力、學(xué)科交叉能力，適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)需要，能夠在各類經(jīng)濟(jì)管理部門、企事業(yè)單位從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測、規(guī)劃和管理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)學(xué)人才。

專業(yè)核心課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)理論、經(jīng)濟(jì)學(xué)說史、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、財(cái)政學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、Python程序設(shè)計(jì)、國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、國際金融理論與實(shí)務(wù)。

就業(yè)與發(fā)展方向：學(xué)生畢業(yè)后可在政府經(jīng)濟(jì)管理部門、企事業(yè)單位以及銀行、證券、保險(xiǎn)等金融機(jī)構(gòu)從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測、規(guī)劃、管理等工作。

金融工程

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以能力本位、市場需求、職業(yè)適應(yīng)為導(dǎo)向，以產(chǎn)教融合為主要路徑，采取“理論平臺(tái)+實(shí)操訓(xùn)練+競賽活動(dòng)+頂崗實(shí)習(xí)”模式，培養(yǎng)具有扎實(shí)的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)金融理論基礎(chǔ)，掌握經(jīng)濟(jì)優(yōu)化、金融計(jì)量和金融工程方法，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)、開拓精神，具有一定的市場分析技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，能夠綜合運(yùn)用新的金融工具和手段創(chuàng)造性解決金融財(cái)務(wù)問題，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能在商業(yè)銀行、證券公司、保險(xiǎn)公司、投資公司和企事業(yè)單位等從事金融及風(fēng)險(xiǎn)管理、財(cái)務(wù)管理、決策分析、投資理財(cái)和開發(fā)科研等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

專業(yè)核心課程：包括三個(gè)層次：第一層次是基礎(chǔ)理論，包括政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、財(cái)政學(xué)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)等；第二層次為技術(shù)方法，包括高等數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、Python程序設(shè)計(jì)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等；第三層次為專業(yè)知識(shí)，包括證券投資學(xué)、公司金融、金融工程學(xué)、金融風(fēng)險(xiǎn)管理、金融計(jì)量學(xué)、金融市場學(xué)、區(qū)塊鏈金融等。

就業(yè)與發(fā)展方向：畢業(yè)生可在銀行、信托、證券公司、保險(xiǎn)公司、會(huì)計(jì)事務(wù)所、企業(yè)（含合資，外資）等企事業(yè)單位從事財(cái)務(wù)、金融管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、投資決策分析、投資理財(cái)和金融產(chǎn)品定價(jià)等方面的工作。

電子商務(wù)及法律

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握電子商務(wù)和法學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，具有管理學(xué)和法學(xué)理論思維能力和素養(yǎng)，分析和解決電子商務(wù)領(lǐng)域的各種問題，具有較強(qiáng)的網(wǎng)站建設(shè)管理和商務(wù)應(yīng)用的基本職業(yè)技能，能夠從事電子商務(wù)項(xiàng)目策劃、物流管理、法務(wù)、跨境電子商務(wù)、國際貿(mào)易等工作崗位，具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

專業(yè)核心課程：電子商務(wù)概論、電子商務(wù)法學(xué)、物流管理、管理學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、網(wǎng)絡(luò)營銷、財(cái)務(wù)管理、電子商務(wù)運(yùn)營實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)、電子商務(wù)盈利模式分析、電子商務(wù)項(xiàng)目策劃與設(shè)計(jì)。

就業(yè)與發(fā)展方向：畢業(yè)生可從事有關(guān)電子商務(wù)平臺(tái)設(shè)計(jì)、電子商務(wù)運(yùn)營管理、跨境電子商務(wù)、物流管理等工作，可在企事業(yè)單位從事與電子商務(wù)相關(guān)的法務(wù)工作。

旅游管理與服務(wù)教育

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有較高的思想道德素質(zhì)、人文素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身心素質(zhì)，掌握旅游學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，具有“旅游+教育”的基本職業(yè)技能，能夠在各級(jí)旅游行政管理部門、企事業(yè)單位、培訓(xùn)咨詢機(jī)構(gòu)從事管理、培訓(xùn)等工作，以及中高職業(yè)院校從事教育教學(xué)工作的復(fù)合型、高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

專業(yè)核心課程：管理學(xué)原理、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游學(xué)概論、教育基礎(chǔ)、課程與教學(xué)論、旅游接待業(yè)、旅游消費(fèi)者行為、旅游目的地管理、旅游資源學(xué)、旅游市場營銷、現(xiàn)代酒店管理、旅行社管理與實(shí)務(wù)、旅游景區(qū)管理與實(shí)務(wù)等。

就業(yè)與發(fā)展方向：畢業(yè)生可在旅游行政管理部門、各類文旅企業(yè)、旅游景區(qū)、星級(jí)酒店、旅行社等從事運(yùn)營、管理工作、旅游培訓(xùn)等工作，也可在中高職業(yè)院校從事教學(xué)、研究工作，或考取相關(guān)專業(yè)研究生進(jìn)一步深造。

行政管理（?？疲?/p>

培養(yǎng)目標(biāo)：面向各行業(yè)的管理崗位，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的思想道德修養(yǎng)和身心素質(zhì)、較高的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)和公共精神，具有較高的專業(yè)能力和較強(qiáng)的適應(yīng)能力，既有開闊的視野、誠信的品質(zhì)，又有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度、前瞻的開拓精神，掌握和具備管理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，具有公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語、公文寫作和辦公自動(dòng)化等方面的基本技能，能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等公共管理領(lǐng)域從事行政管理、社區(qū)管理與社會(huì)服務(wù)等工作的應(yīng)用型專業(yè)人才。

專業(yè)核心課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)概論、行政管理學(xué)、行政法學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會(huì)學(xué)、人力資源管理學(xué)、公共政策學(xué)。

就業(yè)與發(fā)展方向：在黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、企業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等從事行政管理、社區(qū)管理與公共服務(wù)等工作。也可以參加專升本考試，升入本科，繼續(xù)深造。

旅游管理（專科）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有旅游管理必備的基本理論，開設(shè)管理學(xué)、旅游學(xué)、旅游接待業(yè)、旅游規(guī)劃與開發(fā)、導(dǎo)游實(shí)務(wù)、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)、旅游政策法規(guī)等專業(yè)課程。

專業(yè)核心課程：開設(shè)專業(yè)見習(xí)、智慧旅行社規(guī)劃開發(fā)、專業(yè)實(shí)習(xí)等較高的專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練課程，訓(xùn)練學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)能力；開設(shè)普通話語音與發(fā)聲、旅游商務(wù)英語、導(dǎo)游英語等語言類課程，培養(yǎng)具有較好的溝通能力和相應(yīng)的職業(yè)外語表達(dá)能力的學(xué)生；在德、智、體、美等方面，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才。

就業(yè)與發(fā)展方向：通過三年的學(xué)習(xí)積累，培養(yǎng)學(xué)生可以勝任旅游行政管理、旅游飯店服務(wù)與管理、旅行社經(jīng)營與管理、導(dǎo)游服務(wù)、景區(qū)服務(wù)與管理等部門工作。

金融科技應(yīng)用（?？疲?/p>

培養(yǎng)目標(biāo)：金融科技應(yīng)用專業(yè)是一種涵蓋金融和科技兩個(gè)領(lǐng)域的綜合性專業(yè)，培養(yǎng)具備金融科技營銷和運(yùn)營管理、金融科技平臺(tái)信息安全、從事金融科技產(chǎn)品設(shè)計(jì)、系統(tǒng)運(yùn)營與維護(hù)、市場營銷、風(fēng)險(xiǎn)控制、客戶服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

專業(yè)核心課程：本專業(yè)主要開設(shè)金融科技概論、金融學(xué)、證券投資學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)金融風(fēng)險(xiǎn)管理、互聯(lián)網(wǎng)金融運(yùn)營管理、大數(shù)據(jù)金融、區(qū)塊鏈金融、Python語言等課程。

就業(yè)與發(fā)展方向：畢業(yè)后可在銀行、證券、保險(xiǎn)、基金等傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)和新興金融科技企業(yè)基層業(yè)務(wù)和管理崗位，從事金融科技產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)采集、系統(tǒng)運(yùn)營與維護(hù)、市場營銷、風(fēng)險(xiǎn)管理、客戶服務(wù)等工作。

外國語學(xué)院英語（師范類）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)立足濟(jì)寧，面向山東，適應(yīng)國家基礎(chǔ)教育改革發(fā)展要求，秉持“教學(xué)有水平、教育有溫度、引領(lǐng)有力量”的育人理念，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有深厚的家國情懷、良好的思想道德修養(yǎng)、儒家文化素養(yǎng)、寬廣的國際視野，掌握扎實(shí)的英語學(xué)科專業(yè)知識(shí)、先進(jìn)的教育教學(xué)理念，具備扎實(shí)的教育教學(xué)能力和綜合育人能力、終身學(xué)習(xí)能力和專業(yè)發(fā)展能力，服務(wù)地方基礎(chǔ)教育的高素質(zhì)中學(xué)英語教師。

專業(yè)核心課程：綜合英語、英語閱讀、英語視聽說、英語口語、英語語音學(xué)、英語寫作、英漢/漢英筆譯、英語教學(xué)與技能訓(xùn)練、心理學(xué)、教育概論

就業(yè)與發(fā)展方向：畢業(yè)生可在中學(xué)從事英語教學(xué)、教育研究及管理等工作。

商務(wù)英語

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)立足濟(jì)寧、服務(wù)山東、面向全國，旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的思想道德修養(yǎng)、身心素質(zhì)、中國情懷和國際視野，較高的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)，具有扎實(shí)的英語語言基本功和相關(guān)商務(wù)專業(yè)知識(shí)，熟悉經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)等相關(guān)理論，掌握國際商務(wù)的基礎(chǔ)理論與實(shí)務(wù)，具備較強(qiáng)的跨文化能力、商務(wù)溝通能力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能夠在國際商務(wù)、國際貿(mào)易、跨境電子商務(wù)等涉外領(lǐng)域工作，適應(yīng)地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、對(duì)外交流與合作需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

專業(yè)核心課程：綜合商務(wù)英語、商務(wù)英語視聽說、商務(wù)英語閱讀、商務(wù)翻譯、商務(wù)英語寫作、商務(wù)導(dǎo)論、跨文化商務(wù)交際導(dǎo)論、商業(yè)倫理、經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論（雙語）、管理學(xué)導(dǎo)論（雙語）、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、英語演講與辯論、英語文學(xué)導(dǎo)論、語言學(xué)導(dǎo)論、中國文化概要、研究方法與學(xué)術(shù)寫作

就業(yè)與發(fā)展方向：畢業(yè)生能在經(jīng)貿(mào)、管理、金融、翻譯等領(lǐng)域從事國際商務(wù)、國際貿(mào)易等工作。

教師教育學(xué)院心理學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：心理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想道德修養(yǎng)和身心素質(zhì)、較高的人文與科學(xué)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，系統(tǒng)掌握心理學(xué)的基本理論、基本研究方法、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能；能在教育、醫(yī)療衛(wèi)生、工商企業(yè)、司法、行政管理等部門從事心理健康教育與輔導(dǎo)、人力資源管理等工作，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)心理學(xué)應(yīng)用型人才。

專業(yè)核心課程：普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、生理心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、心理測量學(xué)、教育心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、人格心理學(xué)、西方心理學(xué)史、咨詢心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、心理學(xué)研究方法。

就業(yè)與發(fā)展方向：畢業(yè)生可在教育、醫(yī)療衛(wèi)生、工商企業(yè)、司法、行政管理等部門從事心理健康教育與輔導(dǎo)、心理咨詢、人力資源管理等工作。

小學(xué)教育（師范類）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)適應(yīng)國家基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要，立足濟(jì)寧，面向山東，培養(yǎng)以立德樹人為己任，具有良好的師德修養(yǎng)和深厚的教育情懷，扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和綜合育人能力，能勝任教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展的小學(xué)教師。

專業(yè)核心課程：大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)、現(xiàn)代漢語、線性代數(shù)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、古代漢語、解析幾何、普通心理學(xué)、教育原理、兒童發(fā)展心理學(xué)、中外教育史、課程與教學(xué)論、教育心理學(xué)、小學(xué)德育概論、小學(xué)班級(jí)管理、教育政策法規(guī)與教師職業(yè)道德、教育科學(xué)研究方法、教師專業(yè)發(fā)展、小學(xué)語文課程與教學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)、書寫技能、教師語言、現(xiàn)代教育技術(shù)。

就業(yè)與發(fā)展方向：畢業(yè)生可在小學(xué)和教育行政部門等從事教育、教學(xué)以及教育管理等工作。

學(xué)前教育（師范類）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)貫徹黨的教育方針，適應(yīng)國家、地區(qū)教育改革發(fā)展需求，立足濟(jì)寧，面向山東，培養(yǎng)以立德樹人為己任，具有良好的師德修養(yǎng)和深厚的教育情懷、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的保教實(shí)踐能力和綜合育人能力，具有持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，能勝任各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)保教工作的幼兒教師。

專業(yè)核心課程：學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、教師語言、幼兒園游戲與活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)前兒童語言教育與活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育與活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)前兒童科學(xué)教育與活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)前教育史、學(xué)前兒童音樂教育與活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)前兒童美術(shù)教育與活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)前兒童社會(huì)教育與活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)前兒童健康教育與活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育科學(xué)研究方法、教育政策法規(guī)與教師職業(yè)道德等。

就業(yè)與發(fā)展方向：畢業(yè)生可在幼兒園、托育機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)和教育行政部門等從事保育、教育、科研、管理及相關(guān)工作。

心理咨詢（?？疲?/p>

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想道德修養(yǎng)和身心素質(zhì)、較高的人文與科學(xué)素養(yǎng)，具有扎實(shí)的心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論以及熟練的心理輔導(dǎo)、心理咨詢、心理健康教育、人員素質(zhì)測評(píng)等操作技能，能夠從事心理健康教育、心理咨詢與輔導(dǎo)的應(yīng)用型專門人才。

專業(yè)核心課程：心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、生理心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、西方心理學(xué)史、教育心理學(xué)、咨詢心理學(xué)等。

就業(yè)與發(fā)展方向：畢業(yè)生可在中小學(xué)、專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)、社區(qū)、工商企業(yè)、行政管理等部門從事心理健康教育、心理測量、心理咨詢與輔導(dǎo)等工作。

美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)（師范類）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)立足濟(jì)寧，面向山東，培養(yǎng)凸顯儒家文化精神，高質(zhì)量應(yīng)用型中學(xué)美術(shù)教育人才。致力于培養(yǎng)遵循師德規(guī)范，具有教育情懷和職業(yè)理想，富有愛心，教書育人，引導(dǎo)學(xué)生成長的好老師；致力于培養(yǎng)以學(xué)生為本，因材施教，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)與個(gè)性發(fā)展的引路人；致力于培養(yǎng)具有良好綜合素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，知行合一、持續(xù)發(fā)展的美術(shù)教育工作者；致力于培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)，不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，具備良好班級(jí)管理、溝通合作能力的教育人才。能夠順利在中學(xué)和相關(guān)教育機(jī)構(gòu)從事美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，并成為美術(shù)教育教學(xué)中具有一定思考和探索能力的青年骨干教師。

專業(yè)核心課程：線描、山水畫臨摹、工筆花鳥畫臨摹、山水畫創(chuàng)作（二）、人物畫創(chuàng)作（二）、素描頭像、油畫靜物、油畫人物臨摹、風(fēng)景寫生、素描人體、油畫全身像、微格教學(xué)、書寫技能、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究。

就業(yè)與發(fā)展方向：畢業(yè)生可在中學(xué)和相關(guān)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事美術(shù)教學(xué)、美術(shù)教研等相關(guān)活動(dòng)。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)與生產(chǎn)第一線，培養(yǎng)具有良好的思想道德修養(yǎng)和身心素質(zhì)、較高的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，熟悉文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)所需的藝術(shù)與專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握各類文化產(chǎn)品的材料性能與設(shè)計(jì)創(chuàng)意、造型、制作的工藝技術(shù)方法，有較高的設(shè)計(jì)、造型、制作等能力，能較好地創(chuàng)作表現(xiàn)產(chǎn)品的文化內(nèi)涵和審美需要，經(jīng)過文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練和科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)技能型專門人才。

專業(yè)核心課程：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、圖案設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、材料與工藝、產(chǎn)品設(shè)計(jì)思維、產(chǎn)品快題設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)考察、設(shè)計(jì)實(shí)踐。

就業(yè)與發(fā)展方向：畢業(yè)生可在相關(guān)的文化創(chuàng)意公司、研究機(jī)構(gòu)、制造企業(yè)等工作，從事文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制作、研發(fā)、規(guī)劃、教育、管理與產(chǎn)品形象推廣等工作。

數(shù)字媒體藝術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握信息與通信領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論與方法，具備數(shù)字媒體制作、傳輸與處理的專業(yè)知識(shí)和技能，并具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能分析和解決實(shí)際問題，能在計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字通信技術(shù)領(lǐng)域、傳統(tǒng)的廣播、電視、電影領(lǐng)域，以及電腦動(dòng)畫、虛擬現(xiàn)實(shí)等新一代的數(shù)字傳播媒體領(lǐng)域、專業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、企業(yè)、傳播機(jī)構(gòu)、院校、研究單位從事數(shù)字媒體方面的設(shè)計(jì)、教學(xué)、研究和管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。同時(shí)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)以及美術(shù)修養(yǎng)、既懂技術(shù)又懂藝術(shù)、能利用計(jì)算機(jī)新的媒體設(shè)計(jì)工具進(jìn)行藝術(shù)作品的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作的復(fù)合型應(yīng)用設(shè)計(jì)人才。

專業(yè)核心課程：劇本寫作、PS技術(shù)角色造型設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)插畫、運(yùn)動(dòng)規(guī)律、定格動(dòng)畫、Flash動(dòng)畫、中外設(shè)計(jì)史、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、電腦三維軟件基礎(chǔ)、AE技術(shù)、攝影攝像、微電影創(chuàng)作、三維角色設(shè)計(jì)、中外美術(shù)史。

就業(yè)與發(fā)展方向：畢業(yè)生可在網(wǎng)絡(luò)媒體公司、傳媒業(yè)、影視公司、廣告公司、動(dòng)畫設(shè)計(jì)公司、平面設(shè)計(jì)公司、教育行業(yè)等領(lǐng)域工作。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)（?？疲?/p>

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展需要，具有良好的思想道德修養(yǎng)和身心素質(zhì)、較高的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)理論、相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域理論知識(shí)和專業(yè)技能，經(jīng)過專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練和科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，具有創(chuàng)新能力和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，能在藝術(shù)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事公共建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)、城市環(huán)境與社區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)，并具備項(xiàng)目策劃與經(jīng)營管理能力的高素質(zhì)應(yīng)用型環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。

專業(yè)核心課程：手繪效果圖表現(xiàn)、設(shè)計(jì)制圖、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）、人體工學(xué)、室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、中外設(shè)計(jì)史、景觀設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)。

就業(yè)與發(fā)展方向：畢業(yè)生可在藝術(shù)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事公共建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)、城市環(huán)境與社區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)等工作。

音樂學(xué)院音樂學(xué)（師范類）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，教育情懷深厚、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、勇于創(chuàng)新教學(xué)、善于綜合育人，具有一定的音樂教育理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的音樂實(shí)踐技能，能夠在中學(xué)及相關(guān)行業(yè)從事音樂教學(xué)與科研、音樂創(chuàng)作與表演以及與文化藝術(shù)等有關(guān)的工作，具有終身學(xué)習(xí)發(fā)展能力的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型中學(xué)教師。

專業(yè)核心課程：基本樂理、視唱練耳、鋼琴演奏、歌曲演唱和聲學(xué)、中西方音樂史、曲式與作品分析、舞蹈基礎(chǔ)、合唱指揮、歌曲伴奏與彈唱、課程與教學(xué)論、教育心理學(xué)、音樂學(xué)科教學(xué)與技能訓(xùn)練、音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究等。

就業(yè)與發(fā)展方向：考取中學(xué)教師編，從事中學(xué)音樂教學(xué)與教育工作；考取知名院校研究生，繼續(xù)學(xué)業(yè)深造；進(jìn)入企事業(yè)單位，從事文體工作；部分畢業(yè)生利用自身專業(yè)技能創(chuàng)辦藝術(shù)類培訓(xùn)學(xué)校或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，從事音樂類技能培訓(xùn)等。

舞蹈學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：德、智、體、美、勞全面發(fā)展，教育情懷深厚、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、勇于創(chuàng)新教學(xué)、善于綜合育人，具有一定舞蹈理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的舞蹈表演及舞蹈創(chuàng)作技能，能夠在中學(xué)及相關(guān)行業(yè)從事舞蹈教學(xué)與研究、舞蹈表演與編創(chuàng)、音樂教育等相關(guān)工作。

專業(yè)核心課程：芭蕾舞基訓(xùn)、中國古典舞身韻、中國民族民間舞、中國古典舞基訓(xùn)、中外舞蹈史、基本樂理、視唱練耳、鋼琴演奏、歌曲演唱、課程與教學(xué)論、教育心理學(xué)、舞蹈學(xué)科教學(xué)與技能訓(xùn)練、舞蹈學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究等。

就業(yè)與發(fā)展方向：從事中學(xué)及社會(huì)團(tuán)體舞蹈教學(xué)工作；考取知名院校研究生，繼續(xù)學(xué)業(yè)深造；進(jìn)入企事業(yè)單位，從事舞蹈表演與編創(chuàng)等文藝工作；部分畢業(yè)生利用自身專業(yè)技能創(chuàng)辦舞蹈類培訓(xùn)學(xué)?；蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)等，從事舞蹈類技能培訓(xùn)等。

音樂教育（師范類）（專科）

培養(yǎng)目標(biāo)：適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要的素質(zhì)較高、基礎(chǔ)扎實(shí)、有高度責(zé)任感和事業(yè)心，具有一定音樂教育專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具備在小學(xué)及相關(guān)行業(yè)從事音樂教學(xué)和研究工作的具有終身學(xué)習(xí)發(fā)展能力的專業(yè)化、創(chuàng)新型小學(xué)和幼兒園教師。

專業(yè)核心課程：基本樂理、視唱練耳、鋼琴演奏、歌曲演唱和聲學(xué)、中西方音樂史、曲式與作品分析、舞蹈基礎(chǔ)、合唱指揮、學(xué)校音樂教育導(dǎo)論與教材教法、教育心理學(xué)等。

就業(yè)與發(fā)展方向：考取小學(xué)和幼兒園教師編，從事音樂教學(xué)與教育工作；專升本，繼續(xù)學(xué)業(yè)深造；進(jìn)入企事業(yè)單位，從事文體工作；部分畢業(yè)生利用自身專業(yè)技能創(chuàng)辦藝術(shù)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，從事音樂類技能培訓(xùn)等。

體育學(xué)院體育教育（師范類）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的思想道德修養(yǎng)和身心素質(zhì)、較高的文化品質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)、較強(qiáng)的體育專業(yè)基本知識(shí)、基本技能、科研能力和教育教學(xué)能力，能勝任學(xué)校體育教育教學(xué)、業(yè)余訓(xùn)練和競賽工作，并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究、適應(yīng)素質(zhì)教育要求和基礎(chǔ)教育發(fā)展需要的高素質(zhì)專業(yè)化中、小學(xué)體育教師。

專業(yè)核心課程：課程與教學(xué)論、教育心理學(xué)、體育教學(xué)技能、中學(xué)體育教材教法、德育與班級(jí)管理、教育政策法規(guī)與職業(yè)道德、教師語言、體育保健學(xué)、體育心理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、體育科研方法、體育統(tǒng)計(jì)學(xué)、田徑、體操、籃球、排球、足球、武術(shù)、健美操。

就業(yè)與發(fā)展方向：學(xué)生就業(yè)以中小學(xué)體育教師為主，同時(shí)“一專多能”，可以兼顧社會(huì)體育指導(dǎo)員、健身指導(dǎo)員、康復(fù)師等社會(huì)緊缺就業(yè)崗位。

運(yùn)動(dòng)康復(fù)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備扎實(shí)的康復(fù)醫(yī)學(xué)和運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代康復(fù)診療、運(yùn)動(dòng)損傷防護(hù)理論和技能以及體育運(yùn)動(dòng)康復(fù)原理和方法，能在各級(jí)保健康復(fù)機(jī)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基地、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、健身會(huì)所、體育科研部門、學(xué)校等從事運(yùn)動(dòng)康復(fù)診療、運(yùn)動(dòng)防護(hù)、物理治療、健康指導(dǎo)與管理、體能和體質(zhì)監(jiān)測等工作中，具備運(yùn)動(dòng)康復(fù)診療和運(yùn)動(dòng)防護(hù)技能，能勝任運(yùn)動(dòng)康復(fù)診療和運(yùn)動(dòng)防護(hù)技能的工作，并具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

專業(yè)核心課程：推拿與按摩、中醫(yī)針灸、肌肉骨骼康復(fù)學(xué)、神經(jīng)康復(fù)學(xué)、心肺疾病康復(fù)學(xué)、太極拳與推手、太極器械健身法、健身氣功功法、武術(shù)健身功法、導(dǎo)引養(yǎng)生功法、中國傳統(tǒng)體育養(yǎng)生學(xué)、運(yùn)動(dòng)處方原理與方法、運(yùn)動(dòng)損傷防治學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)。

就業(yè)與發(fā)展方向：學(xué)生能夠在各級(jí)保健康復(fù)機(jī)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基地、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、健身會(huì)所、體育科研部門、學(xué)校等從事運(yùn)動(dòng)康復(fù)診療、運(yùn)動(dòng)防護(hù)、物理治療、健康指導(dǎo)與管理、體能和體質(zhì)監(jiān)測等工作，尤其在“健康中國”背景下就業(yè)前景廣闊。

體育教育（師范類，乒乓球方向）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的思想道德修養(yǎng)和身心素質(zhì)、較高的文化品質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)、較強(qiáng)的體育專業(yè)基本知識(shí)、基本技能、科研能力和教育教學(xué)能力，能勝任學(xué)校體育教育教學(xué)、業(yè)余訓(xùn)練和競賽工作，適應(yīng)素質(zhì)教育要求和基礎(chǔ)教育發(fā)展需要的高素質(zhì)專業(yè)化中、小學(xué)體育教師、體育俱樂部及體校（或工廠、企業(yè)和社會(huì)團(tuán)體等）教練等。

專業(yè)核心課程：課程與教學(xué)論、教育心理學(xué)、體育教學(xué)技能、中學(xué)體育教材教法、德育與班級(jí)管理、教育政策法規(guī)與職業(yè)道德、教師語言、體育保健學(xué)、體育心理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、體育科研方法、體育統(tǒng)計(jì)學(xué)、乒乓球、田徑、體操、籃球、排球、足球、武術(shù)、健美操

就業(yè)與發(fā)展方向：學(xué)生就業(yè)以中小學(xué)體育教師為主，同時(shí)“一專多能”，可以兼顧乒乓球教練員、社會(huì)體育指導(dǎo)員、健身指導(dǎo)員等社會(huì)緊缺就業(yè)崗位。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：面向山東，特別是魯西南經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要，培養(yǎng)具有扎實(shí)的自然科學(xué)知識(shí)和良好的人文科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握計(jì)算機(jī)及相關(guān)學(xué)科的基本理論和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，具有社會(huì)責(zé)任感和較好的溝通交流能力，能夠在計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)開發(fā)、計(jì)算機(jī)教學(xué)、游戲制作、平面設(shè)計(jì)等相關(guān)領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、開發(fā)、維護(hù)及教學(xué)等工作的實(shí)踐能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

專業(yè)核心課程：程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、軟件工程、Web前端框架開發(fā)、Java 框架編程技術(shù)、Linux操作系統(tǒng)、移動(dòng)開發(fā)技術(shù)、Unity3D、3Dmax、圖形圖像處理等。

就業(yè)與發(fā)展方向：畢業(yè)生可在企業(yè)從事各類軟硬件系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、測試和運(yùn)維工作；在機(jī)關(guān)、學(xué)校、事業(yè)等單位從事與計(jì)算機(jī)相關(guān)的管理維護(hù)或計(jì)算機(jī)教學(xué)等工作；也可考取碩士研究生，在計(jì)算機(jī)應(yīng)用相關(guān)領(lǐng)域繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。

軟件工程

培養(yǎng)目標(biāo)：面向山東，特別是魯西南經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要，培養(yǎng)具備扎實(shí)的軟件工程的理論基礎(chǔ)和良好的學(xué)科素養(yǎng)，掌握軟件工程學(xué)科及專業(yè)領(lǐng)域基礎(chǔ)知識(shí)，具備較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力、交流溝通能力和創(chuàng)新精神的軟件工程專業(yè)應(yīng)用型人才。本專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)5年左右具備擔(dān)任軟件行業(yè)技術(shù)骨干或項(xiàng)目管理人才的能力。

專業(yè)核心課程：程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、軟件工程、軟件測試、軟件項(xiàng)目管理、軟件體系結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)、Web前端框架開發(fā)、Python程序設(shè)計(jì)、Java 框架編程技術(shù)等。

就業(yè)與發(fā)展方向：畢業(yè)生可主要選擇從事于各種信息系統(tǒng)的軟件分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、測試和運(yùn)維工作；機(jī)關(guān)、學(xué)校、企業(yè)、事業(yè)等單位與計(jì)算機(jī)相關(guān)的管理維護(hù)等工作；也可考取碩士研究生，在計(jì)算機(jī)應(yīng)用相關(guān)領(lǐng)域繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（?？疲?/p>

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)良好的思想道德修養(yǎng)和身心素質(zhì)、較高的文化品質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用知識(shí)，具備使用計(jì)算機(jī)技術(shù)工具進(jìn)行軟件設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)維等應(yīng)用的能力，能夠在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域從事軟件開發(fā)及應(yīng)用等工作的應(yīng)用型技術(shù)人才。

專業(yè)核心課程：計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電路基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、Java SE程序設(shè)計(jì)、Web編程基礎(chǔ)、Java Web編程等課程。

就業(yè)與發(fā)展方向：學(xué)生畢業(yè)后可從事與IT產(chǎn)業(yè)相關(guān)的軟件分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、測試和運(yùn)維等相關(guān)工作；機(jī)關(guān)、學(xué)校、企業(yè)、事業(yè)等單位與計(jì)算機(jī)相關(guān)的管理維護(hù)等工作。畢業(yè)生也可考取本科，在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（專科）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)安全及相關(guān)法律法規(guī)等知識(shí)，具備網(wǎng)絡(luò)搭建、服務(wù)器配置、網(wǎng)絡(luò)安全軟硬件配置、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運(yùn)維、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

專業(yè)核心課程：計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電路基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、路由與交換技術(shù)、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開發(fā)與實(shí)踐、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置、Linux操作系統(tǒng)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全等課程。

就業(yè)與發(fā)展方向：面向網(wǎng)絡(luò)行業(yè)，從事計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)管理、編程、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、集成、安全與分析等工作；畢業(yè)生也可考取本科，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。

數(shù)學(xué)與大數(shù)據(jù)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)立足濟(jì)寧，面向山東，輻射全國，培養(yǎng)具有良好的思想道德修養(yǎng)和身心素質(zhì)、較高的文化品質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本方法與技能，能夠適應(yīng)數(shù)學(xué)與科技發(fā)展需求進(jìn)行知識(shí)更新，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練和實(shí)踐訓(xùn)練，具備運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力，能夠在數(shù)學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域從事研究、應(yīng)用開發(fā)和管理等工作，德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

專業(yè)核心課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、C語言與程序設(shè)計(jì)、近世代數(shù)、常微分方程、數(shù)值計(jì)算方法、數(shù)學(xué)建模、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、復(fù)變函數(shù)、離散數(shù)學(xué)、微分幾何。

就業(yè)與發(fā)展方向：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)可以勝任科研機(jī)構(gòu)、政府機(jī)關(guān)、企業(yè)的相關(guān)技術(shù)工作和管理工作，或在生產(chǎn)、經(jīng)營及管理部門從事實(shí)際應(yīng)用、開發(fā)研究工作；畢業(yè)生也可以從事與計(jì)算相關(guān)的工作、可考取研究生進(jìn)一步深造。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范類）

培養(yǎng)目標(biāo)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)（師范）適應(yīng)國家基礎(chǔ)教育改革發(fā)展要求，植根曲阜，立足濟(jì)寧，面向山東省各地市的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域，培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬、教育信念堅(jiān)定、德智體美勞全面發(fā)展，具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)科功底，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理論，具備“四實(shí)力”——扎實(shí)的教學(xué)力、嚴(yán)實(shí)的反思力、務(wù)實(shí)的實(shí)踐力和求實(shí)的創(chuàng)新力，能夠在中學(xué)從事數(shù)學(xué)教學(xué)、班級(jí)管理及相關(guān)教育工作的合格中學(xué)數(shù)學(xué)教師。

專業(yè)核心課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、近世代數(shù)、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、初等數(shù)學(xué)研究、C語言與程序設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)教學(xué)與技能訓(xùn)練、心理學(xué)、教育概論、教育心理學(xué)、課程與教學(xué)論。

就業(yè)與發(fā)展方向：該專業(yè)的就業(yè)方向非常廣泛，不僅可以在學(xué)校擔(dān)任數(shù)學(xué)教師，還可以在政府機(jī)構(gòu)、金融機(jī)構(gòu)、科研機(jī)構(gòu)、IT行業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域從事相關(guān)工作，也可考取研究生進(jìn)一步深造。

應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和大數(shù)據(jù)時(shí)代信息化社會(huì)的需要，注重德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)，掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本原理、專業(yè)知識(shí)、基本技能和軟件使用方法，能熟練地運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件（R語言等）進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)挖掘，善于應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法和技術(shù)分析解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)方面實(shí)際應(yīng)用問題，能在企事業(yè)單位、金融機(jī)構(gòu)、各級(jí)政府部門及相關(guān)研究機(jī)構(gòu)從事數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計(jì)核算、質(zhì)量管理、預(yù)測與決策、市場調(diào)查分析、信息管理等工作，或者在科研部門從事研究工作的高素質(zhì)復(fù)合應(yīng)用型人才。

專業(yè)核心課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、常微分方程、實(shí)變函數(shù)、時(shí)間序列分析、數(shù)學(xué)建模、應(yīng)用隨機(jī)過程、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、統(tǒng)計(jì)計(jì)算、非參數(shù)統(tǒng)計(jì)、多元統(tǒng)計(jì)分析。

就業(yè)與發(fā)展方向：畢業(yè)生通常在政府、海關(guān)、電信、銀行金融、保險(xiǎn)核算等部門，也可在金融、保險(xiǎn)、生物等專業(yè)性較強(qiáng)的領(lǐng)域從事與統(tǒng)計(jì)、概率、數(shù)學(xué)模型及計(jì)算機(jī)應(yīng)用相關(guān)的工作。

數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和未來社會(huì)與科技發(fā)展需要的，德智體美全面和諧發(fā)展與健康個(gè)性相統(tǒng)一，富有良知和社會(huì)責(zé)任感，具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和國際視野，具備扎實(shí)的數(shù)據(jù)科學(xué)和計(jì)算機(jī)知識(shí)技能、具備人工智能基礎(chǔ)知識(shí)，掌握大數(shù)據(jù)分析與處理技術(shù)，能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析和解決大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題，并依據(jù)工程需要自發(fā)學(xué)習(xí)和優(yōu)化自身理論知識(shí)體系等一系列綜合能力的高層次、復(fù)合型人才。學(xué)生畢業(yè)后可在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域繼續(xù)深造，或在信息技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域勝任大數(shù)據(jù)算法實(shí)現(xiàn)、數(shù)據(jù)分析、軟件設(shè)計(jì)開發(fā)等工作，以及大數(shù)據(jù)相關(guān)理論研究、新方法和新技術(shù)研發(fā)等探索性工作。

專業(yè)核心課程：近世代數(shù)、數(shù)學(xué)建模、常微分方程、離散數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、Hadoop大數(shù)據(jù)技術(shù)、分布式數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、數(shù)據(jù)導(dǎo)入與預(yù)處理應(yīng)用、數(shù)據(jù)倉庫與挖掘技術(shù)。

就業(yè)與發(fā)展方向：畢業(yè)生可以去軟件、信息公司就業(yè)，也可以去統(tǒng)計(jì)部門就業(yè)，還可以考取研究生進(jìn)一步深造。

物理與電子工程學(xué)院物理學(xué)（師范類）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)適應(yīng)國家基礎(chǔ)教育改革發(fā)展要求，立足濟(jì)寧，服務(wù)山東，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有深厚的教育情懷、扎實(shí)的物理學(xué)專業(yè)知識(shí)、良好的物理學(xué)科素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)，具備先進(jìn)的教育理念、較強(qiáng)的物理教育教學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)發(fā)展能力，善于綜合育人，能在中學(xué)、各級(jí)教育機(jī)構(gòu)中從事教學(xué)、教研和班級(jí)管理的物理專業(yè)高素質(zhì)人才。

專業(yè)核心課程：力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理、心理學(xué)、教育概論、理論力學(xué)、電動(dòng)力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理、量子力學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、課程與教學(xué)論、教育心理學(xué)、物理教學(xué)與技能訓(xùn)練、教師語言。

就業(yè)與發(fā)展方向：物理學(xué)專業(yè)學(xué)生主要就業(yè)方向?yàn)橹袑W(xué)物理教師和考取研究生。每年畢業(yè)生中，99%的同學(xué)考取教師資格證書，35%的同學(xué)考取教師事業(yè)編制，48%的同學(xué)考取了研究生，17%的同學(xué)選擇從事教育相關(guān)工作。

材料科學(xué)與工程

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向材料科學(xué)與工程研發(fā)與生產(chǎn)第一線，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的，具備材料科學(xué)與工程方面基礎(chǔ)理論知識(shí)，具備終身學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)及專業(yè)技能解決實(shí)際問題的能力，能在材料的制備、加工成型、結(jié)構(gòu)與性能、應(yīng)用等領(lǐng)域或材料綜合領(lǐng)域從事技術(shù)開發(fā)、工藝設(shè)計(jì)、技術(shù)改造及經(jīng)營管理等方面工作，適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才

專業(yè)核心課程：材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料力學(xué)、材料現(xiàn)代分析測試方法、材料制備與成型技術(shù)、計(jì)算機(jī)在材料科學(xué)中的應(yīng)用、材料物理性能、專業(yè)課程設(shè)計(jì)等。

就業(yè)與發(fā)展方向：畢業(yè)生可從事新材料、新工藝和新技術(shù)研發(fā)，生產(chǎn)技術(shù)研發(fā)和過程控制，材料應(yīng)用等材料科學(xué)與工程領(lǐng)域的科技工作，也可承擔(dān)相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的科技管理和經(jīng)營工作。

電子信息工程

培養(yǎng)目標(biāo)：立足濟(jì)寧，面向山東，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科技發(fā)展及電子信息產(chǎn)業(yè)的需要。以立德樹人為根本，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)具有高尚品德和良好的人文修養(yǎng)及科學(xué)素養(yǎng)，扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，具有工程實(shí)踐和持續(xù)學(xué)習(xí)能力，具有團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新意識(shí)和國際視野，能夠在電子信息及相關(guān)領(lǐng)域從事產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理與經(jīng)營等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才，為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格建設(shè)者和可靠接班人。

專業(yè)核心課程：復(fù)變函數(shù)與積分變換、電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電磁場與電磁波、高頻電子線路、信號(hào)與系統(tǒng)、信息論與編碼、數(shù)字信號(hào)處理、通信原理。

就業(yè)與發(fā)展方向：主要從事電子信息智能化設(shè)備及系統(tǒng)的研發(fā)、調(diào)試、管理和維護(hù)；企事業(yè)單位電子信息產(chǎn)品的工藝實(shí)施、生產(chǎn)組織、技術(shù)管理；電子信息產(chǎn)品和設(shè)備的應(yīng)用及管理等工作。

光電信息材料與器件

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)立足濟(jì)寧，面向山東，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的自然科學(xué)基礎(chǔ)和人文素養(yǎng)，具有堅(jiān)實(shí)的光電信息材料與器件專業(yè)基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握光電信息材料制備(合成)、材料加工、材料結(jié)構(gòu)與性能分析、器件組裝等方面的專業(yè)知識(shí)與技能，能夠在光電信息材料與器件領(lǐng)域從事科學(xué)研究、產(chǎn)品研發(fā)及生產(chǎn)管理等工作，具有一定創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

專業(yè)核心課程：材料物理性能、半導(dǎo)體物理學(xué)、光電信息材料與器件、光電器件制造工藝與設(shè)備、光電檢測與測試技術(shù)、材料現(xiàn)代分析測試方法、工程倫理與工程項(xiàng)目管理、計(jì)算機(jī)在材料科學(xué)中的應(yīng)用。

就業(yè)與發(fā)展方向：畢業(yè)后能夠在企事業(yè)、高校、科研院所等行業(yè)領(lǐng)域從事光電信息材料與器件相關(guān)的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理、教學(xué)等工作。

電子信息工程技術(shù)（?？疲?/p>

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向電子信息產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，掌握現(xiàn)代電子技術(shù)理論、通曉電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)原理與設(shè)計(jì)方法，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能解決實(shí)際問題，能在電子、信息、通信行業(yè)領(lǐng)域從事電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)行管理、維護(hù)等方面工作， 適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才。

專業(yè)核心課程：電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、微機(jī)原理與單片機(jī)、數(shù)字信號(hào)處理、嵌入式應(yīng)用技術(shù)等。

就業(yè)與發(fā)展方向：在企事業(yè)單位從事電子信息產(chǎn)品的工藝實(shí)施、生產(chǎn)組織、技術(shù)管理；IT企業(yè)電子信息設(shè)備工程及系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、管理和維護(hù)；電子信息產(chǎn)品和設(shè)備的應(yīng)用及管理等工作。

化學(xué)化工與材料學(xué)院化學(xué)（師范）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)立足濟(jì)寧，面向山東，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代國家教育改革發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，富有教育情懷和高尚師德，具有良好的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，掌握先進(jìn)的中學(xué)化學(xué)教育理論、扎實(shí)的化學(xué)專業(yè)知識(shí)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，具備較強(qiáng)的化學(xué)教學(xué)實(shí)踐能力、探究創(chuàng)新能力和自主發(fā)展能力，能夠勝任中學(xué)化學(xué)教學(xué)和教學(xué)管理工作的合格中學(xué)化學(xué)教師。

專業(yè)核心課程：無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、心理學(xué)、教育概論、化學(xué)課程與教學(xué)論、化學(xué)教學(xué)與技能訓(xùn)練等。

就業(yè)及發(fā)展方向：畢業(yè)生主要在中學(xué)及教育行政管理部門從事化學(xué)教學(xué)及管理工作，亦可在化學(xué)相關(guān)企業(yè)從事應(yīng)用開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作。專業(yè)考研率約40%、就業(yè)率達(dá)90%以上。

化學(xué)工程與工藝

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)立足魯西南，面向山東，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需求，服務(wù)我國現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)及相關(guān)行業(yè)應(yīng)用型人才需求。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)和科學(xué)精神，掌握扎實(shí)的化工專業(yè)知識(shí)及專業(yè)技能，具備職業(yè)道德、社會(huì)責(zé)任感和國際視野，能在化工、能源、環(huán)保、材料、制藥等領(lǐng)域從事生產(chǎn)運(yùn)行與技術(shù)管理、工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)等相關(guān)工作的應(yīng)用型化學(xué)工程技術(shù)人才。

預(yù)期畢業(yè)5年左右達(dá)到以下職業(yè)能力和專業(yè)成就：

（1）能夠綜合運(yùn)用自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和化工專業(yè)知識(shí)、理論和技能，使用現(xiàn)代工具，解決與專業(yè)職位相關(guān)的化工復(fù)雜工程問題，并得到合理有效的結(jié)論。

（2）具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中綜合考慮法律、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)與可持續(xù)發(fā)展等因素影響，具有良好的質(zhì)量管理、節(jié)能環(huán)保、安全生產(chǎn)意識(shí)和綠色生態(tài)發(fā)展理念。

（3）具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和國際視野，在多學(xué)科背景下，能夠在生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、研發(fā)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮重要作用，擔(dān)任技術(shù)負(fù)責(zé)人或組織管理等重要角色，成為企業(yè)技術(shù)骨干或管理骨干。

專業(yè)核心課程：物理化學(xué)、化工原理、化工熱力學(xué)、化學(xué)反應(yīng)工程、化學(xué)工藝學(xué)、分離工程、化工安全與環(huán)保、化工儀表及自動(dòng)化、化工設(shè)計(jì)、化工專業(yè)實(shí)驗(yàn)等。

就業(yè)與發(fā)展方向：畢業(yè)生可在化工及相關(guān)事業(yè)、技術(shù)和行政單位從事工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、科學(xué)研究、經(jīng)營管理、教育教學(xué)等相關(guān)工作。每年僅濟(jì)寧市大中型企業(yè)、事業(yè)單位對(duì)本專業(yè)的人才需求數(shù)約達(dá)150人。

應(yīng)用化學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)立足濟(jì)寧，面向山東，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，系統(tǒng)地掌握化學(xué)及化工基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，具有較好的實(shí)踐技能和一定的研究能力，能夠在化工材料、分析檢測、精細(xì)化工、新材料等相關(guān)領(lǐng)域從事分析檢測、產(chǎn)品與技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)操作、生產(chǎn)技術(shù)管理等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。畢業(yè)后 5 年左右，學(xué)生經(jīng)過自身學(xué)習(xí)和繼續(xù)深造，能夠達(dá)到下列職業(yè)和專業(yè)成就：

培養(yǎng)目標(biāo)1：【綜合素養(yǎng)】 具有健全的人格和良好的科學(xué)文化素養(yǎng)，遵守職業(yè)道德和規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感。

培養(yǎng)目標(biāo)2：【專業(yè)能力】具有扎實(shí)的化學(xué)及化工基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有較強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用能力，能夠?qū)σ欢ǖ幕瘜W(xué)應(yīng)用問題進(jìn)行分析和研究，用于解決應(yīng)用化學(xué)學(xué)科領(lǐng)域中的實(shí)際問題。

培養(yǎng)目標(biāo)3：【專業(yè)發(fā)展】具有創(chuàng)新意識(shí)和一定的研究能力，能夠通過自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)拓展自己的知識(shí)和能力，不斷適應(yīng)學(xué)科發(fā)展和行業(yè)需求。

培養(yǎng)目標(biāo)4：【職業(yè)成就】具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和一定的溝通表達(dá)能力，能夠從事分析檢測、產(chǎn)品與技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)操作、生產(chǎn)技術(shù)管理等方面工作。

專業(yè)核心課程：無機(jī)及分析化學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化工原理、化學(xué)工藝學(xué)、化工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、化工綜合實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)、儀器分析及實(shí)驗(yàn)、有機(jī)硅材料基礎(chǔ)等。

就業(yè)與發(fā)展方向：本科生參與科技創(chuàng)新項(xiàng)目，校企聯(lián)合項(xiàng)目開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，增強(qiáng)科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)能力。專業(yè)考研率約38%，就業(yè)率達(dá)97.96%。畢業(yè)后能從事分析檢測、產(chǎn)品與技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)操作、生產(chǎn)技術(shù)管理等方面工作。

高分子材料與工程

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)立足山東，面向全國，以立德樹人為根本任務(wù)，致力于培養(yǎng)適應(yīng)國家新材料產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，掌握扎實(shí)的高分子材料專業(yè)知識(shí)，具備高分子材料合成與改性、加工與成型、生產(chǎn)及技術(shù)管理等工程實(shí)踐能力，具有創(chuàng)新意識(shí)和國際視野，富于社會(huì)責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作精神和良好道德修養(yǎng)，能夠在高分子材料制備、加工及應(yīng)用相關(guān)領(lǐng)域從事材料研究與開發(fā)、工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)與管理等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

本專業(yè)具體培養(yǎng)目標(biāo)：

1.基本素質(zhì)：具備健康的身心、良好的人文道德素養(yǎng)和高度的社會(huì)責(zé)任感，遵守職業(yè)道德，綜合考慮法律、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展因素，在工程實(shí)踐中能堅(jiān)持公眾利益優(yōu)先；

2.專業(yè)技能：能夠多學(xué)科融會(huì)貫通，熟練運(yùn)用學(xué)科專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立分析解決高分子材料制備、成型和加工等相關(guān)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的能力。

3.職業(yè)定位：具備良好的科學(xué)研究能力和創(chuàng)新精神，較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力，及時(shí)跟蹤高分子材料與工程相關(guān)領(lǐng)域的前沿技術(shù)，能夠承擔(dān)本領(lǐng)域的技術(shù)研究、產(chǎn)品開發(fā)和生產(chǎn)經(jīng)營管理等工作，達(dá)到工程師執(zhí)業(yè)水平。

4.社會(huì)能力：具備良好的人際交往能力，重視溝通交流，組織管理及執(zhí)行能力，富有團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.自我發(fā)展：具有全球化意識(shí)和國際視野，擁有自我發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力，能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。

專業(yè)核心課程：高分子化學(xué)、高分子物理、高分子加工原理與成型工藝學(xué)、高分子合成工藝學(xué)、高分子材料分析與測試研究方法、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)。

就業(yè)與發(fā)展方向：畢業(yè)生能夠從事高分子材料的設(shè)計(jì)合成、改性加工、成型應(yīng)用等領(lǐng)域的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等工作。近年來，在航天航空、現(xiàn)代通訊、電子工程、生物工程、醫(yī)療衛(wèi)生和能源環(huán)境等高技術(shù)領(lǐng)域，高分子專業(yè)人才需求強(qiáng)烈，就業(yè)前景廣闊。

應(yīng)用化工技術(shù)（?？疲?/p>

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的應(yīng)用化工技術(shù)基本理論、基本知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能，掌握精細(xì)化工、日用化工等基本原理和專業(yè)技能，具有從事化工產(chǎn)品的研制與開發(fā)、化工裝置的設(shè)計(jì)與放大、化工生產(chǎn)過程的控制與管理能力的應(yīng)用型人才。

專業(yè)核心課程：無機(jī)及分析化學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)、工程制圖、化工原理、化工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)工藝學(xué)、化工綜合實(shí)驗(yàn)。

就業(yè)與發(fā)展方向：本專業(yè)為山東省特色專業(yè)，近三年平均考本率在80%以上。畢業(yè)生可在化學(xué)、化工行業(yè)及制藥、冶金、石油化工、檢驗(yàn)檢疫、食品、衛(wèi)生、防疫等相關(guān)行業(yè)，從事生產(chǎn)運(yùn)行、分析測試、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理等工作。

生命科學(xué)與工程學(xué)院生物工程

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備生物工程專業(yè)的科學(xué)原理、工藝技術(shù)和工程設(shè)計(jì)等方面的基本理論與技能，能夠在生物技術(shù)與工程等相關(guān)領(lǐng)域從事生物制品的工程設(shè)計(jì)與生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)和服務(wù)、科學(xué)研究與應(yīng)用、生產(chǎn)組織與管理等方面工作，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、能解決復(fù)雜生物工程問題的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

專業(yè)核心課程：普通生物學(xué)、生物化學(xué)、化工原理、微生物學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、基因工程、發(fā)酵工程、細(xì)胞工程、酶工程、生物工程設(shè)備、生物分離工程。

就業(yè)與發(fā)展方向：畢業(yè)生可在生物技術(shù)、醫(yī)藥、食品、環(huán)保、商檢等行業(yè)從事生物產(chǎn)品的技術(shù)開發(fā)及生產(chǎn)、工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品性能檢測分析等工作，在高校院所從事本專業(yè)領(lǐng)域的技能培訓(xùn)及科研工作，也可在生命科學(xué)與工程、生物醫(yī)藥等相關(guān)領(lǐng)域繼續(xù)讀研深造。

食品科學(xué)與工程

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備食品科學(xué)、食品工程、食品質(zhì)量管理與安全監(jiān)控等方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)踐技能，能夠在食品（特別是生鮮農(nóng)產(chǎn)品）的加工、貯藏、流通、監(jiān)管等領(lǐng)域，從事食品或相關(guān)產(chǎn)品的技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理、品質(zhì)控制、檢驗(yàn)檢疫、產(chǎn)品銷售、科學(xué)研究等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

專業(yè)核心課程：生物化學(xué)、微生物學(xué)、食品化學(xué)、食品工程原理、食品工藝學(xué)、食品分析、食品機(jī)械與設(shè)備、食品營養(yǎng)學(xué)、食品工廠設(shè)計(jì)、食品安全與衛(wèi)生學(xué)。

就業(yè)與發(fā)展方向：畢業(yè)生可在食品領(lǐng)域從事生產(chǎn)、管理、檢驗(yàn)、研發(fā)、設(shè)計(jì)等工作，在工商、海關(guān)、質(zhì)檢等部門從事管理、檢測、執(zhí)法、科研等工作，也可在食品科學(xué)與工程、微生物與發(fā)酵工程、生物與醫(yī)藥、生命科學(xué)等領(lǐng)域讀研深造。

食品科學(xué)與工程(中外合作辦學(xué)，與意大利福賈大學(xué)合作)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有較高的英語交流能力，具備食品科學(xué)、食品工程、食品質(zhì)量管理與安全監(jiān)控等方面的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能夠在食品相關(guān)領(lǐng)域從事技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理、品質(zhì)控制、檢驗(yàn)檢疫等工作，具有國際化視野和良好的社會(huì)責(zé)任感與職業(yè)道德的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。食品科學(xué)與工程專業(yè)為省一流專業(yè)。

專業(yè)核心課程：生物化學(xué)、食品企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理^*、微生物學(xué)、食品化學(xué)、分析化學(xué)^*、食品衛(wèi)生與人類營養(yǎng)^*、食品工藝學(xué)概論、食品工程原理、食品分析、食品微生物學(xué)^*、植物食品生產(chǎn)^*、食品的化學(xué)、物理和感官分析^*、食品機(jī)械與設(shè)備、食品安全學(xué)^*、食品科學(xué)研究方法^*、協(xié)調(diào)操作^*、動(dòng)物制品^*、食品技術(shù)工藝^*。（標(biāo)^*為外方課程，使用英語授課）

就業(yè)與發(fā)展方向：畢業(yè)生可在國內(nèi)外食品相關(guān)領(lǐng)域從事技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理、品質(zhì)控制、檢驗(yàn)檢疫等工作，也可在食品科學(xué)與工程、微生物與發(fā)酵工程、生物與醫(yī)藥、生命科學(xué)等領(lǐng)域讀研或出國深造。

釀酒工程

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向酒類生產(chǎn)、設(shè)計(jì)及銷售第一線，培養(yǎng)具備良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，具備酒類生產(chǎn)所需的技術(shù)與專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟練掌握釀酒工藝原理、工程設(shè)計(jì)、設(shè)備操作和企業(yè)管理的理論與實(shí)踐技能，有較高的酒體設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)備操作、問題排查、生產(chǎn)創(chuàng)新等能力的，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

專業(yè)核心課程：生物化學(xué)、食品工程原理、微生物學(xué)、發(fā)酵工程、啤酒工藝學(xué)、葡萄酒工藝學(xué)、白酒工藝學(xué)、黃酒工藝學(xué)、釀酒分析、釀酒工程設(shè)備、酒廠設(shè)計(jì)等。

就業(yè)與發(fā)展方向：經(jīng)過理論與實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練之后，可在釀酒相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)、檢測機(jī)構(gòu)、研究單位從事生產(chǎn)管理、產(chǎn)品開發(fā)、品質(zhì)監(jiān)控、工程設(shè)計(jì)、酒文化推廣等工作。

生物制藥

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的思想道德修養(yǎng)和身心素質(zhì)、較高的文化品質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，具備生物學(xué)、化學(xué)、藥學(xué)和工程學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和生物制藥工程專業(yè)知識(shí)，能夠從事藥品及其他生物制品的技術(shù)開發(fā)和工程設(shè)計(jì)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

專業(yè)核心課程：普通生物學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、分子生物學(xué)、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、藥物化學(xué)、基因工程、發(fā)酵工程、生物制藥工藝學(xué)、生物藥物分析、生物制藥設(shè)備。

就業(yè)與發(fā)展方向：畢業(yè)生在醫(yī)藥公司、科研院所和高等院校等單位從事藥物研究與開發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營和管理、檢驗(yàn)及外貿(mào)、醫(yī)藥代表等工作?？既?zhí)業(yè)藥師證等資格證書，考取研究生。

資源環(huán)境與安全工程學(xué)院測繪工程

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)依托學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科和平臺(tái)，通過完善專業(yè)建設(shè)思路，培養(yǎng)具有良好的思想道德修養(yǎng)和身心素質(zhì)，較高的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備數(shù)理基礎(chǔ)知識(shí)，掌握扎實(shí)的專業(yè)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，接受科學(xué)思維和工程實(shí)踐訓(xùn)練，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，能在國土、測繪、城建、交通、水利、電力等部門從事與測繪相關(guān)的生產(chǎn)、管理、研究等工作的復(fù)合型專業(yè)人才。

專業(yè)核心課程：AutoCAD數(shù)字化成圖、測繪學(xué)概論、地圖制圖學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)字測圖原理與方法、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)(C#)、誤差理論與測量平差基礎(chǔ)、大地測量學(xué)基礎(chǔ)、地理信息系統(tǒng)原理與應(yīng)用、GNSS測量原理及應(yīng)用、工程測量學(xué)、遙感原理與應(yīng)用、攝影測量學(xué)。

就業(yè)與發(fā)展方向：畢業(yè)生可在城市建設(shè)規(guī)劃與管理、交通、國土與房產(chǎn)、建筑、水利、電力、國防、測繪、環(huán)保、林業(yè)等單位，從事測繪及相關(guān)信息工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施與管理工作，也可以在政府部門、教學(xué)和科研單位從事相關(guān)工作。

安全工程

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向安全生產(chǎn)、管理及相關(guān)產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一線，培養(yǎng)基礎(chǔ)實(shí)、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、適應(yīng)快，具有健全人格和社會(huì)責(zé)任感，能在化工、煤礦等行業(yè)的安全領(lǐng)域，從事安全工程設(shè)計(jì)、監(jiān)察管理、檢測評(píng)價(jià)、安全教育與培訓(xùn)，職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)等工作，能應(yīng)對(duì)未來挑戰(zhàn)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

專業(yè)核心課程：安全學(xué)原理、安全系統(tǒng)工程、安全管理學(xué)、安全評(píng)價(jià)、安全法律法規(guī)和燃燒與爆炸理論等。

就業(yè)與發(fā)展方向：畢業(yè)生能夠在政府應(yīng)急部門、科研院所、中外企業(yè)單位、安全中介機(jī)構(gòu)以及化工、礦山、建筑、交通等大型工礦企業(yè)，從事應(yīng)急管理、安全監(jiān)察、安全管理、安全評(píng)價(jià)與咨詢、安全培訓(xùn)、事故應(yīng)急救援等工作。每年有45%畢業(yè)生進(jìn)入國內(nèi)名牌高校攻讀碩士研究生。

新能源科學(xué)與工程

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)立足服務(wù)于新能源行業(yè)發(fā)展的人才需求，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、實(shí)踐能力較強(qiáng)，具有良好人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，具備新能源專業(yè)理論基礎(chǔ)，掌握新能源系統(tǒng)技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用能力，能在太陽能、生物質(zhì)能、風(fēng)能、儲(chǔ)能等新能源領(lǐng)域從事生產(chǎn)運(yùn)行、科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計(jì)及運(yùn)營管理的高素質(zhì)應(yīng)用型復(fù)合人才。

專業(yè)核心課程：工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、電工電子技術(shù)、能源化工、生物質(zhì)能轉(zhuǎn)換原理與工程化、工程制圖、工程力學(xué)、光電轉(zhuǎn)換原理、儲(chǔ)能原理與技術(shù)、風(fēng)能轉(zhuǎn)化原理與技術(shù)等。

就業(yè)與發(fā)展方向：畢業(yè)生可在新能源和節(jié)能減排等領(lǐng)域的企事業(yè)單位、高等院校、科研院所和政府部門從事技術(shù)研發(fā)、工程設(shè)計(jì)、工程應(yīng)用、運(yùn)營管理等相關(guān)工作，亦可考取研究生或職業(yè)資格證書。

機(jī)電工程學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)與生產(chǎn)第一線，培養(yǎng)具有良好的思想道德修養(yǎng)和身心素質(zhì)，較高的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)，較高的專業(yè)水平和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)及應(yīng)用能力，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

專業(yè)核心課程：電工電子學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、互換性與測量技術(shù)、機(jī)械控制工程、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、金屬工藝學(xué)、機(jī)械制造工藝學(xué)、金屬切削原理與刀具、計(jì)算機(jī)繪圖與三維造型、工業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)等。

就業(yè)與發(fā)展方向：面向機(jī)械制造及自動(dòng)化領(lǐng)域和相關(guān)領(lǐng)域，主要在以下方向但不限于以下方向就業(yè)：

1．機(jī)械、機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開發(fā)

2．機(jī)械、機(jī)電產(chǎn)品制造

3．機(jī)械、機(jī)電產(chǎn)品應(yīng)用（安裝、調(diào)試、維護(hù)、技術(shù)改造等）

4．機(jī)械、機(jī)電產(chǎn)品制造企業(yè)運(yùn)行管理

5．機(jī)械、機(jī)電產(chǎn)品技術(shù)銷售、售后技術(shù)支持

電氣工程及其自動(dòng)化

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向電氣工程領(lǐng)域設(shè)計(jì)開發(fā)與生產(chǎn)一線，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，培養(yǎng)具有扎實(shí)電氣工程專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)能力，能夠在裝備制造、電力系統(tǒng)運(yùn)行和控制、工業(yè)互聯(lián)與智能化等電氣工程領(lǐng)域從事工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)、項(xiàng)目管理等工作，能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

專業(yè)核心課程：電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、自動(dòng)控制原理、電力電子技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、傳感器原理及應(yīng)用、供配電技術(shù)、電機(jī)原理及拖動(dòng)、電氣控制與PLC 技術(shù)、電力系統(tǒng)分析。

就業(yè)與發(fā)展方向：學(xué)生畢業(yè)后可以在企事業(yè)單位的發(fā)電廠、供電系統(tǒng)、電氣工程及自動(dòng)化領(lǐng)域和用戶單位、服務(wù)部門、銷售部門從事供配電工程、自動(dòng)化儀表、電氣控制系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計(jì)、工程施工、設(shè)備維護(hù)、調(diào)試、技術(shù)改造和銷售等工作。

智能制造工程

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向智能制造生產(chǎn)一線，培養(yǎng)具有良好的思想道德修養(yǎng)和身心素質(zhì)，較高的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)，較高的專業(yè)水平和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，德智體美勞全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握機(jī)械設(shè)計(jì)制造、自動(dòng)控制、信息化、智能化等相關(guān)理論知識(shí)和專業(yè)技能，從事數(shù)字化設(shè)計(jì)、智能制造系統(tǒng)設(shè)計(jì)、智造產(chǎn)品開發(fā)、智能生產(chǎn)管理、智造技術(shù)應(yīng)用研究等方面工作，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

專業(yè)核心課程：工程制圖、電工電子學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、工程力學(xué)、自動(dòng)控制原理、電氣控制與PLC、傳感器原理與應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用、智能制造信息系統(tǒng)、機(jī)器視覺、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)等。

就業(yè)與發(fā)展方向：畢業(yè)生可在數(shù)字化設(shè)計(jì)、智能制造系統(tǒng)設(shè)計(jì)、智造產(chǎn)品開發(fā)、智能生產(chǎn)管理、智造技術(shù)應(yīng)用研究等領(lǐng)域，從事工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成與應(yīng)用、智能化生產(chǎn)線設(shè)計(jì)改造等工作。

初等教育學(xué)院學(xué)前教育（師范類）（?？疲?/p>

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有深厚的教育情懷、扎實(shí)的學(xué)前教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，較強(qiáng)的保教實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，善于自我反思和終身學(xué)習(xí)，能勝任幼兒園教育工作，并能適應(yīng)幼兒園發(fā)展需要的優(yōu)質(zhì)幼兒園教師。

專業(yè)核心課程：學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、嬰幼兒護(hù)理與急救、教師語言、課程與教學(xué)論、幼兒園游戲與活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)前兒童語言教育與活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育與活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)前兒童科學(xué)教育與活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)前教育史、學(xué)前兒童音樂教育與活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)前兒童美術(shù)教育與活動(dòng)指導(dǎo)、教育政策法規(guī)與教師職業(yè)道德等。

就業(yè)與發(fā)展方向：畢業(yè)生可在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)和教育行政部門等從事保育、教育、科研、管理及相關(guān)工作。

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