你可曾想過

現(xiàn)代政府對于社會來說

就像水和空氣對于人類那樣不可或缺

你是否好奇

政府是怎么構(gòu)成和運(yùn)轉(zhuǎn)的

政府政策是怎么制定并影響生產(chǎn)生活的

你是否渴望

有一天成為“為人民服務(wù)”的一員

或者今后不論從事什么職業(yè)

都能更深入地了解政府，更透徹地理解政策

如果是，那么

請加入行政管理專業(yè)行列吧

四年的行管之旅

我們一起來激揚(yáng)知性青春

我們一起來提升專業(yè)素養(yǎng)

我們一起來充盈公共精神

行政管理培養(yǎng)目標(biāo)定位

專業(yè)創(chuàng)辦于2002年，文理兼收，至今已連續(xù)招生22屆。本專業(yè)側(cè)重在學(xué)科價(jià)值的公共性、基礎(chǔ)知識的綜合性、課程內(nèi)容的專業(yè)性、研究方法的多樣性與培養(yǎng)導(dǎo)向的應(yīng)用性等特征，培養(yǎng)推進(jìn)行政管理體制改革，提升行政管理效能，適應(yīng)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化需求的復(fù)合創(chuàng)新型人才。

發(fā)展概況

2016年7月行政管理系教工黨支部獲得福建省高校先進(jìn)基層黨支部，2021年5月行政管理系獲得福建農(nóng)林大學(xué)青年五四獎?wù)录w，2022年11月通過全省首批黨建工作樣板支部驗(yàn)收。

專業(yè)培養(yǎng)特色

第一，著眼基層治理場景構(gòu)建復(fù)合型人才培養(yǎng)體系。以“基層+管理”為特色，設(shè)立“城鄉(xiāng)基層治理”“數(shù)字公共治理”“基層應(yīng)急治理”等方向；對標(biāo)基層政府運(yùn)行場景，寬口徑設(shè)置包括當(dāng)代中國政府與政治、基層政府與基層治理、公共危機(jī)管理等在內(nèi)的核心課程；結(jié)合公共管理一級學(xué)科碩士點(diǎn)等建設(shè)，依托新時(shí)代鄉(xiāng)村治理研究中心等 4 個省級平臺，形成較為完備的專業(yè)支撐體系；培養(yǎng)具備政治思維、公共政策和組織協(xié)調(diào)能力等復(fù)合創(chuàng)新型人才。

行政管理系部分教師參加公共管理與法學(xué)院

產(chǎn)學(xué)研基地揭牌合照

第二、緊扣實(shí)踐實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)培養(yǎng)應(yīng)用型人才。構(gòu)建著眼于政治素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、法治素養(yǎng)的學(xué)習(xí)研討平臺，打造學(xué)習(xí)教育新生態(tài)；完善融認(rèn)知實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、社會調(diào)查、論文與公文寫作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)于一體的實(shí)踐教學(xué)體系，著力建設(shè)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）為基本單元的產(chǎn)學(xué)研基地，形成包括政務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)、數(shù)字治理實(shí)訓(xùn)、基層應(yīng)急管理實(shí)訓(xùn)、行政管理職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)、公務(wù)員考試模擬實(shí)訓(xùn)等在內(nèi)的實(shí)訓(xùn)體系；強(qiáng)化對“互聯(lián)網(wǎng)+”、“挑戰(zhàn)杯”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的指導(dǎo)。

公共治理與決策仿真實(shí)驗(yàn)室

實(shí)施本科生導(dǎo)師制

為提升本科生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，促進(jìn)本科生積極參與科研和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動，學(xué)生在大一下期末進(jìn)行師生導(dǎo)師雙向選擇?！氨究粕鷮?dǎo)師制”不僅有助于加強(qiáng)師生溝通，發(fā)揮導(dǎo)師幫助學(xué)生適應(yīng)并規(guī)劃大學(xué)生活的作用，還有利于對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)引導(dǎo)，在培養(yǎng)其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的同時(shí)還可以兼顧學(xué)生思想品德的發(fā)展。

近年來，行政管理專業(yè)學(xué)生積極參與各類創(chuàng)新項(xiàng)目和導(dǎo)師科研項(xiàng)目，撰寫并發(fā)表相關(guān)論文，在導(dǎo)師指導(dǎo)下獲得“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生科技作品競賽國家二等獎1項(xiàng)，國家級、省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目20余項(xiàng)等，論文入選全國本科生“北辰”政治學(xué)與公共管理論壇等多個論壇。2016年以來，學(xué)生在《行政管理改革》（CSSCI擴(kuò)）、《石家莊鐵道大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會科學(xué)版）、《福建廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》、《南方論刊》、《人力資源管理》、《海峽科學(xué)》、《臺灣農(nóng)業(yè)探索》等刊物上發(fā)表論文（含獨(dú)著與合著）40余篇。

具有完善的學(xué)研平臺支撐體系

為了滿足教學(xué)需要，以行政管理系教師為主，行政管理專業(yè)具有較強(qiáng)的學(xué)研平臺支撐體系，具有”一庫“”三中心“”一所“”一基地”“一批觀察點(diǎn)“。

課程介紹

專業(yè)核心課：公共管理學(xué)、政治學(xué)原理、行政管理學(xué)、行政組織學(xué)、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共政策學(xué)、政府績效管理、公共部門人力資源管理、電子政務(wù)理論與實(shí)務(wù)等。

專業(yè)選修課：當(dāng)代中國政治制度、比較政治制度（雙語課）、公務(wù)員制度概論、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)、憲法與行政法、公共關(guān)系學(xué)、辦公自動化、邏輯學(xué)、應(yīng)急管理概論、技術(shù)治理專題、市政學(xué)等。

專業(yè)實(shí)踐課：行政能力測試、基層治理實(shí)習(xí)、社會調(diào)查研究方法實(shí)習(xí)、公共部門人力資源管理實(shí)習(xí)、行政職業(yè)能力實(shí)踐、專業(yè)基本技能綜合考核、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等。

行政管理系組織雙周學(xué)術(shù)沙龍合照

行政管理系師資隊(duì)伍

行政管理專業(yè)名師薈萃，實(shí)力雄厚，現(xiàn)有18名教師，其中高級職稱6人，博士10人、博士后2人，具有境外訪學(xué)經(jīng)歷8人，博士生導(dǎo)師2人、碩士生導(dǎo)師6人，國家高端智庫入庫專家（中宣部）1人次，福建省優(yōu)秀教師1人次，入選福建省高層次人才（C類）1人次，福建省高等學(xué)校新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃2人次，福建省高校杰出青年科研人才培育計(jì)劃2人次等。

郭為桂

教授，博士生導(dǎo)師，武漢大學(xué)政治學(xué)博士，新加坡國立大學(xué)東亞研究所訪問學(xué)者，現(xiàn)任福建農(nóng)林大學(xué)公共管理與法學(xué)院院長，兼任中國中共黨史學(xué)會理事、福建省現(xiàn)代民政研究院院長。主要研究方向?yàn)檎螌W(xué)理論與中外政治制度，在中共黨史與黨的建設(shè)、中國城鄉(xiāng)基層治理、西方大眾民主思想等學(xué)術(shù)領(lǐng)域長期耕耘。主持國家社科基金項(xiàng)目2項(xiàng)，福建省社科規(guī)劃課題2項(xiàng)。出版專著2本，譯著5本，編著3本，在省級以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，10多篇獲《中國社會科學(xué)文摘》《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》《人大復(fù)印資料》等刊物轉(zhuǎn)載或轉(zhuǎn)摘；發(fā)表報(bào)刊理論文章20多篇；撰寫決策咨詢報(bào)告10多篇，多篇獲得省級領(lǐng)導(dǎo)肯定性批示；獲得福建省社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎一項(xiàng)，三等獎二項(xiàng)；曾獲評福建省優(yōu)秀教師稱號。

施生旭

教授，博士生導(dǎo)師，管理學(xué)博士，廈門大學(xué)公共管理博士后，行政管理專業(yè)負(fù)責(zé)人，福建農(nóng)林大學(xué)公共管理與法學(xué)院副院長，福建省高校人文社科研究基地“自然資源管理研究中心”主任，福建農(nóng)林大學(xué)“公共治理創(chuàng)新”碩士生導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。兼任福建省機(jī)關(guān)效能建設(shè)監(jiān)督員，中共福建省委機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室咨詢專家?guī)鞂＜?，教育部國家級青年人才通訊評審專家，中國軟科學(xué)研究會理事，福建省行政管理學(xué)會理事等，《公共行政評論》《中國人口·資源與環(huán)境》等期刊評審人。主要從事基層治理與公共政策、技術(shù)治理、應(yīng)急治理等研究，主持國家社科基金一般項(xiàng)目、中國博士后科學(xué)基金、共青團(tuán)中央項(xiàng)目等國家、省部級課題30多項(xiàng)；在《人民日報(bào)(理論版)》《中國行政管理》等重要報(bào)刊發(fā)表論文100多篇，其中SCI、CSSCI、CSCD等檢索30來篇，專著2部，入選國家案例庫2篇；20來份研究成果獲得《領(lǐng)導(dǎo)參閱》《調(diào)研文稿》《成果要報(bào)》等各級采納采用等。成果獲得福建省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎二等獎、福建省高等教育教學(xué)成果獎二等獎2項(xiàng)（第2、4參與）等10多項(xiàng)。

黃安勝

教授，碩士生導(dǎo)師，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，復(fù)旦大學(xué)行政管理專業(yè)博士后，福建農(nóng)林大學(xué)公共管理與法學(xué)院副院長。先后主持國家社科基金重大項(xiàng)目子課題、教育部人文社科青年基金項(xiàng)目、國家林草局軟科學(xué)項(xiàng)目、福建省創(chuàng)新戰(zhàn)略重大項(xiàng)目、省社科重大項(xiàng)目、國家軟科學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目子項(xiàng)目等課題20多項(xiàng)。在《人民日報(bào)（理論版）》《經(jīng)濟(jì)日報(bào)》《資源科學(xué)》《林業(yè)科學(xué)》等期刊發(fā)表論文20余篇。參與完成的成果獲全國高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎、全國商業(yè)科技進(jìn)步獎、福建省社科優(yōu)秀成果獎等省部級及以上獎項(xiàng)10余項(xiàng)。主持教育部主題案例，參與完成的研究生教育成果獲省教學(xué)成果一等獎。主持完成的成果獲得省委書記和常務(wù)副省長肯定性批示各1項(xiàng)，被科技部、農(nóng)業(yè)部、省委辦公廳等采納20余項(xiàng)（次）。

教研成果

近年來，行政管理系教師主持國家社科基金項(xiàng)目、國家自然基金項(xiàng)目、國家軟科學(xué)計(jì)劃項(xiàng)目等5項(xiàng)，其他國家級課題16項(xiàng)，教育部人文社科基金2項(xiàng)、國家林草局軟科學(xué)項(xiàng)目、中國博士后、福建省社科重大項(xiàng)目（后期資助應(yīng)用）、福建省軟科學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目等各級課題60多項(xiàng)，累計(jì)經(jīng)費(fèi)超過800萬；以立德樹人為根本任務(wù)，開展課程思政與課堂教學(xué)創(chuàng)新改革，主持教育部產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)同育人項(xiàng)目等各級各類教改課題近20項(xiàng)，省級在線開放課程和精品資源共享課課程各1門；在《人民日報(bào)(理論版)》《中國行政管理》《資源科學(xué)》《林業(yè)科學(xué)》《城市發(fā)展研究》《生態(tài)學(xué)報(bào)》等重要期刊發(fā)表論著160多篇，入選國家專業(yè)學(xué)位教學(xué)案例9篇，決策研究成果獲省級以上領(lǐng)導(dǎo)批示或中宣部、農(nóng)業(yè)部、科技部等各級部門決策采納采用50多項(xiàng)，成果獲福建省社科優(yōu)秀成果獎8項(xiàng)等。

行政管理系教師合照▼

部分榮譽(yù)展示

部分榮譽(yù)風(fēng)采▼（可滑動）

專業(yè)特色社團(tuán)活動

明德廉風(fēng)學(xué)社

在校紀(jì)委、團(tuán)委和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，以行政管理專業(yè)學(xué)生領(lǐng)銜參與和組織的校級大學(xué)生社團(tuán)——明德廉風(fēng)學(xué)社，每年度開展以廉潔宣示、辯論賽、觀影、實(shí)地考察、學(xué)術(shù)講座等各種多樣形式構(gòu)成的一二·九大學(xué)生廉潔教育活動月。

由于組織工作較突出，目前行政管理專業(yè)共有6位社長獲得“廉潔大使”稱號（由中國管理現(xiàn)代化研究會廉政建設(shè)與治理研究專業(yè)委員會授予證書）。

廉潔社合影及榮譽(yù)▼（可滑動）

專業(yè)就業(yè)方向

據(jù)我院往屆畢業(yè)生統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，每年就業(yè)率在90%以上，行政管理專業(yè)畢業(yè)流向主要包括國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、考研和出國出境深造等。行政管理專業(yè)的同學(xué)求知若渴，很多同學(xué)繼續(xù)選擇考研之路來提高自己的知識與學(xué)歷，每年均有10多位同學(xué)考取各大高校研究生，其中更是不乏復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中師范大學(xué)等高等學(xué)府。

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