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          教師防極端化心得體會(精選18篇)

          微高考 · 心得體會
          2024-06-15
          更三高考院校庫

          心得體會是在學(xué)習(xí)、工作或生活中所獲得的親身經(jīng)歷和感悟的總結(jié)和歸納,它反映了個(gè)人的思考和成長。心得體會既可以是對成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),也可以是對失敗教訓(xùn)的總結(jié)。通過撰寫心得體會,可以鞏固和深化對所學(xué)知識的理解,提高工作或?qū)W習(xí)的效率。要寫一篇完美的心得體會,可以請他人進(jìn)行審閱和修改,以提高質(zhì)量。在以下的心得體會范文中,你可以看到不同人在不同情境下對生活、工作和學(xué)習(xí)的深入思考和總結(jié)。

          教師防極端化心得體會篇一

          教師是培養(yǎng)學(xué)生成長成棟梁社會的重要人物,他們不僅要傳授知識,更要教育學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀。然而,當(dāng)前社會上極端思想的蔓延,讓我們的教育工作面臨著前所未有的考驗(yàn)。作為一名教師,我深刻體會到了教師去極端化的重要性。下面我將分享一下我的心得體會。

          第二段:認(rèn)識極端思想的危害。

          極端思想是指在某些特殊情況下,人們因?yàn)槭ダ碇嵌扇∵^激行動(dòng),它極具危害性。極端思想不僅會損害個(gè)人安全和健康,而且會威脅到社會的和諧和穩(wěn)定。特別是在校園中,極端思想的存在會影響到學(xué)生的健康成長,干擾學(xué)校正常教育教學(xué)秩序,甚至?xí)斐蓢?yán)重后果。因此,教師必須要認(rèn)識到極端思想的危害,時(shí)刻保持警惕。

          作為教師去極端化的第一步,我們需要加強(qiáng)對學(xué)生的宣傳教育。我們要通過各種途徑向?qū)W生傳遞正確的價(jià)值觀和世界觀,尤其是要辨別和抵制錯(cuò)誤思想,增強(qiáng)學(xué)生對極端思想的警惕性。同時(shí),我們還要堅(jiān)持和孩子們進(jìn)行溝通交流,建立良好的師生關(guān)系,創(chuàng)造相互尊重、相互合作的氛圍,為學(xué)生們的健康成長提供堅(jiān)實(shí)的保障。

          教師去極端化不能僅僅停留在理論上,更需要轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)。針對中小學(xué)生比較容易受到極端思想影響的特點(diǎn),我們可以開展一些有針對性的實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀。例如組織班級團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng),讓學(xué)生了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性,樹立集體意識;或者開展關(guān)愛社會的志愿活動(dòng),讓學(xué)生了解社會的多樣性和團(tuán)結(jié)互助的重要性。通過這些實(shí)踐活動(dòng),我們可以帶領(lǐng)學(xué)生更好地認(rèn)識和抵制極端思想。

          第五段:結(jié)論。

          教師是校園中去極端化的重要力量,我們應(yīng)該增強(qiáng)自身的政治素質(zhì)和道德修養(yǎng),提升自己的教育能力。只有這樣,我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生,守護(hù)社會的穩(wěn)定發(fā)展。相信在共同的努力下,我們一定能夠創(chuàng)造更加美好的校園環(huán)境,為學(xué)生們的健康成長注入更多的力量。

          教師防極端化心得體會篇二

          隨著全球范圍內(nèi)恐怖主義和極端思想的不斷蔓延,各國政府和社會組織對于防止極端化的工作變得愈加重視。作為普通公民,我們也有責(zé)任和義務(wù)參與進(jìn)來,積極為防止極端思想的傳播做出貢獻(xiàn)。以下是我個(gè)人在防極端化工作中的心得體會。

          首先,了解和分析極端思想的根源。要想有效地防止極端化,我們需要深入了解和分析極端思想的根源。極端化往往源于社會不平等、經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)、文化沖突等問題。因此,我們要通過關(guān)注社會公正、加強(qiáng)教育、促進(jìn)文化交流等手段來緩解這些問題,從而減少了極端化的土壤。

          其次,加強(qiáng)宣傳和教育工作。宣傳和教育是防止極端化的重要手段。我們應(yīng)該通過各種媒體渠道、社區(qū)活動(dòng)等方式來普及宗教和文化知識,引導(dǎo)年輕人正確理解宗教教義,培養(yǎng)他們對多樣性和包容性的認(rèn)同感。同時(shí),我們還要強(qiáng)調(diào)和傳播積極向上的價(jià)值觀和人生觀,讓年輕人從小對和平、公正、寬容等價(jià)值觀有正確的認(rèn)識。

          再次,建立和加強(qiáng)國際合作。面對全球化的恐怖主義和極端化,各國應(yīng)加強(qiáng)合作,共同應(yīng)對挑戰(zhàn)。我們可以通過加強(qiáng)情報(bào)交流、聯(lián)合執(zhí)法行動(dòng)、共同制定反恐政策等方式來加強(qiáng)國際合作。此外,我們還可以通過文化交流、學(xué)術(shù)研討會等途徑,增進(jìn)各國民眾對彼此的了解和理解,減少誤解和偏見的產(chǎn)生。

          另外,構(gòu)建和諧社區(qū)。社區(qū)是防止極端化的基礎(chǔ)。我們可以通過建立更加包容和友善的社區(qū)環(huán)境,創(chuàng)造機(jī)會讓不同背景的人們更好地融入社會。同時(shí),我們還可以通過社區(qū)活動(dòng)、志愿者工作等形式,提供正面的社交網(wǎng)絡(luò)和心理支持,幫助那些容易受到極端思想影響的人群走出誤區(qū)。

          最后,加強(qiáng)家庭教育。家庭是孩子最早接觸和了解世界的地方,父母和家庭成員的言行舉止對孩子的價(jià)值觀形成和認(rèn)同起著重要影響。因此,我們要強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性,培養(yǎng)孩子對包容、寬容和和平的理解和認(rèn)同。同時(shí),家長也要關(guān)注孩子的心理健康,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們可能出現(xiàn)的問題,避免他們走上極端化的道路。

          總之,防止極端化是全社會共同的責(zé)任。每個(gè)人都應(yīng)該積極參與到防極端化工作中來,共同創(chuàng)建一個(gè)和諧、穩(wěn)定的社會環(huán)境。我們要從源頭上解決問題,加強(qiáng)宣傳和教育工作,加強(qiáng)國際合作,構(gòu)建和諧社區(qū),加強(qiáng)家庭教育等方面入手,共同努力為防止極端化貢獻(xiàn)力量。只有這樣,我們才能夠建設(shè)一個(gè)安全、和平的社會,讓每個(gè)人都能夠享受到安定與幸福。

          教師防極端化心得體會篇三

          我校是一所全部維吾爾族學(xué)生的初級中學(xué),今年以來全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行黨的民族政策、宗教政策,狠抓民族團(tuán)結(jié)教育,積極開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位創(chuàng)建工作,始終把加強(qiáng)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作擺在重要位置,把民族團(tuán)結(jié)教育貫穿于學(xué)校教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)廣泛開展豐富多彩的活動(dòng),切實(shí)提高師生民族團(tuán)結(jié)意識,取得了一定的成效。

          一、基本情況。

          現(xiàn)有947名學(xué)生,其中團(tuán)員556名,少先隊(duì)員105名,155名教職工,黨員55名,23個(gè)教學(xué)班,其中雙語班9個(gè),普通班14個(gè)。多年來,我校始終把民族團(tuán)結(jié)作為維護(hù)社會穩(wěn)定、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要工作來抓,將民族團(tuán)結(jié)工作列入重要議事日程,始終堅(jiān)持以鄧*理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹黨的民族政策,以民族團(tuán)結(jié)宣傳教育月活動(dòng)為契機(jī),大力宣傳“三個(gè)離不開”思想,積極開展社會主義榮辱觀、“四個(gè)認(rèn)同”和馬克思主義“五觀”教育活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)師生的團(tuán)結(jié)意識,共譜民族團(tuán)結(jié)之曲,共唱民族團(tuán)結(jié)之歌,民族團(tuán)結(jié)之花在我校處處開放。

          二、主要工作情況。

          (一)、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視民族團(tuán)結(jié)教育工作,將民族團(tuán)結(jié)工作作為學(xué)校一項(xiàng)重要工作列入學(xué)校工作計(jì)劃,專項(xiàng)部署落實(shí)。根據(jù)《伽師縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位創(chuàng)建考核驗(yàn)收實(shí)施細(xì)則》的通知,第一時(shí)間成立了以校長為組長、各部門負(fù)責(zé)人為直接責(zé)任人的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,由專人負(fù)責(zé)。

          了各創(chuàng)建階段的工作任務(wù),從宣傳動(dòng)員、活動(dòng)開展、督查落實(shí)、組織申報(bào)、自查整改等多方面明確了整個(gè)活動(dòng)的職責(zé)分工,為創(chuàng)建工作的穩(wěn)步實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          (三)、發(fā)揮課堂教學(xué)為主渠道的作用,豐富教育內(nèi)涵。

          1、充分利用民族教材。學(xué)校按照教育局統(tǒng)一安排,在一、二、三年級開設(shè)了民族團(tuán)結(jié)教育課程,每周2課時(shí),由專職的7名教師負(fù)責(zé)授課,在保證師資、教材、課時(shí)的基礎(chǔ)上,按時(shí)完成教育教學(xué)任務(wù),發(fā)揮了課堂教學(xué)的主渠道作用。

          2、在教學(xué)內(nèi)容上主要以遵守紀(jì)律、“三維兩反”、民族和宗教政策、“五觀”、無神論、愛國主義、文明道德行為、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等內(nèi)容為主。

          3、學(xué)科教學(xué)注重滲透,校教導(dǎo)處每學(xué)期都制定了詳細(xì)的學(xué)期工作計(jì)劃,把“五觀”教育、黨的民族宗教政策貫徹于每個(gè)學(xué)科之中,教學(xué)中要求老師將民族團(tuán)結(jié)、精神文明溶入課堂中,時(shí)時(shí)滲透對學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)教育,教育學(xué)生穩(wěn)定壓倒一切,使學(xué)生從小就了解新疆的發(fā)展史,了解黨的民族政策和宗教政策;使他們從小就知道新疆自古以來就是我國不可分割的一部分;牢固樹立“三個(gè)離不開”的思想,不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話,不做不利于民族團(tuán)結(jié)的事。

          (四)、通過多種形式的活動(dòng),提升教育成效。

          教活動(dòng)。我們必須努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,反對迷信、反對宗教,為保衛(wèi)邊疆、建設(shè)邊疆貢獻(xiàn)自己的力量。

          2、每學(xué)期校教導(dǎo)處還安排了“民族團(tuán)結(jié)”為主題班會課,要求班主任詳細(xì)備課,用事實(shí)講政策,讓學(xué)生根據(jù)自己的所見所聞?wù)勏敕?、談感想,通過寫心得體會表達(dá)他們對民族團(tuán)結(jié)的期望和展望。

          3、舉行“民族團(tuán)結(jié)”板報(bào)、墻報(bào)展和“民族團(tuán)結(jié)”演講、知識競賽,五月是民族教育月,我校每年五月團(tuán)委、少先隊(duì)都要舉行板報(bào)墻報(bào)展,舉行全校間的知識競賽、漢語演講,使他們通過這些直觀生動(dòng)的活動(dòng),把民族團(tuán)結(jié)教育落到實(shí)處。

          4、組織師生學(xué)習(xí)觀看近年來涌現(xiàn)出的如王艷娜、艾尼居買、阿里木哈力克、劉國忠等模范人物的感人事跡,通過先進(jìn)人物的精神教育我們下一代,使他們真正明白民族團(tuán)結(jié)一家親和祖國大家庭的溫暖。

          5、開展家長教育活動(dòng)。利用家長學(xué)校、家長會向家長宣傳民族政策法規(guī),宣傳黨的富民政策,增強(qiáng)家長的政治意識和大局意識,加大民族團(tuán)結(jié)教育力度,拓寬民族團(tuán)結(jié)教育范圍。

          6、開展民族團(tuán)結(jié)交朋友活動(dòng)。要求每一位教職工都要有一名漢族朋友、鄰里之間互相幫助,要求學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況與駐地的.漢族農(nóng)民子女交朋友,互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相尊重,使學(xué)生從小樹立民族團(tuán)結(jié)的思想。

          7、充分利用升旗儀式、班隊(duì)會等形式大力宣傳,以營造濃厚的氛圍,形成了強(qiáng)有力的宣傳聲勢,使民族團(tuán)結(jié)教育工作深入全校師生心中。

          (五)、結(jié)合本地實(shí)際,有針對性地做好反對分裂、反滲透工作。

          1、學(xué)校團(tuán)委組織廣大團(tuán)員青年開展了“崇尚科學(xué)、反對迷信、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、共建美好伽師”簽字宣講活動(dòng),組織全校師生開展了“崇尚科學(xué)、遠(yuǎn)離宗教”千人簽名宣誓儀式,師生在橫幅上寫下了自己的名字,進(jìn)行了莊嚴(yán)的宣誓,增強(qiáng)師生學(xué)習(xí)科學(xué)知識,傳播先進(jìn)文化,遠(yuǎn)離宗教思想的意識,使師生不信教、不參與非法宗教活動(dòng),不散布宗教極端思想、不著奇裝異服。

          2、開展了“一反兩講”為主要內(nèi)容的法制宣傳教育,邀請了鄉(xiāng)派出所、司法所人員對學(xué)生進(jìn)行了法制培訓(xùn)教育,通過去年發(fā)生“4.23”、“6.26”事件,今年發(fā)生的“3.01”、“4.30”、“5.22”事件,揭批暴力反對分子的罪惡行徑,向師生講明了非法宗教活動(dòng)的危害,教育引導(dǎo)學(xué)生要努力學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法、堅(jiān)決不參與任何宗教活動(dòng)。

          3、深入開展了感恩教育活動(dòng)。主要以黨對新疆的巨大關(guān)懷,對口援疆省市的無私援助,學(xué)生享受到的營養(yǎng)改善計(jì)劃,兩免一補(bǔ)政策等惠民政策,從新農(nóng)村的建設(shè),水、電、路、住房條件的改善等方面宣傳教育,主要通過演講比賽、文藝表演、主題班隊(duì)會等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對黨的感恩之情,對祖國的感恩之心和社會主義大家庭中健康成長、快樂生活的幸福感和自豪感。

          4、加強(qiáng)校園文化建設(shè),唱響紅歌,引導(dǎo)學(xué)生繼承優(yōu)秀文化,激發(fā)愛祖國、愛新疆、愛家鄉(xiāng)的情懷,唱響共產(chǎn)黨好、偉大祖國好、民族團(tuán)結(jié)好的主旋律。

          5、利用家長學(xué)校、家長會這種與家長溝通的方式做家長的工作,告訴家長:“我們的未成年人為什么不能信仰宗教”、“為什么不能參加宗教活動(dòng)”。我們要爭取家長的理解和支持和配合。

          (六)、積極開展抵御和防范宗教向校園滲透活動(dòng)。

          堅(jiān)持每學(xué)期開展關(guān)于反對民族分裂、加強(qiáng)愛國主義、民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國統(tǒng)一的主題班會,讓學(xué)生始終明白“新疆自古以來就是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分”,各民族共同締造了偉大的祖國,維護(hù)民族團(tuán)結(jié)要做到“三個(gè)尊重”,即:學(xué)會尊重各民族的宗教信仰,尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣,尊重各民族的宗教信仰,使民族團(tuán)結(jié)教育深入人心。針對近期發(fā)生的暴恐案件,積極組織各年級組進(jìn)行了討論、座談,每位老師都撰寫了心得體會。{去極端化工作總結(jié)}.

          通過一系列的長期性的活動(dòng)開展,使我校民族團(tuán)結(jié)蔚然成風(fēng),學(xué)校全體師生增長了民族知識,提高了民族意識,融洽了民族氛圍,對我國各民族的歷史、文化、宗教和風(fēng)俗習(xí)慣有了了解。廣大師生深切地感受到“漢族離不開少數(shù)民族,少數(shù)民族離不開漢族,各少數(shù)民族之間也相互離不開”,樹立了民族自尊心和民族自豪感,增強(qiáng)了民族向心力和凝聚力。全校師生中形成了人人講民族團(tuán)結(jié),維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的良好氛圍。{2017去極端化工作總結(jié)}.

          今后我們將進(jìn)一步提高認(rèn)識,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的民族政策和國家的民族法律法規(guī),積極開展師生們喜聞樂見、豐富多彩的主題教育,寓教于樂,鼓勵(lì)師生積極參與,一如繼往地將民族團(tuán)結(jié)教育推向深入,為新疆的穩(wěn)定和發(fā)展、為新疆的民族團(tuán)結(jié)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

          教師防極端化心得體會篇四

          近年來,極端主義問題在世界范圍內(nèi)愈發(fā)嚴(yán)重,給社會穩(wěn)定和人民安寧帶來了威脅。為了預(yù)防和應(yīng)對極端化的問題,各國采取了一系列措施。作為普通的公民,我們也可以積極參與,發(fā)揮自己的作用。在與身邊人的交往和觀察中,我積累了一些防極端化的心得體會。

          首先,我認(rèn)為教育是防止極端化的有效途徑。教育的力量是無窮的,它可以讓人們具備正確的價(jià)值觀和世界觀,增強(qiáng)自我思考的能力。對于青少年來說,他們正處于成長的關(guān)鍵階段,更容易受到極端思想的影響。因此,教育是保護(hù)他們免受極端化影響的最佳途徑。我們可以通過加強(qiáng)課堂教育,開展關(guān)于公民道德、宗教寬容和多元文化的討論,幫助青少年樹立正確的觀念,增強(qiáng)他們對多元化社會的包容性。

          其次,我們應(yīng)該尊重不同的文化和宗教信仰。尊重是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ),也是預(yù)防極端化的重要因素。在現(xiàn)代社會,人們之間的交往和交流日益頻繁,不同文化的碰撞也變得更加普遍。在與信仰和價(jià)值觀不同的人相處時(shí),我們應(yīng)該以開放的心態(tài)去理解和接納他們,而不是抱有偏見和歧視。通過積極促進(jìn)不同文化之間的對話和交流,我們可以更好地理解彼此,避免將極端思想擴(kuò)散出去。

          此外,媒體在預(yù)防極端化中也扮演著重要的角色。媒體的影響力巨大,它能夠傳播信息、引導(dǎo)輿論。在報(bào)道極端化事件時(shí),媒體應(yīng)該倡導(dǎo)客觀公正,避免夸大事實(shí)和渲染恐慌情緒。同時(shí),媒體也應(yīng)該鼓勵(lì)多元化聲音的存在,給予各種觀點(diǎn)發(fā)言的平臺。這樣可以讓公眾獲得更全面的信息,增加他們對極端主義的認(rèn)識和理解,從而更好地預(yù)防和應(yīng)對極端化。

          最后,個(gè)人的自省和思考也是防止極端化的重要方法。在現(xiàn)代社會,我們每個(gè)人都承擔(dān)著責(zé)任,需要認(rèn)識到自己的行為和觀點(diǎn)對社會的影響。作為公民,我們應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)并堅(jiān)持正確的道德和價(jià)值觀念,樹立起拒絕極端化思想的堅(jiān)定信念。同時(shí),我們還應(yīng)該發(fā)揮身邊人的引領(lǐng)作用,關(guān)心他人的情感和思想轉(zhuǎn)變,幫助他們建立積極健康的人生觀。

          總之,防止極端化是一個(gè)復(fù)雜而長期的過程,需要全社會的共同努力。通過加強(qiáng)教育、尊重文化差異、引導(dǎo)媒體報(bào)道和個(gè)人的自省思考,我們可以共同營造一個(gè)和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境,預(yù)防極端化的發(fā)生。我相信,只要每個(gè)人都積極參與,心懷理性和善良,我們一定能夠建立一個(gè)更加美好的世界。

          教師防極端化心得體會篇五

          為進(jìn)一步強(qiáng)化意識形態(tài)領(lǐng)域“去極端化”工作,不斷增強(qiáng)轄區(qū)各族干部群眾的法制意識、明辯是非能力和對宗教極端思想的免疫力,奇臺鎮(zhèn)東關(guān)社區(qū)充分利用各類資源,以多舉措進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),確保宣教工作不漏一戶、不漏一人。

          一是抓好學(xué)習(xí)教育,強(qiáng)化思想理論武裝。

          通過一系列集中學(xué)習(xí),觀看電教片,組織討論等活動(dòng),讓轄區(qū)各族居民及社區(qū)干部充分認(rèn)識到“新疆最大的群眾工作就是民族團(tuán)結(jié)和宗教和諧”。社區(qū)作為基層民族和宗教工作的前沿陣地,要充分發(fā)揮一線作用,借助民族團(tuán)結(jié)教育的活動(dòng)契機(jī)大力開展針對性的民族團(tuán)結(jié)、宗教、法制宣教活動(dòng)。

          二是采取社區(qū)干部包片宣講責(zé)任制。

          工作組成員和社區(qū)干部混搭編成宣講小組,由社區(qū)干部帶隊(duì)與工作組成員一同入戶開展面對面宣講。并組織專人定期深入重點(diǎn)人員家中,開展談心談話活動(dòng),全面掌握其思想動(dòng)態(tài)并幫助其解決困難,從思想上教育轉(zhuǎn)化,從日常生活中關(guān)愛幫扶的方式得到居民的認(rèn)可,使宣教活動(dòng)達(dá)到入腦入心的效果。

          三是開展老百姓喜聞樂見的“去極端化”文體活動(dòng)。

          出自 cOoCO.nEt.cN

          首先做到社區(qū)活動(dòng)中心設(shè)施場地全部免費(fèi)開放,積極挖掘選送優(yōu)秀本土節(jié)目、基層文化帶頭人等,鼓勵(lì)和引導(dǎo)各族居民群眾從臺下走到臺上,每月制定活動(dòng)計(jì)劃,確保群眾性文化體育活動(dòng)月月有主題、周周有活動(dòng)。

          社區(qū)通過制作懸掛雙語宣傳橫幅、利用led電子屏滾動(dòng)宣傳等方式,在轄區(qū)開展地毯式宣傳,確保轄區(qū)全覆蓋,無死角,營造更加廣泛、深入、有效的“去極端化”宣傳氛圍。通過大力宣傳,讓“民族團(tuán)結(jié)一家親”、“穩(wěn)定才能讓新疆社會安定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民幸?!薄ⅰ皥?jiān)決打擊暴恐犯罪、堅(jiān)決維護(hù)民族團(tuán)結(jié)”等觀念深入各族居民的心中,讓民族團(tuán)結(jié)、社會穩(wěn)定、社區(qū)和諧成為轄區(qū)各民族心中的期盼,讓宗教極端主義在基層失去滋生的土壤。

          五是發(fā)揮樓棟(巷道)長、信息員在去極端化工作中的傳幫帶作用。

          組織轄區(qū)內(nèi)關(guān)心社區(qū)建設(shè)、素質(zhì)高、熱心公益事務(wù)的黨員、個(gè)體工商戶、離退休等人員納入到樓棟(巷道)長和信息員兩支隊(duì)伍中來,充分發(fā)揮“兩支隊(duì)伍”的作用,用百姓的話講百姓的事,以集中宣講或面對面宣講的形式感召身邊人,引領(lǐng)社會良好風(fēng)尚,傳遞社會正能量。

          教師防極端化心得體會篇六

          為深入貫徹落實(shí)第二次中央新疆工作座談會和自治區(qū)黨委八屆七次全委(擴(kuò)大)會議精神,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校思想政治教育工作,提高各族師生思想認(rèn)識水平,按照自治區(qū)黨委的部署和自治區(qū)教育工委的安排,我校黨委在9月5日起組織全校教職員工開展集中教育活動(dòng)。在這幾天的集中教育活動(dòng)中,我們觀看了視頻,聽了專家的講座。通過這次集中學(xué)習(xí),我想從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱囊恍w會:

          一、通過這幾天的學(xué)習(xí),我更加清楚地認(rèn)識到防范宗教極端思想滲透到教育系統(tǒng)的重要性。

          近年來,在自治區(qū)黨委和人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下,全區(qū)在依法管理、積極引導(dǎo)宗教與社會主義社會相適應(yīng)、治理非法宗教活動(dòng)、遏制宗教極端思想滲透等方面做了大量卓有成效的工作,為新疆的改革發(fā)展穩(wěn)定創(chuàng)造了良好的社會環(huán)境。但受國內(nèi)外各種復(fù)雜因素影響,部分地方非法宗教活動(dòng)屢禁不止、多發(fā)頻發(fā)。宗教極端思想滲透活動(dòng)加劇,成為民族分裂勢力和暴力恐怖犯罪思想發(fā)動(dòng)和成員發(fā)展的活動(dòng)基礎(chǔ)。宗教極端思想的泛濫,已經(jīng)對國家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)、社會的穩(wěn)定造成了極大現(xiàn)實(shí)危害。對此,我們教育系統(tǒng)的廣大教職工都要深刻認(rèn)識宗教極端思想的邪惡本質(zhì)和嚴(yán)重危害,不斷增強(qiáng)防范意識,提高防范能力,確保教育工作的正常進(jìn)行。

          國家在各級各類學(xué)校推行社會主義教育制度和教育方針,培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接班人,而不是培養(yǎng)宗教信徒和宗教教職人員,要求每個(gè)學(xué)生必須按照社會主義學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)方針、辦學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)來約束自己,履行自己的義務(wù)?!吨腥A人民共和國教育法》,《中華人民共和國教師法》和相關(guān)法律法規(guī)中明確規(guī)定每一位教育工作者必須是社會主義精神文明和科學(xué)知識的傳播者,首先必須“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”,不僅要精通自己的業(yè)務(wù)和專業(yè)知識,具有堅(jiān)定正確的政治立場,提高政治敏銳性,否則,就不能很好地教育學(xué)生。每一位教育工作者要堅(jiān)持反對分裂維護(hù)穩(wěn)定,要立場堅(jiān)定、旗幟鮮明、措施得力、方法得當(dāng)。要進(jìn)一步加深對宗教的本質(zhì)和“3股勢力”利用宗教分裂祖國圖謀的認(rèn)識,全面正確地貫徹執(zhí)行黨的宗教信仰自由政策,用馬克思主義宗教觀,正確判斷和處理宗教問題,積極引導(dǎo)宗教與社會主義社會相適應(yīng)。

          意識形態(tài)領(lǐng)域是無形的,在一定程度上具有一定的難度。但是,無論如何在目前暴力恐怖活動(dòng)的活躍期、反分離斗爭的激烈期、干預(yù)治療的“陣痛期”、“三期疊加”的特殊時(shí)期進(jìn)行抵御和防范極端思想是我們目前必須要做好、做透、做全的一項(xiàng)艱巨工作。我們每一位教職工在此項(xiàng)工作當(dāng)中態(tài)度要明確、工作要細(xì)致,才能遏制宗教極端思想蔓延,嚴(yán)打3股勢力的囂張氣焰,努力建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧、繁榮富裕、文明進(jìn)步、安居樂業(yè)的社會主義新疆做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

          二、通過這幾天的學(xué)習(xí),我更加清楚地認(rèn)識到切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到上級黨委關(guān)于維護(hù)穩(wěn)定的決策、判斷和安排部署上來。

          “7.28、7.30”系列暴力恐怖事件,是境內(nèi)外“3股勢力”蓄謀已久組織的反民族、反人類、分裂祖國的犯罪暴力事件,嚴(yán)重破壞民族團(tuán)結(jié),擾亂了新疆各族人民的正常生活。當(dāng)前反分離斗爭的嚴(yán)峻形勢,要求我們保持清醒的認(rèn)識,牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”和“三個(gè)離不開”的思想,強(qiáng)化維護(hù)穩(wěn)定是第一責(zé)任的意識,時(shí)刻繃緊維護(hù)社會穩(wěn)定、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、打擊暴力恐怖犯罪的弦,扎扎實(shí)實(shí)將各項(xiàng)維穩(wěn)措施落實(shí)到實(shí)處,用自己的實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)決維護(hù)好民族團(tuán)結(jié),維護(hù)好和諧穩(wěn)定的社會局面。作為一所大學(xué)的工作者,我們要堅(jiān)決反對他們這些行為,并充分發(fā)揮好一名教育工作者的作用,做好維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會穩(wěn)定方面應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

          我國是社會主義法制國家,法律的尊嚴(yán)不容踐踏,人民利益不容侵害。不管是什么人,不管是哪個(gè)民族,不管是出于什么動(dòng)機(jī),任何危害人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全,以何種方式從事分裂國家、破壞民族團(tuán)結(jié)的活動(dòng),都必將會受到依法處理,嚴(yán)厲打擊。對于那些膽敢以身試法、搞暴力恐怖活動(dòng)的犯罪分子,我們的政府將會嚴(yán)懲不貸,絕不手軟。這幾起暴力恐怖犯罪案件的發(fā)生,再次告訴我們同境內(nèi)外“3股勢力”斗爭是長期的、尖銳的和復(fù)雜的。所以我們一定要不做損害國家利益的事情,不該說的絕對不說,不該做的絕對不做。我們應(yīng)該堅(jiān)定立場,態(tài)度明確,堅(jiān)決反對暴力恐怖主義,嚴(yán)禁含有宣揚(yáng)暴力恐怖、宗教極端、民族分裂等內(nèi)容的音視頻傳播。

          三、通過這幾天的學(xué)習(xí),我重新認(rèn)識有關(guān)第二次中央新疆工作座談會的會議精神。

          黨中央把新疆工作提到了前所未有的高度,會議明確提出“三個(gè)事關(guān)”:新疆局勢事關(guān)全國改革發(fā)展穩(wěn)定大局,事關(guān)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、國家安全,事關(guān)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興;“四個(gè)定位”:新疆是我國西北的戰(zhàn)略屏障,是實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重點(diǎn)地區(qū),是我國向西北開放的重要門戶,也是全國的能源基地和運(yùn)輸通道;“三個(gè)看清”看清新疆發(fā)展大勢,看清做好新疆工作對全黨全國大局的影響,看清新疆工作在統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個(gè)大局中的地位。黨中央關(guān)于要堅(jiān)持教育優(yōu)先,培養(yǎng)優(yōu)秀人才,全面提高入學(xué)率,讓適齡的孩子們學(xué)習(xí)在學(xué)校、生活在學(xué)校、成長在學(xué)校的部署,令人感到無比振奮,新疆教育迎來了跨越發(fā)展的新機(jī)遇。我們要充分利用這個(gè)機(jī)遇努力完成自己的使命。

          總而言之,當(dāng)前,在國際敵對勢力加緊對我推行“西化”、“分化”策略的大背景下,境內(nèi)外民族分裂勢力和宗教極端勢力加緊對我進(jìn)行顛覆破壞活動(dòng),并利用宗教一步步將黑手伸向我們社會主義學(xué)校和純真可愛的青少年,妄圖達(dá)到其與我長期抗衡的目的。復(fù)雜的國際背景和境內(nèi)外民族分裂主義勢力分裂、破壞祖國統(tǒng)一的反對本性,決定了在新疆,反對民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)、固守社會主義教育陣地、維護(hù)社會政治穩(wěn)定將是一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略任務(wù)。對此,我們一定要有充分的認(rèn)識。維護(hù)國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會穩(wěn)定,這不僅是我們的責(zé)任更是我們的義務(wù)。我們一定要努力學(xué)好專業(yè)文化知識,提高自己的素養(yǎng),做一個(gè)合格的共產(chǎn)主義接班人,為中華民族的崛起而奮斗!

          教師防極端化心得體會篇七

          隨著社會的快速發(fā)展,極端化思想和行為也在逐漸增多。作為教育工作者,我們更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的思想行為偏向,時(shí)刻防范著極端化思想的影響。教師防極端化教育是培養(yǎng)學(xué)生成為有思想的公民和有責(zé)任感的人的有力手段。但是,如何進(jìn)行教師防極端化教育并成效顯著,下面我將結(jié)合自己的實(shí)踐體會談一談我的看法。

          第二段:增強(qiáng)教師的教育技能。

          教師的防極端化教育技能有助于建立準(zhǔn)確,高質(zhì)量的教育環(huán)境。如果教師沒有足夠的專業(yè)知識,很難做到正確認(rèn)識極端思潮,并注重引導(dǎo)學(xué)生的思想行為。上知下行,需要不斷加強(qiáng)自身的教育技能和知識儲備。例如,教師可以參與一些防極端化思想的培訓(xùn)和研討,積極了解國家和學(xué)校的政策法規(guī),并時(shí)刻關(guān)注其在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用,從而更好地操作防極端化教育策略和技能。

          第三段:校園文化建設(shè)的重要性。

          在抵制極端思想和行為的實(shí)踐中,校園文化建設(shè)起著關(guān)鍵性的作用。因此,教育工作者需要建立一個(gè)積極有效的校園文化環(huán)境,打造一個(gè)簡樸、實(shí)在、求實(shí)的教育氛圍,以核心價(jià)值觀為中心,為學(xué)生的健康成長和塑造積極向上的思想偏向提供良好支持。學(xué)校應(yīng)注重學(xué)生的思想教育和思想精神的引導(dǎo),同時(shí)應(yīng)注重自身建設(shè)和管理。

          第四段:課程設(shè)置與教學(xué)方法。

          課程設(shè)置和教學(xué)方法,是防極端化教育的另一重要方面。為此,教育工作者應(yīng)該注重增強(qiáng)防極端化的課程設(shè)置,以上課程設(shè)置為基礎(chǔ)開展相關(guān)教學(xué)活動(dòng),并以此來引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。另外,要綜合利用各種教學(xué)資源,開展各種形式的教育教學(xué),豐富教育形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

          第五段:實(shí)踐體驗(yàn)與文藝作品推廣。

          有時(shí)直接教育可以快速產(chǎn)生效果,但另一種方法可能更為持久。教育者可以借助音樂,文藝作品等手段,通過感性認(rèn)識和實(shí)踐體驗(yàn),幫助學(xué)生加深對防極端化教育的理解,從而形成自己的判斷力和辨析能力。例如,可以通過讓學(xué)生觀看相關(guān)主題的電影或演講,在聽到真實(shí)故事并理解民族命運(yùn)共同體的理念后,學(xué)生就會對極端化思想有不同的認(rèn)知感受。

          結(jié)論:

          防極端化教育是當(dāng)下教育的重要任務(wù)之一,也是建設(shè)團(tuán)結(jié),和諧社會的關(guān)鍵步驟之一。要做好這種教育,教育者需要增強(qiáng)自身的教育技能,注重校園文化環(huán)境,合理開展相關(guān)課程,注重實(shí)踐體驗(yàn)和推廣優(yōu)秀文藝作品,這樣我們才能更加成功地提升學(xué)生的思想覺醒和社會責(zé)任感,讓學(xué)生變得更加積極,擁有更多的擔(dān)當(dāng)。

          教師防極端化心得體會篇八

          近年來,恐怖主義和極端主義問題日益嚴(yán)峻,國際社會也在加強(qiáng)反恐合作。作為教師,我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重責(zé),怎樣去預(yù)防和化解極端化問題,是我們工作中亟需解決和思考的問題。

          一、理解“極端化”問題。

          什么是極端化?極端化是指一些人對于社會、政治、文化等某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)所持信念或信仰,過分強(qiáng)調(diào)自己的觀念,排斥異己意識形態(tài),并且對于異己持有敵對態(tài)度的思想、行為傾向。我們教師在工作中,首先需要明確極端化的本質(zhì),厘清其發(fā)展和根源的內(nèi)部原因和外部影響。

          二、正確引導(dǎo)學(xué)生。

          在學(xué)生形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀的過程中,學(xué)校校園作為孩子們的重要成長環(huán)境,對學(xué)生的思想成長、行為表現(xiàn)能起到至關(guān)重要的作用。教師要用正確的方法和渠道引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和正確看待世界、人生和社會。鼓勵(lì)學(xué)生多參與校內(nèi)外活動(dòng),多了解社會,增強(qiáng)交流、溝通和思考能力。同時(shí),教師也應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻注意到學(xué)生中極端化傾向的存在,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取措施消除不良觀念。

          三、需要強(qiáng)化自身專業(yè)素養(yǎng)。

          作為一名合格的教師,熟知自身專業(yè)素養(yǎng)、具有正確的教育觀念和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)是必須的。有了這樣的充分準(zhǔn)備,才能有效避免和化解極端化行為和思想。同時(shí),教師也需要進(jìn)行進(jìn)一步的廣泛學(xué)習(xí),加深對國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的認(rèn)識與了解,提升自身的思維水平和文化素養(yǎng),,從而更好地引導(dǎo)學(xué)生,使他們受益終身。

          四、注重家校合作。

          家庭是學(xué)生最初的成長環(huán)境,家長對于孩子的性格、情感、價(jià)值觀等方面都有著至關(guān)重要的影響。教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與家長的溝通和合作,共同為學(xué)生的健康成長和幸福生活營造良好的氛圍。在日常的家訪中,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想和行為變化,了解學(xué)生的家庭生活,為學(xué)生提供家庭和學(xué)校雙重支持,減少家庭和學(xué)校中出現(xiàn)一些不良的傾向。

          五、保證基礎(chǔ)教育水準(zhǔn)。

          教育是預(yù)防極端化的基礎(chǔ)和根本?;A(chǔ)教育是學(xué)生習(xí)得啟蒙,為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)和思維素養(yǎng)。對于教師,要高視闊步,以優(yōu)質(zhì)教育引領(lǐng)學(xué)生懂得天地、人事、情感、道德、文化和自然。讓學(xué)生掌握堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)和豐富的文化內(nèi)涵。這一點(diǎn),不僅將激發(fā)學(xué)生求知欲和興趣,而且有利于防范極端化行為和思想的滋生。

          結(jié)語。

          正如前面所說,身為教師,我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重責(zé),如今,極端化問題的存在,我們要迎接挑戰(zhàn)、憂患意識,及時(shí)掌握并正確處理極端化問題,讓學(xué)生成為具有良好道德、科學(xué)思維和獨(dú)立人格的優(yōu)秀人?!?/p>教師防極端化心得體會篇九

          教師作為社會中的一個(gè)重要角色,其不僅僅是傳授知識,更承擔(dān)著社會責(zé)任和道德使命。然而,面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)日益復(fù)雜,學(xué)生們的觀念不穩(wěn)定,極端思想的泛濫給教育工作帶來了嚴(yán)重的難題。如何進(jìn)行教師去極端化工作,成為當(dāng)下所需解決的嚴(yán)峻問題。

          第二段:認(rèn)識極端思想的危害。

          極端思想的危害是顯而易見的。不僅會造成社會的不穩(wěn)定,還會造成具體的傷害,甚至嚴(yán)重危及人身安全。從教育的角度來說,極端思想對學(xué)生的心理健康和思想觀念都會造成深刻的影響。因此,我們必須認(rèn)識到極端思想的危害,尋求應(yīng)對之策,保障教育工作的安全和學(xué)生們的健康成長。

          教師在去極端化工作中扮演著至關(guān)重要的角色。如何正確引導(dǎo)學(xué)生,抵制極端思想的影響,是教師去極端化工作的關(guān)鍵。首先,教師應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)生的法治觀念,讓學(xué)生認(rèn)識到法律的權(quán)威性。其次,教師也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康,積極疏導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)其健康的心態(tài)。此外,教師應(yīng)該結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,提高學(xué)生的社會責(zé)任感和文化素養(yǎng),從而增強(qiáng)學(xué)生的道德觀念,使他們成為具備良好素質(zhì)和能夠獨(dú)立思考的公民。

          教師去極端化工作需要具備以下素質(zhì):第一,教師必須具有豐富的知識背景和理論駕馭能力,了解社會的發(fā)展趨勢和文化傳承,從而得出正確的教育方法和手段。第二,教師需要具備良好的心理素質(zhì)和溝通能力,善于與學(xué)生交流,有效指導(dǎo)學(xué)生。第三,教師需要具備解決問題的能力和應(yīng)變能力,靈活應(yīng)對極端思想的難題,制定合理的策略,保證教育工作的順利開展。

          第五段:結(jié)語。

          教師去極端化工作是教育戰(zhàn)線上不可或缺的一部分,具有十分重要的意義。只有教育者不斷完善自身,培養(yǎng)自己的素質(zhì)能力,正確引導(dǎo)學(xué)生,作出具有正面影響的示范,才能更好地去極端化,為構(gòu)建一個(gè)穩(wěn)定和諧的社會做出自己的貢獻(xiàn)。

          教師防極端化心得體會篇十

          (一)、高位推動(dòng),堅(jiān)定凝聚力量推進(jìn)去極端化的政治責(zé)任。

          哈密市委、市政府高度重視“去極端化”工作,先后5次召開專題會議,研究、部署、安排“去極端化”工作。成立了“去極端化”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,哈密市四套班子領(lǐng)導(dǎo)分片包干負(fù)責(zé)“去極端化”工作,制定和印發(fā)了《哈密市深入推進(jìn)“去極端化”工作方案》,明確各部門(單位)任務(wù)、責(zé)任強(qiáng)化各級黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)對“去極端化”工作直接抓、負(fù)主責(zé)的政治責(zé)任,特別是要求把“去極端化”工作與維穩(wěn)工作同分析、同研究、同決策、同部署,并將“去極端化”工作納入了領(lǐng)導(dǎo)班子一領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核、績效考核、綜合治理和平安建設(shè)考核的內(nèi)容,制定目標(biāo),量化指標(biāo),形成了以考核促落實(shí)的強(qiáng)大推力,形成各級黨政負(fù)責(zé)、各有關(guān)部門齊抓共管、全社會共同參與的“去極端化”工作長效機(jī)制。

          (二)強(qiáng)化政策法規(guī)宣傳,增強(qiáng)依法管理宗教事務(wù)的法治理念。

          一是樹立大宣傳理念,構(gòu)建大宣傳格局。堅(jiān)持“三級”宣講,在“去極端化”宣講中,堅(jiān)持四套班子帶頭講,鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道黨政主要領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)講,組織黨員干部、宗教人士專題講等方式,堅(jiān)持不懈的抓好廣大黨員干部群眾的思想教育工作。各職能部門結(jié)合各自職能通過政法部門講法律、衛(wèi)生部門講健康、科技部門講科學(xué)、宗教人士講教義、群團(tuán)組織講風(fēng)尚,充分發(fā)揮群眾主體作用,實(shí)現(xiàn)了宣傳主導(dǎo)、教育先行,統(tǒng)一思想、凝聚力量,打贏意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透斗爭的硬仗。今年以來,哈密市組織市、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))街道、村(社區(qū))三級160余名宣講隊(duì)伍,深入到村、社區(qū)、廠礦、學(xué)校、醫(yī)院等,采取“漫灌”與“滴灌”式教育相結(jié)合,開展“去極端化”宣傳教育360余場,受益群眾32萬余人次。

          二是開展大培訓(xùn),增強(qiáng)法治觀念。哈密市委、市政府高度重視“兩文件一條例”的學(xué)習(xí),將其作為提高各級干部素質(zhì)的重要抓手,編印了《哈密市學(xué)習(xí)“兩文件一條例”百題問答》及《新疆維吾爾自治區(qū)宗教事務(wù)條例》5萬冊在全市范圍內(nèi)發(fā)放學(xué)習(xí)宣傳;舉辦了鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、市兩個(gè)層面32場次7000余人的學(xué)習(xí)“兩文件一條例”的知識競賽活動(dòng);開展了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨政正職、政法工作分管領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)戰(zhàn)民宗、地市“訪惠聚”工作組隊(duì)員、村(社區(qū))干部、教師和宗教人士,共計(jì)15批23個(gè)班次3200余人的“兩文件一條例”專題培訓(xùn),聘請自治區(qū)專家講課8次,通過培訓(xùn),掌握了“兩文件一條例”的主要精神和相關(guān)法規(guī)規(guī)定,增強(qiáng)了干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍、宗教人士隊(duì)伍在抵御宗教極端思想滲透中的能力,從根本上解決“不敢管、不會管、不善管”現(xiàn)象。

          (三)大力開展文化活動(dòng),以現(xiàn)代文化對沖宗教極端。

          一是大力倡導(dǎo)現(xiàn)代文明生活。通過舉辦“青苗麥西來甫跳起來”“百姓大舞臺”“農(nóng)民春晚”“社區(qū)春晚”、爭創(chuàng)“好婆婆、好媳婦”以及開展摔跤比賽、足球比賽、刺繡比賽等群眾性文體活動(dòng),引導(dǎo)廣大群眾追求健康文明生活新風(fēng)尚,強(qiáng)化宣傳效果,讓先進(jìn)的文化有力地占領(lǐng)農(nóng)村意識形態(tài)領(lǐng)域。二是充分發(fā)揮農(nóng)村“大喇叭”作用。加大對廣大干部群眾黨的宗教政策、自治區(qū)“非法宗教活動(dòng)26條界定、22種宗教極端思想的表現(xiàn)形式”的宣傳教育力度,正能量歌曲唱起來;三是讓各族農(nóng)牧民群眾享受公共文化服務(wù)基礎(chǔ)。哈密市19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、35個(gè)農(nóng)家書屋以及137個(gè)行政村(社區(qū))閱報(bào)欄、3個(gè)村村通和26476個(gè)戶戶通,圖書館、文化館、博物館等免費(fèi)開放,促使廣大群眾豐富科學(xué)知識,抵御宗教極端思想侵蝕。四是建強(qiáng)宣傳思想文化陣地。積極爭取援疆項(xiàng)目,完成哈密市電臺的地面無線數(shù)字電視覆蓋工程,可傳輸1套民語節(jié)目、2套以上漢語節(jié)目,有效覆蓋全市80%的農(nóng)村人口。開通《哈密市新聞網(wǎng)》《紅色手機(jī)報(bào)》(維吾爾、汊文版),建立了《瓜鄉(xiāng)零距離》等多個(gè)微信公眾平臺和市、鄉(xiāng)、村356個(gè)微信群,形成了網(wǎng)上宣傳強(qiáng)勢。指導(dǎo)并幫助基層緝拿實(shí)際建設(shè)茶館書屋、戶外簡易運(yùn)動(dòng)場,動(dòng)員社會各界免費(fèi)贈(zèng)送書報(bào)和運(yùn)動(dòng)器材,為廣大群眾開展文體活動(dòng)提供基礎(chǔ)保障,切實(shí)讓文化引領(lǐng)服務(wù)群眾。五是加強(qiáng)宗教活動(dòng)場所文化設(shè)施建設(shè)。在地委領(lǐng)導(dǎo)大力支持下,在具備條件的17座宗教活動(dòng)場所設(shè)立了圖書室,為信教群眾提供了宗教類的政策與法律法規(guī)讀本、報(bào)刊雜志,引導(dǎo)群眾崇尚健康文明的現(xiàn)代生活。

          (四)依法管理宗教事務(wù),用正信擠壓宗教極端。

          哈密市堅(jiān)持“保護(hù)合法、制止非法、遏制極端、抵制滲透、打擊犯罪”的基本原則,深入開展宗教人士和宗教活動(dòng)場所的清理整頓工作;強(qiáng)化“四項(xiàng)管理”,提高宗教人士遵紀(jì)守法、抵御滲透、維護(hù)穩(wěn)定的意識。一是強(qiáng)化宗教正信。嚴(yán)把講經(jīng)、解經(jīng)關(guān)口,駁斥“圣戰(zhàn)殉教進(jìn)天堂”等謬論,引導(dǎo)信教群眾崇尚科學(xué)文明的現(xiàn)代生產(chǎn)生活方式,遠(yuǎn)離宗教極端思想,樹立正信,抵制極端。二是強(qiáng)化愛國感恩意識。分批組織我市宗教人士赴經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和援疆省市開展參觀見學(xué)活動(dòng),使廣大宗教界人士親眼目睹中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就和各民族親如一家的團(tuán)結(jié)氛圍,強(qiáng)化“五個(gè)認(rèn)同”,激發(fā)宗教界人士在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)宗教和諧的使命感和責(zé)任感。今年9月至4月,計(jì)劃覆蓋全市宗教人士和民族團(tuán)結(jié)模范300余人到內(nèi)地參觀見學(xué),目前已組織三批75名宗教人士赴內(nèi)地參觀見學(xué)。三是建立獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制。定期對宗教人士及民管組織負(fù)責(zé)人進(jìn)行每半年一考核,考核優(yōu)秀的在“雙五好”評比活動(dòng)中優(yōu)先考慮,考核不稱職采取批評教育停職等措施,確保宗教界隊(duì)伍的純潔可靠。四是建立和完善宗教事務(wù)管理制度和機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)《哈密市領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系宗教活動(dòng)場所和與宗教人士談話制度》、《哈密市宗教教職人員職責(zé)》,翻譯印制了《哈密市領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系宗教活動(dòng)場和與宗教人士談話制度記錄冊》,發(fā)放到四套班子領(lǐng)導(dǎo)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道科級領(lǐng)導(dǎo)手中,要求市四套班子領(lǐng)導(dǎo)每月至少對所聯(lián)系的宗教活動(dòng)場所和宗教人士進(jìn)行一次走訪、談話,督促宗教人士和民管組織履行民主管理職責(zé),加強(qiáng)宗教事務(wù)管理。進(jìn)一步完善對宗教活動(dòng)場所的依法管理、民主管理和社會管理機(jī)制,健全敏感節(jié)點(diǎn)清理整頓和日常摸排檢查長效機(jī)制,堅(jiān)決防止宗教領(lǐng)域群體性的事件發(fā)生。

          教師防極端化心得體會篇十一

          驚聞7月28日凌晨,新疆莎車發(fā)生暴力恐怖襲擊事件。這是一起有組織、有預(yù)謀,計(jì)劃周密,性質(zhì)惡劣的嚴(yán)重恐怖襲擊事件,暴力_殘忍殺害無辜群眾,破壞民族團(tuán)結(jié)、國家安定,他們慘絕人寰、滅絕人性的罪行令人發(fā)指,他們是各族人民群眾共同的敵人,我們?yōu)槭軅离y的同胞痛心,為暴恐分子犯下不可饒恕的滔天罪行憤怒!

          我們是來自10個(gè)地區(qū)22個(gè)民族的350名大學(xué)生,在吉林省參加2014年“全國少數(shù)民族大學(xué)生骨干社會實(shí)踐與社會觀察活動(dòng)”。在活動(dòng)期間,我們開展各類理論學(xué)習(xí)、素質(zhì)拓展、志愿服務(wù)、社團(tuán)推介、文化交流、國防教育、參觀考察等活動(dòng),深入學(xué)校、社區(qū)、工廠、農(nóng)村,廣泛地進(jìn)行社會實(shí)踐與社會觀察,我們深深地感到民族團(tuán)結(jié)、社會安定、祖國繁榮的大好局面來之不易。面對制造恐怖氛圍、破壞社會穩(wěn)定的暴恐分子,我們應(yīng)主動(dòng)發(fā)聲亮劍,時(shí)刻準(zhǔn)備挺身而出,堅(jiān)決同暴恐分子作斗爭。

          在美麗的延邊朝鮮族自治州,我們共同發(fā)出倡議:。

          全國各族青年學(xué)生應(yīng)堅(jiān)定理想信念、提升自身素質(zhì),為實(shí)現(xiàn)青春夢、民族夢、中國夢而努力奮斗;我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,崇尚科學(xué)精神,自覺防范和抵制宗教極端化思想,不參加、不參與任何非法宗教活動(dòng);堅(jiān)決維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會安定,勇于同破壞民族團(tuán)結(jié)和社會和諧的行為作斗爭。

          讓我們攜起手來共同維護(hù)民族團(tuán)結(jié),反對宗教極端化,共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花,共同承擔(dān)振興中華的使命,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的青春力量!

          文檔為doc格式。

          教師防極端化心得體會篇十二

          根據(jù)尉犁縣召開深入開展“去極端化”領(lǐng)導(dǎo)小組會議,尉犁縣交通運(yùn)輸局結(jié)合我局實(shí)際,認(rèn)真開展落實(shí)學(xué)習(xí),現(xiàn)將主題教育學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃匯報(bào)如下:

          尉犁縣交通運(yùn)輸局認(rèn)真落實(shí)20xx年穩(wěn)定工作總目標(biāo):牢牢把握社會穩(wěn)定和長治久安。深入貫徹總書記系列重要講話精神和堅(jiān)持“依法治疆,團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆,長期建疆”的工作指導(dǎo)。我局領(lǐng)導(dǎo)要求在路政執(zhí)法工作中堅(jiān)持依法治縣,辦公室工作緊密聯(lián)合駐村工作組的同志,扎實(shí)推進(jìn)“訪民情惠民生聚民心”基層“去極端化”工作的開展。

          我局領(lǐng)導(dǎo)在辦公室例會中向干部職工傳達(dá)了縣“去極端化”工作會議及前期我縣“去極端化”工作開展情況,要求我局干部職工高度重視、全力以赴。會上要求干部職工集中力量研究問題,通過觀摩、會議交流發(fā)言,認(rèn)真將“去極端化”工作落實(shí)到每個(gè)人的工作當(dāng)中,并且充分認(rèn)識深入開展“去極端化”工作的重要性,增強(qiáng)工作責(zé)任感,以抓好工作落實(shí)。

          我局“訪惠聚”工作組按照自治區(qū)黨委統(tǒng)一部署,把遏制宗教極端思想滲透作為重要任務(wù),積極發(fā)動(dòng)群眾、宣傳群眾、教育群眾,發(fā)揮現(xiàn)代文化引領(lǐng)作用,發(fā)動(dòng)群眾、宣傳群眾、教育群眾、為“去極端化”工作取得階段性的成效積極努力著?!霸L惠聚”駐村工作組面對面向群眾宣講黨的民族宗教政策,組織宗教人士和信教群眾揭露宗教極端思想的反動(dòng)本質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)自治區(qū)黨委文件精神。按照“保護(hù)合法、制止非法、遏制極端、抵御滲透、打擊犯罪”原則,協(xié)助基層組織加強(qiáng)宗教事務(wù)管理,做好“五好”宗教活動(dòng)場所、“五好”宗教人士創(chuàng)建。我局領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)基層干部認(rèn)真落實(shí)聯(lián)系清真寺和愛國宗教人士制度,解決“不愿管、不敢管、不會管”的問題。

          作為新疆工作的干部職工,深知社會穩(wěn)定工作意義極其重大。新疆反恐怖斗爭已進(jìn)入比以往更加復(fù)雜、更加尖銳激烈的新階段。這是一場歷史的較量。我局干部職工要在統(tǒng)一思想、凝聚共識上主動(dòng)進(jìn)攻,切實(shí)把著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)轉(zhuǎn)到社會穩(wěn)定和長治久安上來。

          尉犁縣交通運(yùn)輸局。

          20xx年3月23日。

          教師防極端化心得體會篇十三

          今年是第32個(gè)民族團(tuán)結(jié)月,為進(jìn)一步加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),近期校領(lǐng)導(dǎo)組織我校全體教職工進(jìn)行了學(xué)習(xí),我院領(lǐng)導(dǎo)又組織全院教師進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)。本次民族團(tuán)結(jié)專題學(xué)習(xí)使我們對國際形勢、國家政策和新疆民族團(tuán)結(jié)現(xiàn)狀以及新疆的歷史有了更加深刻的認(rèn)識,這對于提高每一位教職工的政治素質(zhì)有著至關(guān)重要的意義和作用。

          進(jìn)入改革發(fā)展穩(wěn)定新時(shí)期新階段的新疆,維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的極端重要性愈加凸顯。3月1日昆明火車站發(fā)生了嚴(yán)重暴力恐怖案件,不久在烏市火車南站發(fā)生了“4.30”暴恐事件,在公園北街發(fā)生了“5.22”事件,認(rèn)真審視這些暴恐案件的背后,我們不難發(fā)現(xiàn),策動(dòng)暴行的境內(nèi)外“三股勢力”的根子就是民族分裂主義,其思想基礎(chǔ)是宗教極端主義。他們慣用的伎倆就是打著民族、宗教的幌子,利用群眾樸素的民族宗教感情,煽動(dòng)宗教狂熱,散布極端宗教思想,企圖引起仇恨情緒,形成民族對立。

          新疆的民族團(tuán)結(jié)工作面臨著巨大挑戰(zhàn),做好民族團(tuán)結(jié)工作比以往任何時(shí)候都更加重要、更加緊迫。深入開展“三非”專項(xiàng)整治行動(dòng),全力以赴“去極端化”,努力破解宗教管理難題。要深入揭批“三股勢力”反動(dòng)本質(zhì),戳穿“圣戰(zhàn)殉教進(jìn)天堂”等荒.唐謬論,使廣大信教群眾正確掌握民族風(fēng)俗習(xí)慣、正常宗教活動(dòng)、非法宗教活動(dòng)、宗教極端活動(dòng)的界限。

          民族團(tuán)結(jié)必須從我們每個(gè)人做起,民族團(tuán)結(jié)不是哪一個(gè)民族的事情,不是某個(gè)群體、某個(gè)個(gè)人的事情,是我們每一位新疆民眾的事。這要求每一個(gè)人從我做起,我們每個(gè)人都講民族團(tuán)結(jié)的情,每個(gè)人都說民族團(tuán)結(jié)的話,每個(gè)人都做民族團(tuán)結(jié)的事,民族團(tuán)結(jié)才會有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),暴恐份子破壞民族團(tuán)結(jié)的企圖就永遠(yuǎn)不會得逞。

          那么我們?nèi)绾巫龊妹褡鍒F(tuán)結(jié)呢?我認(rèn)為我們每個(gè)人都要努力做到以下三點(diǎn):

          第一、求同存異。

          不同民族的同胞有不同的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、語言。首先,我們要本著尊重的態(tài)度,去對待有宗教信仰、不同宗教信仰、不同語言的同胞們。記得在馬來西亞,華人導(dǎo)游信仰信仰佛教,他的妻子信仰伊斯蘭教,信仰佛教和信仰伊斯蘭教的夫妻可以朝夕和睦共處。我們有信仰和沒信仰、不同民族的同事也應(yīng)該和睦共處,相互理解、相互尊重、相互包容。多做有利于民族團(tuán)結(jié)的事,多說有利于民族團(tuán)結(jié)的話。將自己的具體行動(dòng)貫徹到日常生活的每一天。

          第二、將小愛轉(zhuǎn)變?yōu)榇髳郏谌粘I钪兄v求自律。

          我們在自己的工作單位、熟悉的環(huán)境一般都可以做到和各民族同事和平共處,可是離開了我們熟悉的環(huán)境,我們是否依然如此?比如在公交車上、其它公共場合我們是否都可以做到給不同于自己民族的老人讓座?這就要求我們每個(gè)人必須自律。什么是自律?離開監(jiān)督的自我約束行為才是真正的自律。我認(rèn)為貫徹民族團(tuán)結(jié)要求我們每一位做到自律。我認(rèn)為人和人之間、民族和民族之間的相處都是一些小事情,但恰恰是一些小事情會影響到民族感情、民族團(tuán)結(jié),小事情做不好易引起民族隔閡。因此,作為一名新疆人,作為一名黨員教師,我們必須在日常生活、工作中注意自己的一言一行,將民族團(tuán)結(jié)的行為落到實(shí)處,而不是喊口號。

          第三、防御極端宗教對高校的滲透。

          我們作為教師,教書育人是我們的使命,在平時(shí)教學(xué)中我們要從思想上正確地引導(dǎo)學(xué)生,樹立正面形象,灌輸正能量。新時(shí)期,新疆非法宗教活動(dòng)趨勢:非法宗教活動(dòng)出現(xiàn)由重點(diǎn)地區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)向非重點(diǎn)地區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移的苗頭。參加非法宗教活動(dòng)的人呈低齡化和婦女化傾向。作為老師,我們要防御極端宗教對校園的滲透,我們應(yīng)該保持清醒的頭腦與政治警覺性,既不能神經(jīng)過敏,將其無限擴(kuò)大化,把宗教界人士和信教群眾視為異己力量,也不能對極端宗教滲透的消極影響視而不見或放任自流。無神論和宗教信仰者在思想信仰上存在差異,不能片面強(qiáng)調(diào)這種差異而忽視和抹殺他們在政治上和經(jīng)濟(jì)上的根本利益的一致。要堅(jiān)持政治上團(tuán)結(jié)合作、信仰上互相尊重,始終堅(jiān)持國家認(rèn)同。

          最后,我想說:時(shí)間可以改變一切,我們要對黨和政府維護(hù)新疆的社會穩(wěn)定、保持長治久安懷有堅(jiān)定的信心。黨和政府高度重視人民生命安全,在街上隨處可見武警、警察。幼兒園門口、學(xué)校門口每天都有很多警察和武警執(zhí)勤把守。暴恐份子的邪惡野心是實(shí)現(xiàn)不了的,自古邪不壓正。我們現(xiàn)在所處的時(shí)代正是全球恐怖主義及宗教極端思想泛濫的時(shí)代,對此我們不必感到驚恐,還是要盡量理性地坦然面對。我深信時(shí)間終會改變一切,邪惡戰(zhàn)勝不了正義,任何企圖將新疆從我們祖國版圖上分裂出去的夢想終將會破滅,任何與人民為敵、與黨和政府為敵的斗爭都不可能贏得勝利。我作為一名生在新疆長在新疆的新疆人,對新疆這些年的快速發(fā)展、自己生活水平的不斷提高一直感到欣喜,也對我們新疆的未來持有樂觀的態(tài)度和信心:我相信隨著時(shí)間的流逝,我們新疆的形勢會逐漸好起來,我們的新疆依然是美麗的新疆。

          教師防極端化心得體會篇十四

          近年來,極端化的現(xiàn)象在全球范圍內(nèi)逐漸升溫,其波及的范圍也越來越廣。極端化現(xiàn)象不僅僅體現(xiàn)為恐怖主義襲擊,還涉及到政治、社會、文化等方面。然而,我身邊總是有一些人對極端化的現(xiàn)象視而不見,不以為意,不認(rèn)為它會對我們的生活產(chǎn)生任何影響。但是,我在研究和探索這個(gè)話題時(shí),深刻地認(rèn)識到,極端化現(xiàn)象是如此強(qiáng)大而隱蔽,它以不可思議的方式影響著我們的社會和文化生活。正因?yàn)槿绱耍以谔剿鳂O端化現(xiàn)象的過程中,取得了一些頗為深刻的心得體會。

          首先,極端化現(xiàn)象的背后,必然會有某種原因或根源。雖然我們不能一眼看清這些原因,但是深究下去,往往可以發(fā)現(xiàn)一些潛在的因素。例如,社會不平等、文化沖突、宗教分歧等等,都是引發(fā)極端化現(xiàn)象的可能原因。要解決極端化問題,我們必須找到這些原因,并加以處理。

          其次,極端化現(xiàn)象不是一朝一夕之間發(fā)生的,而是長時(shí)間積累形成的結(jié)果。我們要切實(shí)預(yù)防和遏制極端化現(xiàn)象的發(fā)生,首先需要在平常的生活中做好預(yù)防工作。特別是廣大年輕人要有明確的價(jià)值觀和世界觀,懂得自我保護(hù),不輕信別人的言行,避免在不知情的情況下,被推向極端化的境地。

          第三,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對極端化現(xiàn)象的研究和了解。仔細(xì)觀察極端化表現(xiàn)的場景和環(huán)境,可以幫助我們更深入了解極端化現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律。只有深入了解這種現(xiàn)象,才能對做出精準(zhǔn)的防范和回應(yīng)措施。

          第四,減少社會不平等,消除人們的不滿情緒。社會不平等與人們的不滿情緒往往是引起極端化現(xiàn)象的主要原因。因此,縮小社會間的貧富差距、加強(qiáng)對弱勢群體的扶持、建設(shè)公正法治體系,以及開展多元化文化交流等,都是非常重要的措施。

          最后,我們需要加強(qiáng)跨國合作,共同抵制極端化現(xiàn)象的發(fā)生。極端化現(xiàn)象不僅僅局限于某個(gè)國家或地區(qū),而是全球性的現(xiàn)象。只有各國能夠加強(qiáng)合作,共同制定細(xì)致的對策,才可以從根本上抑制這種現(xiàn)象的發(fā)生。國際間互相借鑒經(jīng)驗(yàn)、開展安全交流和合作,是堅(jiān)持打擊極端化的重要手段之一。

          總之,極端化現(xiàn)象是一個(gè)非常嚴(yán)峻的問題,它在不知不覺中對我們的社會和文化生活造成了重大的影響。因此,我們必須全社會共同努力,切實(shí)做好預(yù)防和控制工作,挽救已經(jīng)脫離正常的生活軌跡的人群,才能從根本上保衛(wèi)我們社會的安寧和和諧。

          教師防極端化心得體會篇十五

          為深入揭批“”的反動(dòng)本質(zhì),使拜什艾日克鎮(zhèn)中學(xué)全體師生徹底認(rèn)清宗教極端思想的真實(shí)面目,旗幟鮮明的反對民族分裂,維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié),根據(jù)《關(guān)于在全縣開展以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)“去極端化”宣傳教育活動(dòng)實(shí)施方案》具體工作部署安排,我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視,切實(shí)貫徹實(shí)施文件精神要求,現(xiàn)將“去極端化”心得體會如下:

          一、以活動(dòng)推動(dòng)行動(dòng)。

          我校以中國特色社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)為抓手,以踐行“新疆精神”為著力點(diǎn),倡導(dǎo)科學(xué)文明、包容開放、敢于創(chuàng)新,反對愚昧落后、封閉保守、不思進(jìn)取;倡導(dǎo)“我能行”的主體認(rèn)識,以“四個(gè)認(rèn)同”及自治區(qū)、地區(qū)、縣委《關(guān)于進(jìn)一步依法治理非法宗教活動(dòng)、遏制宗教極端思想滲透的若干指導(dǎo)意見》,統(tǒng)一共識,主動(dòng)開展升國旗宣誓活動(dòng)、“愛祖國愛家鄉(xiāng)”雙語演講比賽活動(dòng)、“去極端化”千人簽字等一系列活動(dòng),自覺抵制非法宗教活動(dòng),遏制宗教極端思想滲透,引領(lǐng)全校教職員工和學(xué)生自覺團(tuán)結(jié)在黨和政府的周圍,不斷增強(qiáng)向心力和凝聚力,讓求發(fā)展、謀富裕、盼和諧、思穩(wěn)定成為全縣師生的共同夢想。

          二、以學(xué)習(xí)推到愚昧。

          中,滲透到師生日常生活工作之中,內(nèi)化為師生群體認(rèn)識,外化為師生的自覺行動(dòng),筑牢抵制宗教極端思想滲透的防線,把“去極端化”中的生動(dòng)故事和強(qiáng)大聲勢大力宣傳,在全校形成對宗教極端化和暴恐分子同仇敵愾、人人喊打的局面,堅(jiān)決打贏“去極端化”的人民戰(zhàn)爭。

          三、以鮮明營造氛圍。

          我校根據(jù)以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)“去極端化”宣傳教育活動(dòng)具體工作實(shí)施方案,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,切實(shí)落實(shí)方案要求,明確具體任務(wù)標(biāo)準(zhǔn),抓緊為開展“去極端化”教育活動(dòng)第二階段營造校園德育氛圍。我校充分利用教育局公眾微信、qq群、校園廣播、簡報(bào)、櫥窗、???、校報(bào)、電子屏、黑板報(bào)、升國旗儀式、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、父母學(xué)校、道德講堂等宣傳陣地,大力宣傳開展“去極端化”活動(dòng)的重要目的及深遠(yuǎn)意義,切實(shí)營造濃厚的活動(dòng)氛圍,為下一步工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          四、下一階段努力方向。

          我校要緊緊圍繞“去極端化”教育這一主題,通過召開教職工和學(xué)生大會、教職工座談會、主題班會、主題團(tuán)隊(duì)會、主題教育等方法,深入開展大討論、大揭批活動(dòng)。深刻揭露烏魯木齊“4〃30”、“5〃22”、莎車“7〃28”、墨玉“8〃1”、輪臺“9〃21”等事件真相,揭批聲討境內(nèi)外“”的險(xiǎn)惡用心和反動(dòng)本質(zhì),并成立宣教隊(duì),定時(shí)定期在全校開展宣講活動(dòng),讓廣大教職工和學(xué)生擦亮眼睛,明辨是非,形成自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié),自覺同民族分裂分子作斗爭的優(yōu)良局面。

          教師防極端化心得體會篇十六

          去年,在新疆大地上,“去極端化”發(fā)出了鏗鏘的足音。

          從“打擊的一手要硬,教育疏導(dǎo)的一手也要硬”,到大力開展“一反兩講”宣傳教育,再到運(yùn)用好“五把鑰匙”;從社會各界一層層有力的發(fā)聲亮劍,到各地州市一場場呈現(xiàn)寶貴經(jīng)驗(yàn)的“去極端化”宣傳教育工作推進(jìn)會,再到自治區(qū)組織開展的一個(gè)個(gè)潤澤人心的文化活動(dòng)……一年來,“去極端化”的烙印如此明晰。

          新的一年,面對新的形勢,“去極端化”工作怎樣進(jìn)一步深入推進(jìn)?有什么更好的形式?怎樣達(dá)到更完美的效果?圍繞一系列問題,全國人大代表、政協(xié)委員們展開熱烈討論。

          要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)代表、委員們認(rèn)為,新疆反恐斗爭已進(jìn)入比以往更加嚴(yán)峻復(fù)雜、尖銳激烈的新階段,面對新形勢,必須加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),把“去極端化”作為當(dāng)前最突出、最緊迫的工作?!耙敫呶煌苿?dòng)?去極端化?,就要形成合力,樹立沒有與宗教管理無關(guān)的地方、無關(guān)的部門、無關(guān)的人的理念,做到一級講給一級聽,一級抓給一級看,一級帶著一級干?!比珖舜蟠碓嬲f。全國人大代表郭連山說,法律具有至高無上的權(quán)威,包括宗教在內(nèi),任何人任何事都不能凌駕于法律之上,要深入推進(jìn)“去極端化”,就要將“去極端化”納入法治化軌道,制定自治區(qū)“去極端化”中長期規(guī)劃,使宗教活動(dòng)的開展,必須在法律允許的范圍內(nèi)以合法的方式進(jìn)行。

          全國人大代表阿不都熱克甫·吐木尼牙孜說,要樹立長期作戰(zhàn)的思想,就要充分發(fā)揮愛國宗教人士在“去極端化”工作中的積極作用,教育引導(dǎo)信教群眾自覺抵制宗教極端思想。

          “維吾爾族和其他各民族一樣,是一個(gè)有著豐富燦爛文化的民族,如果任由宗教極端思想蔓延,那么,維吾爾族的音樂、舞蹈等藝術(shù)門類,優(yōu)秀的民族文化、傳統(tǒng)都會被連根拔起、湮滅消亡?!比珖舜蟠淼消惸葼枴ぐ⒉欢祭f,要深入推進(jìn)“去極端化”,必須積極調(diào)動(dòng)少數(shù)民族精英階層的文化自覺,堅(jiān)決以優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化抵制宗教極端思想的滲透蔓延。

          教師防極端化心得體會篇十七

          極端化是一種嚴(yán)重的社會問題,不論在哪個(gè)國家或地區(qū),都存在著一些人蓄意散布極端思想,導(dǎo)致社會的分裂與沖突。作為普通人,我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到這一問題的嚴(yán)重性,積極參與到抵制極端化的活動(dòng)中,努力減少極端觀點(diǎn)對社會造成的負(fù)面影響。在吹極端化的過程中,我也有一些頗有收獲的心得和體會。

          首先,要認(rèn)識到極端化的危害。極端化意味著對他人觀點(diǎn)的極端排斥與不容忍,這是一種嚴(yán)重侵害人權(quán)的表現(xiàn)。在現(xiàn)代社會,人們應(yīng)當(dāng)充分尊重和包容不同觀點(diǎn)的存在,只有通過對話和交流,才能夠取得更好的共識。而吹極端化的行為則是在加深人們之間的矛盾和對立,擴(kuò)大了社會的分裂,不僅損害了社會的和諧與穩(wěn)定,也削弱了個(gè)人的自由和權(quán)益。

          其次,要增強(qiáng)自己的思辨能力。作為信息時(shí)代的一員,我們每天接觸到大量的信息,其中包含著各種各樣的觀點(diǎn)和論述。對于極端化觀點(diǎn)的篩選與辨別,需要我們具備一定的思辨能力。我們應(yīng)該學(xué)會分辨真假信息,辨別言之過甚、夸大事實(shí)的新聞報(bào)道,從多個(gè)角度來思考問題。只有增強(qiáng)自己的思辨能力,我們才能夠在信息洪流中理性看待問題,不被極端觀點(diǎn)所左右。

          另外,要保持理性和客觀的態(tài)度。吹極端化的人常常借著情緒化的言辭和激烈的詞句,試圖操縱人們的情感,讓人們盲目相信他們的觀點(diǎn)。我們必須要保持冷靜和客觀的態(tài)度,不受情緒化的影響,盡量避免自己陷入到極端化的思維模式中。只有理性思考,才能正確地評估觀點(diǎn)的合理性,不被極端化的觀點(diǎn)所誤導(dǎo)。

          此外,要積極傳播理性和包容的觀點(diǎn)。吹極端化的人往往喜歡通過社交媒體傳播和煽動(dòng)極端觀點(diǎn),我們可以選擇通過相同的渠道傳播理性和包容的聲音,以抵制極端化觀點(diǎn)的蔓延。我們可以積極參與到公益組織中,推動(dòng)多元文化的交流與互動(dòng),鼓勵(lì)人們尊重他人的差異,共同建設(shè)一個(gè)和諧的社會。傳播理性和包容的觀點(diǎn),并不是軟弱和妥協(xié),而是一種堅(jiān)定和真正的強(qiáng)大。

          最后,要提高自身的媒體素養(yǎng)。媒體是極端化觀點(diǎn)傳播的重要渠道,我們應(yīng)該提高自身的媒體素養(yǎng),學(xué)會正確使用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體。通過閱讀正規(guī)媒體的報(bào)道和分析評論,了解不同觀點(diǎn)的爭議與沖突,增強(qiáng)對極端化觀點(diǎn)的識別能力。同時(shí),我們也應(yīng)該培養(yǎng)自己的批判性思維,不盲從于任何言論,積極參與到輿論的討論中,發(fā)表自己獨(dú)立而理性的觀點(diǎn)。

          總之,吹極端化是一項(xiàng)艱難而又必要的任務(wù),每個(gè)人應(yīng)該時(shí)刻保持警惕并積極參與到抵制極端化的行動(dòng)中。通過認(rèn)識到極端化的危害,增強(qiáng)自己的思辨能力,保持理性和客觀的態(tài)度,積極傳播理性和包容的觀點(diǎn),以及提高自身的媒體素養(yǎng),我們可以更有效地抵制極端化觀點(diǎn)的蔓延,為社會穩(wěn)定與和諧做出更大的貢獻(xiàn)。

          教師防極端化心得體會篇十八

          極端化思維往往讓人失去理智,只看自己的利益、固化的觀念,忽視了對事物的全面思考。然而,通過長時(shí)間的反思與思考,我發(fā)現(xiàn)凡事都應(yīng)該持有中庸之道,避免心態(tài)的極端化,才能更好地解決問題。

          第二段:過度執(zhí)著極端化的問題。

          極端化思維之所以讓人陷入困境,是因?yàn)樗谷酥豢吹揭粋€(gè)方面的利益,忽視了其他因素的影響。比如,當(dāng)一個(gè)人對自己的觀點(diǎn)過度袒護(hù),變得頑固不化時(shí),他的思考就會變得狹隘。無論是在個(gè)人生活還是在社會事務(wù)中,過度執(zhí)著都會導(dǎo)致雙方的對立加劇,甚至引發(fā)沖突。因此,我們要警惕極端化思維的弊端,尋求更加全面公正的判斷。

          第三段:中庸之道的重要性。

          中庸之道是中國古代哲學(xué)思想中的一個(gè)重要觀念,強(qiáng)調(diào)在各種因素中尋求平衡。在現(xiàn)實(shí)生活中,中庸之道也顯示出了其重要性。一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者,往往能夠在不同的意見之間尋找到平衡點(diǎn),聽取各方意見,并作出客觀公正的決策。一個(gè)能夠修得大道的人,也必然能夠理解并包容不同的觀點(diǎn)。因此,尋找中庸之道是我們共同的追求。

          第四段:尋找中庸之道的方法。

          要避免極端化思維,我們首先要盡量客觀地看待問題,去除自己的個(gè)人偏見。在面對爭議話題時(shí),我們要學(xué)會全面思考,換位思考,從多個(gè)角度來認(rèn)識問題,并盡量找到一個(gè)能夠平衡各方利益的解決方案。同時(shí),我們要提升自己的溝通能力,學(xué)會傾聽和尊重他人的觀點(diǎn),與人為善,以和為貴。只有這樣,我們才能夠達(dá)到中庸之道的境地。

          第五段:深化對中庸之道的認(rèn)識。

          尋找中庸之道不僅是一個(gè)個(gè)人的修行,更是一個(gè)社會進(jìn)步的方向。只有當(dāng)我們每個(gè)人都能夠放下心中的偏見和固執(zhí),才能夠達(dá)成理性的溝通和妥協(xié)。這樣,團(tuán)結(jié)合作的力量就會遠(yuǎn)超個(gè)人的極端思維,社會也將迎來更加和諧繁榮的時(shí)代。

          結(jié)尾:

          在一個(gè)日益多元化的社會中,尋找中庸之道變得越發(fā)重要。極端化思維只會讓我們陷入狹隘的境地,無法獲得真正的幸福和成功。而通過尋找中庸之道,我們能夠更好地發(fā)展自己,擁有更廣闊的視野,更廣泛的機(jī)會,也能夠創(chuàng)造更加美好的社會。因此,讓我們共同努力,倡導(dǎo)中庸之道,摒棄極端化思維,為我們的未來奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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