煙臺學大高三化學輔導，推出了高中小組課課堂模式，9大科目均有教學授課，能夠充分滿足廣大學員的學習需求。高三化學課程讓學員掌握關于氣體摩爾體積的綜合計算、物質(zhì)的量濃度的定義、物質(zhì)的量濃度與物質(zhì)的量的關系等知識內(nèi)容幫助高三學生掌握高三化學知識、學會解題思路及做題技巧，突破學習瓶頸。

煙臺高三化學輔導

一、課程安排：

1、制定學習規(guī)劃，作業(yè)輔導定時定量

2、易錯知識，階段性回顧

3、培養(yǎng)學習興趣，陪伴監(jiān)督指導

4、上課環(huán)境舒適安全

5、授課老師用心負責6、服務體系健全，學無后顧之憂

二、課程特色：

診斷問題：先診斷后上課，找到學科問題定制方案：根據(jù)孩子問題，制定學習方案匹配師資：根據(jù)學員情況匹配出適合孩子的老師課后反饋：每節(jié)課結(jié)束老師都要群內(nèi)反饋孩子本節(jié)課學習內(nèi)容以及學習情況

三、課程內(nèi)容：

包括化學實驗安全、化學實驗常用儀器的使用、常見離子的檢驗、混合物的分離和提純(過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、分液)、粗鹽的提純、物質(zhì)的量的定義、物質(zhì)的量的描述對象、阿佛加德羅常數(shù)、粒子數(shù)與物質(zhì)的量之間的關系、物質(zhì)的摩爾質(zhì)量、摩爾質(zhì)量的定義式、摩爾質(zhì)量與相對原子質(zhì)量的關系、相對原子質(zhì)量的求算、決定物質(zhì)體積的因素、決定氣體體積的因素(粒子數(shù)、粒子間距)、溫度/壓強/N對氣體體積的影響、氣體摩爾體積的定義、標準狀況下氣體的摩爾體積(22.4L/mol)、阿佛加德羅定律(三同推一同)、阿佛加德羅定律的推論、十字交叉法求氣體組分的體積比、相對密度法求氣體的相對原子質(zhì)量、關于氣體摩爾體積的綜合計算、物質(zhì)的量濃度的定義、物質(zhì)的量濃度與物質(zhì)的量的關系、一定物質(zhì)的量濃度的溶液的配制、氣體溶于水濃度的求算、吸熱反應、放熱反應、膠體/溶液/濁液的區(qū)別、電解質(zhì)與非電解質(zhì)、強電解質(zhì)與弱電解質(zhì)、氧化還原反應、離子反應、金屬的化學性質(zhì)、幾種重要的金屬化合物、硫和氮的氧化物、氨、硝酸、硫酸、元素周期表、元素周期律和化學鍵等等內(nèi)容。

學大教育專注個性化輔導20年高品質(zhì)個性化輔導

一個機構管理一位學生，20年高品質(zhì)個性化輔導品牌，K12教育上市機構

一套教學體系服務一位學生科目測評，定制方案，個性化輔導，跟蹤檢測

一個教師團隊輔導一位學生100多座城市，4000多名教師，歷經(jīng)嚴格選拔

一個教育理念成就一位學生因人而異，因材施教，定制方案，綜合教育

*本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡，數(shù)據(jù)僅供個人學習參考。