選擇適合自己的專業(yè)不僅對個(gè)人的學(xué)習(xí)和發(fā)展有重大影響，還關(guān)系到未來的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)競爭力。因此在選擇院校專業(yè)之前，考生們一定要多加了解想要報(bào)考的院校專業(yè)信息。本文整理了濰坊醫(yī)學(xué)院康復(fù)治療學(xué)專業(yè)介紹相關(guān)內(nèi)容，想要報(bào)考的考生可以查閱參考。

一、濰坊醫(yī)學(xué)院康復(fù)治療學(xué)專業(yè)介紹

專業(yè)名稱：康復(fù)治療學(xué)

專業(yè)學(xué)制：四年

專業(yè)層次：本科

專業(yè)介紹：

康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、保健醫(yī)學(xué)并列組成四大醫(yī)學(xué)，是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)體系中的重要組成部分。國家衛(wèi)生部于2011年要求全國二級以上綜合醫(yī)院均應(yīng)設(shè)置“康復(fù)醫(yī)學(xué)科”、一級醫(yī)院和社區(qū)要開展社區(qū)康復(fù)工作，并把康復(fù)治療費(fèi)用納入醫(yī)保報(bào)銷范圍；省衛(wèi)生廳要求各地必須積極創(chuàng)造條件組建康復(fù)醫(yī)學(xué)科或?qū)？漆t(yī)院，大力促進(jìn)康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展?，F(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門新興的，獨(dú)立的醫(yī)學(xué)學(xué)科，積極培養(yǎng)人才是發(fā)展這門新興的醫(yī)學(xué)學(xué)科的關(guān)鍵，現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)從20世紀(jì)80年代初被引進(jìn)我國，尤其進(jìn)入二十一世紀(jì)以來，康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)有了較大的發(fā)展，全國各地高校相繼成立康復(fù)治療專業(yè)。我校于2012年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置康復(fù)治療專業(yè)，2012年開始招收四年制本科，現(xiàn)有在校生200多人，2014年,正式成立康復(fù)醫(yī)學(xué)系，擁有一支師德師風(fēng)好，教學(xué)水平高的教師團(tuán)隊(duì)。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和人文素養(yǎng)，具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)基知識，扎實(shí)系統(tǒng)的康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和較強(qiáng)的康復(fù)治療技術(shù)，具備各科疾病康復(fù)治療和評價(jià)工作能力、終身學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識，能夠在醫(yī)療衛(wèi)生單位和康復(fù)機(jī)構(gòu)從事康復(fù)評價(jià)與康復(fù)治療工作的應(yīng)用型專門技術(shù)人才。

課程設(shè)置

主要課程有醫(yī)用物理學(xué)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、人體發(fā)育學(xué)、運(yùn)動學(xué)、病理學(xué)、免疫學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、骨科學(xué)、老年病學(xué)、兒科學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)評定學(xué)、物理治療學(xué)、作業(yè)療法學(xué)、言語治療學(xué)、臨床康復(fù)工程學(xué)、中醫(yī)學(xué)概論、中醫(yī)傳統(tǒng)康復(fù)方法學(xué)、肌肉骨骼康復(fù)學(xué)、神經(jīng)康復(fù)學(xué)、內(nèi)外科疾病康復(fù)學(xué)、康復(fù)心理學(xué)、社區(qū)康復(fù)學(xué)等；

專業(yè)特色

該專業(yè)圍繞以社會的迫切需求和就業(yè)為導(dǎo)向，以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，

以能力為本位，以理論和實(shí)踐相結(jié)合，多方位強(qiáng)化學(xué)生操作技能和練就一技之長為特色。畢業(yè)后一年報(bào)考 “康復(fù)治療師”，此即為初級職稱，然后考中級、評高級職稱。

師資介紹

康復(fù)治療專業(yè)現(xiàn)有教師36名，其中專職教師18人，聘請教師3人；專任教師中教授1人，副教授2人，碩士及以上學(xué)位的教師16人，其中博士1人。教師團(tuán)隊(duì)年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)合理。教學(xué)團(tuán)隊(duì)專業(yè)素質(zhì)好、教學(xué)水平高、科研能力強(qiáng)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)在同行業(yè)中處于領(lǐng)先水平。

實(shí)驗(yàn)室介紹

康復(fù)實(shí)訓(xùn)中心建筑面積400?，設(shè)有PT、OT、中醫(yī)傳統(tǒng)康復(fù)及康復(fù)評定實(shí)訓(xùn)室等七個(gè)實(shí)驗(yàn)室，環(huán)境真實(shí)、設(shè)備先進(jìn)、功能多樣、資源共享、使用開放，實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備總值500余萬元，能夠滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)要求。

1、PT實(shí)驗(yàn)室：PT床、PT凳、肋木、肩梯、平衡杠、訓(xùn)練用階梯、懸吊架及配套裝置、、股四頭肌訓(xùn)練器、雙輪助行器、平衡板、電動起立床、運(yùn)動墊子、啞鈴車、肩關(guān)節(jié)旋轉(zhuǎn)器、前臂旋轉(zhuǎn)器、下肢關(guān)節(jié)訓(xùn)練康復(fù)器、腕關(guān)節(jié)旋轉(zhuǎn)訓(xùn)練器、上、下肢關(guān)節(jié)持續(xù)被動運(yùn)動器、頸椎牽引儀、腰椎牽引床、跑步機(jī)、功率自行車、手康復(fù)裝置、上肢主被動康復(fù)器材、多功能體位床、三維微波治療儀、上肢多關(guān)節(jié)康復(fù)訓(xùn)練器、下肢反饋訓(xùn)練系統(tǒng)、蠟療儀、骨質(zhì)疏松儀、肩關(guān)節(jié)康復(fù)訓(xùn)練器、四肢聯(lián)動康復(fù)訓(xùn)練器、電療組合工作站、磁振熱治療儀、神經(jīng)電刺激治療儀、康復(fù)跑臺、腕部功能訓(xùn)練器。

2、OT室（以作業(yè)療法為主日常生活訓(xùn)練室）：數(shù)字化OT訓(xùn)練系統(tǒng)、平行杠、腕關(guān)節(jié)活動器、砂磨板及磨具、木釘板、套圈、手指分離板、平衡木、站立架、作業(yè)療法桌、練習(xí)用階梯、肋木、肩梯、花生球、手功能組合訓(xùn)練箱、認(rèn)知圖形插板。

3．中醫(yī)傳統(tǒng)康復(fù)（理療）實(shí)驗(yàn)室：主要設(shè)備有按摩床、電動按摩床、火罐、針灸針、艾條、針灸銅人、各類中藥等。

4．康復(fù)評定實(shí)驗(yàn)室：BioFlex-H上肢運(yùn)動控制評估與訓(xùn)練系統(tǒng)，BioFlex-FP姿勢控制評估與訓(xùn)練系統(tǒng)，BioMaster虛擬情景互動評估與訓(xùn)練系統(tǒng)，GaitWatch三維步態(tài)分析與訓(xùn)練系統(tǒng)。

5．附屬醫(yī)院康復(fù)實(shí)訓(xùn)中心

附屬醫(yī)院康復(fù)中心占地面積1000余?，設(shè)備總值500余萬元，是我市規(guī)模較大、康復(fù)設(shè)施較齊全的臨床康復(fù)專業(yè)機(jī)構(gòu)之一，是集產(chǎn)、學(xué)、研、培于一體的現(xiàn)代化康復(fù)中心。

就業(yè)前景

1.主要就業(yè)方向

各級綜合醫(yī)院、專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)及相關(guān)康復(fù)機(jī)構(gòu)等。

2.主要就業(yè)部門

綜合醫(yī)院康復(fù)科、社區(qū)康復(fù)站、工傷康復(fù)中心、殘聯(lián)康復(fù)中心、假肢矯形器中心、社會福利院、體育運(yùn)動隊(duì)康復(fù)科、特殊教育學(xué)校等。

3.可從事的工作崗位

運(yùn)動治療（PT）、作業(yè)治療(OT)、言語治療（ST）、文體治療(RT)、理療、中國傳統(tǒng)康復(fù)治療、特殊學(xué)校教育、矯形器及假肢裝配崗位等。

4.就業(yè)前景

目前我國擁有13億人口、6千萬之多的殘疾人以及1.3億以上的老年人，目前康復(fù)專業(yè)技術(shù)人才的現(xiàn)狀遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上實(shí)際的需求。據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查，我國每10萬人口僅分?jǐn)?.4名康復(fù)治療師。在西方發(fā)達(dá)國家康復(fù)醫(yī)師與康復(fù)治療師的比例要求達(dá)到1：5到1：10，在我國還存在巨大的康復(fù)人才缺口。

康復(fù)治療專業(yè)是我校經(jīng)過社會人才市場調(diào)查，根據(jù)用人單位的急需而開辦的新專業(yè)。隨著國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，人民物質(zhì)生活水平的提高，在精神生活豐富多彩的同時(shí)，對健康的追求也日益迫切。特別是我國老齡化社會的到來，以及殘疾人比例的增加，使得康復(fù)治療專業(yè)顯得尤為重要。該專業(yè)人才需求旺盛、就業(yè)前景廣闊，就業(yè)面廣，發(fā)展空間大，就業(yè)待遇優(yōu)越、工作環(huán)境好。高水平的康復(fù)治療技術(shù)人才供不應(yīng)求。

學(xué) 制：四年 學(xué) 位：理學(xué)學(xué)士

》〉》更多濰坊醫(yī)學(xué)院相關(guān)招生專業(yè)介紹信息，請查詢：濰坊醫(yī)學(xué)院招生專業(yè)主頁；

二、濰坊醫(yī)學(xué)院簡介

濰坊醫(yī)學(xué)院是山東省省屬全日制普通高等醫(yī)學(xué)院校，坐落于山東半島中部聞名遐邇的世界風(fēng)箏都—濰坊市。學(xué)校歷史溯源于19世紀(jì)末20世紀(jì)初濰縣樂道院設(shè)立的樂道院醫(yī)護(hù)學(xué)校和濰縣美國長老會醫(yī)院。1951年籌建山東省昌濰醫(yī)士學(xué)校。1958年改建為昌濰醫(yī)學(xué)院。1987年更名為現(xiàn)名。學(xué)校1958年開始本科教育，1986年獲碩士學(xué)位授予權(quán)，1998年獲留學(xué)生招生資格。2008年以優(yōu)秀成績通過教育......【查看更多院校內(nèi)容】

三、拓展閱讀：如何選擇適合自己大學(xué)專業(yè)？

選擇適合自己的大學(xué)專業(yè)是一個(gè)非常重要的決策，下面是幾個(gè)關(guān)鍵步驟建議，希望可以幫助你做出更好的選擇：

1.自我評估：首先，了解自己的興趣、特長和價(jià)值觀?？紤]自己喜歡什么樣的學(xué)科和職業(yè)領(lǐng)域，以及自己的長期職業(yè)目標(biāo)是什么。

2.提前了解：研究不同專業(yè)的課程內(nèi)容和就業(yè)前景。了解每個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、職業(yè)方向和相關(guān)職業(yè)的就業(yè)前景?？梢詤⒖即髮W(xué)網(wǎng)站、招生宣傳冊、專業(yè)指導(dǎo)咨詢等資源。

3.參觀和訪談：參觀大學(xué)校園，特別是相關(guān)專業(yè)的部門或?qū)W院?？梢杂H自了解專業(yè)的環(huán)境和氛圍，與教授、學(xué)生和校友交流，了解他們的學(xué)習(xí)和就業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

4.實(shí)習(xí)和志愿工作：嘗試參加和自己感興趣的專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)或志愿工作。這樣可以親身體驗(yàn)專業(yè)的工作環(huán)境，了解自己是否適合從事相關(guān)職業(yè)。

5.考慮綜合因素：綜合考慮個(gè)人喜好、興趣、學(xué)術(shù)能力、職業(yè)前景、就業(yè)市場需求、薪資水平等因素。不僅要追求興趣，還要有一定的就業(yè)前景和適應(yīng)性。

6.咨詢專家：尋求專家的幫助，例如高中輔導(dǎo)員、專業(yè)咨詢師或?qū)I(yè)導(dǎo)師，他們可以為你提供有關(guān)專業(yè)選擇方面的指導(dǎo)和建議。

最重要的是，選擇適合自己的大學(xué)專業(yè)需要時(shí)間和深思熟慮。不要急于做出決定，多參考不同資源和角度，確保你對專業(yè)的選擇有充分的了解和自信。

*本文內(nèi)容整理自院校及網(wǎng)絡(luò)公開數(shù)據(jù)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考之用。