人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)會(huì)思考的重要性篇一思考是一種高級(jí)智力活動(dòng),人類之所以能夠不斷發(fā)展,就是因?yàn)槲覀儞碛兴伎嫉哪芰ΑH欢?,現(xiàn)代社會(huì)中,思考的能力似乎被壓抑了,人們更多地傾向于接受他人的意見,而不是獨(dú)立思考。然而,通過自己的思考,我們才能真正地認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì),以及找到解決問題的方法。本文將從自己的體驗(yàn)和心得出發(fā),分享學(xué)會(huì)思考的重要性以及如何培養(yǎng)自己的思考能力。
第二段:思考的重要性。
模仿和從眾是人類的本能反應(yīng),但盲目地接受他人的意見永遠(yuǎn)不能帶給我們真正的思考和進(jìn)步。正是通過自己的思考,我們才能夠真正地了解自己的需求、價(jià)值觀和目標(biāo)。在面對(duì)問題和挑戰(zhàn)時(shí),我們需要停下來思考,分析問題的根源和原因,尋找解決問題的途徑和方法。思考讓我們不再盲目跟隨,而是有自己的主見和判斷力,能夠做出更明智的決策和選擇。
第三段:培養(yǎng)思考能力的方法。
思考能力是可以培養(yǎng)和提高的,以下是我個(gè)人總結(jié)的幾種有效的方法。首先,閱讀是最基本和有效的培養(yǎng)思考能力的方法之一。通過閱讀,我們可以接觸各種各樣的觀點(diǎn)和思想,拓寬我們的思維,培養(yǎng)批判性思維。其次,思考是需要時(shí)間和空間的,所以我們需要為自己創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,避免干擾和打擾。只有在一個(gè)放松和安靜的環(huán)境中,我們才能更好地集中精力思考。此外,與他人交流是培養(yǎng)思考能力的另一個(gè)重要方法。通過與他人分享自己的思考和意見,我們可以從別人的反饋和建議中獲得啟發(fā),進(jìn)一步完善自己的思考。
在我個(gè)人的思考中,我意識(shí)到自己的思考常常受到情緒和主觀意識(shí)的干擾。當(dāng)我遇到一些問題時(shí),我會(huì)陷入情緒的波動(dòng)中,很難冷靜地進(jìn)行思考。而當(dāng)我能夠冷靜下來,清晰地看待問題時(shí),我發(fā)現(xiàn)問題并沒有想象中那么棘手,解決問題的方式也逐漸出現(xiàn)了。通過這個(gè)過程,我明白了思考需要冷靜和客觀,不能被情緒所左右。同時(shí),我也意識(shí)到,思考并不是一時(shí)的事情,而是需要堅(jiān)持不懈的長期實(shí)踐。只有通過日積月累的思考,我們才能夠逐漸提高自己的思考能力。
第五段:結(jié)語。
學(xué)會(huì)思考是人類進(jìn)步的基石,我們需要從模仿和從眾中脫穎而出,培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力。通過閱讀、創(chuàng)造安靜的環(huán)境、與他人交流以及保持冷靜客觀的態(tài)度,我們可以逐漸培養(yǎng)和提高自己的思考能力。通過思考,我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己、解決問題,邁向成功的道路。讓我們一起學(xué)會(huì)思考,讓思考成為我們前進(jìn)的動(dòng)力,讓我們的思考激發(fā)我們的潛能,迎接更好的未來。
學(xué)會(huì)思考的重要性篇二愛——一個(gè)人一生中最為重要的組成部分,它讓無數(shù)人感動(dòng)了,讓無數(shù)人心靈溫暖了。
在烈日炎炎的夏天,陪伴我們的是另一位使者——友愛。它與我們玩耍,陪伴我們渡過歡樂的時(shí)光。在煩惱到來時(shí),它和我們一起分憂;在挫折的打擊下,它是你的保護(hù)傘;雖然有時(shí)會(huì)發(fā)生一些小矛盾,它會(huì)同你迅速地和好。它可能在成長的過程中離開你,但是它與你之間的情誼永不磨滅。當(dāng)你們?cè)俅蜗嗑蹠r(shí),那時(shí)你會(huì)怎樣?你會(huì)向它訴說多年的苦難?還是與它共享自己的快樂?還是一個(gè)熱情的擁抱?總之,它永遠(yuǎn)是你的保護(hù)傘,是你的玩伴,不會(huì)背叛你。
在秋高氣爽的秋天,又來了一位使者——熱愛。它與你一起共享美麗的秋色,與你一起辛勤地勞作,與你一起共享豐收的喜悅。它雖不能給予你幫助與鼓勵(lì),但能讓你享受每一處美麗的地方,熱愛周圍的每一個(gè)人。當(dāng)你不再熱愛周圍,它也就自然消失,無影無蹤。
在寒冷的冬天,不能缺少一位使者——關(guān)愛。它讓你充滿愛心,無私地對(duì)周圍的人給予幫助。關(guān)愛身邊每一個(gè)人,會(huì)讓別人快樂,也會(huì)讓自己快樂,讓這個(gè)寒冷的冬天不再寒冷,而充滿暖意。
愛有許多種,它們隨時(shí)出現(xiàn),也隨時(shí)消失,關(guān)鍵是你是否能夠把握住它,讓別人快樂,也讓自己快樂。只要人人都獻(xiàn)出一份愛,世界將變成美好的人間!
學(xué)會(huì)思考的重要性篇三孤寂人生,誰來聆聽你心中的清音?望眼未來,誰來領(lǐng)略你眼中的精彩?人生就學(xué)會(huì)分享,在分享的同時(shí)感受那種歡樂,得到精神上的升華。
山青青,水盈盈,彈一曲“高山流水”,震徹群山,激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣!
那份默契與和諧是上天鑄造的,所以,知音與你分享的不只是感覺,還有向往。鐘子期既死,伯牙亦無心茍活于世。于是摔琴自棄。分享,卻也如此凄涼。
失去后才知道珍惜,擁有時(shí)卻毫不在意。于是李煜嘆道:“雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改?!眹粕胶釉?,城春草木深。故國重游,無限江山。當(dāng)李煜獨(dú)自憑欄,獨(dú)自感傷的時(shí)候,需要有人來分享他的悲涼。那會(huì)是誰呢?他的國家在風(fēng)中沉睡,他要向風(fēng)兒寄托他的哀思,向雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場(chǎng)春雨,幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛,籠走一切哀傷。原來有時(shí)分享的不只有快樂,還有苦痛。
執(zhí)著的追求需要不懈的努力,而阿炳卻在獨(dú)自守著那份感覺。那同樣是在追求,對(duì)音樂以美的無限向往。他希望人們能夠分享他的快樂,那就是對(duì)“春江花月夜”的贊賞。二胡用它的顫悠悠的音撥動(dòng)了人們內(nèi)心深處的那根弦,輕輕一捻,便生出無限情愫。那對(duì)美的欣賞,如果美單單只存在于世,而無人欣賞無人分享,那將會(huì)如枯萎的花,一瓣一瓣凋謝,落了一地的哀傷。分享美的一切,便是對(duì)生活的信仰。
分享是一種博愛的心境,學(xué)會(huì)分享,就學(xué)會(huì)了生活;分享是一種思想的.深度,深思的同時(shí),你分享了朋友的痛苦;分享是一種生活的信念,明白了分享的同時(shí),明白了存在的意義。
快樂的分享,痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時(shí)候,就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂,讓痛苦全部溜走,讓陽光灑滿你的心靈。
學(xué)會(huì)思考的重要性篇四在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的關(guān)于學(xué)會(huì)思考作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
從小到大,我學(xué)會(huì)的事情就像天上的星星似的,多、亮。而最讓我記憶深處難忘的.,還是那次的——學(xué)會(huì)思考。
從小到大,只要不會(huì)做的題我都會(huì)跑去問父母或老師,也許會(huì)有人說:“不懂就要問,這種方法很好。”可每當(dāng)父母說我不愛思考時(shí),我就會(huì)拿這句話當(dāng)擋箭牌,久而久之,我也發(fā)現(xiàn)這是一種不好的習(xí)慣。于是我下定決心,一定要學(xué)會(huì)思考。
有一次,我正在做家庭作業(yè),突然遇到一道數(shù)字很大的題。我立刻想到了爸爸:“筆算太麻煩了,去找爸爸吧!”于是,我便飛奔出房,爸爸正在看新聞,我連忙迎上去說:“爸爸,這道題數(shù)字太大,你幫我算算吧!”可爸爸卻拂袖而去。我沮喪地回到房間,心想:“不做了吧,明天問老師吧!可我已經(jīng)下定了決心呀!”這時(shí),我的腦海里似乎有兩個(gè)小鬼在爭吵,一個(gè)說:“明天問老師吧,別做了!”另一個(gè)卻說:“不可以的,不能什么事情都不思考的?!苯?jīng)過我的再三考慮,做!我想:“這道題有可能有第二種方法,我來算算?!蔽艺J(rèn)真地讀了讀題目,畫了線段,做了對(duì)比,列了方程......時(shí)間一分一秒地過去了,可還是解不出。這時(shí),我仿佛看見題目正在對(duì)我說:“切,就你?能行嗎?算了吧~哈哈。”我心中很不服氣,更加努力地想。終于,功夫不負(fù)有心人,我把這道題解了出來。第二天,老師表揚(yáng)了我,我心里高興極了,比吃了蜜還甜。昨天晚上的辛苦全都被拋到九霄云外去了。
學(xué)會(huì)思考的重要性篇五
親愛的正反方辯友,各位觀眾:
大家好!
弗朗西斯·培根曾說:“讀書,不是為了雄辯與駁斥,而是為了思考與權(quán)衡?!苯裉?,正反兩方在這里展開的交鋒,亦是為了讓我們學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)用邏輯只是來權(quán)衡“偶像崇拜”這一熱點(diǎn)話題對(duì)中學(xué)生的影響。
少年半月擲萬金,日韓潮流蓋中國,誠然,如反方所言,在現(xiàn)代社會(huì)中,偶像崇拜在青年中引起的經(jīng)濟(jì)與文化問題并不鮮見。君不見小學(xué)生為購買“握手票”耗盡家財(cái)?君不見韓流娘腔損壞價(jià)值觀與倫理觀?他們沉迷于所謂“追偶像”,沒有思考自己的行為是否損失了某些本應(yīng)有的品質(zhì);他們沉迷于所謂“追偶像”,而對(duì)正常的倫理標(biāo)準(zhǔn)與合理性視而不見。沒有了自控力與價(jià)值觀,所謂的“偶像”只能成為冰糖里的,看似白皙誘人,嘗輒甜美有加,而實(shí)則是將人悖離社會(huì),傷己亦傷家的巨手。
首先,對(duì)第一個(gè)“度”的考量,正方的觀點(diǎn)不可謂不有理。今天的社會(huì),媒體娛樂力量波及青年、少年等各個(gè)年齡層次,偶像的確的影響是很大的。個(gè)人層面來說,作為中學(xué)生的我們,當(dāng)偶像發(fā)揮其正面影響時(shí),應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與信任。偶像們會(huì)做出一個(gè)好的模范,引導(dǎo)我們向更好的道路上前行。社會(huì)層面上說,偶像所帶來的家國情懷與社會(huì)關(guān)懷的渲染更能沁透青年的思想。李易峰、楊洋等一眾流量男生不也在文化部拍過社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳片嗎?從這個(gè)層次看,把控好了那個(gè)“度”字,偶像的影響就無疑是積極而又正面的了。
而對(duì)于第二個(gè)度,我們真的要將偶像定義為“現(xiàn)代娛樂文化圈的流行人士”這樣淺顯而狹隘的概念嗎?中國詩詞大會(huì)武亦姝,以陸游為男神;文學(xué)“洛神”蕭紅,以魯迅先生為偶像。他們?yōu)槲覀兘沂玖藱?quán)衡的另一面:權(quán)衡偶像的定義與好壞。只有做到這樣,所謂“偶像”,便不再是一個(gè)冷冰冰的名詞。只要他是好的、是向上的,管他“阿貓阿狗”、現(xiàn)代的古代的、文藝亦或科學(xué),都可以作為我們心間的男神或女神,而這些都需要思考與權(quán)衡來為你鋪路。
我的陳詞到此結(jié)束,謝謝大家。
學(xué)會(huì)思考的重要性篇六我曾經(jīng)自私過、沖動(dòng)過、無理取鬧過,不顧任何人的感受,只為捍衛(wèi)我瞬間的尊嚴(yán);然而在漸漸成長、思維漸漸成熟的過程中,我開始寂寞、自卑、傷心、無奈,此時(shí)的我才漸漸明白以前的我是多么無知,多么幼稚,不顧一切的發(fā)泄已深深地傷害了他人。
人類——地球上任何一樣生靈都無法比擬的靈物,。
人與人之所以不經(jīng)常出現(xiàn)像動(dòng)物一樣的廝殺場(chǎng)面,是因?yàn)槿擞腥娴乃季S,人不僅要經(jīng)過肉體上的成長,更要經(jīng)過思想成熟的過程,做人,真的很難,因?yàn)樽鋈吮仨氁驹谒私嵌壬先タ紤]自己的言行舉止給對(duì)方的情緒所造成怎樣的波動(dòng),其實(shí),成熟,實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)思維逐漸發(fā)展全面的代名詞,凡是一個(gè)有著成熟頭腦的人,當(dāng)他在處理完心中的怨憤的時(shí)候,必定能見到每個(gè)人臉上的微笑,這種人的生活和諧且有內(nèi)涵,這種人的生命高尚且耐人尋味。
那一切都源于換位思考。她是一種智慧的閃耀,是一種理性的牽引,一抹淡淡的幽香,一種低調(diào)的超然,一種化險(xiǎn)為夷的寬容。劉邦會(huì)寬以待人,是因?yàn)樗苷驹谒说慕嵌壬侠斫夥稿e(cuò)的下屬;曹操會(huì)寬容背叛的將士,是因?yàn)樗荏w會(huì)敵強(qiáng)我弱時(shí)士兵的逃脫心理。換位思考能產(chǎn)生一種巨大的人格力量,有強(qiáng)大的凝聚力和感染力,它就如一泓清泉,澆滅怨艾嫉妒的焦慮之火,可化沖突為祥和,化干戈為玉帛。
固執(zhí)己見,不考慮對(duì)方的需求,是自私的生活觀。當(dāng)紂王奢靡行樂之時(shí),可曾體會(huì)到名聲之疾苦,當(dāng)圣賢受到貶謫的時(shí)候,帝王可曾體會(huì)到被貶后悲涼的人生,可曾觸摸到那一顆顆忠誠的心;當(dāng)一位明星因?yàn)檩浾摱鍪謮m寰的時(shí)候,那些挖掘他人隱私的人可曾知道隱私被變?yōu)楣苍掝}后的難堪,為仕么只考慮自己的得失利害,只在自己的世界中追尋自我,為什么只會(huì)讓自己的快樂建立在他人的痛苦之上,那種活法是令人排斥、讓人鄙視。
換位思考只是讓你思考得更全面,只是略微的妥協(xié),只是略微改變,或許只是一瞬間,或許只是改變一度,就能柳暗花明。當(dāng)你在發(fā)泄情緒的時(shí)候,考慮一下是否已刺痛了他人,或許以無意識(shí)挑起了他人的厭惡之心,或許無意中破壞了你和朋友間溝通的橋梁,當(dāng)爭執(zhí)即將要來臨的時(shí)候,先換位,后思考,一個(gè)如此簡單的程序,試著超越自己的角度來改變自己的態(tài)度,試著為對(duì)方思考,你會(huì)發(fā)現(xiàn):它讓細(xì)節(jié)有趣、讓矛盾化解、讓愁容舒展、讓心胸寬廣。
或許,也只有在你真正體會(huì)到對(duì)方的言行所給你帶來傷痛之后,才會(huì)知道換位思考是多么重要。那么當(dāng)你發(fā)怒的時(shí)候,請(qǐng)千萬記?。簱Q位思考出境界。
學(xué)會(huì)思考的重要性篇七曾經(jīng)有一位學(xué)者說過,假如一場(chǎng)突如其來的災(zāi)難毀滅了城市但人類的記憶猶存,我們的城市很快可以被重建,但如果災(zāi)難摧毀了以博物館為代表的”記憶倉庫“,現(xiàn)代文明對(duì)我們就成了一種無法理解的物質(zhì)堆積??梢哉f博物館是我們城市文化的象征與歷史的記憶,因此讓博物館真正走進(jìn)我們的生活更顯得格外重要。
身為城市文化象征與歷史記憶的博物館正處于一種尷尬的境地:中國人大概三年去一次博物館。與之形成強(qiáng)烈反差的是故宮舉辦的《伯遠(yuǎn)帖》等特展很多參觀者寧可排6個(gè)小時(shí)的隊(duì)也要“一睹國寶真容”。我們對(duì)于博物館的不重視的觀念真的徹底轉(zhuǎn)變了么?我看不是。
的展品的”親密合影“發(fā)到朋友圈收到好友對(duì)其品味的贊賞。博物館的文化符號(hào)竟變成了滿足虛榮心的手段,博物館的教育意義盡失,所以我們需要讓博物館真正走進(jìn)我們的生活。
我認(rèn)為博物館真正進(jìn)入生活的特征就是旺季與淡季的區(qū)分度。世界知名的華盛頓博物館群很少出現(xiàn)突然人滿為患的現(xiàn)象,也很少出現(xiàn)中國博物館一天只有幾個(gè)參觀者的冷清現(xiàn)象,全年的參觀者都絡(luò)繹不絕。根據(jù)調(diào)查,美國人平均每年去博物館的次數(shù)是八次,根據(jù)數(shù)據(jù)可以說博物館極大的進(jìn)入了美國人的生活中,這是美國人對(duì)其國家文化認(rèn)同與對(duì)歷史尊重的體現(xiàn),而這種認(rèn)同與尊重與美國的強(qiáng)大有著密不可分的聯(lián)系,讓博物館真正走進(jìn)生活的重要性可見一斑。
為了讓博物館真正進(jìn)入我們的生活我們需要做博物館的“回頭客“。排六個(gè)小時(shí)隊(duì)只為國寶的驚鴻一瞥的效果比不上參觀幾次小眾的博物館。我們需要讓博物館真正進(jìn)入我們的生活而不是一次心血來潮或是低俗的”精神攀比“。只有讓博物館真正進(jìn)入我們的生活才能真正發(fā)揮博物館的教育意義。
學(xué)會(huì)思考的重要性篇八先鋒小學(xué)一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)即將開幕,班主任肖老師對(duì)我們說:“同學(xué)們,學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開幕了,大家趕緊報(bào)比賽項(xiàng)目吧!不過,這一次增加了一個(gè)項(xiàng)目,那就是跳長繩。跳長繩可是有方法的,希望大家踴躍參加?!甭犃诵だ蠋熯@番話,我興奮極了,因?yàn)槲覐男【途毩?xí)跳繩,長繩也跳過。我心想:趕緊報(bào)名吧,這下可以為班級(jí)爭光了。
到了體育課,大家開始練習(xí)跳長繩。肖老師來篩選人數(shù)。我很希望自己被肖老師選上,所以表現(xiàn)得很好。最終,經(jīng)過層層選拔,肖老師選出了10名男生和10名女生,而我也非常幸運(yùn)地被選上了。
一天下午,我們到操場(chǎng)上練習(xí),大家都能連跳,除了田怡寧、夏詩畫和陳又溪。跳著跳著,我對(duì)她們說:“你們?cè)趺催€不能連跳?這樣我們會(huì)輸?shù)舯荣惖?”“對(duì)呀!你們趕快練!”汪宇辰也跑過來說道。誰知她們女同學(xué)聽到我們這樣說就哭了,淚水像斷了線的珠子一直往下流。這時(shí),肖老師走過來,語重心長地對(duì)我們說:“你們一定要團(tuán)結(jié),不能這樣了,否則真的會(huì)輸?shù)舯荣悾^續(xù)練習(xí)吧!”聽了肖老師的話,女同學(xué)也沒有哭臉了,大家團(tuán)結(jié)起來了,繼續(xù)練習(xí)跳長繩。
到了比賽的那一天,我們來到操場(chǎng),只聽到裁判員大聲喊道:“預(yù)備,開始!”我們就跳了起來。看到前面的隊(duì)員跳得那么好,我的心里緊張得不得了,生怕自己跳得不夠好,甚至能聽到自己的心在怦怦亂跳。到我了,我奮力一跳,跳過去了。只聽到同學(xué)們?cè)跀?shù)著:“1、2、3……”這時(shí),只聽到裁判員喊著:“停!”我們就停了下來,經(jīng)過我們團(tuán)結(jié)的3分鐘,我們一共跳了213個(gè),是全年級(jí)第一!我高興得一蹦三尺高,同學(xué)們心里都高興!
我覺得這一次跳繩比賽我們能獲得勝利,是因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)合作,所以我們以后無論做什么事情一定要團(tuán)結(jié),這樣才能成功!
學(xué)會(huì)思考的重要性篇九趙小銳和同學(xué)們利用客假到森林中參加生物夏令營,他看什么都感到新鮮。突然,他發(fā)現(xiàn)一只美麗的大蝴蝶,他想也沒想,抄起捕蟲網(wǎng)就追了過去。也不知道跑了多長時(shí)間,當(dāng)趙小銳如愿以償?shù)刈サ侥侵淮蠛麜r(shí),他周圍已經(jīng)找不到一個(gè)同學(xué)了,也聽不到一點(diǎn)同學(xué)們的談笑聲,甚至連那條森林中的`小路也不知去問了。
他迷路了。這時(shí),他想起老師說過的話:“在森林中迷路時(shí),千萬不要驚慌,一定要冷靜?!毕氲竭@,小銳做了幾次深呼吸,平靜了一下心情,開始為如何走出困境思索起來。不久,他就制定了一套方案:他先是回憶起自己離開隊(duì)伍的時(shí)間,然后仔細(xì)觀察附近的地形地貌,找到自己跑來時(shí)踩出的腳印,接著根據(jù)萬同沿著腳印一步步慢慢地走,終于走回到來時(shí)的那條小路。沿著路沒走多久,就聽到了老師和同學(xué)們的呼喊聲,小銳激動(dòng)得都要哭了,他成功了!
學(xué)會(huì)思考的重要性篇十在我小學(xué)生涯中,我學(xué)會(huì)了很多很多,有疊被子,騎自行車,使用電腦,換位思考,洗菜等等。但令我印象最深刻的就屬“換位思考了”。
那是在我六年級(jí)的時(shí)候,一天上午的一個(gè)課間,我連課桌上的一個(gè)課本也沒來得及收拾,就從書包里習(xí)慣性的掏出了一本課外書,津津有味的享受這書中的一切知識(shí),連周圍的同學(xué)在干什么,我都不知道。
當(dāng)我正在無憂無慮地在知識(shí)的海洋中暢游的時(shí)候,“咣當(dāng)”一聲,把我拉回了現(xiàn)實(shí)中,我定了定神,這才觀察起我身邊的人和物。我的同桌正彎下腰撿起我那掉在地上的鋼筆,當(dāng)我剛要道謝的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)我那鋼筆已經(jīng)面目全非了:那透明無暇的筆帽已經(jīng)長滿了皺紋,還被蒙上了藍(lán)黑色的鋼筆水。我按住心中的怒火,問:“怎么回事?”我的那個(gè)同桌支支吾吾的回答:“對(duì)不起我剛剛從那邊跑來,不小心碰到了你的桌子,撞掉了鋼筆無意中還踩了一腳,對(duì)不起?!蔽艺酒饋?,惱怒地叫道:“你難道不知道在教室里不能追跑打鬧嗎?”“對(duì)不起對(duì)比起,我是因?yàn)橛屑笔虏排艿?,?duì)不起,要不我買個(gè)新的賠給你行嗎”當(dāng)我想再說什么的時(shí)候,已經(jīng)上課了。
課上,我什么也沒聽進(jìn)去,還在想著剛才所發(fā)生的事情。忽然,爸爸曾經(jīng)說過的一句話浮現(xiàn)在了我的腦海中:當(dāng)別人犯錯(cuò)時(shí)你應(yīng)該站在別人的角度上來看待這件事,做出最公正的收尾工作。想著想著,我為自己的行為感到羞愧。他不是故意的,但我為何要得理不饒人呢?一下課,我的那個(gè)同桌,又一個(gè)勁的向我道歉,說是下午來了立刻就賠給我一個(gè)新的。
我笑了笑,“不用了,你也不是故意的,就當(dāng)那支筆我從來沒有過就好啦!”“你不生氣了嗎?”他膽怯的問?!安簧鷼饬?,誰會(huì)不犯錯(cuò)呢?只要?jiǎng)e人不是故意的,站在別人的處境上去想還情有可原的話就可以不計(jì)較。”我爽快的回答。聽了這話,他高興的去一邊玩去了。
只要你,我,他,大家都用換位思考去想想別人的話,世上將沒有憎恨,我們都將生活在愛的樂園中!
學(xué)會(huì)思考的重要性篇十一春夏秋冬,歲月蹉跎,人的足跡在慢慢成長。人自從呱呱落地的那一刻起,就開始生命的徘徊,開始新生活。
學(xué)會(huì)生存,就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng)。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出,這不是真正的生存,是“植物式”的生存,而真正的是為社會(huì)做有用的事用自己的力量奉獻(xiàn)給大家,這才是生存。
學(xué)會(huì)生存,就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。人的生存受環(huán)境制約,但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不坎坷,但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡自己,我們要戰(zhàn)勝脆弱,不怕前面的困難勇于與困難做斗爭。
學(xué)會(huì)生存,就要勇敢超越。水中的魚兒不超越,怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢?陸地脊椎動(dòng)物不超越,也不能變成鳥類,只有不斷超越,才能每天都有所進(jìn)步。
也許,你明白生存的目的,懂得生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但是,那并不是生存的全部,而應(yīng)該勇于奉獻(xiàn)、努力、不斷超越自己,這才能真正稱的上是生存的目的。
太陽的生存,為人類提供火與熱,照亮人的心田。指南針的'生存,為人類引航導(dǎo)航。花兒的生存,為化作春泥給果實(shí)的成長輸送營養(yǎng)。它們的生存不是為自己,而是為把千絲萬縷的愛獻(xiàn)給人間。
于是,我懂得,生存的目的不是生存,而是奉獻(xiàn)。人生在世,生存的是否長久,獲得的是多是少,并不重要,重要的是為人類為社會(huì)奉獻(xiàn)過,真切動(dòng)人地生存過,這才是生存。
原來,生存的目的就是努力奉獻(xiàn),學(xué)會(huì)生存,也就是學(xué)會(huì)把握自己,更學(xué)會(huì)怎樣做人。
學(xué)會(huì)思考的重要性篇十二珍惜一本書,珍惜一句鼓勵(lì),珍惜一次磨練,珍惜一位朋友,珍惜晨曦,珍惜黃昏。
珍惜一堂課,一堂也許了無生趣的課,因?yàn)殄e(cuò)過了就不會(huì)再有,錯(cuò)過了這堂課也許就錯(cuò)過了將會(huì)影響一生的箴言,警句;錯(cuò)過了給你啟發(fā),給你鼓勵(lì),給你支持的良師,益友。
珍惜每次失敗的經(jīng)歷,失敗不意味結(jié)束。失敗是下次成功的開始,是指引成功的燈塔。
珍惜每位值得崇拜的偶像,記住他的歌,他的話,他的誹聞,他的大紅大紫,他的隱退,他的復(fù)出,他的人生浮沉。用他的曾經(jīng)見證我們?cè)?jīng)飛揚(yáng)的青春。
珍惜和朋友一起去看流星雨的機(jī)會(huì),流星雨稀有,朋友珍貴,擁有這樣的機(jī)會(huì)會(huì)讓人倍加感動(dòng),難忘。
珍惜每位良師,他用自己的人生體驗(yàn)指導(dǎo)你的發(fā)展,他用諄諄教導(dǎo)規(guī)勸著你的言行,他用像對(duì)自己孩子的關(guān)心關(guān)愛著你的成長,成熟,失敗,挫折。遇上了是你人生的幸運(yùn),錯(cuò)過了是你人生的不幸。
珍惜與同學(xué)的點(diǎn)滴相處。也許畢業(yè)后的分別就是你與他,她的最后一次分別,你再也沒有機(jī)會(huì)和他,她談天說地,逛街,淘碟,買衣,看電影,打八十分;再也沒機(jī)會(huì)和他,她欣賞美女帥哥,艷羨飛馳而過的奔馳,寶馬;再也沒有機(jī)會(huì)和他,她為一個(gè)論題爭論的面紅耳赤;再也沒有機(jī)會(huì)與他,她分享彼此心中的秘密。而隨著時(shí)間的流失,記憶會(huì)漸漸磨滅,那時(shí)美好的感覺卻永遠(yuǎn)存留心中,讓你回味一生,渴望一生。
珍惜與父母相聚的點(diǎn)滴時(shí)間,珍惜能夠孝順父母的寶貴機(jī)會(huì),不要在喂他們吃藥時(shí)才想起我們的年華流逝,父母身體的每況愈下;才不會(huì)哭泣父母的體弱多病,才不會(huì)自責(zé)錯(cuò)過了孝順父母的機(jī)會(huì),才不會(huì)后悔錯(cuò)失了與父母相聚,共享天倫之樂的時(shí)間。而時(shí)間的錯(cuò)過,是永遠(yuǎn)的錯(cuò)過。再也不會(huì)重來的錯(cuò)過。
只有珍惜,才不會(huì)錯(cuò)過人生最華美的時(shí)刻,人生最精彩的經(jīng)歷;才不會(huì)因?yàn)殄e(cuò)過而后悔,而流淚,而自責(zé)。
學(xué)會(huì)珍惜吧,好過老時(shí)后悔,抱憾終生。
學(xué)會(huì)思考的重要性篇十三我想生存是人生的本能。
我想,每個(gè)人讀過《魯濱孫漂流記》吧!里面的主人公魯濱孫用頑強(qiáng)的自理能力在荒上活二十八年。而我,卻與魯濱孫大不同。
我是一個(gè)不折不扣的“小公主”,吃穿從不讓我感到擔(dān)心,因?yàn)榘职謰寢尶倳?huì)幫我把事情做好,就像一首歌唱著:“我是個(gè)公主,吃穿不用愁,天天玩樂是我的目的……”
這種生活的優(yōu)越感,我感到非常滿意,但生活永遠(yuǎn)都要經(jīng)歷一些不尋常的事,沒過多久,父母便雙雙出差。
在父母出差的3天里,我的生活就好像從甜罐子里“跳”到藥瓶子里,我不會(huì)做飯、洗碗、洗衣服。不過,在洗衣機(jī)說明書的幫肋下堅(jiān)難地完成。而做飯和洗碗則由隔壁阿姨幫忙下完成。
現(xiàn)在,我還記得第一次做飯的情景:做飯時(shí),我忘加水,飯不僅硬梆梆的,有一部分已完全燒焦,不過,我還著捏著味覺吃下自已所做的飯菜。
從那次起,我嚴(yán)重地認(rèn)識(shí)到懶惰的危害性以及如何學(xué)會(huì)生存的能力,從以前的衣來伸手,飯來張口的“嬌小姐”變成“家務(wù)小能手”的我,逐漸地開始變化,隨著年齡的增長,我也越來越勤快。
在成千上萬人的社會(huì)中,想找一份可以生存的工作不容易,必須學(xué)會(huì)生存,才能生存,同時(shí),我希望大家不要學(xué)習(xí)過去的“我”,為自已創(chuàng)造一份生存的能力吧!
學(xué)會(huì)思考的重要性篇十四在現(xiàn)下這個(gè)物欲橫流的社會(huì),快節(jié)奏的生活方式導(dǎo)致人們很難靜下心去做一件事,更別談靜心思考。想想地鐵內(nèi)行跡匆匆的行人,或是趕著時(shí)間補(bǔ)妝,或是抓緊時(shí)間打個(gè)小盹,抑或是無聊地刷起了手機(jī),神情麻木,卻很少有人能在一趟地鐵的短暫時(shí)光中,捧一本書,靜靜地看??旃?jié)奏的生活方式,讓人們難以停留,試問誰又能夠在一天疲憊的工作之后,回到家,留出一點(diǎn)時(shí)間,靜靜地沉浸在一本書中,或是放空思緒,想想這個(gè)社會(huì)一些深層次的東西?在生活節(jié)奏越來越快的現(xiàn)代社會(huì),中國人留不出時(shí)間去思考。
若說快節(jié)奏的生活方式,導(dǎo)致中國人沒時(shí)間思考,那么思維的僵化則導(dǎo)致不少中國人不愿也不會(huì)思考。
正如白巖松所說,蘋果砸到了中國人,中國人第一選擇是抱怨,憑什么砸到我頭上呢?而不是如牛頓一般,去想為什么蘋果會(huì)砸下來。中國人的僵性思維使他們對(duì)事件的發(fā)生只有接受心理,而不是去反問,求追溯。白巖松繼續(xù)說,第二個(gè)選擇就是吃了。是的,吃了。這也就可以推測(cè)出中國模式了。既然砸到了,那就吃了吧,砸了就砸了的想法。想想現(xiàn)在的課堂,對(duì)于老師教授的一些道理,就比如說牛頓的萬有引力,我們學(xué)到的時(shí)候是不是就只是接受了,會(huì)有人問老師,為什么牛頓會(huì)想到別人想不到的問題呢?很少!這也說明了中國人對(duì)一個(gè)既定的事理,只會(huì)接受而不會(huì)思考其根本。因此中國人缺乏思考能力的第二個(gè)原因便是思維的僵化和接受心理。
那也就引出一個(gè)問題了,如何才能打開我們的思維,如何去引導(dǎo)國人思考呢?我想大自然和書籍是解決問題的幫手。在物欲橫流、高樓林立的大都市里無法思考,何不選擇去一些鄉(xiāng)村,一些寧靜的地方走走看看,將心沉醉于自然之景,洗滌被籠在霧中的心靈,這樣才能夠聆聽自然的美好,打開我們的思維;再者便是書籍,在名家作品中,我們常能夠通過閱讀感知作者想表達(dá)的內(nèi)容,領(lǐng)略作者的思想,了解他們?cè)谒伎际裁?,從而跟著產(chǎn)生思考。
“現(xiàn)今的中國很難出一個(gè)牛頓?!边@話沒錯(cuò),但若是我們能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考意識(shí),也許我們?nèi)巳硕伎赡苁窍乱粋€(gè)牛頓。
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學(xué)會(huì)思考的重要性篇十五思考起源于思考主體對(duì)某事物的矛盾或者對(duì)某事物的目的,是生物建立等價(jià)認(rèn)知的過程。下面我們來看一下怎么學(xué)會(huì)思考吧。
在生活中,我們或許早已習(xí)慣于以“專家”、“大師”、“學(xué)術(shù)權(quán)威”們的意見為自己的意見。誠然,專家大師之言在很多情況下是正確高明的。但是他們畢竟是凡人不是神明,他們不可能在任何事情上都是正確無錯(cuò)的。甚至可以說,專家大師們犯錯(cuò),比普通人所犯的錯(cuò)誤更難以糾正。因?yàn)樵诠猸h(huán)的籠罩下,少有人有質(zhì)疑他們意見的勇氣。
那么,我們?cè)趺崔k?方法很簡單:學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。早在幾百年前,思想家康德就曾說過:“要敢于運(yùn)用自己的理智?!敝挥形覀儞碛辛俗灾髡鐒e是非的意識(shí),我們才不會(huì)被大師專家們頭頂?shù)墓猸h(huán)蒙蔽了雙眼,而陷入盲從之中。
一個(gè)人倘若喪失了獨(dú)立思考的能力,就會(huì)陷入盲從;一個(gè)社會(huì)倘若喪失了獨(dú)立思考的能力,就會(huì)陷入黑暗與停滯之中。明清時(shí)期的中國就是如此,明清時(shí)代,“天不生仲尼,萬古將如永夜。”一類的荒唐謊言盛行于世,人們將傳統(tǒng)儒學(xué)信條奉若天道神律,即便是對(duì)其加以思考討論,在當(dāng)時(shí)人的眼中都是褻瀆神明、大逆不道的,更遑論質(zhì)疑、否定進(jìn)而創(chuàng)新了。于是乎在這種頂禮膜拜中,中國在停滯的泥潭中越陷越深,直到xx烽火如同閃電般劃破中華大地上方死寂的'天空。中國才逐步走出迷信盲從,重新踏上前進(jìn)之路。由此可見,獨(dú)立思考是走向進(jìn)步和成功不可缺少的因子。一味迷信盲從難免失敗。
相反,倘若一個(gè)人將獨(dú)立思考融入了自己的血液,那么他就會(huì)獲得強(qiáng)大的生命力和前行的動(dòng)力,不斷糾正錯(cuò)誤,修正方向,最終勝利的抵達(dá)目的地。正是因?yàn)闆]有盲從權(quán)威,袁隆平才得以擺脫籠罩了世界植物界半個(gè)世紀(jì)的“水稻謬論”的影響,從而開創(chuàng)出水稻雜交育種的嶄新時(shí)代,讓人類看到了徹底擺脫饑餓、實(shí)現(xiàn)豐衣足食的希望。由此可見,獨(dú)立思考是通往成功的必由之路。
獨(dú)立思考需要勇氣,一個(gè)人倘若沒有足夠的勇氣,他就無法在權(quán)威的壓力下抬起頭,用自己的眼睛直視真理的天空。獨(dú)立思考需要智慧,一個(gè)人倘若沒有足夠的智慧,他就無法透過表象看到實(shí)質(zhì),因此他看到的就不會(huì)是真正的真理,而是光怪陸離的扭曲圖景。這兩類人,前者是懦夫、是羔羊,只會(huì)助長錯(cuò)誤的傾向。后者是瘋子,是闖進(jìn)珠寶店的野蠻人,只知否定與破壞,而不知如何提出正確的主張。這兩類人,都不懂得真正的獨(dú)立思考。所謂真正的獨(dú)立思考,是指在尊重權(quán)威正確意見的同時(shí),通過自己的思考而提出新意見。它在本質(zhì)上是辯證否定的,因而,獨(dú)立的思考,是發(fā)展的道路,是通向真理的道路,更是成功的必由之路!
新的時(shí)代需要新的聲音。讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,為了時(shí)代的進(jìn)步盡自己的一點(diǎn)綿薄之力。新的時(shí)代需要有新思想的新人,讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,為自己搭建一條通往成功的道路吧!
我懂得了:人的身體在長大,思想也在不斷長大,只有多讀書,汲取知識(shí),思想才能長大。
閱讀,是生活中必要的一部分。如果我們?cè)谏钪胁婚喿x,那么我們就不能汲取到知識(shí),思想只會(huì)永遠(yuǎn)停留在一點(diǎn)上。所以,閱讀是很重要的。有人認(rèn)為閱讀是一件很痛苦的事情,但我卻不這樣認(rèn)為,因?yàn)殚喿x有其獨(dú)特的魅力,那種能讓人感到快樂的魅力。
閱讀,是一件很有趣的事情。在閱讀的時(shí)候,我們會(huì)從中發(fā)現(xiàn)許多東西,或許是自己知道的,或許是自己不知道的……與此同時(shí),我們還會(huì)汲取到知識(shí),讓我們的知識(shí)面不斷擴(kuò)大。
閱讀的樂趣,只有去閱讀的人才能體會(huì)到。所以,我們要多閱讀,那樣子才能體會(huì)到閱讀的樂趣。閱讀,是世界上最美好的事情,比任何事情都要美好。為什么這么說呢?因?yàn)殚喿x就等于自我增值,讓我們從書籍中獲得更多知識(shí),從而讓我們變得更睿智。我還記得莎士比亞曾經(jīng)說過:“書籍是一塊營養(yǎng)的面包。生活中沒有了書籍,就像小鳥沒有了翅膀;智慧里沒有了書籍,就像世界上沒有了陽光?!睆倪@可以看出,書籍和閱讀對(duì)我們都很重要,是我們的生活不可缺少的部分。
但是,如果你只是一味地去閱讀而不思考、不與他人分享,那么,你就會(huì)變成“書呆子”,所以我們?cè)陂喿x的同時(shí)也要學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)分享。
人生道路不會(huì)很平坦,總會(huì)有點(diǎn)坎坷,有點(diǎn)艱辛,又有點(diǎn)喜悅??傆幸恍﹩栴}是要去解決的,總有一些困難是要去克服的。而在這時(shí),靠的是什么?是武力解決,還是坐以待斃,任從天命?不,都不是,在生活中,我們應(yīng)多思考,用思考來編織幸福的生活,用思考來構(gòu)思美麗的人生。
偉大的科學(xué)家愛迪生曾說過:“下不了決心培養(yǎng)思考習(xí)慣的人,便失去了人生最大的樂趣?!睕]錯(cuò),在生活中,總是要思考的。而思考就像是一種靈魂的對(duì)話,一旦失去一切都會(huì)變得貧乏無味。幾年前,媽媽帶我報(bào)了竹笛班,雖說我開始是一百個(gè)不情愿,但真正學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后,我又漸漸感受到了笛子的樂趣。不過,要練好笛子可是不容易的,吸氣、吹氣我總不能運(yùn)用自如,甚至可以說是配合的亂七八糟。在一次笛子課中,老師也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題,于是他演示了好幾遍吹吸的過程,要我回家好好想想,好好琢磨——我自然是懶的思考的。但是為了吹好,再加上有些被逼無奈。我只好靜下心認(rèn)真揣磨老師的每一個(gè)動(dòng)作,每一個(gè)手勢(shì)、甚至每一個(gè)節(jié)拍,再不停地用到自己身上來。這樣一次接一次,一段接一段我反復(fù)的練,不久,我的笛子技術(shù)果然是突飛猛進(jìn)。我驚奇地發(fā)現(xiàn),原來思考那么重要。
在平常學(xué)習(xí)中,思考自然也總是伴隨我左右——特別是數(shù)學(xué),那每一道題目都需要不停地鉆研,不停地琢磨,只有像這樣常此以往,數(shù)學(xué)成績才能像芝麻開花——節(jié)節(jié)高一樣不斷攀升、不斷地超越。
心中總有種想解決難題的希望之火,于是我靜靜的坐下來,在安安靜靜地拿起筆,認(rèn)真地思考了起來。那一道道題目固然堅(jiān)固,也抵擋不了我思考的波濤;那一個(gè)個(gè)敵人固然強(qiáng)大,也抵擋不了思考那火一般的力量。漸漸的那一道道難題都四散倒下,我像個(gè)凱旋的將軍一般,戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)敵人,經(jīng)歷了一道又一道難關(guān),走向了勝利的高峰,走向了希望彼岸。而在這時(shí),我才突然發(fā)現(xiàn),原來那一道道難題那么精彩而又有趣。
在一次次用思考解決難題后,在一次次用思考填補(bǔ)生活中的空缺后,我才發(fā)現(xiàn),思考原來那么親切,原來那么重要。就像克雷洛夫所說的:“偉大不只在事業(yè)上驚天動(dòng)地,他時(shí)常在不聲不響地思考著?!蹦敲粗匾?。我要感謝思考,因?yàn)槭撬伎?,是我解決了一道道難題;我要學(xué)會(huì)思考。
因?yàn)槭撬伎?,使生活為之而精彩,因?yàn)槭撬伎?,使人生為之而輝煌!
學(xué)會(huì)思考的重要性篇十六
每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)思考,不會(huì)思考的人是一個(gè)不完整的人。
只有思考才能領(lǐng)悟到事情的全部。英國經(jīng)驗(yàn)主義大師培根在其隨筆中寫道:“青年人思想活躍,富有創(chuàng)造力和想象力,有時(shí)靈感有如神助。”這話當(dāng)然是在贊美年輕人,因?yàn)槟贻p人相對(duì)于老年人而言,的確是活力四射!但你若真的深入去研究年輕人思想的活躍程度,你會(huì)發(fā)現(xiàn),他們當(dāng)中其實(shí)還有很大一部分是處于整天庸庸碌碌、對(duì)思想敏感無知無覺狀態(tài)的。而真正保持頭腦清晰,思想活躍,勇于創(chuàng)新的年輕人,實(shí)在少之又少!但他們將是這個(gè)社會(huì)未來的中堅(jiān)力量!
因此思考是人類最具價(jià)值的東西。因此在復(fù)雜的社會(huì)群體中,我們要冷靜思考,用理性去觀察社會(huì),去思考人生。漸漸的我們就能征服世界。
多彩的世界帶給了我們無限的思考,每次思考都是一次進(jìn)步,每次思考使我們漸漸走向成熟。思考的過程中我們又學(xué)會(huì)了思考,思考使我們的思維更加嚴(yán)密。
真理是千差萬別的,它上到時(shí)天文地理,下到時(shí)生活百態(tài),但獲得真理的方法始終唯一,那就是思考。學(xué)習(xí)的過程就是思考的過程,知識(shí)的繁多,要求我們要善于思考來代替死記硬背。人們之間的差別在很大程度上是思維的差別,思考方式的差別。思維決定了人們的生活習(xí)慣,生活態(tài)度,思考的質(zhì)量又決定了人格的高低,成就的大小。
因此,思考是人類最具價(jià)值的東西。因此在復(fù)雜的社會(huì)群體中,我們要冷靜思考,用理性去觀察社會(huì),去思考人生。漸漸的我們就能征服世界。
高爾基說過:書籍是人類的營養(yǎng)品。但是,我們除了看書之外,在看書之余還要學(xué)會(huì)思考,只有懂得思考的人,才叫做真正讀完這本書,而在讀書的時(shí)候沒有思考的讀書,即使看完了,還應(yīng)該再讀一遍,去深入認(rèn)真思考。
這次語文考試,我就因?yàn)闆]有深入思考而吃了大虧。前面的背誦之類的,我才扣了三分,作文扣了半分,而最讓我吃虧的就是閱讀題了。雖然我讀了很多書,但是很多書都沒有深入去思考,而是囫圇吞棗的去讀,并且讀一遍就覺得非常無聊,就會(huì)去看其他書,所以家里除了凡爾納三部曲之外,其他都沒有細(xì)讀。
做閱讀題的時(shí)候,我在心里面想到:閱讀題肯定分?jǐn)?shù)很大,我一定要做好閱讀題。雖然我是這么想的,但是事不遂人愿,閱讀題上面的很多題目,老師平常都講過應(yīng)該用什么方法來做某種題目。但是,由于我沒有深入去聽,并且做每課一練的時(shí)候,就抄抄答案,一點(diǎn)兒也不去想,為什么這道題這么做,這樣做有什么好處。就是因?yàn)闆]有這樣做,導(dǎo)致我的思考能力越來越差,閱讀題上面叫我們寫答案的題目,一看見我就頭疼,有的時(shí)候胡亂寫了一點(diǎn),分?jǐn)?shù)被扣的很大;而那些上課積極舉手發(fā)言、認(rèn)真思考的同學(xué),就是寫地滔滔不絕,寫完以后,還有一點(diǎn)點(diǎn)意猶未盡的感覺。我還沒有深入思考去研究出卷老師這道題到底叫我們寫什么,為什么要讓我們寫這個(gè)。我而是稍稍讀了一遍之后,就立刻在那邊“下筆如有神了”,但是我卻沒有“讀書破萬卷”。當(dāng)我全部寫完,考卷發(fā)下來的時(shí)候,我這才看清題目,萬分的后悔為什么在考試的時(shí)候,沒有認(rèn)真審題、深入去研究題目,不過考卷發(fā)下來,后悔也來不及了,要知道,這個(gè)世界上面沒有后悔藥的。不僅在語文考試,在數(shù)學(xué)考試上面,我也因?yàn)闆]有深入研究題目,而被扣了整整兩分,本來我是可以考九十八分的,可發(fā)下來以后,只拿到了九十六分。
思考,是一個(gè)很重要的過程,懂得思考了,才能夠懂得怎樣把這件事情做的更好;懂得思考了,才能夠懂得在漫漫的人生道路上面,應(yīng)該如何選擇;懂得思考了,才能夠懂得什么是錯(cuò)誤的決定,什么是正確的決定。我要懂得思考,把所有看過的書再看一遍,深入去思考書中的故事與內(nèi)容。
上帝造物時(shí),就賜給了人類這宇宙中最精密的機(jī)器——大腦。千萬年來,人類依靠著大腦思考、探索,使社會(huì)不斷進(jìn)步,終于征服了自然,站在了生物鏈的頂端。這,說明了思考才是一個(gè)人的本能,一個(gè)人的基本權(quán)力,社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力。
不知是哪個(gè)人曾說過:“不能讓老百姓有思想,他們一有思想,天下就要大亂?!边@個(gè)家伙大概與那焚書抗儒的秦始皇一樣,早早就意識(shí)到平民百姓的思考對(duì)自己統(tǒng)治的危害吧。
可是現(xiàn)在不是封建社會(huì),人人都有思考的權(quán)力,人人都可以憑借思考權(quán)衡利害關(guān)系,使自己的利益不受侵害。一個(gè)人經(jīng)過思考才去做某件事與魯莽從事的后果肯定不一樣。所以,我們要認(rèn)識(shí)到思考的重要性,并學(xué)會(huì)思考。
中華民族是一個(gè)向來喜歡思考的民族,早在五千年前,我們的祖先就在黃河邊建立了自己的文明,從此以后,中國的科技與文化成果都走在世界的前頭,這一切,無不歸功于我們祖先的思考。
在清朝末年,有思想的中國人意識(shí)到了清朝將亡,只有共產(chǎn)黨才能拯救中國,于是他們經(jīng)過艱苦卓越的斗爭,終于建立起了新中國,從此中國的國力日益增強(qiáng),恢復(fù)了往日那大國的地位。
在改革開放中,有個(gè)有思想的,叫做鄧小平的人,帶領(lǐng)著一大群有思想的中國人,制定了一系列政策、制度,確立了我國對(duì)外開放的國策,使中國的`經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng),國民生活水平不斷提高,終于屹立于世界強(qiáng)國之林!這一切,都?xì)w功于我們前輩的思考。
現(xiàn)在輪到我們了!過了2000年,有更大的空間等著我們?nèi)ネ卣?,中國入世的成功,神?號(hào)的發(fā)射,無不激勵(lì)著我們的心,讓我們這跨世紀(jì)的一代攜起手來,學(xué)會(huì)思考,勇于創(chuàng)新,善于開拓,讓中國變得更新、更強(qiáng)、更好!
我叫麥浪淘,爸爸給我取這個(gè)名字就是為了讓我遇事要冷靜,學(xué)會(huì)思考,可我卻正好相反,這使爸爸、媽媽十分苦惱。為此,爸爸經(jīng)常教育我,要我學(xué)會(huì)思考,長大了才能在社會(huì)上獨(dú)立生根。
法解決問題,最后還是老師解的圍。每次回家我把事情告訴爸爸媽媽,他們教育我要冷靜,不能慌慌張張,關(guān)鍵是要靜下心來思考,當(dāng)時(shí)我點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)頭再點(diǎn)頭,但是總是記不到心里去。
我還有一個(gè)最大的毛病,做事喜歡依賴別人,比如做題目,一道簡單的奧數(shù)題擺在我面前,我會(huì)看都不看就叫:“爸爸,這一道題我不會(huì)做,你來一下!”爸爸走過來一看,正是我上奧數(shù)課學(xué)過的類型,馬上板起臉來問:“這類型的題目你學(xué)過嗎?”我仔細(xì)一瞧,呵,真是我學(xué)過的類型,小聲回答:“學(xué)過?!卑职钟謸Q一種語氣:“葉子,不是我不幫你,你要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,不要成天依賴別人?!蔽覒M愧地低下了頭。
人們常說,大腦因?yàn)樗伎疾抛兊寐旍`,人因?yàn)樗伎疾抛兊妙V恰N业拇竽X就像一臺(tái)機(jī)器,要想讓它運(yùn)轉(zhuǎn)得飛快,就要經(jīng)常思考,學(xué)會(huì)思考。否則就會(huì)生銹,轉(zhuǎn)不動(dòng)了。我可不想這樣,從今天開始,我要學(xué)會(huì)思考,長大成為有用的人才。
從小到大,我學(xué)會(huì)的事情就像天上的星星似的,多、亮。而最讓我記憶深處難忘的,還是那次的——學(xué)會(huì)思考。
從小到大,只要不會(huì)做的題我都會(huì)跑去問父母或老師,也許會(huì)有人說:“不懂就要問,這種方法很好?!笨擅慨?dāng)父母說我不愛思考時(shí),我就會(huì)拿這句話當(dāng)擋箭牌,久而久之,我也發(fā)現(xiàn)這是一種不好的習(xí)慣。于是我下定決心,一定要學(xué)會(huì)思考。
有一次,我正在做家庭作業(yè),突然遇到一道數(shù)字很大的題。我立刻想到了爸爸:“筆算太麻煩了,去找爸爸吧!”于是,我便飛奔出房,爸爸正在看新聞,我連忙迎上去說:“爸爸,這道題數(shù)字太大,你幫我算算吧!”可爸爸卻拂袖而去。我沮喪地回到房間,心想:“不做了吧,明天問老師吧!可我已經(jīng)下定了決心呀!”這時(shí),我的腦海里似乎有兩個(gè)小鬼在爭吵,一個(gè)說:“明天問老師吧,別做了!”另一個(gè)卻說:“不可以的,不能什么事情都不思考的?!苯?jīng)過我的再三考慮,做!我想:“這道題有可能有第二種方法,我來算算?!蔽艺J(rèn)真地讀了讀題目,畫了線段,做了對(duì)比,列了方程......時(shí)間一分一秒地過去了,可還是解不出。這時(shí),我仿佛看見題目正在對(duì)我說:“切,就你?能行嗎?算了吧~哈哈?!蔽倚闹泻懿环?,更加努力地想。終于,功夫不負(fù)有心人,我把這道題解了出來。第二天,老師表揚(yáng)了我,我心里高興極了,比吃了蜜還甜。昨天晚上的辛苦全都被拋到九霄云外去了。
俗話說:三天不說口生,三天不練手生。只有認(rèn)真思考,反復(fù)練習(xí),才能在人生的賽場(chǎng)上賽出風(fēng)格和水平。
學(xué)會(huì)思考的重要性篇十七在我的小學(xué)生涯中,我學(xué)會(huì)了很多很多,有疊被子,騎自行車,使用電腦,換位思考,洗菜等等。但令我印象最深刻的就屬“換位思考了”。
那是在我六年級(jí)的時(shí)候,一天上午的一個(gè)課間,我連課桌上的一個(gè)課本也沒來得及收拾,就從書包里習(xí)慣性的掏出了一本課外書,津津有味的享受這書中的一切知識(shí),連周圍的同學(xué)在干什么,我都不知道。
當(dāng)我正在無憂無慮地在知識(shí)的海洋中暢游的時(shí)候,“咣當(dāng)”一聲,把我拉回了現(xiàn)實(shí)中,我定了定神,這才觀察起我身邊的人和物。我的同桌正彎下腰撿起我那掉在地上的鋼筆,當(dāng)我剛要道謝的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)我那鋼筆已經(jīng)面目全非了:那透明無暇的筆帽已經(jīng)長滿了皺紋,還被蒙上了藍(lán)黑色的鋼筆水。我按住心中的怒火,問:“怎么回事?”我的那個(gè)同桌支支吾吾的回答:“對(duì)不起我剛剛從那邊跑來,不小心碰到了你的桌子,撞掉了鋼筆無意中還踩了一腳,對(duì)不起?!蔽艺酒饋?,惱怒地叫道:“你難道不知道在教室里不能追跑打鬧嗎?”“對(duì)不起對(duì)比起,我是因?yàn)橛屑笔虏排艿模瑢?duì)不起,要不我買個(gè)新的賠給你行嗎”當(dāng)我想再說什么的時(shí)候,已經(jīng)上課了。
課上,我什么也沒聽進(jìn)去,還在想著剛才所發(fā)生的事情。忽然,爸爸曾經(jīng)說過的一句話浮現(xiàn)在了我的腦海中:當(dāng)別人犯錯(cuò)時(shí)你應(yīng)該站在別人的角度上來看待這件事,做出最公正的收尾工作。想著想著,我為自己的行為感到羞愧。他不是故意的,但我為何要得理不饒人呢?一下課,我的那個(gè)同桌,又一個(gè)勁的向我道歉,說是下午來了立刻就賠給我一個(gè)新的。
我笑了笑,“不用了,你也不是故意的,就當(dāng)那支筆我從來沒有過就好啦!”“你不生氣了嗎?”他膽怯的問?!安簧鷼饬?,誰會(huì)不犯錯(cuò)呢?只要?jiǎng)e人不是故意的,站在別人的處境上去想還情有可原的話就可以不計(jì)較?!蔽宜斓幕卮?。聽了這話,他高興的去一邊玩去了。
只要你,我,他,大家都用換位思考去想想別人的話,世上將沒有憎恨,我們都將生活在愛的樂園中!
不知是哪個(gè)人曾說過:“不能讓老百姓有思想,他們一有思想,天下就要大亂。”這個(gè)家伙大概與那焚書抗儒的秦始皇一樣,早早就意識(shí)到平民百姓的思考對(duì)自己統(tǒng)治的危害吧。
可是現(xiàn)在不是封建社會(huì),人人都有思考的'權(quán)力,人人都可以憑借思考權(quán)衡利害關(guān)系,使自己的利益不受侵害。一個(gè)人經(jīng)過思考才去做某件事與魯莽從事的后果肯定不一樣。所以,我們要認(rèn)識(shí)到思考的重要性,并學(xué)會(huì)思考。
中華民族是一個(gè)向來喜歡思考的民族,早在五千年前,我們的祖先就在黃河邊建立了自己的文明,從此以后,中國的科技與文化成果都走在世界的前頭,這一切,無不歸功于我們祖先的思考。
在清朝末年,有思想的中國人意識(shí)到了清朝將亡,只有共產(chǎn)黨才能拯救中國,于是他們經(jīng)過艱苦卓越的斗爭,終于建立起了新中國,從此中國的國力日益增強(qiáng),恢復(fù)了往日那大國的地位。
在改革開放中,有個(gè)有思想的,叫做鄧小平的人,帶領(lǐng)著一大群有思想的中國人,制定了一系列政策、制度,確立了我國對(duì)外開放的國策,使中國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng),國民生活水平不斷提高,終于屹立于世界強(qiáng)國之林!這一切,都?xì)w功于我們前輩的思考。
現(xiàn)在輪到我們了!過了2000年,有更大的空間等著我們?nèi)ネ卣?,中國入世的成功,神?號(hào)的發(fā)射,無不激勵(lì)著我們的心,讓我們這跨世紀(jì)的一代攜起手來,學(xué)會(huì)思考,勇于創(chuàng)新,善于開拓,讓中國變得更新、更強(qiáng)、更好!
從小到大,我學(xué)會(huì)的事情就像天上的星星似的,多、亮。而最讓我記憶深處難忘的,還是那次的——學(xué)會(huì)思考。
從小到大,只要不會(huì)做的題我都會(huì)跑去問父母或老師,也許會(huì)有人說:“不懂就要問,這種方法很好?!笨擅慨?dāng)父母說我不愛思考時(shí),我就會(huì)拿這句話當(dāng)擋箭牌,久而久之,我也發(fā)現(xiàn)這是一種不好的習(xí)慣。于是我下定決心,一定要學(xué)會(huì)思考。
有一次,我正在做家庭作業(yè),突然遇到一道數(shù)字很大的題。我立刻想到了爸爸:“筆算太麻煩了,去找爸爸吧!”于是,我便飛奔出房,爸爸正在看新聞,我連忙迎上去說:“爸爸,這道題數(shù)字太大,你幫我算算吧!”可爸爸卻拂袖而去。我沮喪地回到房間,心想:“不做了吧,明天問老師吧!可我已經(jīng)下定了決心呀!”這時(shí),我的腦海里似乎有兩個(gè)小鬼在爭吵,一個(gè)說:“明天問老師吧,別做了!”另一個(gè)卻說:“不可以的,不能什么事情都不思考的?!苯?jīng)過我的再三考慮,做!我想:“這道題有可能有第二種方法,我來算算?!蔽艺J(rèn)真地讀了讀題目,畫了線段,做了對(duì)比,列了方程......時(shí)間一分一秒地過去了,可還是解不出。這時(shí),我仿佛看見題目正在對(duì)我說:“切,就你?能行嗎?算了吧~哈哈。”我心中很不服氣,更加努力地想。終于,功夫不負(fù)有心人,我把這道題解了出來。第二天,老師表揚(yáng)了我,我心里高興極了,比吃了蜜還甜。昨天晚上的辛苦全都被拋到九霄云外去了。
人與人之間要互相理解,信任,并且要學(xué)會(huì)換位思考,這是人與人之間交往的基礎(chǔ)——互相寬容、理解,多去站在別人的角度上思考。
近些日子,作業(yè)量較大,于是我們班少數(shù)同學(xué)便有了抄作業(yè)的陋習(xí),雖然數(shù)學(xué)老師再三勸說,還是有同學(xué)繼續(xù)“作案”。剛剛還苦口婆心的數(shù)學(xué)老師立即火冒三丈,抓起那些同學(xué)的作業(yè)本“咔嚓,咔嚓”撕個(gè)“粉身碎骨”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都嚇得目瞪口呆,心驚膽戰(zhàn)。有的同學(xué)便默默拭淚。
我真的不明白,不理解。您為什么要這樣呢?誰想去抄作業(yè)呢?一切都是情非得以啊?我有些為那些被撕掉本子的同學(xué)抱不平了!
多為我們想想好嗎?雖然這是您對(duì)我們的警告,也是殺雞駭猴,但我們更希望您對(duì)我們能再和藹點(diǎn),說不定,這樣做效果會(huì)更好!!
成長讓我們學(xué)會(huì)了思考,讓我們開始體味人生,了解社會(huì),增長學(xué)識(shí),展望未來。而成長的意義絕不僅僅在此,成長讓我們長大,成熟,學(xué)會(huì)了珍惜。
珍惜一本書,珍惜一句鼓勵(lì),珍惜一次磨練,珍惜一位朋友,珍惜晨曦,珍惜黃昏。
珍惜一堂課,一堂也許了無生趣的課,因?yàn)殄e(cuò)過了就不會(huì)再有,錯(cuò)過了這堂課也許就錯(cuò)過了將會(huì)影響一生的箴言,警句;錯(cuò)過了給你啟發(fā),給你鼓勵(lì),給你支持的良師,益友。
珍惜每次失敗的經(jīng)歷,失敗不意味結(jié)束。失敗是下次成功的開始,是指引成功的燈塔。
珍惜每位值得崇拜的偶像,記住他的歌,他的話,他的誹聞,他的大紅大紫,他的隱退,他的復(fù)出,他的人生浮沉。用他的曾經(jīng)見證我們?cè)?jīng)飛揚(yáng)的青春。
珍惜和朋友一起去看流星雨的機(jī)會(huì),流星雨稀有,朋友珍貴,擁有這樣的機(jī)會(huì)會(huì)讓人倍加感動(dòng),難忘。
珍惜每位良師,他用自己的人生體驗(yàn)指導(dǎo)你的發(fā)展,他用諄諄教導(dǎo)規(guī)勸著你的言行,他用像對(duì)自己孩子的關(guān)心關(guān)愛著你的成長,成熟,失敗,挫折。遇上了是你人生的幸運(yùn),錯(cuò)過了是你人生的不幸。
珍惜與同學(xué)的點(diǎn)滴相處。也許畢業(yè)后的分別就是你與他,她的最后一次分別,你再也沒有機(jī)會(huì)和他,她談天說地,逛街,淘碟,買衣,看電影,打八十分;再也沒機(jī)會(huì)和他,她欣賞美女帥哥,艷羨飛馳而過的奔馳,寶馬;再也沒有機(jī)會(huì)和他,她為一個(gè)論題爭論的面紅耳赤;再也沒有機(jī)會(huì)與他,她分享彼此心中的秘密。而隨著時(shí)間的流失,記憶會(huì)漸漸磨滅,那時(shí)美好的感覺卻永遠(yuǎn)存留心中,讓你回味一生,渴望一生。
珍惜與父母相聚的點(diǎn)滴時(shí)間,珍惜能夠孝順父母的寶貴機(jī)會(huì),不要在喂他們吃藥時(shí)才想起我們的年華流逝,父母身體的每況愈下;才不會(huì)哭泣父母的體弱多病,才不會(huì)自責(zé)錯(cuò)過了孝順父母的機(jī)會(huì),才不會(huì)后悔錯(cuò)失了與父母相聚,共享天倫之樂的時(shí)間。而時(shí)間的錯(cuò)過,是永遠(yuǎn)的錯(cuò)過。再也不會(huì)重來的錯(cuò)過。
只有珍惜,才不會(huì)錯(cuò)過人生最華美的時(shí)刻,人生最精彩的經(jīng)歷;才不會(huì)因?yàn)殄e(cuò)過而后悔,而流淚,而自責(zé)。
學(xué)會(huì)珍惜吧,好過老時(shí)后悔,抱憾終生。
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