為幫助考生備考及了解學(xué)校，本站整理了揚州中瑞酒店職業(yè)學(xué)院2023年各省投檔錄取分?jǐn)?shù)線，供廣大考生參考。

1.揚州中瑞酒店職業(yè)學(xué)院在浙江錄取分?jǐn)?shù)線：綜合326分。

2.揚州中瑞酒店職業(yè)學(xué)院在重慶錄取分?jǐn)?shù)線：歷史類318分、物理類242分。

3.揚州中瑞酒店職業(yè)學(xué)院在貴州錄取分?jǐn)?shù)線：文科316分、理科278分。

4.揚州中瑞酒店職業(yè)學(xué)院在福建錄取分?jǐn)?shù)線：歷史類311分。

5.揚州中瑞酒店職業(yè)學(xué)院在遼寧錄取分?jǐn)?shù)線：歷史類304分、物理類275分。

以下是2023年揚州中瑞酒店職業(yè)學(xué)院在本省以及全國各省錄取分?jǐn)?shù)匯總：

一、揚州中瑞酒店職業(yè)學(xué)院2023年錄取分?jǐn)?shù)線（在各省）

以下是揚州中瑞酒店職業(yè)學(xué)院在全國各省普通類常規(guī)批次錄取分?jǐn)?shù)線信息，供考生參考

傳統(tǒng)高考地區(qū)

省份	批次	科類	招生類型	最低分	最低位次
貴州	專科批	文科	普通類	316	112501
貴州	?？婆?/td>	理科	普通類	278	199606
寧夏	專科批	文科	普通類	275	23712
內(nèi)蒙古	?？婆?/td>	文科	普通類	268	--
內(nèi)蒙古	專科批	理科	普通類	245	--
安徽	?？婆?/td>	文科	普通類	252	140785
安徽	專科批	理科	普通類	238	292354
云南	?？婆?/td>	文科	普通類	242	134443
廣西	?？婆?/td>	文科	普通類	232	143635
廣西	?？婆?/td>	理科	普通類	205	230519
黑龍江	?？婆鶤段	文科	普通類	214	58072
黑龍江	?？婆鶤段	理科	普通類	194	109261
江西	?？婆?/td>	文科	普通類	200	199117
江西	?？婆?/td>	理科	普通類	200	259240
山西	?？婆?/td>	文科	普通類	180	--
山西	?？婆?/td>	理科	普通類	130	--
甘肅	高職（專科）批R段	文科	普通類	160	76386
甘肅	高職（?？疲┡鶵段	理科	普通類	160	118095

新高考地區(qū)3+3模式省份

省份	批次	最低專業(yè)（組）	招生類型	最低分	最低位次
浙江	平行錄取二段		普通類	326	269197
海南	專科批	（01）	普通類	250	61676
山東	普通類二段		普通類	239	644192

新高考地區(qū)3+1+2模式省份

省份	批次	科類	最低專業(yè)（組）	招生類型	最低分	最低位次
重慶	?？婆?/td>	歷史類		普通類	318	60234
重慶	專科批	物理類		普通類	242	120288
福建	?？婆?/td>	歷史類	8451（L999）	普通類	311	57155
遼寧	?？婆?/td>	歷史類		普通類	304	47235
遼寧	專科批	物理類		普通類	275	136313
廣東	?？婆?/td>	歷史類	（501）	普通類	284	254657
廣東	專科批	物理類	（502）	普通類	245	400210
湖北	?？婆?/td>	物理類	（02）	普通類	242	214124
河北	?？婆?/td>	歷史類		普通類	225	221645
河北	專科批	物理類		普通類	200	333242

以上就是揚州中瑞酒店職業(yè)學(xué)院2023年在各省錄取分?jǐn)?shù)線情況，了解各省錄取分?jǐn)?shù)線對考生和家長來說是十分重要的，但是僅憑分?jǐn)?shù)線并不能確定能否被錄取，還需考慮諸多因素。

揚州中瑞酒店職業(yè)學(xué)院怎么樣好不好？

揚州中瑞酒店職業(yè)學(xué)院(Yangzhou Hospitality Institute，縮寫YHI)是經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，具有獨立頒發(fā)學(xué)歷文憑資質(zhì)的全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)校由中國房地產(chǎn)綜合實力排名前10名的富力集團聯(lián)席董事長、總裁張力先生創(chuàng)辦，與瑞士酒店協(xié)會(Swiss Hotel Association，簡稱 SHA)合作，是國內(nèi)第一所加入SHA聯(lián)盟的高職院校)，全面引進和采用其舉辦的瑞士洛桑酒店管理學(xué)院(Ecole Hotelière de Lausanne,簡稱 EHL，其酒店教育世界領(lǐng)先)“工學(xué)交替、理實一體”的人才培養(yǎng)模式(簡稱“洛桑模式”)開展教育教學(xué)。

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