選擇適合自己的專業(yè)不僅對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)和發(fā)展有重大影響，還關(guān)系到未來的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)競爭力。因此在選擇院校專業(yè)之前，考生們一定要多加了解想要報(bào)考的院校專業(yè)信息。本文整理了東北林業(yè)大學(xué)公共事業(yè)管理專業(yè)介紹相關(guān)內(nèi)容，想要報(bào)考的考生可以查閱參考。

一、東北林業(yè)大學(xué)公共事業(yè)管理專業(yè)介紹

專業(yè)名稱：公共事業(yè)管理

專業(yè)學(xué)制：四年

專業(yè)層次：本科

專業(yè)介紹：

專業(yè)簡介

本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握現(xiàn)代管理理論，能在文教、體育、衛(wèi)生、社會(huì)保障，尤其在環(huán)境管理和公共人力資源管理領(lǐng)域的公共事業(yè)組織、企業(yè)及行政機(jī)關(guān)從事管理工作的應(yīng)用型人才。同時(shí)，由于課程內(nèi)容設(shè)置特點(diǎn)決定了本專業(yè)學(xué)生有兩大優(yōu)勢：更適合考公務(wù)員和本專業(yè)行政管理研究生。

本專業(yè)現(xiàn)有專職教師9人，其中，教授2人，副教授3人，講師4人；學(xué)歷結(jié)構(gòu)：博士6人，在讀博士2人，碩士1人。有三名教師兼職擔(dān)任黑龍江省公務(wù)員考試面試考官等職務(wù)。

專業(yè)特色

專業(yè)以“環(huán)境保護(hù)”與“公共人力資源管理”為主要人才培養(yǎng)方向。適應(yīng)生態(tài)文明建設(shè)人才培養(yǎng)需求，培養(yǎng)有志于環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展事業(yè)的專業(yè)管理人才；滿足公共部門人力資源人才培養(yǎng)需求，強(qiáng)化人力資源管理實(shí)踐技能培養(yǎng)，實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)測評(píng)與規(guī)劃全面創(chuàng)新，培養(yǎng)有志于公共人力資源薪酬、績效、培訓(xùn)與測評(píng)管理的專業(yè)人才。

本專業(yè)已打通本碩培養(yǎng)渠道，優(yōu)秀畢業(yè)生可以保送至本?；蛲庑Ｐ姓芾砑跋嘟鼘W(xué)科攻讀研究生或者獲取海外留學(xué)深造的機(jī)會(huì)。

學(xué)生前景

公共事業(yè)管理專業(yè)作為一個(gè)年輕專業(yè)，其社會(huì)需求潛力很大，在國家提倡“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的理念指導(dǎo)下，在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)競爭日趨激烈背景下，在社會(huì)管理領(lǐng)域改革發(fā)展機(jī)遇中，各類公共事業(yè)組織發(fā)展需求為本專業(yè)學(xué)生提供了更為廣闊的發(fā)展空間。就業(yè)主要分布在文教、體育、衛(wèi)生、社區(qū)、社會(huì)保障等公共事業(yè)單位，以及老年產(chǎn)業(yè)單位、高校、科研單位、政府機(jī)關(guān)和大中型國有企業(yè)等部門。還可以參加國家公務(wù)員考試進(jìn)入政府系統(tǒng)或者參加公共管理類及MPA等研究生考試進(jìn)一步深造。

專家談專業(yè)

該專業(yè)始終堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞挠藰?biāo)準(zhǔn)，不斷優(yōu)化教學(xué)資源，已成為黑龍江省高校中公共事業(yè)管理專業(yè)知名度較高的品牌專業(yè)。本專業(yè)以“公共人力資源管理”為發(fā)展特色，依托學(xué)?！皣抑攸c(diǎn)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理管理一級(jí)學(xué)科”平臺(tái)，積累了豐富的科研和教學(xué)成果；專業(yè)已在黑龍江省公共事業(yè)部門、基層政府部門建成行政管理類、社區(qū)管理類和綜合實(shí)踐操作類等不同類型的實(shí)習(xí)基地十余處，為本專業(yè)學(xué)生提供了極好的實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

專家簡介：

孫萍，教授、博士生導(dǎo)師、國務(wù)院特殊津貼獲得者，現(xiàn)任東北大學(xué)文法學(xué)院院長、兼任教育部公共管理類學(xué)科專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，主要研究領(lǐng)域?yàn)楣补芾砀母锏睦碚撆c實(shí)踐。

學(xué)生談專業(yè)：

本科四年的學(xué)習(xí)帶給了我兩個(gè)重要感悟：

第一個(gè)是踐行教育的本質(zhì)，其在于深度和廣度兩點(diǎn)，而公共事業(yè)管理專業(yè)將后者展現(xiàn)得淋漓盡致。大學(xué)期間我們學(xué)習(xí)的課程涉及經(jīng)濟(jì)、管理、社會(huì)和法律等眾多社科門類。通過對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生都能觸碰到更寬廣更宏大的世界，從而會(huì)嘗試去挖掘作為人的多樣性，追求自身的豐富性，包容他人的差異性。畢業(yè)之際無論是選擇繼續(xù)讀研深造或是就業(yè)，完備的知識(shí)理論體系都是我們事業(yè)發(fā)展的保障。

第二個(gè)是教學(xué)內(nèi)容理論和實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)方式豐富多彩。在公管專業(yè)的課堂上，在講臺(tái)上侃侃而談的身影往往不是我們的老師，而是一邊放映著精心制作的幻燈片，一邊進(jìn)行著案例講解的同學(xué)。除此之外，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、角色扮演等都是我們慣用的教學(xué)方法，因此對(duì)于就業(yè)中大多數(shù)面試形式，我們都不會(huì)感到陌生。

學(xué)生簡介：

趙銳，2008屆畢業(yè)生，畢業(yè)后工作于黑龍江省委宣傳部。

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二、東北林業(yè)大學(xué)簡介

東北林業(yè)大學(xué)創(chuàng)建于1952年7月，原名東北林學(xué)院，是在浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院森林系和東北農(nóng)學(xué)院森林系基礎(chǔ)上建立的，由原國家林業(yè)部直屬管理。1985年8月更名為“東北林業(yè)大學(xué)”。2000年3月由國家林業(yè)局劃歸教育部直屬管理。2005年10月經(jīng)國家發(fā)改委、財(cái)政部和教育部批準(zhǔn)，成為“211工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校。2011年6月成為國家“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”項(xiàng)目重點(diǎn)建設(shè)高校，2017年9月經(jīng)國務(wù)院......【查看更多院校內(nèi)容】

三、拓展閱讀：如何選擇適合自己大學(xué)專業(yè)？

選擇適合自己的大學(xué)專業(yè)是一個(gè)非常重要的決策，下面是幾個(gè)關(guān)鍵步驟建議，希望可以幫助你做出更好的選擇：

1.自我評(píng)估：首先，了解自己的興趣、特長和價(jià)值觀?？紤]自己喜歡什么樣的學(xué)科和職業(yè)領(lǐng)域，以及自己的長期職業(yè)目標(biāo)是什么。

2.提前了解：研究不同專業(yè)的課程內(nèi)容和就業(yè)前景。了解每個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、職業(yè)方向和相關(guān)職業(yè)的就業(yè)前景?？梢詤⒖即髮W(xué)網(wǎng)站、招生宣傳冊(cè)、專業(yè)指導(dǎo)咨詢等資源。

3.參觀和訪談：參觀大學(xué)校園，特別是相關(guān)專業(yè)的部門或?qū)W院。可以親自了解專業(yè)的環(huán)境和氛圍，與教授、學(xué)生和校友交流，了解他們的學(xué)習(xí)和就業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

4.實(shí)習(xí)和志愿工作：嘗試參加和自己感興趣的專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)或志愿工作。這樣可以親身體驗(yàn)專業(yè)的工作環(huán)境，了解自己是否適合從事相關(guān)職業(yè)。

5.考慮綜合因素：綜合考慮個(gè)人喜好、興趣、學(xué)術(shù)能力、職業(yè)前景、就業(yè)市場需求、薪資水平等因素。不僅要追求興趣，還要有一定的就業(yè)前景和適應(yīng)性。

6.咨詢專家：尋求專家的幫助，例如高中輔導(dǎo)員、專業(yè)咨詢師或?qū)I(yè)導(dǎo)師，他們可以為你提供有關(guān)專業(yè)選擇方面的指導(dǎo)和建議。

最重要的是，選擇適合自己的大學(xué)專業(yè)需要時(shí)間和深思熟慮。不要急于做出決定，多參考不同資源和角度，確保你對(duì)專業(yè)的選擇有充分的了解和自信。

*本文內(nèi)容整理自院校及網(wǎng)絡(luò)公開數(shù)據(jù)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考之用。