2024年藝考改革,越來越多院校采用統(tǒng)考成績做為錄取依據(jù),若想報考2024年北京語言大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)須參加哪一類省級統(tǒng)考?2024年北京語言大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)與省統(tǒng)考科類對應(yīng)關(guān)系是什么?更三高考整理了“2024年北京語言大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考考試科類出爐”相關(guān)信息,供各位2024年藝考生參考。
2024年北京語言大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考考試科類出爐
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更三高考根據(jù)《北京語言大學(xué)關(guān)于2024年藝術(shù)類招生考試的公告》匯總整理了2024年北京語言大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)與省級統(tǒng)考科類對應(yīng)關(guān)系,詳情如下:
我校2024年藝術(shù)類招生專業(yè)為繪畫、書法學(xué)和音樂學(xué)(音樂國際教育與傳播),現(xiàn)發(fā)布公告如下:
一、統(tǒng)考對應(yīng)科類
學(xué)院 | 專業(yè) | 省統(tǒng)考科類 |
藝術(shù)學(xué)院 | 繪畫 | 美術(shù)學(xué)和設(shè)計(jì)學(xué)類 |
書法學(xué) | 書法學(xué)專業(yè) | |
音樂學(xué)(音樂國際教育與傳播) | 音樂學(xué)類 |
二、招考方式
1.考生報考我校藝術(shù)專業(yè)須省級統(tǒng)考(聯(lián)考)合格;
2.學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)參考省級統(tǒng)考(聯(lián)考)成績和文化課成績錄取,不組織校考。
三、其他
我校藝術(shù)類招生考試未與其他校外機(jī)構(gòu)或平臺合作,有關(guān)報考信息均以北京語言大學(xué)本科招生網(wǎng)(zsb.blcu.edu.cn)正式發(fā)布的招生簡章和相關(guān)通知為準(zhǔn)。
特此公告
北京語言大學(xué)招生辦公室
2023年10月23日
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北京語言大學(xué)簡介
基礎(chǔ)信息北京語言大學(xué)是中國教育部直屬高等學(xué)校,是在周恩來總理的親自關(guān)懷下建立的,創(chuàng)辦于1962年。1964年6月定名為北京語言學(xué)院,1974年毛澤東主席為學(xué)校題寫校名,1996年6月更名為北京語言文化大學(xué),2002年校名簡化為北京語言大學(xué)。北京語言大學(xué)是中國唯一一所以對來華留學(xué)生進(jìn)行漢語、中華文化教育為主要任務(wù)的國際型大學(xué),素有“小聯(lián)合國”之稱。學(xué)校對中國學(xué)生【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】
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藝考考前的心理調(diào)整秘訣
1、首先考生要進(jìn)行呼吸調(diào)節(jié)。這也是情緒調(diào)節(jié)的一種方法.通過某種特定的呼吸方法,來解除精神緊張、壓抑、焦慮和急躁等。比如,緊張時,采用深呼吸的方法可減緩緊張感。平時也可以到空氣新鮮的大自然中去做呼吸訓(xùn)練,使情緒得到良好調(diào)節(jié)。
2、接下來可以做暗示調(diào)節(jié)。暗示是一個正常的心理現(xiàn)象,人群中約有1∕3的人有較強(qiáng)的暗示和自我暗示效應(yīng),他們?nèi)菀谉o條件、非理性地接受一些觀念和說法。心理學(xué)研究表明,暗示作用對人的心理活動和行為具有顯著的影響。內(nèi)部語言可以引起或抑止不好的心理和行為,自我暗示即通過內(nèi)部語言來提醒和安慰自己,如提醒自己不要灰心,不要著急等等,以此來緩解心理壓力,調(diào)節(jié)不良情緒。
3、與此同時還可以做放松調(diào)節(jié)。用放松的方法來調(diào)節(jié)因挫折所引起的緊張不安感。放松調(diào)節(jié)是通過對身體各部主要肌肉的系統(tǒng)放松練習(xí),抑制伴隨緊張而產(chǎn)生的血壓升高、頭痛以及手腳冒汗等生理反映,從而減輕心理上的壓力和緊張焦慮情緒。
4、最后來做想象調(diào)節(jié)。想象調(diào)節(jié)既是指在想象中,對現(xiàn)實(shí)生活中的挫折情況和使自己感到緊張焦慮的事件的預(yù)演,學(xué)會在想象的情境中放松自己,并使之遷移,從而達(dá)到能在真實(shí)的挫折情境和緊張的場合下對付各種不良的情緒反應(yīng)。受挫心理調(diào)節(jié)能力并非要等到受挫后再來培養(yǎng),而是在平時就要訓(xùn)練。想象的基本做法是:首先學(xué)會有效的放松;其次把挫折和緊張事件按緊張的等級從低到高排列出來,制成等級表;然后由低向高進(jìn)行想象訓(xùn)練,就能達(dá)到情緒改善的效果。
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