為幫助考生備考及了解學(xué)校,本站整理了南京城市職業(yè)學(xué)院2023年各省投檔錄取分數(shù)線,供廣大考生參考。
1.南京城市職業(yè)學(xué)院在浙江錄取分數(shù)線:綜合450分。
2.南京城市職業(yè)學(xué)院在貴州錄取分數(shù)線:文科456分、理科365分。
3.南京城市職業(yè)學(xué)院在四川錄取分數(shù)線:文科436分、理科382分。
4.南京城市職業(yè)學(xué)院在江蘇錄取分數(shù)線:物理類431分、歷史類425分。
5.南京城市職業(yè)學(xué)院在河北錄取分數(shù)線:物理類424分、歷史類372分。
以下是2023年南京城市職業(yè)學(xué)院在本省以及全國各省錄取分數(shù)匯總:
2023年南京城市職業(yè)學(xué)院在江蘇各專業(yè)最低錄取分數(shù)線詳細如下:
省份 | 批次 | 科類 | 最低專業(yè)(組) | 招生類型 | 最低分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
江蘇 | ??婆?/td> | 物理類 | (02) | 普通類 | 431 | -- |
江蘇 | ??婆?/td> | 歷史類 | (01) | 普通類 | 425 | -- |
以下是南京城市職業(yè)學(xué)院在全國各省普通類常規(guī)批次錄取分數(shù)線信息,供考生參考
傳統(tǒng)高考地區(qū)
省份 | 批次 | 科類 | 招生類型 | 最低分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
貴州 | ??婆?/td> | 文科 | 普通類 | 456 | 55167 |
貴州 | ??婆?/td> | 理科 | 普通類 | 365 | 140863 |
四川 | ??婆?/td> | 文科 | 普通類 | 436 | 95897 |
四川 | ??婆?/td> | 理科 | 普通類 | 382 | 237553 |
安徽 | 專科批 | 理科 | 普通類 | 422 | 172915 |
安徽 | ??婆?/td> | 文科 | 普通類 | 407 | 68612 |
云南 | 專科批 | 文科 | 普通類 | 413 | 81228 |
云南 | ??婆?/td> | 理科 | 普通類 | 357 | 134080 |
江西 | ??婆?/td> | 理科 | 普通類 | 392 | 32764 |
江西 | ??婆?/td> | 文科 | 普通類 | 385 | 30983 |
甘肅 | 高職(??疲┡鶵段 | 文科 | 普通類 | 382 | 37994 |
甘肅 | 高職(??疲┡鶵段 | 理科 | 普通類 | 319 | 92847 |
山西 | ??婆?/td> | 理科 | 普通類 | 324 | -- |
山西 | ??婆?/td> | 文科 | 普通類 | 318 | -- |
新高考地區(qū)3+3模式省份
省份 | 批次 | 最低專業(yè)(組) | 招生類型 | 最低分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
浙江 | 平行錄取一段 | 普通類 | 490 | 173099 | |
浙江 | 平行錄取二段 | 普通類 | 450 | 209832 | |
山東 | 普通類二段 | 普通類 | 423 | 353985 |
新高考地區(qū)3+1+2模式省份
省份 | 批次 | 科類 | 最低專業(yè)(組) | 招生類型 | 最低分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
江蘇 | ??婆?/td> | 物理類 | (02) | 普通類 | 431 | -- |
江蘇 | ??婆?/td> | 歷史類 | (01) | 普通類 | 425 | -- |
河北 | ??婆?/td> | 物理類 | 普通類 | 424 | 204138 | |
河北 | ??婆?/td> | 歷史類 | 普通類 | 372 | 117203 | |
湖南 | 專科批 | 物理類 | (102) | 普通類 | 394 | 190220 |
湖南 | ??婆?/td> | 歷史類 | (101) | 普通類 | 376 | 90845 |
以上就是南京城市職業(yè)學(xué)院2023年在各省錄取分數(shù)線情況,了解各省錄取分數(shù)線對考生和家長來說是十分重要的,但是僅憑分數(shù)線并不能確定能否被錄取,還需考慮諸多因素。
南京城市職業(yè)學(xué)院坐落在鐘靈毓秀、人文薈萃的古都南京,是經(jīng)江蘇省人民政府批準,國家教育部備案,獨立建制的公辦普通高等職業(yè)院校。學(xué)院始終堅持以立足地方,面向全省,以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主,培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)技能型人才為主要任務(wù),堅持“立足地方、服務(wù)社會、育人為本、彰顯特色”的辦學(xué)理念,認真踐行“修德礪能”的校訓(xùn)精神,大力倡導(dǎo)“進取創(chuàng)新”的校風(fēng),“敬業(yè)厚生”的教風(fēng)和“勤學(xué)敏行”的學(xué)風(fēng),積極探索高等職業(yè)教育的辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式,不斷深化教育教學(xué)改革,全面推進綜合素質(zhì)教育,以教學(xué)質(zhì)量求生存,以專業(yè)特色求發(fā)展,加速爭創(chuàng)一流高等職業(yè)院校。學(xué)院教學(xué)設(shè)備先進、校園環(huán)境優(yōu)美、生活設(shè)施齊全。
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