在人口老齡化和養(yǎng)老護(hù)理服務(wù)產(chǎn)業(yè)化的時(shí)代背景下，如何破解日趨尖銳的養(yǎng)老難題，已經(jīng)成為一項(xiàng)緊迫而艱巨的具有戰(zhàn)略意義的重大任務(wù)。一方面，銀色浪潮持續(xù)提速，養(yǎng)老護(hù)理服務(wù)需求進(jìn)入“井噴期”；另一方面，隨著人們收入水平的大幅提高，養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)和社會(huì)福利的逐步完善，養(yǎng)老服務(wù)的潛在需求已成為有支付能力的有效需求。這些都為養(yǎng)老護(hù)理服務(wù)產(chǎn)業(yè)的崛起提供了市場土壤。

大健康產(chǎn)業(yè)正熱 緊抓市場黃金期

市場需求大

按照國家《養(yǎng)老十二五規(guī)劃》，到2015年我國需要培養(yǎng)133萬養(yǎng)老護(hù)理員，供需差距巨大。2019年10月，民政部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步擴(kuò)大養(yǎng)老服務(wù)供給促進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)消費(fèi)的實(shí)施意見》，提出“2022年底前，培養(yǎng)培訓(xùn)1萬名養(yǎng)老院院長、200萬名養(yǎng)老護(hù)理員、10萬名專職老年社會(huì)工作者”。

政府大力支持

《養(yǎng)老護(hù)理員國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)(2019年版)》表示，確保到2022年底前培訓(xùn)200萬名養(yǎng)老護(hù)理員。指導(dǎo)養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)等用人單位和社會(huì)培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織開展職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定工作。指導(dǎo)各地建立養(yǎng)老護(hù)理員市政福利待遇與職業(yè)技能等級(jí)掛鉤制度。

人口老齡化嚴(yán)重

根據(jù)第七次全國人口普查結(jié)果，全國人口60歲及以上人口占18.70%，其中65歲及以上人口占13.50%。與2010年第六次全國人口普查相比，60歲及以上人口的比重上升5.44個(gè)百分點(diǎn)，65歲及以上人口的比重上升4.63個(gè)百分點(diǎn)。人口老齡化越來越嚴(yán)重，養(yǎng)老成了現(xiàn)在的難題。

消費(fèi)觀念轉(zhuǎn)變

隨著國家養(yǎng)老制度的不斷完善以及經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，我國老年人的消費(fèi)能力在不斷的提升。此外，老年人的消費(fèi)觀正發(fā)生轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在的開放老年人正在逐步拋棄“為了下一代，自己無所謂”的傳統(tǒng)觀念，開始朝著向健康、養(yǎng)生的思維轉(zhuǎn)變。

職業(yè)發(fā)展前景可觀 提前學(xué)習(xí)搶占先機(jī)

就業(yè)方向廣闊

可就業(yè)的方向：如市政單位決策、調(diào)研、管理部門以及涉老機(jī)構(gòu)公務(wù)員；老齡工作的事業(yè)單位，如雜志社、報(bào)刊、出版社、老年福利機(jī)構(gòu)；老年康復(fù)、護(hù)理、心理咨詢機(jī)構(gòu)技術(shù)人員（如各級(jí)養(yǎng)老院、福利院、頤養(yǎng)園、老年公寓）；老年產(chǎn)業(yè)有關(guān)部門等。

求職重要依據(jù)

護(hù)理員屬于醫(yī)療體系的專業(yè)職稱，需要持證上崗，否則不能以護(hù)理員的名義上崗，養(yǎng)老護(hù)理員證書是從事醫(yī)療護(hù)理體系工作的上崗證書之一。

前景發(fā)展光明

2020年，149個(gè)地級(jí)及以上市65歲及以上人口占比已經(jīng)超過了14%，進(jìn)入到深度老齡化（來源：第一財(cái)經(jīng)網(wǎng)）。
我國進(jìn)入老齡化階段，老齡人群龐大，需要大量專業(yè)的養(yǎng)老服務(wù)人員。

崗位內(nèi)容提前知 備考人群有方向

主要的工作內(nèi)容

1.負(fù)責(zé)老年人日常護(hù)理；

2.掌握老年人的常見疾病和服藥常識(shí)；

3.進(jìn)行普通生活護(hù)理和特殊護(hù)理；

4.搭配老年人的膳食營養(yǎng)。

適應(yīng)備考的人群

1.凡從事或準(zhǔn)備從事健康服務(wù)、護(hù)理服務(wù)工作的人員。包括醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)、體檢中心、醫(yī)療保健中心、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、健康管理公司、健康咨詢中心、社區(qū)衛(wèi)生、物業(yè)公司、康復(fù)保健用品等行業(yè)。

2.醫(yī)科院校、護(hù)理院校或綜合院校相關(guān)專業(yè)在校生。

3.有志從事健康教育、健康咨詢、健康指導(dǎo)、健康管理的人員。

行業(yè)師資領(lǐng)學(xué) 貼合需求吸收快

業(yè)內(nèi)師資

經(jīng)驗(yàn)豐富的師資帶學(xué)，使學(xué)員掌握技能實(shí)操技術(shù)。

科學(xué)體系

根據(jù)學(xué)員自身需求，因材施教，用通俗易懂的傳授方式，深入了解職業(yè)技能。

融合教學(xué)

理論知識(shí)+職業(yè)技能的課程內(nèi)容，多方位融合教學(xué)，使課程更具有綜合性、廣泛性。

貼心服務(wù)伴學(xué) 后方督學(xué)效果佳

班主任督學(xué)

配備班主任，隨時(shí)溝通處理學(xué)習(xí)問題；實(shí)時(shí)跟進(jìn)、督促學(xué)習(xí)進(jìn)度，評(píng)估學(xué)習(xí)效果，制定下階段備考方案。

專職教研答疑

專職教研在線答疑，隨時(shí)解決學(xué)習(xí)難題；整合答疑數(shù)據(jù)，針對(duì)性更新教學(xué)題庫，提升練習(xí)效果。

及時(shí)更新教輔

特設(shè)電子版教輔材料，根據(jù)情況動(dòng)態(tài)更新，更適應(yīng)各地考綱變化。

*本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考。