2024年藝考改革,越來(lái)越多院校采用統(tǒng)考成績(jī)做為錄取依據(jù),若想報(bào)考2024年黔南民族師范學(xué)院航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)須參加哪一類省級(jí)統(tǒng)考?2024年黔南民族師范學(xué)院航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)與省統(tǒng)考科類對(duì)應(yīng)關(guān)系是什么?更三高考整理了“2024年黔南民族師范學(xué)院航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)統(tǒng)考考試科類出爐”相關(guān)信息,供各位2024年藝考生參考。
2024年黔南民族師范學(xué)院航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)統(tǒng)考考試科類出爐
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各位考生及家長(zhǎng):
根據(jù)教育部、貴州省教育廳關(guān)于藝術(shù)類專業(yè)考試招生相關(guān)文件要求,結(jié)合我校實(shí)際情況和該專業(yè)的專業(yè)特性,經(jīng)學(xué)校研究決定,我校2024年航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)成績(jī)將采用各?。▍^(qū)、市)表(導(dǎo))演類(服裝表演方向)專業(yè)省級(jí)統(tǒng)考成績(jī)。有意向報(bào)考我校該專業(yè)考生,需參加考生所在?。▍^(qū)、市)的表(導(dǎo))演類(服裝表演方向)省級(jí)統(tǒng)考并合格。
鑒于航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)具有行業(yè)的特殊性,選拔航空服務(wù)人才更重要的是形象氣質(zhì)、語(yǔ)言表達(dá)、基礎(chǔ)禮儀、管理能力等優(yōu)質(zhì)的綜合素養(yǎng)和良好的體格素質(zhì)。建議符合以下條件的考生報(bào)考該專業(yè)(不符合條件的考生謹(jǐn)慎報(bào)考):
1.外形:五官端正,體形勻稱,身體裸露部位無(wú)明顯疤痕、無(wú)紋身,無(wú)明顯的“O”型或“X”型腿;
2.身高范圍:女生1.60-1.75米,男生1.72-1.85米;
3.視力:無(wú)色弱、夜盲、弱視和視野異常,無(wú)影響視力功能的疾病、手術(shù)或創(chuàng)傷后遺癥,每眼裸眼或戴鏡視力(C字表)應(yīng)到達(dá)到0.5及以上;
4.聽(tīng)力:單側(cè)耳語(yǔ)聽(tīng)力不低于5米;
5.其他:無(wú)精神病史,無(wú)各類慢性疾病和傳染性疾病。
6.航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)考生身體要求須符合《民用航空人員體檢合格證管理規(guī)則》(CCAR-67FS-R2)。
具體錄取原則和其他事宜按照我省普通高等學(xué)校年度藝術(shù)類專業(yè)招生錄取實(shí)施辦法和我校當(dāng)年公布的招生章程為準(zhǔn)。
黔南民族師范學(xué)院
2023年10月23日
*收藏關(guān)注:2024年黔南民族師范學(xué)院藝術(shù)類招生報(bào)考指南【招生簡(jiǎn)章|招生計(jì)劃|報(bào)名考試|成績(jī)查詢|錄取信息】,即可了解更多2024年黔南民族師范學(xué)院藝術(shù)類專業(yè)招生報(bào)考相關(guān)信息。
黔南民族師范學(xué)院簡(jiǎn)介
黔南民族師范學(xué)院位于貴州省黔南布依族苗族自治州(簡(jiǎn)稱黔南州)首府、中國(guó)優(yōu)秀旅游城市——都勻市,是2000年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的貴州省第一所升本的地方高校,學(xué)校的辦學(xué)歷史可追溯到1952年。2004年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán);2007年以“良好”等次通過(guò)教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估;2011年獲批成為教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位;2012年經(jīng)教育部批準(zhǔn),成為“中小學(xué)教師【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】
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藝考考前的心理調(diào)整秘訣
1、首先考生要進(jìn)行呼吸調(diào)節(jié)。這也是情緒調(diào)節(jié)的一種方法.通過(guò)某種特定的呼吸方法,來(lái)解除精神緊張、壓抑、焦慮和急躁等。比如,緊張時(shí),采用深呼吸的方法可減緩緊張感。平時(shí)也可以到空氣新鮮的大自然中去做呼吸訓(xùn)練,使情緒得到良好調(diào)節(jié)。
2、接下來(lái)可以做暗示調(diào)節(jié)。暗示是一個(gè)正常的心理現(xiàn)象,人群中約有1∕3的人有較強(qiáng)的暗示和自我暗示效應(yīng),他們?nèi)菀谉o(wú)條件、非理性地接受一些觀念和說(shuō)法。心理學(xué)研究表明,暗示作用對(duì)人的心理活動(dòng)和行為具有顯著的影響。內(nèi)部語(yǔ)言可以引起或抑止不好的心理和行為,自我暗示即通過(guò)內(nèi)部語(yǔ)言來(lái)提醒和安慰自己,如提醒自己不要灰心,不要著急等等,以此來(lái)緩解心理壓力,調(diào)節(jié)不良情緒。
3、與此同時(shí)還可以做放松調(diào)節(jié)。用放松的方法來(lái)調(diào)節(jié)因挫折所引起的緊張不安感。放松調(diào)節(jié)是通過(guò)對(duì)身體各部主要肌肉的系統(tǒng)放松練習(xí),抑制伴隨緊張而產(chǎn)生的血壓升高、頭痛以及手腳冒汗等生理反映,從而減輕心理上的壓力和緊張焦慮情緒。
4、最后來(lái)做想象調(diào)節(jié)。想象調(diào)節(jié)既是指在想象中,對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的挫折情況和使自己感到緊張焦慮的事件的預(yù)演,學(xué)會(huì)在想象的情境中放松自己,并使之遷移,從而達(dá)到能在真實(shí)的挫折情境和緊張的場(chǎng)合下對(duì)付各種不良的情緒反應(yīng)。受挫心理調(diào)節(jié)能力并非要等到受挫后再來(lái)培養(yǎng),而是在平時(shí)就要訓(xùn)練。想象的基本做法是:首先學(xué)會(huì)有效的放松;其次把挫折和緊張事件按緊張的等級(jí)從低到高排列出來(lái),制成等級(jí)表;然后由低向高進(jìn)行想象訓(xùn)練,就能達(dá)到情緒改善的效果。
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