寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

看課外書讀后感篇一

隨著社會的發(fā)展和人們對于知識的需求，課外書的重要性逐漸被人們所重視。最新課外書的出現(xiàn)，進(jìn)一步豐富了讀者的選擇范圍，吸引了越來越多的人投身于課外閱讀的行列。我最近讀了一本最新課外書，通過閱讀的過程，我不僅享受了閱讀的樂趣，還收獲了一些寶貴的心得體會。

首先，閱讀最新課外書使我開闊了眼界。這本書涉及了現(xiàn)代科技、環(huán)境問題、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等多個(gè)方面的內(nèi)容，提供了許多我之前未曾接觸過的知識。通過閱讀，我了解到了許多新領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)和突破。這些新知識讓我感受到了科技進(jìn)步的巨大力量和人類智慧的無限可能，也讓我更加珍惜當(dāng)下的科技成果和環(huán)境資源。

其次，最新課外書的閱讀讓我對社會問題有了更深入的思考。書中所涉及的環(huán)境問題、社會現(xiàn)象等內(nèi)容讓我認(rèn)識到人類發(fā)展所帶來的副作用和問題。我開始思考，作為一名年輕人，我們應(yīng)該如何承擔(dān)起責(zé)任，積極參與到社會的進(jìn)步和環(huán)境保護(hù)當(dāng)中。通過閱讀，我明白了自己與社會的關(guān)系，也更加明確了自己的擔(dān)當(dāng)和使命。

此外，閱讀最新課外書對于提升自身素養(yǎng)和能力也有著很大的幫助。這本書中提到了許多有關(guān)思維方式和解決問題的方法。通過學(xué)習(xí)這些方法，我可以更加靈活地思考問題，提高自己的解決問題的能力。閱讀還培養(yǎng)了我的觀察力、分析能力和表達(dá)能力，使我能夠更好地與他人交流，更好地理解和欣賞別人的觀點(diǎn)。

最后，通過最新課外書的閱讀，我還體會到了閱讀的樂趣和快樂。每當(dāng)我翻開這本書，我就仿佛置身于一個(gè)新的世界，跟隨作者的文字游歷各種場景。有時(shí)我會陷入故事情節(jié)的懸疑與扣人心弦中，有時(shí)我會被書中的人物給予的啟迪和鼓舞深深觸動(dòng)。這些閱讀體驗(yàn)讓我不斷地追求更多優(yōu)秀的作品，讓我相信閱讀可以給人帶來真實(shí)而深刻的感受。

通過這次讀完最新課外書，我意識到課外書閱讀的重要性和意義。它不僅是一種獲取新知識、思考社會問題的方式，更是一種提升個(gè)人素養(yǎng)和享受生活樂趣的途徑。通過閱讀課外書，我們不僅可以滿足自己對知識的渴望，還可以感受到閱讀的力量與魅力。因此，我會堅(jiān)持每天閱讀課外書，豐富自己的思想內(nèi)涵，提升自己的綜合素質(zhì)。讀書使人充實(shí)，讀書使人知道如何處理人生。我相信，在不斷的閱讀中，我會成長為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。

看課外書讀后感篇二

原以為《簡愛》就是簡單的愛情，看了才知道錯(cuò)了，一面笑自己當(dāng)時(shí)的幼稚，一面為簡愛的不敢居人下，追求真愛的不平凡經(jīng)歷而感動(dòng)不已。

書中主要講述了簡愛的勇于反抗的一生。簡愛是個(gè)孤女，寄住在李德家，并受盡了李德家的各種欺辱。當(dāng)簡愛準(zhǔn)備進(jìn)入渥德學(xué)校讀書時(shí)，李德太太竟撒謊告訴布斯先生說她是個(gè)愛撒謊的小孩，然后謠言傳布開了，簡愛也因此受人排擠，只有田普爾相信她是被冤枉的，并幫他洗刷了冤屈。簡愛在渥德學(xué)校當(dāng)了六年的學(xué)生，二年的老師，然后離開了這所學(xué)校，找了一份家庭教師的職業(yè)。

在那里，她受盡了溫暖和理想的待遇，并對莊主羅徹先生有了好感。誰知，好景不長，羅徹先生的妻子竟然出現(xiàn)了，而她還背負(fù)著悲慘的婚姻。簡愛選擇了離開。在她新的旅途中，她認(rèn)識了約翰、戴安娜、馬莉這三兄妹，并受到了他們的照顧。而簡愛終究惦記著羅徹先生，并決定重新去找他。她回到了她擔(dān)任家教的地方，意外地得知羅徹先生那位患有精神病的妻子放火燒了這個(gè)莊，羅徹先生也因此眼睛瞎了。

然而簡愛并沒有嫌棄他，她留在他身邊照顧了他一生。在簡愛里，命運(yùn)是不可靠的，雖然她只是個(gè)孤兒但內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)，在離開舅母家的那一刻，把幾年的不滿都宣泄出來，我也就不能不對簡不有一個(gè)新的印象了。而簡與羅切斯特的愛情是那末地唯美，沒有金錢與利益的充斥，中國有句話叫“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”，他們之間的愛情就想這句話一樣。

這些天來我又捧起這本書，走入簡樸素的生活，重新認(rèn)識他的心靈歷程，書中許多的人及故事，尖酸刻薄的里德太太，人間地獄般的勞沃德學(xué)校，美麗而不幸的小海倫，然后走出充滿神秘和陰森氣憤的桑菲爾德莊園，還有天生傲慢的羅切斯特......

簡愛的人生歷程告訴我們，人的一生是需要尊嚴(yán)去支撐，拼搏去攀登，愛去充實(shí)的。是啊，人的價(jià)值是人的尊嚴(yán)加愛，再加上與命運(yùn)的反抗。小說的結(jié)局給女主人公安排的就是這樣一種生活，我想這也是作者所期盼的一種結(jié)果，作者所向往的一種生活。在當(dāng)時(shí)的社會，我認(rèn)為這樣的結(jié)果很好并近乎完美，似乎有點(diǎn)不可能。因?yàn)檫@個(gè)世界，及人的價(jià)值，都少不了金錢的支撐，有人為了金錢而告別愛情，在窮與富之間選擇富，在愛與不愛之間選擇不愛。

很少人會像簡那樣為愛情而拋棄所有?？纯创巴廛囁R龍的世界，有多少人能夠?yàn)榱藧矍槎鴴仐壦心?又有多少人能夠?qū)@份愛情矢志不渝呢?現(xiàn)在的人們都追求物質(zhì)生活，未曾停下忙碌的腳步，問一問奔波的心是否累了，是否還過得幸福呢?幸福屬于每一個(gè)人，只要你懂得爭取，懂得感受，幸福就沒有理由與你擦身而過。

看課外書讀后感篇三

課外閱讀是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式之一。閱讀不僅可以拓寬視野，增長知識，還可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力和思維能力。最近，我讀了一本名叫《百年孤獨(dú)》的課外書，從中收獲頗多。在這本小說中，我感受到了作者深邃的思考和對人性的探究，也更加理解了生活和命運(yùn)的無常，下面我將分享我的讀后感和心得體會。

在《百年孤獨(dú)》這本小說中，一家布恩迪亞家族在幾代人的成長中經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨。每個(gè)人物都有自己的故事，有愛恨情仇，有悲歡離合。作者通過描寫這個(gè)家族的發(fā)展歷程，將人們的遭遇與一代又一代的人性特點(diǎn)相結(jié)合，使讀者能夠深入了解和思考人性的復(fù)雜性。

通過閱讀這本小說，我意識到人生的諸多無常。小說中的布恩迪亞家族曾經(jīng)擁有榮耀和財(cái)富，然而在命運(yùn)的擺布下，最終走向了衰敗。這讓我想起了現(xiàn)實(shí)生活中許多人和事，即使擁有一時(shí)的輝煌，也無法逃脫命運(yùn)的掌控。這讓我明白了人生的變幻無常，強(qiáng)調(diào)了對今天的珍惜和對未來的不確定性的思考。

另外，通過《百年孤獨(dú)》這本書，我也深刻理解到了作者對人性的探索。在布恩迪亞家族中，每個(gè)人物都有著鮮明的性格和不同的追求，他們時(shí)而執(zhí)著，時(shí)而迷茫。他們經(jīng)歷了愛情的折磨與歡樂，也面對了權(quán)力的腐敗和貪婪。作者通過細(xì)膩的描寫，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性和多變性。正是因?yàn)檫@種復(fù)雜性，才使得小說更加生動(dòng)有趣，并引起了我對人性的思考。

此外，這本小說還開拓了我的思維。作者在書中運(yùn)用了一系列的幻想和神奇元素，例如家族中出現(xiàn)了一種預(yù)知未來的黃蝴蝶，這讓我感受到了作者深邃的哲思。透過幻想的布置，作者揭示了人們內(nèi)心最深層的渴望和思考。這樣的幻想使得小說更富有想象力，也讓我豁然開朗，明白了思維的廣闊和世界的多樣。

總結(jié)而言，《百年孤獨(dú)》這本小說以其獨(dú)特的敘事方式和深刻的人性描寫，深深地影響了我。通過這本書，我不僅收獲了對生活和命運(yùn)的思考，還拓寬了我的世界觀和思維。閱讀這本書不僅僅是在享受故事，更是在感受作者深思熟慮的文字和對人性的獨(dú)到見解。我相信，通過更多的課外閱讀，我可以進(jìn)一步提升自己的思維能力和審美水平，使自己成為一個(gè)有思想有情感的人。

看課外書讀后感篇四

課外閱讀讀后感1最近在看龍應(yīng)臺的《目送》這本書，感觸很多。

或許，這個(gè)世界最適合的，最深刻的閱讀方式，是在黑暗中，或是閉上雙眼去閱讀。曾經(jīng)聽過一句話：關(guān)于政治，上帝和愛，人們都講無聊的謊話，想要了解一個(gè)人，你只需問一個(gè)問題：“你最喜歡哪本書？”我認(rèn)為在《目送》這本書里，我學(xué)到了很多。

從月考優(yōu)秀作文中，我了解到了自己的不足。也許是自己的作文里，關(guān)乎社會的事情太少，總是從個(gè)人出發(fā)，故打下低分。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了其作文的“新”，因?yàn)槲夷軓乃麄兊淖魑闹辛私獾浇衲暝S多的時(shí)事，這些事情也許我有所耳聞，但卻未想過用到作文上來。譬如科研人員及文學(xué)創(chuàng)造者的逝世，譬如范冰冰偷稅漏稅之事，我不能說當(dāng)今社會戲子當(dāng)?shù)?，何其不幸，因?yàn)樵谘輪T的行列中亦有許多實(shí)力派，我不能也不應(yīng)該一棒子打死一群人。但，不夠努力的人，只是在鏡頭前隨便笑一笑說說話就能企及我們無法到達(dá)的高度，那我們做這么多有什么意義呢？幸運(yùn)的是我在書中找到了答案。

書中可能和我問的不一樣，卻從另一角度解釋了答案。其中如是寫道：“譬如史也許不能信，但是對于真相的追求可以無止境。譬如文明也許脆弱不堪，但是除文明之外我們其實(shí)別無依靠。譬如正義也許極為可疑，但是在乎正義比不在乎要安全。譬如理想主義者也許成就不了大事，但是沒有他們社會一定不一樣。我想我可以不相信許多東西，但我一定要有一種讓我堅(jiān)信相信的東西。譬如做這么多事情，首先是為了生存，其次是為了回報(bào)，然后才是享受。

其實(shí)雖然諸多科研人員已逝，但死亡也將是轉(zhuǎn)化為生命的最后一種形式。他們所留下的一切，都將創(chuàng)造無限的可能。

讓我們共勉。

課外閱讀讀后感2“哈哈哈！這個(gè)片段太好玩了！”看完?！W·卜勞恩創(chuàng)作的漫畫故事《父與子》后，許多人給予的評價(jià)是“真有趣”或是“好好笑哦！”而我覺得《父與子》是作者對現(xiàn)實(shí)的期望，因?yàn)樵谒臅?，父親簡直是萬能的——既嚴(yán)厲，又慈祥。

在兒子調(diào)皮時(shí)或做惡作劇時(shí)，父親總是板著一張貌似兇神惡煞的臉，那張臉都像是要長到地上了。比如一天兒子說：“我要幾本書，可以嗎？”父親隨手拿了一本中國四大名著之一《西游記》給他。“不行，不行，太薄了！我要那四本英文書！”父親給了他，心想：我家兒子要有出息嘍！過了幾分鐘，父親想出去走走，于是推開門，結(jié)果看到兒子正用書當(dāng)梯子拿櫻桃吃呢。于是，他就把兒子給“小雞燉蘑菇”了。

父親雖然嚴(yán)厲，但是父親也總像兒子的朋友一樣和他玩耍。陪他玩騎馬，讓兒子坐在他背上騎來騎去；碰到熟人雖然難為情，但他還是禮貌地脫帽行禮；要是碰到狗的話，父親會像小狗一樣狂吠不止。

我的老爸也跟書中的父親一樣，經(jīng)常陪著我惡作劇。記得有一次，我們開船出海。“浩瑋，你到甲板上來！”老爸喊道。我興沖沖地跑過去：“來啦！”我跑到甲板上，只見老爸手拿著水球朝我扔來，“嘩！”我從頭到腳都被淋濕了，成了個(gè)濕漉漉的雕像?！澳愀陕铮?！”我大叫。我媽聞聲而來，她剛走到旁邊，就被我和老爸用沙子和水弄得又臟又濕。她火冒三丈，嘴里不斷噴出無數(shù)顆“子彈”，無情地“掃射”著我們。而我們倆樂得哈哈大笑。

這就是《父與子》中調(diào)皮的老爸和兒子，是不是像極了現(xiàn)實(shí)生活中的老爸和我呢？

課外閱讀讀后感3最近讀了《生命的藥方》，它給了我許多感想。

一個(gè)叫德諾的男孩，因?yàn)檩斞腥玖税滩?，他的好朋友艾迪不顧家人的反對依舊陪伴在德諾的身邊。艾迪聽說草藥能治病，還采了些草藥熬給德諾喝，后來艾迪聽說費(fèi)醫(yī)生找了到了治療艾滋病的植物，決定和德諾前去治療。路上，他們的小船破了，進(jìn)水了，藥也吃完了，可是離費(fèi)醫(yī)生那里還有三天三夜的路，他們只好放棄，在無奈中又回到了家鄉(xiāng)。

德諾住進(jìn)了醫(yī)院，艾迪依然陪著他。德諾還經(jīng)常和艾迪玩裝死的游戲來嚇醫(yī)生，他們時(shí)常會因?yàn)橛螒蚬笮?。這時(shí)陽光照著德諾的臉，顯得那么開心?？墒沁@次在玩游戲時(shí)，德諾再?zèng)]有醒來，他真的死了。

當(dāng)我第一次讀這個(gè)故事時(shí)，我是含著淚讀完的。每當(dāng)我看到最后時(shí)，就會因德諾的死而哭一玚。艾迪對德諾那種朋友之間的友情讓我深深感動(dòng)，艾迪為德諾熬草藥，帶德諾去找費(fèi)醫(yī)生，陪他玩裝死的游戲，這些生活中的小事情給德諾帶來了無窮的快樂。他為了讓德諾不孤單不傷心，一次又一次地去尋找藥方，讓德諾在最后的時(shí)間里享受到了如陽光一般溫暖的友情，也讓我在生活學(xué)習(xí)中更加懂得珍惜友情。

我還想過一個(gè)問題，為什么艾迪要和德諾玩裝死游戲？現(xiàn)在我明白了，因?yàn)榘喜幌胱屪约旱暮门笥延X得死是一件讓人害怕的事。這種用心，讓我感動(dòng)，讓我想到了今后怎樣為朋友解除痛苦，也讓我知道了朋友傷心時(shí)怎樣去安慰他，當(dāng)然不是玩裝死的游戲，安慰朋友有許多種方法。

生命的藥方到底是什么？我也說不清，但對德諾來說陪伴、快樂和友誼或許就是真正的藥方吧。

看課外書讀后感篇五

近年來，隨著社會發(fā)展的步伐加快，人們對于課外書的閱讀也越來越重視。課外書作為一種可以開闊眼界，提升知識和修養(yǎng)的工具，深受讀者的喜愛。最新一本我讀的課外書是《活著》。這本書是余華先生的代表作，通過一個(gè)男人的一生，講述了生命的意義和生存的困境。讀完這本書，我有了許多新的體會和感悟。

第一段：對于生命的感悟。

《活著》這本書讓我深刻體會到了生命的可貴和脆弱。書中的主人公福貴，從一位富有的莊稼人到最后落到家破人亡的境地。他經(jīng)歷了家庭破碎、親人逝去、戰(zhàn)亂蹂躪等一系列的困難磨難，但他依然堅(jiān)持活下去。這讓我明白了生命的強(qiáng)大和真實(shí)，無論面對怎樣的挫折和痛苦，我們都應(yīng)該堅(jiān)持下去，不放棄追逐夢想的努力。

第二段：思考人生的意義。

《活著》這本書還讓我反思了人生的意義何在。主人公福貴一生中，雖然經(jīng)歷了很多苦難和痛苦，但他從未放棄。他的生命中有很多意外的改變和轉(zhuǎn)機(jī)，但他總是抱著樂觀的態(tài)度去面對，堅(jiān)持著活下去。這讓我明白了人生的真正意義并不在于追求物質(zhì)，而是要學(xué)會珍惜擁有的一切，感悟生命的美好和純真。

第三段：家庭的重要性。

《活著》這本書還讓我對家庭有了新的認(rèn)識和體會。書中的福貴，在家庭遭受打擊的時(shí)候，選擇了積極面對，放下過去的恩怨和仇恨。這樣的家庭觀念讓我感動(dòng)和敬佩。家庭是一個(gè)人一生中最重要的依靠和力量，只有家庭的和諧與團(tuán)結(jié)，才能讓一個(gè)人感到溫暖和幸福。從福貴的經(jīng)歷中，我意識到家庭的重要性，我們應(yīng)該珍惜家人之間的愛與關(guān)懷。

第四段：人情冷暖與社會現(xiàn)實(shí)。

《活著》這本書還讓我對人情冷暖和社會現(xiàn)實(shí)有了更深的認(rèn)識。在福貴一生中，他經(jīng)歷了許多艱辛和欺騙，看到了人性的陰暗和社會的黑暗面。人與人之間的欺騙和背叛，讓我深感社會的現(xiàn)實(shí)和冷漠。從福貴的遭遇中，我明白了社會的復(fù)雜性和殘酷性，并且意識到了保護(hù)自己的重要性。通過這本書，我反思了自己對待人際關(guān)系的態(tài)度，并且希望自己能夠在社會中保持自我、堅(jiān)持真實(shí)。

第五段：對于文學(xué)作品的思考。

通過閱讀《活著》，我對文學(xué)作品有了新的思考。文學(xué)作品不僅僅是提供給我們娛樂和閱讀的一種方式，更是讓我們思考人生意義和價(jià)值的工具。通過閱讀這本書，我感受到了文學(xué)對我人生思考的啟發(fā)和引導(dǎo)。它幫助我更好地理解了生活中的疑惑和困惑，讓我懂得了珍惜和感激生命，同時(shí)也明白了人生的意義和價(jià)值。

總結(jié)：

《活著》這本書讓我對生命、人生意義、家庭、社會現(xiàn)實(shí)和文學(xué)作品有了全新的思考和體會。通過主人公福貴的經(jīng)歷，我意識到了生命的可貴和脆弱，思考了人生的意義何在，理解了家庭的重要性，認(rèn)識了人情冷暖與社會現(xiàn)實(shí)。同時(shí)，通過閱讀這本書，我對文學(xué)作品有了更深的思考和理解。讀完這本書，我對自己的生活也有了新的期許和要求，希望自己能夠珍惜生命，感恩家庭，同時(shí)也擁有對社會冷漠和現(xiàn)實(shí)的洞察和保護(hù)自己的能力。

看課外書讀后感篇六

我喜歡看書，特別是以前看的《香草女巫》我最喜歡，《香草女巫》的作者是瑞士的艾弗琳娜·哈斯勒。

書上寫的是一個(gè)名叫香草的女巫的故事，香草女巫住在森林里的一棟古里古怪的小房子里，她的房子離學(xué)校特別遠(yuǎn)，每天凌晨三點(diǎn)，正是別人好夢方甜的時(shí)間，她就要跋山涉水去學(xué)校了，不過香草很聰明，她用金潑羅老師教她的咒語，變出了一只奇怪的蝌蚪龍，蝌蚪龍的身體有缺陷，香草原來不喜歡它，后來蝌蚪龍用自己的智慧弄來了一把紅掃帚，跟香草一起飛到了人間學(xué)校，遇到了一個(gè)名叫瑞諾的男孩，他希望自己變的更加強(qiáng)大，香草滿足了他的愿望。在此期間，香草遇到了很多困難與挫折，但她都利用自己的智慧戰(zhàn)勝了困難，最終取得了成功。

香草是個(gè)可愛、聰明的女巫，我喜歡她，她是個(gè)能夠接受挫折的女孩，我要像她一樣，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)！

讀完了《安徒生童話》這本書，我最愛的一篇文章是《丑小鴨》。

這篇文章講述了一只鴨媽媽生了一群小鴨子，其中的一只鴨子特別難看，所以別人叫她”丑小鴨“。她受盡了嘲諷，孤單離群，但是她從不氣餒，掉進(jìn)冰河她不皺眉，掉下松樹，渾身是傷看，但是她動(dòng)腦筋，奮斗不止，終于有一天她變成了人見人愛的白天鵝！

讀了這篇文章，使我深深的認(rèn)識到身處逆境時(shí)不應(yīng)該受到別人的嘲笑，而是應(yīng)該得到別人的關(guān)愛，只要我們給她一點(diǎn)關(guān)愛，她就會變得有自信、有理想，人的美或丑不是自己可以選擇的，長得丑一樣也可以變成白天鵝。

這個(gè)故事告訴我們，以后無論做什么事情，不能以貌取人，在任何時(shí)候都要公平對待人和事，做一個(gè)善良的人。

這個(gè)假期，我讀完了柯南道爾的著作——《福爾摩斯探案集》。我被里面那些充滿刺激的偵探故事和福爾摩斯慎密的推理給深深地吸引了。

《福爾摩斯探案集》全書以回憶的形式寫出，書里的福爾摩斯通過細(xì)心觀察，全面分析和慎密的推理，偵破了一個(gè)又一個(gè)連警察們都無從入手的案件，使人拍案叫絕。福爾摩斯博學(xué)，懂得多方面的知識，而且，他還不斷的學(xué)習(xí)，增加自己的知識，他辦案時(shí)，從來都是一絲不茍，不會馬馬虎虎。例如在《銀色馬》的案件中，馴馬師牽著馬在野外死去，而馬又失蹤不見，很多人，甚至連警察都認(rèn)為馴馬師是被人殺害的，但福爾摩斯經(jīng)過實(shí)地考察、慎密的推理和反復(fù)的驗(yàn)證后告訴人們馴馬師是被馬的自我防衛(wèi)踢死的，令人民信服，使我對福爾摩斯更多了一層敬佩。福爾摩斯雖然偵破了很多的案件，但是他不求功不求利，只有少數(shù)案件是掛上他的名字的。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)福爾摩斯的那種不斷進(jìn)取，謹(jǐn)慎認(rèn)真的精神，做每一件事都認(rèn)真仔細(xì)，遇到疑問不放棄，做事不馬虎，不求名聲，不求功利做一個(gè)為人民服務(wù)的人。

看課外書讀后感篇七

知識就是力量。最近我讀完了《青少年課外全知道》這本書，我更深的感受到了讀書對我們學(xué)習(xí)的幫助。書，是我的精神糧食，和物質(zhì)糧食一樣不可缺少。

《青少年課外全知道》這本書讓我知道了科學(xué)、歷史、天文等各個(gè)方面的知識：從什么是科學(xué)，到各個(gè)科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)；從微觀世界，到虛擬人；從克隆技術(shù)，到人類基因……科技博覽讓我體會到了科技的重要。不僅這樣，《青少年課外全知道》中，還有著動(dòng)物世界和植物王國中的許多有趣的故事：從最聰明的動(dòng)物，到人類破案的好幫手—警犬：從動(dòng)物中偉大的父愛，到會七十二變的章魚；從奇妙的大自然之“鐘”，到對音樂感興趣的植物；從會“報(bào)警”的植物，到擅用“隱身術(shù)”的植物……就連中國文化方面的知識這本書中也有：從“建安七子”，到“初唐四杰”；從“唐宋八大家”，到“元曲四大家”……這些源遠(yuǎn)流長的民族文化，滋養(yǎng)著一代又一代的炎黃子孫。《青少年課外全知道》讓我從多方面了解各類知識，也了解了中國文化的博大精深、輝煌燦爛。

《青少年課外全知道》這本書中我最喜歡的是“文藝園地”和“歷史縱橫”這兩個(gè)板塊的內(nèi)容。它們讓我知道了中國歷史的偉大，了解了祖國母親的神圣。讀完這兩塊內(nèi)容，我的心中不禁升騰起對祖國母親的眷戀、熱愛和敬佩。祖國歷史上一個(gè)個(gè)重大事件令我記憶猶新：意義重大的虎門銷煙；令人悲痛的火燒圓明園；我國古代的十大經(jīng)書；中國京劇主要流派；還有雄偉壯觀的《清明河上圖》……中國，一個(gè)多姿多彩，歷史悠久的古城，一代又一代的炎黃子孫在歷史地熏陶下茁壯成長。我愛你，中華！

當(dāng)祖國富裕的時(shí)候，她的人民就快樂幸福；當(dāng)祖國強(qiáng)大的時(shí)候，她的人民就昂首挺胸!為了祖國的強(qiáng)大，有多少優(yōu)秀的仁人志士，獻(xiàn)出了他們寶貴的生命。

祖國經(jīng)歷了各種風(fēng)雨，各種艱難險(xiǎn)阻，才有了如今的輝煌，猶如雄獅般傲立東方。

我們要多讀書，學(xué)習(xí)更多的知識，為祖國效勞，讓祖國成為世界上的強(qiáng)國。

我愛祖國，我愛祖國的壯麗山河；我愛祖國悠久的歷史和璀璨的文化；我愛祖國人民的勤勞、智慧與勇敢；我更愛祖國那生生不息、輝煌雄壯的民族魂！我是華夏兒女，炎黃子孫，是中華民族的新一代。我熱愛我的`祖國，為自己是中華兒女而驕傲。如今走向世界的中國，腳步邁得更加堅(jiān)定、更加鏗鏹、、更加豪邁。民族復(fù)興，指日可待；中華騰飛，勢不可擋。在新中國60周年華誕來臨之際，愿我們的祖國更加強(qiáng)大。

看課外書讀后感篇八

從生活中的“矛盾”轉(zhuǎn)向哲學(xué)上的“矛盾”應(yīng)該是一個(gè)質(zhì)的轉(zhuǎn)變，而在這種轉(zhuǎn)變當(dāng)中，我有幸拜讀了偉大的思想家、革命家毛澤東的《矛盾論》。一部理論與實(shí)踐相結(jié)合的著作。

《矛盾論》是毛澤東同志在紅軍長征勝利，抗戰(zhàn)開始的特殊歷史時(shí)期的偉大著作，仔細(xì)品讀這部著作，蕩氣回腸，它依舊能夠使我們這一代已經(jīng)和革命階段有段歷史感的青年人深切感知中國共產(chǎn)黨為什么能夠在當(dāng)時(shí)錯(cuò)綜復(fù)雜的國內(nèi)、國際嚴(yán)峻形勢下一步一步走向勝利，我想著作對現(xiàn)在和平建設(shè)時(shí)期各項(xiàng)工作仍然具有重要指導(dǎo)作用。這部著作繼承了馬克思恩格斯特別是列寧的辯證法思想，并結(jié)合中國革命的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸收了中國古代辯證法思想的合理成分，對唯物辯證法的核心規(guī)律――對立統(tǒng)一規(guī)律進(jìn)行了全面系統(tǒng)的論述。

毛澤東的《矛盾論》主要探求的是主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系，他在文中指出：在復(fù)雜事物的發(fā)展過程中，有許多的矛盾存在，其中必定有一種是最主要的矛盾，它對事物起主導(dǎo)的、決定的作用，其他矛盾處于次要和服從的地位。當(dāng)然著重地位并不是一成不變的，隨著過程階段的推移，主要矛盾可能降為次要的，次要矛盾也可能上升為主要的。而在一個(gè)矛盾的兩個(gè)方面里，必有一方是主要的，另一方是次要的，主要方面起著主導(dǎo)作用。這兩方面的地位也不是固定的，在矛盾斗爭中因力量的增減可能會互相轉(zhuǎn)化。對矛盾的各種不平衡情況的研究說明在領(lǐng)導(dǎo)革命時(shí)一定要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)的原則，一切以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移。

在毛澤東看來，無論什么矛盾，矛盾的諸方面，其發(fā)展是不平衡的。有時(shí)候似乎勢均力敵，然而這只是暫時(shí)的或相對的情形，基本的形態(tài)則是不平衡的。

當(dāng)我把整個(gè)文章讀下來的時(shí)候，感覺毛澤東同志用豐富的例證在無聲中向我們說明了他是一位堅(jiān)定的馬克思主義者，對馬克思、列寧等革命導(dǎo)師和先行者的著作閱讀廣泛、理解深刻，所以可以熟練地援引馬列主義的經(jīng)典著作;同時(shí)，作者的國學(xué)根基也非常深厚，對古籍中的典故可以信手拈來.因?yàn)檫@種扎實(shí)的功底，他能夠用準(zhǔn)確而生動(dòng)的語言像我們闡述關(guān)于矛盾的哲學(xué)原理。而這種心中的敬仰和自己現(xiàn)實(shí)中哲學(xué)的修養(yǎng)何嘗不是一種矛盾呢，但同時(shí)自己也懂得了要用矛盾的觀點(diǎn)去看待問題，所以，懂得去用實(shí)踐和行動(dòng)讓矛盾能夠轉(zhuǎn)化。

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看課外書讀后感篇九

讀后感，希望對您有幫助！

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《麥琪的禮物》是歐·亨利寫的一篇有趣的文章。它主要講述了圣誕節(jié)的前一天，住在公寓里的貧窮的德拉想給丈夫吉姆一個(gè)驚喜，可是她只有一元八角七，她知道這點(diǎn)錢根本不夠買什么好的禮物，于是她把引以自豪的褐色瀑布似的秀發(fā)剪下來，賣了，換來了20美元。找遍了各家商店，德拉花去21美元，終于買到一條樸素的白金表鏈，這可以配上吉姆的那塊金表。而吉姆也想給老婆一個(gè)驚喜，他同樣賣掉了引以自豪的金表，買了德拉羨慕渴望已久的全套漂亮的梳子作圣誕禮物。

從這篇文章里，雖然表面上看他們極不明智地為了對方而犧牲了他們家各自最寶貴的東西，但我深深地感到，他們彼此深愛著對方。他們能犧牲自己最貴重的物品，為的是給對方買來最好的禮物?？墒请p方賣掉了自己貴重的物品，那么對方的禮物已經(jīng)不適合自己了，而他們做這些事的時(shí)候，都是為了對方著想，根本沒有考慮自己。正是因?yàn)樗麄兓ハ鄲壑?，而且是深深地愛著對方，才會有這樣有趣的結(jié)局。

讀完這篇文章，我懂得了我們要去關(guān)愛別人，這樣別人才會愛我們，正是有了愛，人與人之間才會相互理解，人與人之間才有溫情。人與動(dòng)物之間也是因?yàn)橛辛藧?，?dòng)物才會信任人類，不傷害人類，與人類和平相處。愛的力量真的是很偉大的，有一首歌里面就唱到了：

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只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。在去年印度洋海嘯發(fā)生的時(shí)候，就有全世界各國的人民伸出援助之手，捐款捐物幫助受難的災(zāi)民重建家園，使失散的親人團(tuán)聚，從這件事中，我感受到了各國人民之間的純潔友誼。我相信：只要我們心中充滿愛，我們的世界會有更加美好的明天！

當(dāng)人們真正想要努力去做了，上帝偏偏又開始吝嗇了，反悔了，賴皮了。

不可否認(rèn)，機(jī)遇是不等人的，它不是被動(dòng)的，不會等著你去分析這，分析那，考慮這，考慮那等一系列瑣碎的事件后，再?zèng)Q定去做?；蛟S它本身就是個(gè)稍縱即逝的“精靈”，它考驗(yàn)的是我們的勇氣與膽量，智慧與靈魂。但也不是說，所有的事都不應(yīng)該經(jīng)過深思熟慮，周密安妥的進(jìn)行，如果是這樣，那么我們與遠(yuǎn)古時(shí)代又有何分別？當(dāng)然機(jī)遇也是需要珍惜的，需要好好利用的，碰到機(jī)遇已經(jīng)是很“困難”的，要充分地徹底地去利用，卻是“難上加難”。怎樣去更好地“完善”它，是個(gè)重點(diǎn)。

那位警察，不是已經(jīng)給了索比多次機(jī)會嗎？而索比并沒有為此去認(rèn)識到什么，只是一味地?zé)o休止地不停地為著他心中所謂的“目標(biāo)”繼續(xù)扮演著生命的“小丑”，樂此不疲。而幸運(yùn)的他，總在“舞臺”上有寫“失足”，但終究被當(dāng)作“笑料”，一笑置之。

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是個(gè)小插曲；對編劇而言，是個(gè)不錯(cuò)的情節(jié)；對觀眾而言，只是對得起一張票；對索比而言，是對生命的新想法地靠近，是為他先前的“無知”付出的代價(jià)，是為他不懂的珍惜從他手中逃脫，也許可以扭轉(zhuǎn)他命運(yùn)的“機(jī)遇”而對其藐視所得到的教訓(xùn)的最終結(jié)果。

如果他會怪任何人，那么證明他的確活該；如果他只怪自己，那么他就能大聲地對自己說：“三個(gè)月，也不算太久，我會珍惜并且把握住每一天的光陰。幸福，其實(shí)并沒走遠(yuǎn)，只是我忽略了。等著吧……”

幸福，其實(shí)并沒走遠(yuǎn)。沒錯(cuò)，主宰幸福的有很多，機(jī)遇是其中的一個(gè)。不要等到上帝不耐煩了，畢竟他也有喜怒哀樂，給你個(gè)下馬威，到那時(shí)，就好象太沒“人情味”了。受苦的可是自己。

珍惜周遭的人或物，它們每天都在改變，只是我們太忙，沒看見。機(jī)遇，就好比是遇到的機(jī)會，是件好事。好好把握，將它的好處發(fā)揮至極，則是一件“美”事。一個(gè)人的生命中會有形形色色的狀況，每一個(gè)狀況所具有的意義卻是截然不同，大相徑庭。選擇不同的狀況，就會有不同的人生，不同的命運(yùn)，不同的變化……所以，我們要將機(jī)遇“透明化”，完全看清，這樣，才不會誤入歧途啦。

倘若相反，結(jié)局就會如同索比：驚恐地醒悟到自己已經(jīng)墜入了深淵，墮落的歲月，可恥的欲念，悲觀失望，才窮智竭，動(dòng)機(jī)卑鄙。

機(jī)遇遇到卻不把握，是蠢材；不遇機(jī)遇卻懂得把握，是人才；既遇機(jī)遇又懂得把握，是天才。

在我們的賞讀書上，有著一篇題目叫《心田上的百合花開》的文。

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章，它主要講了一株百合堅(jiān)信自己是百合，便一定會開花，它努力想開花，可周圍的野草都嘲笑百合，認(rèn)定它是一株野草，然而，百合滿懷開花的希望，開出了美麗的花朵。

這是一篇充滿百合的清香的文章，我們也從中感受到只要心存希望，奇跡便會出現(xiàn)。

百合也正是有開花的希望，堅(jiān)信自己是花，不是野草，自己能夠開花，所以，當(dāng)它開出花朵的時(shí)候，野草們不再嘲笑它。

我也曾聽過這樣一個(gè)故事：

有一個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)在沙漠探險(xiǎn)時(shí)，用完了水和干糧，然而，在隊(duì)員們的四周，卻依然是一望無際的沙子?？墒?，探險(xiǎn)隊(duì)的隊(duì)員們并沒有絕望地呆在那兒坐以待斃，而是堅(jiān)信，一定能找到水源，走出沙漠。他們的心中充滿了希望.也正是因?yàn)樗麄儓?zhí)著地去尋找，正是因?yàn)樗麄冃拇嫦Ｍ?，他們找到了水源，并走出了沙?正因?yàn)樾闹羞€有希望，我們才會創(chuàng)造出奇跡，百合因?yàn)樾闹杏邢Ｍ蚤_出花朵，探險(xiǎn)隊(duì)員們心中還有希望，才走出了那荒無人煙的沙漠。

在生活中，我們有時(shí)候就是一株百合，有著一顆開花的心，堅(jiān)信自己不是野草，會開花。有時(shí)，我們也正是因?yàn)樾拇嫦Ｍ?，才走出了心靈的黑暗，開出了芬芳迷人的花朵。

我們也要時(shí)刻記住，我們也是百合，只有有著一顆開花的心，只有心存希望，我們才會開花。，希望能幫助您！

看課外書讀后感篇十

時(shí)間是一種過于復(fù)雜的概念，你可以抽象地把它說成是伴隨在我們身邊的一種物質(zhì)，盡管它無從捕捉，卻又確實(shí)存在。也可以實(shí)化成身邊的一切物質(zhì)，也許你發(fā)現(xiàn)不了，但他們確實(shí)在被時(shí)間改變，而時(shí)間改變其物質(zhì)又是靠另外一種物質(zhì)，既扮演著中介的角色。

時(shí)間確實(shí)可以是一種物質(zhì)，因?yàn)槿f物皆是物質(zhì)，如果時(shí)間不是物質(zhì)，它也就失去了存在的意義，但很明顯，它對于我們無比重要。可時(shí)間又與其它的物質(zhì)不同，它奇妙地介于物質(zhì)與非物質(zhì)之間。它不像一個(gè)人對另一個(gè)人的憤怒，那是由物質(zhì)發(fā)出的。而時(shí)間是自身存在的，至少我們現(xiàn)在這么認(rèn)為。當(dāng)有一天有人證實(shí)時(shí)間是由某種物質(zhì)發(fā)出的話，也許那個(gè)人就是上帝吧。但上帝卻不是永恒的，就如同柏拉圖所說，只有宇宙的創(chuàng)造者才是不朽的，其它的一切物質(zhì)都將埋藏在時(shí)間的無限深淵之中。我們應(yīng)深信這一點(diǎn)。

一切的一切都聯(lián)系著時(shí)間，當(dāng)沒有了時(shí)間，物質(zhì)是否就失去了它的本質(zhì)意義呢？也許物質(zhì)存在于時(shí)間之中只是我們自己選擇的一種方式，或別的什么為我們制定的。在無時(shí)間的世界中存在是一種同樣美好的事情。沒有快樂，同樣也沒有悲哀，沒有死去，亦無新生?？梢哉f那是一個(gè)死寂的時(shí)間，同樣也可以說它是祥和的世界。也許這是一種對于世界的悲觀者快樂而又自私的想象吧。

我們生活在一個(gè)由時(shí)間所控制的世界。一切都由時(shí)間主宰。也許它突然在一瞬間停止，調(diào)皮地玩弄我們，而我們卻也一無所知，當(dāng)時(shí)間開啟之后，繼續(xù)自己的生活。它也許是不朽的，至少在我們這些生命短暫的物質(zhì)看來，那確實(shí)是不朽的。它在特定的時(shí)間和空間內(nèi)產(chǎn)生一個(gè)點(diǎn)，就這樣無數(shù)個(gè)點(diǎn)連接在一起，變成線，變成面，就無限制地編織下去，直到宇宙的結(jié)束，如果那宇宙沒有結(jié)束，也就繼續(xù)不朽地編織下去，做那宇宙創(chuàng)造者的壽衣。

也許是我水平不夠，讀書不仔細(xì)，從整本書中也只能翻來覆去講時(shí)間，大家不要見怪埃不過，霍金先生在書最后所寫的.確實(shí)挺有意思的：

“然而，如果我們確實(shí)發(fā)現(xiàn)了一套完整的理論，它應(yīng)該在一般的原理上及時(shí)讓所有人（而不僅僅是少數(shù)科學(xué)家）所理解。那時(shí)，我們所有人，包括哲學(xué)家、科學(xué)家以及普普通通的人，都能參加為何我們和宇宙存在的問題的討論。如果我們對此找到了答案，則將是人類理智的最終極的勝利――因?yàn)槟菚r(shí)我們知道了上帝的精神。”

在這其中最后一句給了我感覺。在現(xiàn)在的數(shù)碼時(shí)代人類科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與思想的發(fā)展顯然是不成正比的。也許在過幾個(gè)世紀(jì)，人類的思想才會提升到一個(gè)新的階級。因而當(dāng)我們的科學(xué)技術(shù)與思想把握并理解了時(shí)間的本質(zhì)。我們必定會驚奇地發(fā)現(xiàn)，上帝既是人類，是早已把握并了解了時(shí)間本質(zhì)的史前人類。那時(shí)，第三代的人類應(yīng)該快出現(xiàn)了吧。因?yàn)槿祟愋枰私庾约?，以前的自己，人類渴望了解?/p>看課外書讀后感篇十一

我們生活中有許許多多的事情需要完成。但要做好每一件事，光靠我們自己的雄心壯志是不夠的?！吨袊裨捁适隆分杏幸粋€(gè)關(guān)于大禹治水的傳說，這個(gè)故事使我深受啟發(fā)。

傳說在帝堯時(shí)期，黃河流域經(jīng)常發(fā)生洪水。為了制止洪水泛濫，保護(hù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，堯帝曾召集部落首領(lǐng)開會，征求治水并平息水害的方案。鯀被推薦來負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。鯀接受任務(wù)后，用簡單的堤埂把居住區(qū)圍護(hù)起來以障洪水，九年而不得成功，最后被堯帝放逐羽山而死。舜帝繼位以后，任用鯀的兒子禹治水。禹總結(jié)父親的治水經(jīng)驗(yàn)，改鯀“圍堵障”為“疏順導(dǎo)滯”的方法，就是利用水自高向低流的自然規(guī)律，順地形把堵塞的川流疏通。把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，從而平息了水患，使百姓得以從高地遷回平川居住和從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。后來禹因此而成為夏朝的第一代君王，并被人們稱為“神禹”而傳頌于后世。

在大禹治水的過程中，留下了許多感人的事跡。相傳他借助自己發(fā)明的原始測量工具——準(zhǔn)繩和規(guī)矩，走遍大河上下，用神斧劈開龍門，鑿?fù)ǚe石山和青銅峽，使河水暢通無阻。他治水居外20xx年，三過家門而不入，連自己剛出生的孩子都沒工夫去愛撫，不畏艱苦，身先士卒，腿上的汗毛都在勞動(dòng)中被磨光了。他是中國歷第一位成功的治理黃河水患的治水英雄。

我很喜歡游泳。以前，我還沒有學(xué)就下水自己練習(xí)，可是怎么練也練不會。于是，我去報(bào)了一個(gè)游泳班。老師教了我們正確的動(dòng)作后，我便認(rèn)真地思考老師教的每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)。仔細(xì)琢磨并努力練習(xí)，訓(xùn)練時(shí)從不休息，認(rèn)真總結(jié)以前失敗的教訓(xùn)，最終在第4天學(xué)會了蛙泳，成為本次訓(xùn)練班上第一個(gè)成功的學(xué)員。

我們要學(xué)習(xí)大禹治水的精神，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，善于觀察、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)規(guī)律，堅(jiān)持不懈、大公無私、為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力忘我地工作。只有這樣才能做好生活中的每一件事。讓我們運(yùn)用智慧與汗水，去解決生活中、學(xué)習(xí)中的各種困難吧！

看課外書讀后感篇十二

今天，我看了一本有趣的圖書。這本書的`名字叫《考試的十種悲慘結(jié)果》?？戳诉@本書我才知道，原來考試有這么多悲慘的結(jié)果，比如：考試考0分、寫漏了題、不會做、沒考好又要叫家長……以前我考試還真沒發(fā)現(xiàn)呢！我在想可能這本書的作者是很害怕考試的，或者是考試的內(nèi)容不會，所以每次考試都是悲慘的結(jié)果。

我看這些悲慘的結(jié)果我一般遇不到。我想，我沒遇到這十種悲慘的結(jié)果原因應(yīng)該是：我平常是個(gè)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，不會做的題目我會去弄懂，上課認(rèn)真聽講不搞小動(dòng)作，按時(shí)完成作業(yè)書寫一絲不茍，也會認(rèn)真的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，所以考試也沒有難題。

我想把這本有趣的圖書推薦給大家。同時(shí)，我還想對那個(gè)考試有煩惱的同學(xué)說：“只要你努力，向我一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，也就不會再有那十種悲慘的結(jié)果啦！

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