選擇適合自己的專業(yè)不僅對個人的學(xué)習(xí)和發(fā)展有重大影響，還關(guān)系到未來的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)競爭力。因此在選擇院校專業(yè)之前，考生們一定要多加了解想要報考的院校專業(yè)信息。本文整理了安徽工業(yè)大學(xué)冶金工程專業(yè)介紹相關(guān)內(nèi)容，想要報考的考生可以查閱參考。

一、安徽工業(yè)大學(xué)冶金工程專業(yè)介紹

專業(yè)名稱：冶金工程

專業(yè)學(xué)制：四年

專業(yè)層次：本科

專業(yè)介紹：

冶金工程專業(yè)是安徽工業(yè)大學(xué)最早成立的專業(yè)之一，有著悠久的辦學(xué)歷史和深厚的學(xué)科積淀。1977年開始招收本科生（煉鐵、煉鋼），1990年鋼鐵冶金專業(yè)獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，1997年入選原冶金部重點學(xué)科，2005年冶金工程學(xué)科獲一級碩士學(xué)位授權(quán)點，2008年獲批安徽省重中之重學(xué)科，并入選國家級特色專業(yè)建設(shè)點。2009年開設(shè)有色金屬冶金方向，2011年入選教育部卓越工程師計劃，2013年獲得一級博士學(xué)位授予權(quán)，2014年獲批設(shè)立博士后科研流動站，同年獲批國家級專業(yè)綜合改革試點，2015年順利通過教育部工程專業(yè)認(rèn)證，2017年獲批省級示范實驗實訓(xùn)中心，入選安徽省特色（品牌）專業(yè)，2018年順利通過了第二輪教育部工程教育專業(yè)認(rèn)證的專家現(xiàn)場考察，獲批省級“六卓越、一拔尖”卓越人才培養(yǎng)創(chuàng)新項目、安徽省一流本科人才示范引領(lǐng)基地。本專業(yè)致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。近三年本科生承擔(dān)國家級、省級和校極創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目60余項，獲“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽金獎、銅獎各 1 項，“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)作品競賽全國一等獎、三等獎各1項，全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽三等獎1項。近年來專業(yè)教師主持省級重大、重點教研項目 3 項，獲國家級教學(xué)成果二等獎 1 項，省級教學(xué) 成果特等獎 1 項、一等獎 3 項、二等獎 3 項、三等獎 2 項，擁有省級精品課程 2 門。培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)按照重基礎(chǔ)、寬口徑、復(fù)合型、高素質(zhì)的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，了解現(xiàn)代冶金和材料學(xué)科發(fā)展，適應(yīng)社會經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)發(fā)展要求，掌握現(xiàn)代冶金工程(冶金物理化學(xué)、鋼鐵冶金和有色金屬冶金)相關(guān)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，善于應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和管理技術(shù)，具備國際化視野、富有創(chuàng)新精神、具有分析和解決復(fù)雜工程問題的能力，畢業(yè)后5年左右能夠在其所從事的冶金工程及相關(guān)領(lǐng)域承擔(dān)生產(chǎn)、管理及經(jīng)營、工程設(shè)計和科學(xué)研究等工作的工程技術(shù)型或科學(xué)技術(shù)型高素質(zhì)應(yīng)用人才。師資隊伍：本專業(yè)現(xiàn)有教師 53 人，其中教授16人、副教授17 人，博士生導(dǎo)師14人，博士學(xué)位教師比例超過90%，全職聘任來自行業(yè)企業(yè)一線的教授5人，安徽省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人1名及后備人選2名，安徽省技術(shù)領(lǐng)軍人才和安徽省杰青獲得者各1名，全國五一勞動獎?wù)芦@得者1名，全國優(yōu)秀教師1名，3人次獲得“中國金屬學(xué)會冶金先進青年科技工作者”和“全國高校冶金院長獎”，省級教學(xué)名師和優(yōu)秀教師各1名，省級教壇新秀 2 名，省級教學(xué)團隊 1 個，4名教師獲得寶鋼優(yōu)秀教師獎。學(xué)科定位：圍繞國家、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的重大戰(zhàn)略，瞄準(zhǔn)學(xué)科前沿，強化鋼鐵冶金特色，拓展有色冶金方向，推動冶金資源的清潔高效與綜合利用，以學(xué)科的基礎(chǔ)理論和共性技術(shù)為突破口，通過與材料、能源、電氣、計算機技術(shù)等相關(guān)學(xué)科的交叉融合，提升本學(xué)科在節(jié)能減排、冶金新工藝和高品質(zhì)鋼冶煉等方面的核心競爭力。學(xué)科特色：本學(xué)科緊密結(jié)合冶金行業(yè)的資源、能源和環(huán)境特點開展人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)，圍繞資源綜合利用、節(jié)能減排、工藝流程優(yōu)化等關(guān)鍵問題，形成了冶金資源大宗量、高效與可循環(huán)利用、煉鐵工藝節(jié)能減排及新技術(shù)、高品質(zhì)潔凈鋼冶煉、稀貴金屬高效分離提取與資源循環(huán)等研究特色。本學(xué)科揭示了燒結(jié)過程煙氣污染物與二噁英同步減排的耦合機理，將傳統(tǒng)的末端治理轉(zhuǎn)變?yōu)檫^程控制；開發(fā)了低成本少渣煉鋼工藝，推動了煉鋼-連鑄流程的工藝優(yōu)化；利用分子識別、高溫分離、電化學(xué)分離等原理，開發(fā)了選擇性強、分離效率高、產(chǎn)品純度高的稀貴金屬分離與提取技術(shù)；提出了冶金渣資源分步分離、分部利用的學(xué)術(shù)思想，推動了冶金資源的清潔高效利用。研究方向：（1）煉鐵工藝節(jié)能減排及其工藝?yán)碚撆c新技術(shù)研究。圍繞煉鐵新工藝、節(jié)能減排新技術(shù)及高爐長壽等開展基礎(chǔ)理論與應(yīng)用研究，解析燒結(jié)過程中不同污染物的協(xié)同減排機制，推動高爐噴吹含能固體廢棄物的應(yīng)用。（2）高品質(zhì)潔凈鋼的冶煉過程理論與新技術(shù)研究。圍繞冶煉、精煉和連鑄的全流程，系統(tǒng)研究潔凈鋼生產(chǎn)的基礎(chǔ)理論及關(guān)鍵技術(shù)，通過煉鋼過程的雜質(zhì)元素去除、工藝優(yōu)化和模型控制，實現(xiàn)高品質(zhì)鋼的低成本冶煉。（3）稀貴金屬高效分離提取與資源循環(huán)。圍繞稀貴金屬資源的高效分離與提取回收展開系統(tǒng)研究，利用超分子化學(xué)原理、熔煉新渣系設(shè)計、氧化還原電位差異等，開發(fā)稀貴金屬高效分離提取與資源循環(huán)技術(shù)。（4）冶金資源大宗量、高效與可循環(huán)利用。針對冶金一次資源，重點研究多元、劣質(zhì)難冶煉含鐵資源的冶金理論與關(guān)鍵技術(shù)；針對冶金二次資源，重點研究其全組分、精細化、高效利用的相關(guān)基礎(chǔ)與應(yīng)用技術(shù)。近年來，本專業(yè)共承擔(dān)和完成了國家自然科學(xué)基金等科研項目40余項，與寶鋼、馬鋼、南鋼等國家大型企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作科研項目300余項，年均科研經(jīng)費1000萬元以上。在各類學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇，其中被SCI、EI收錄100余篇；出版專著教材4部，獲安徽省科技進步二等獎、三等獎各1項，冶金科學(xué)技術(shù)三等獎2項。就業(yè)方向：本專業(yè)是原冶金部在華東地區(qū)設(shè)立的重點建設(shè)學(xué)科專業(yè)，已成為華東地區(qū)冶金行業(yè)高層次人才培養(yǎng)的基地。學(xué)生就業(yè)立足華東地區(qū)，輻射全國冶金行業(yè)，滿足行業(yè)發(fā)展、轉(zhuǎn)型、升級的需求。自1977年以來已累計培養(yǎng)學(xué)生3500余名，近三年本專業(yè)每年畢業(yè)170人左右， 就業(yè)率達98%以上，其中考研錄取率穩(wěn)定在30%以上。本專業(yè)畢業(yè)生深受全國各大鋼鐵企業(yè)的歡迎，絕大多數(shù)已成為全國各大鋼鐵企業(yè)的管理和技術(shù)骨干，為我國冶金工業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。國內(nèi)外影響：（1）科研成果工業(yè)化：學(xué)科通過產(chǎn)學(xué)研用的無縫對接，將創(chuàng)新思維、實驗成果推向市場。例如煉鐵團隊開發(fā)的燒結(jié)過程污染物減排技術(shù)與馬鋼、梅鋼密切合作，該成果被《科技日報》、《科學(xué)時報》等媒體報道，《中國冶金報》還進行整版介紹。煉鋼團隊開發(fā)了低成本少渣煉鋼工藝控制技術(shù)用于指導(dǎo)馬鋼、南鋼、中天鋼鐵等企業(yè)的實際生產(chǎn)，經(jīng)濟效益顯著。工業(yè)化的科研成果也獲得權(quán)威認(rèn)可，熱軋H型鋼產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用技術(shù)研究分別獲得國家科技進步二等獎和鋼鐵工業(yè)協(xié)會冶金科學(xué)技術(shù)特等獎。（2）交流平臺多樣化：學(xué)科擁有各層次的支撐、交流平臺，包括國家級工程研究中心和各類省部級實驗室、研發(fā)中心。學(xué)科還加入建筑用鋼和不銹鋼生產(chǎn)校企合作戰(zhàn)略聯(lián)盟、馬鋼廢鋼產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟，為企業(yè)提供技術(shù)支持。掛靠本學(xué)科的中國金屬學(xué)會冶金固廢資源利用專業(yè)分會和全國冶金工藝與理論學(xué)術(shù)委員會，將進一步提升本學(xué)科在國內(nèi)外的學(xué)術(shù)影響力。（3）學(xué)術(shù)交流常態(tài)化：學(xué)科與國外的德國亞琛工業(yè)大學(xué)、瑞典皇家工學(xué)院、荷蘭代爾夫特工業(yè)大學(xué)以及國內(nèi)的北京科技大學(xué)、東北大學(xué)、中南大學(xué)等冶金類高校定期開展學(xué)術(shù)互訪活動和合作。與瑞典皇家工學(xué)院聯(lián)合承擔(dān)國家基金委國際合作重點項目，與北科大聯(lián)合承擔(dān)國家自然科學(xué)基金重點項目，并與德國亞琛工業(yè)大學(xué)合作開展“冶金工程、材料科學(xué)科研及人才培養(yǎng)項目”。近年來，主辦/承辦了包括2017年第一屆中國金屬學(xué)會冶金固廢資源利用和2019年第二屆學(xué)術(shù)會議、2018年中國金屬學(xué)會第九屆青年學(xué)術(shù)年會、2012年全國冶金高校院長暨高端論壇等在內(nèi)的多項學(xué)術(shù)會議。教師積極參加中國金屬學(xué)會、中國有色金屬學(xué)會組織的各類學(xué)術(shù)、技術(shù)交流，與國內(nèi)同行的交流密切。

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二、安徽工業(yè)大學(xué)簡介

安徽工業(yè)大學(xué)坐落于全國文明城市——安徽省馬鞍山市，毗鄰江蘇省南京市，山水秀麗，文脈源遠，是一所以工為主，工、理、經(jīng)、管、文、法、藝七大學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展，具有鮮明行業(yè)特色的多科性大學(xué)，是科技部與安徽省政府聯(lián)動支持高校、國家“中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程”項目實施高校、“全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗50強高校......【查看更多院校內(nèi)容】

三、拓展閱讀：如何選擇適合自己大學(xué)專業(yè)？

選擇適合自己的大學(xué)專業(yè)是一個非常重要的決策，下面是幾個關(guān)鍵步驟建議，希望可以幫助你做出更好的選擇：

1.自我評估：首先，了解自己的興趣、特長和價值觀。考慮自己喜歡什么樣的學(xué)科和職業(yè)領(lǐng)域，以及自己的長期職業(yè)目標(biāo)是什么。

2.提前了解：研究不同專業(yè)的課程內(nèi)容和就業(yè)前景。了解每個專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、職業(yè)方向和相關(guān)職業(yè)的就業(yè)前景?？梢詤⒖即髮W(xué)網(wǎng)站、招生宣傳冊、專業(yè)指導(dǎo)咨詢等資源。

3.參觀和訪談：參觀大學(xué)校園，特別是相關(guān)專業(yè)的部門或?qū)W院?？梢杂H自了解專業(yè)的環(huán)境和氛圍，與教授、學(xué)生和校友交流，了解他們的學(xué)習(xí)和就業(yè)經(jīng)驗。

4.實習(xí)和志愿工作：嘗試參加和自己感興趣的專業(yè)相關(guān)的實習(xí)或志愿工作。這樣可以親身體驗專業(yè)的工作環(huán)境，了解自己是否適合從事相關(guān)職業(yè)。

5.考慮綜合因素：綜合考慮個人喜好、興趣、學(xué)術(shù)能力、職業(yè)前景、就業(yè)市場需求、薪資水平等因素。不僅要追求興趣，還要有一定的就業(yè)前景和適應(yīng)性。

6.咨詢專家：尋求專家的幫助，例如高中輔導(dǎo)員、專業(yè)咨詢師或?qū)I(yè)導(dǎo)師，他們可以為你提供有關(guān)專業(yè)選擇方面的指導(dǎo)和建議。

最重要的是，選擇適合自己的大學(xué)專業(yè)需要時間和深思熟慮。不要急于做出決定，多參考不同資源和角度，確保你對專業(yè)的選擇有充分的了解和自信。

*本文內(nèi)容整理自院校及網(wǎng)絡(luò)公開數(shù)據(jù)，僅供個人學(xué)習(xí)參考之用。