選擇適合自己的專業(yè)不僅對個人的學習和發(fā)展有重大影響，還關系到未來的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)競爭力。因此在選擇院校專業(yè)之前，考生們一定要多加了解想要報考的院校專業(yè)信息。本文整理了安徽工業(yè)大學冶金工程專業(yè)介紹相關內容，想要報考的考生可以查閱參考。

一、安徽工業(yè)大學冶金工程專業(yè)介紹

專業(yè)名稱：冶金工程

專業(yè)學制：四年

專業(yè)層次：本科

專業(yè)介紹：

冶金工程專業(yè)是安徽工業(yè)大學最早成立的專業(yè)之一，有著悠久的辦學歷史和深厚的學科積淀。1977年開始招收本科生（煉鐵、煉鋼），1990年鋼鐵冶金專業(yè)獲得碩士學位授予權，1997年入選原冶金部重點學科，2005年冶金工程學科獲一級碩士學位授權點，2008年獲批安徽省重中之重學科，并入選國家級特色專業(yè)建設點。2009年開設有色金屬冶金方向，2011年入選教育部卓越工程師計劃，2013年獲得一級博士學位授予權，2014年獲批設立博士后科研流動站，同年獲批國家級專業(yè)綜合改革試點，2015年順利通過教育部工程專業(yè)認證，2017年獲批省級示范實驗實訓中心，入選安徽省特色（品牌）專業(yè)，2018年順利通過了第二輪教育部工程教育專業(yè)認證的專家現(xiàn)場考察，獲批省級“六卓越、一拔尖”卓越人才培養(yǎng)創(chuàng)新項目、安徽省一流本科人才示范引領基地。本專業(yè)致力于培養(yǎng)學生的綜合素質。近三年本科生承擔國家級、省級和校極創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目60余項，獲“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽金獎、銅獎各 1 項，“挑戰(zhàn)杯”課外學術作品競賽全國一等獎、三等獎各1項，全國大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽三等獎1項。近年來專業(yè)教師主持省級重大、重點教研項目 3 項，獲國家級教學成果二等獎 1 項，省級教學 成果特等獎 1 項、一等獎 3 項、二等獎 3 項、三等獎 2 項，擁有省級精品課程 2 門。培養(yǎng)目標：本專業(yè)按照重基礎、寬口徑、復合型、高素質的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，了解現(xiàn)代冶金和材料學科發(fā)展，適應社會經(jīng)濟和科學技術發(fā)展要求，掌握現(xiàn)代冶金工程(冶金物理化學、鋼鐵冶金和有色金屬冶金)相關基礎理論、專業(yè)知識和基本技能，善于應用現(xiàn)代信息技術和管理技術，具備國際化視野、富有創(chuàng)新精神、具有分析和解決復雜工程問題的能力，畢業(yè)后5年左右能夠在其所從事的冶金工程及相關領域承擔生產(chǎn)、管理及經(jīng)營、工程設計和科學研究等工作的工程技術型或科學技術型高素質應用人才。師資隊伍：本專業(yè)現(xiàn)有教師 53 人，其中教授16人、副教授17 人，博士生導師14人，博士學位教師比例超過90%，全職聘任來自行業(yè)企業(yè)一線的教授5人，安徽省學術與技術帶頭人1名及后備人選2名，安徽省技術領軍人才和安徽省杰青獲得者各1名，全國五一勞動獎章獲得者1名，全國優(yōu)秀教師1名，3人次獲得“中國金屬學會冶金先進青年科技工作者”和“全國高校冶金院長獎”，省級教學名師和優(yōu)秀教師各1名，省級教壇新秀 2 名，省級教學團隊 1 個，4名教師獲得寶鋼優(yōu)秀教師獎。學科定位：圍繞國家、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的重大戰(zhàn)略，瞄準學科前沿，強化鋼鐵冶金特色，拓展有色冶金方向，推動冶金資源的清潔高效與綜合利用，以學科的基礎理論和共性技術為突破口，通過與材料、能源、電氣、計算機技術等相關學科的交叉融合，提升本學科在節(jié)能減排、冶金新工藝和高品質鋼冶煉等方面的核心競爭力。學科特色：本學科緊密結合冶金行業(yè)的資源、能源和環(huán)境特點開展人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務，圍繞資源綜合利用、節(jié)能減排、工藝流程優(yōu)化等關鍵問題，形成了冶金資源大宗量、高效與可循環(huán)利用、煉鐵工藝節(jié)能減排及新技術、高品質潔凈鋼冶煉、稀貴金屬高效分離提取與資源循環(huán)等研究特色。本學科揭示了燒結過程煙氣污染物與二噁英同步減排的耦合機理，將傳統(tǒng)的末端治理轉變?yōu)檫^程控制；開發(fā)了低成本少渣煉鋼工藝，推動了煉鋼-連鑄流程的工藝優(yōu)化；利用分子識別、高溫分離、電化學分離等原理，開發(fā)了選擇性強、分離效率高、產(chǎn)品純度高的稀貴金屬分離與提取技術；提出了冶金渣資源分步分離、分部利用的學術思想，推動了冶金資源的清潔高效利用。研究方向：（1）煉鐵工藝節(jié)能減排及其工藝理論與新技術研究。圍繞煉鐵新工藝、節(jié)能減排新技術及高爐長壽等開展基礎理論與應用研究，解析燒結過程中不同污染物的協(xié)同減排機制，推動高爐噴吹含能固體廢棄物的應用。（2）高品質潔凈鋼的冶煉過程理論與新技術研究。圍繞冶煉、精煉和連鑄的全流程，系統(tǒng)研究潔凈鋼生產(chǎn)的基礎理論及關鍵技術，通過煉鋼過程的雜質元素去除、工藝優(yōu)化和模型控制，實現(xiàn)高品質鋼的低成本冶煉。（3）稀貴金屬高效分離提取與資源循環(huán)。圍繞稀貴金屬資源的高效分離與提取回收展開系統(tǒng)研究，利用超分子化學原理、熔煉新渣系設計、氧化還原電位差異等，開發(fā)稀貴金屬高效分離提取與資源循環(huán)技術。（4）冶金資源大宗量、高效與可循環(huán)利用。針對冶金一次資源，重點研究多元、劣質難冶煉含鐵資源的冶金理論與關鍵技術；針對冶金二次資源，重點研究其全組分、精細化、高效利用的相關基礎與應用技術。近年來，本專業(yè)共承擔和完成了國家自然科學基金等科研項目40余項，與寶鋼、馬鋼、南鋼等國家大型企業(yè)產(chǎn)學研合作科研項目300余項，年均科研經(jīng)費1000萬元以上。在各類學術刊物上發(fā)表學術論文200余篇，其中被SCI、EI收錄100余篇；出版專著教材4部，獲安徽省科技進步二等獎、三等獎各1項，冶金科學技術三等獎2項。就業(yè)方向：本專業(yè)是原冶金部在華東地區(qū)設立的重點建設學科專業(yè)，已成為華東地區(qū)冶金行業(yè)高層次人才培養(yǎng)的基地。學生就業(yè)立足華東地區(qū)，輻射全國冶金行業(yè)，滿足行業(yè)發(fā)展、轉型、升級的需求。自1977年以來已累計培養(yǎng)學生3500余名，近三年本專業(yè)每年畢業(yè)170人左右， 就業(yè)率達98%以上，其中考研錄取率穩(wěn)定在30%以上。本專業(yè)畢業(yè)生深受全國各大鋼鐵企業(yè)的歡迎，絕大多數(shù)已成為全國各大鋼鐵企業(yè)的管理和技術骨干，為我國冶金工業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。國內外影響：（1）科研成果工業(yè)化：學科通過產(chǎn)學研用的無縫對接，將創(chuàng)新思維、實驗成果推向市場。例如煉鐵團隊開發(fā)的燒結過程污染物減排技術與馬鋼、梅鋼密切合作，該成果被《科技日報》、《科學時報》等媒體報道，《中國冶金報》還進行整版介紹。煉鋼團隊開發(fā)了低成本少渣煉鋼工藝控制技術用于指導馬鋼、南鋼、中天鋼鐵等企業(yè)的實際生產(chǎn)，經(jīng)濟效益顯著。工業(yè)化的科研成果也獲得權威認可，熱軋H型鋼產(chǎn)品開發(fā)與應用技術研究分別獲得國家科技進步二等獎和鋼鐵工業(yè)協(xié)會冶金科學技術特等獎。（2）交流平臺多樣化：學科擁有各層次的支撐、交流平臺，包括國家級工程研究中心和各類省部級實驗室、研發(fā)中心。學科還加入建筑用鋼和不銹鋼生產(chǎn)校企合作戰(zhàn)略聯(lián)盟、馬鋼廢鋼產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟，為企業(yè)提供技術支持。掛靠本學科的中國金屬學會冶金固廢資源利用專業(yè)分會和全國冶金工藝與理論學術委員會，將進一步提升本學科在國內外的學術影響力。（3）學術交流常態(tài)化：學科與國外的德國亞琛工業(yè)大學、瑞典皇家工學院、荷蘭代爾夫特工業(yè)大學以及國內的北京科技大學、東北大學、中南大學等冶金類高校定期開展學術互訪活動和合作。與瑞典皇家工學院聯(lián)合承擔國家基金委國際合作重點項目，與北科大聯(lián)合承擔國家自然科學基金重點項目，并與德國亞琛工業(yè)大學合作開展“冶金工程、材料科學科研及人才培養(yǎng)項目”。近年來，主辦/承辦了包括2017年第一屆中國金屬學會冶金固廢資源利用和2019年第二屆學術會議、2018年中國金屬學會第九屆青年學術年會、2012年全國冶金高校院長暨高端論壇等在內的多項學術會議。教師積極參加中國金屬學會、中國有色金屬學會組織的各類學術、技術交流，與國內同行的交流密切。

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二、安徽工業(yè)大學簡介

安徽工業(yè)大學坐落于全國文明城市——安徽省馬鞍山市，毗鄰江蘇省南京市，山水秀麗，文脈源遠，是一所以工為主，工、理、經(jīng)、管、文、法、藝七大學科門類協(xié)調發(fā)展，具有鮮明行業(yè)特色的多科性大學，是科技部與安徽省政府聯(lián)動支持高校、國家“中西部高?；A能力建設工程”項目實施高校、“全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高?！薄⑷珖鴦?chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗50強高校......【查看更多院校內容】

三、拓展閱讀：如何選擇適合自己大學專業(yè)？

選擇適合自己的大學專業(yè)是一個非常重要的決策，下面是幾個關鍵步驟建議，希望可以幫助你做出更好的選擇：

1.自我評估：首先，了解自己的興趣、特長和價值觀?？紤]自己喜歡什么樣的學科和職業(yè)領域，以及自己的長期職業(yè)目標是什么。

2.提前了解：研究不同專業(yè)的課程內容和就業(yè)前景。了解每個專業(yè)的學習內容、職業(yè)方向和相關職業(yè)的就業(yè)前景?？梢詤⒖即髮W網(wǎng)站、招生宣傳冊、專業(yè)指導咨詢等資源。

3.參觀和訪談：參觀大學校園，特別是相關專業(yè)的部門或學院?？梢杂H自了解專業(yè)的環(huán)境和氛圍，與教授、學生和校友交流，了解他們的學習和就業(yè)經(jīng)驗。

4.實習和志愿工作：嘗試參加和自己感興趣的專業(yè)相關的實習或志愿工作。這樣可以親身體驗專業(yè)的工作環(huán)境，了解自己是否適合從事相關職業(yè)。

5.考慮綜合因素：綜合考慮個人喜好、興趣、學術能力、職業(yè)前景、就業(yè)市場需求、薪資水平等因素。不僅要追求興趣，還要有一定的就業(yè)前景和適應性。

6.咨詢專家：尋求專家的幫助，例如高中輔導員、專業(yè)咨詢師或專業(yè)導師，他們可以為你提供有關專業(yè)選擇方面的指導和建議。

最重要的是，選擇適合自己的大學專業(yè)需要時間和深思熟慮。不要急于做出決定，多參考不同資源和角度，確保你對專業(yè)的選擇有充分的了解和自信。

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