北京澳際國(guó)際學(xué)校簡(jiǎn)介

2001年在學(xué)術(shù)氛圍濃厚的東方大學(xué)城落成的澳際國(guó)際學(xué)校，源自舉辦澳際國(guó)際教育集團(tuán)與澳大利亞昆省政府教育部共同研發(fā)的澳洲28所大學(xué)國(guó)際預(yù)科Unilearn課程。該課程全部師資來自昆省政府教育部指派的全球TESOL認(rèn)證外籍教師，并引進(jìn)原汁原味澳洲大學(xué)預(yù)科整合教材與教案。經(jīng)過一年的英語及專業(yè)學(xué)習(xí)，第一批近200名學(xué)生全部獲簽并順利進(jìn)入澳洲 A類和B類大學(xué)大一課程。

如今，作為中國(guó)第一批通過澳洲昆省政府教育部認(rèn)證的國(guó)際預(yù)科課程進(jìn)入澳洲學(xué)習(xí)的學(xué)生，均以優(yōu)異成績(jī)獲取學(xué)位，并在澳洲、歐美和中國(guó)等地順利就業(yè)，成為中國(guó)較早一批通過無縫對(duì)接國(guó)際本科課程，跨越中西方教育鴻溝的成功實(shí)踐者。

北京澳際國(guó)際學(xué)校發(fā)展歷程

澳際國(guó)際學(xué)校相繼開辦了英國(guó)、荷蘭、德國(guó)、韓國(guó)、加拿大國(guó)際預(yù)科課程和美國(guó)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)分課程。2007年，學(xué)校遷居北京市朝陽區(qū)東部風(fēng)景秀麗的金盞鄉(xiāng)溫榆河畔，從較初大學(xué)城的一棟教學(xué)樓發(fā)展成獨(dú)立的專業(yè)化國(guó)際教學(xué)園區(qū)。來自近10個(gè)國(guó)家的50位外籍教師成為確保學(xué)校學(xué)術(shù)品質(zhì)的核心團(tuán)隊(duì)。他們遵循澳際國(guó)際集團(tuán)嚴(yán)謹(jǐn)治辦學(xué)理念，憑借其國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)，為即將出國(guó)留學(xué)的學(xué)生們提供了全面、專業(yè)和出色的教學(xué)服務(wù)。近10年的經(jīng)驗(yàn)累積，使澳際國(guó)際學(xué)校從探索實(shí)踐到發(fā)展成熟，逐步形成一套獨(dú)一無二的彌合中西方高等教育差異的教育教學(xué)特色，并在各國(guó)專家的引領(lǐng)下整合出適合中國(guó)學(xué)生留學(xué)外海7個(gè)國(guó)家的完整的10套國(guó)際預(yù)科課程。

北京澳際國(guó)際學(xué)校教育理念

相比起歐洲和美洲國(guó)家，中國(guó)的教育體系有很大不同。中國(guó)學(xué)生普遍缺乏西方教育中所要求的素質(zhì)和能力，如語言能力、研討能力、推理能力、論證能力等。同時(shí)，學(xué)生對(duì)于西方教育體系中的規(guī)則也缺乏了解。澳際預(yù)科針對(duì)中國(guó)學(xué)生的特點(diǎn)，在引進(jìn)預(yù)科教育的基礎(chǔ)上，更加建立了完善的語言能力教育、素質(zhì)教育、和能力培養(yǎng)體系

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