選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)不僅對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)和發(fā)展有重大影響，還關(guān)系到未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。因此在選擇院校專(zhuān)業(yè)之前，考生們一定要多加了解想要報(bào)考的院校專(zhuān)業(yè)信息。本文整理了沈陽(yáng)理工大學(xué)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)介紹相關(guān)內(nèi)容，想要報(bào)考的考生可以查閱參考。

一、沈陽(yáng)理工大學(xué)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)介紹

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：環(huán)境工程

專(zhuān)業(yè)學(xué)制：四年

專(zhuān)業(yè)層次：本科

專(zhuān)業(yè)介紹：

環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)始于1978年沈陽(yáng)第一工業(yè)學(xué)校工業(yè)分析，1985年成立環(huán)境監(jiān)測(cè)專(zhuān)業(yè)，1989年升為沈陽(yáng)工業(yè)學(xué)院專(zhuān)科部環(huán)境工程專(zhuān)科，2000年升為沈陽(yáng)工業(yè)學(xué)院環(huán)境工程本科，2004年隸屬沈陽(yáng)理工大學(xué)環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院，至今已有24年的歷史。

環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有教師16人。教師中具有博士學(xué)位12人，碩士學(xué)位1人，本科3人。教授7人，副教授5人，講師3人，年齡45歲以下中青年教師9人，年齡46-55歲之間6人。專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有在校本科生227名，碩士生36名。

環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)有“環(huán)境科學(xué)與工程”一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)1個(gè)，“遼寧省廢水治理技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”1個(gè)，2016年獲批“沈陽(yáng)理工大學(xué)-沈陽(yáng)光大環(huán)?？萍加邢薰尽边|寧省大學(xué)生校外實(shí)踐基地，目前該基地提供環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、工程崗位實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐服務(wù)，同時(shí)，與環(huán)境監(jiān)測(cè)公司、環(huán)境工程公司、軍民共建產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟、遼寧省環(huán)保聯(lián)盟等多個(gè)公司與團(tuán)體建立了產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，提供學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)踐需求。

近10年環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)積極承擔(dān)國(guó)家重大科技專(zhuān)項(xiàng)、基金、其它研發(fā)及應(yīng)用類(lèi)項(xiàng)目等53項(xiàng)，參與“十一五”、“十二五”國(guó)家水專(zhuān)項(xiàng)遼河流域項(xiàng)目2項(xiàng)，參與世界自然基金會(huì)“瀕危物種”的保護(hù)項(xiàng)目6項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金2項(xiàng)等，取得豐碩成果。近四年發(fā)表高水平論文137篇，其中SCI、EI檢索收錄104篇，獲得授權(quán)專(zhuān)利18項(xiàng)，共有65名本科生參與科研項(xiàng)目，獲得授權(quán)專(zhuān)利13項(xiàng)，發(fā)表論文32篇，參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、挑戰(zhàn)杯等各類(lèi)競(jìng)賽62項(xiàng)。

環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞綜合素質(zhì)，具備良好的道德與職業(yè)素養(yǎng)，以環(huán)境工程設(shè)計(jì)為主線，系統(tǒng)掌握環(huán)境工程基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握污水、大氣、固體廢物處理與處置等專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與方法，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，具備能夠解決復(fù)雜環(huán)境工程問(wèn)題、具有創(chuàng)新意識(shí)的高級(jí)應(yīng)用型人才。環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)經(jīng)過(guò)多年積淀形成“以環(huán)境工程設(shè)計(jì)為主線的”課程群：（1）工程實(shí)驗(yàn)分析基礎(chǔ)課程群。包括四大化學(xué)→環(huán)境化學(xué)→環(huán)境監(jiān)測(cè)→環(huán)境工程微生物等課程，培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ唬?）工程建設(shè)基礎(chǔ)課程群。包括電子電工→環(huán)境工程原理→流體力學(xué)→工程力學(xué)→環(huán)境工程微生物→工程制圖→給排水管網(wǎng)→測(cè)量學(xué)等課程，夯實(shí)學(xué)生工程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論與知識(shí)；（3）專(zhuān)業(yè)課程群。包括水污染控制、大氣污染控制、物理性污染控制、固體廢物處理處置工程等課程，重點(diǎn)掌握污染控制理論知識(shí)及學(xué)會(huì)運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行環(huán)境工程工藝設(shè)計(jì)；（4）實(shí)踐課程群。包括課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)專(zhuān)用周、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、崗位實(shí)訓(xùn)等，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)驗(yàn)與工程設(shè)計(jì)實(shí)際操作能力，實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識(shí)-理論知識(shí)-實(shí)踐-理論知識(shí)的過(guò)程教育。同時(shí)，依托大學(xué)生校外實(shí)踐基地，構(gòu)建了污水處理設(shè)計(jì)為主線的特色課程群，包括環(huán)境工程施工技術(shù)→調(diào)試與運(yùn)營(yíng)→工程概算→工程項(xiàng)目管理等課程，并通過(guò)環(huán)境工程實(shí)訓(xùn)，突出培養(yǎng)學(xué)生的污水處理工程設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)現(xiàn)環(huán)境工程共性教育和特色培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合。

主干課程：

無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境工程微生物、環(huán)境工程原理、電子電工技術(shù)、工程力學(xué)、流體力學(xué)、環(huán)境工程制圖、給排水工程、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置工程、物理性污染控制工程、環(huán)境工程施工技術(shù)、環(huán)境工程概算、工程項(xiàng)目管理、環(huán)境影響評(píng)價(jià)等。

就業(yè)方向：

環(huán)境工程畢業(yè)生能夠勝任環(huán)境工程設(shè)計(jì)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、污水處理廠運(yùn)營(yíng)、環(huán)境評(píng)價(jià)、環(huán)境工程造價(jià)、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境工程項(xiàng)目管理、生態(tài)修復(fù)、環(huán)境科研與教學(xué)等工作，可在環(huán)保工程公司、環(huán)境評(píng)價(jià)與規(guī)劃公司、企業(yè)環(huán)保部門(mén)、污水處理廠（站）、環(huán)境監(jiān)測(cè)（檢測(cè)）公司、行政與事業(yè)單位環(huán)保部門(mén)、環(huán)保咨詢(xún)公司、環(huán)境監(jiān)理、環(huán)保設(shè)備公司、環(huán)境執(zhí)法部門(mén)、科研院所與高校及與環(huán)境相關(guān)單位等就職。近三年本科畢業(yè)生就業(yè)率75%，考研率21%，多數(shù)學(xué)生升入原985、211學(xué)校繼續(xù)求學(xué)，眾多本科畢業(yè)生5年左右成為企事業(yè)單位中層、技術(shù)骨干，畢業(yè)生普遍得到用人單位好評(píng)，為祖國(guó)環(huán)保事業(yè)發(fā)展、科學(xué)研究做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。隨著世界環(huán)境形勢(shì)發(fā)展，中國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)建設(shè)需要，未來(lái)10年必將是環(huán)境建設(shè)時(shí)代，這一行業(yè)前景發(fā)展廣闊，環(huán)保產(chǎn)業(yè)將由高速發(fā)展轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展，對(duì)高質(zhì)量人才的需求會(huì)不斷增強(qiáng)，未來(lái)高層次的技術(shù)人才將成為環(huán)保領(lǐng)域領(lǐng)軍人才。

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二、沈陽(yáng)理工大學(xué)簡(jiǎn)介

沈陽(yáng)理工大學(xué)前身是東北軍區(qū)軍工部工業(yè)專(zhuān)門(mén)學(xué)校，創(chuàng)建于1948年。1960年組建成立沈陽(yáng)工業(yè)學(xué)院，2004年經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為沈陽(yáng)理工大學(xué)。2010年遼寧省人民政府與中國(guó)兵器裝備集團(tuán)、中國(guó)兵器工業(yè)集團(tuán)簽署了共建沈陽(yáng)理工大學(xué)協(xié)議。2016年獲批“國(guó)家國(guó)防科技工業(yè)局與遼寧省人民政府共建高?！保蔀槭【止步ǖ膰?guó)防特色院校。學(xué)校是國(guó)家卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)高校，是......【查看更多院校內(nèi)容】

三、拓展閱讀：如何選擇適合自己大學(xué)專(zhuān)業(yè)？

選擇適合自己的大學(xué)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)非常重要的決策，下面是幾個(gè)關(guān)鍵步驟建議，希望可以幫助你做出更好的選擇：

1.自我評(píng)估：首先，了解自己的興趣、特長(zhǎng)和價(jià)值觀?？紤]自己喜歡什么樣的學(xué)科和職業(yè)領(lǐng)域，以及自己的長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo)是什么。

2.提前了解：研究不同專(zhuān)業(yè)的課程內(nèi)容和就業(yè)前景。了解每個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、職業(yè)方向和相關(guān)職業(yè)的就業(yè)前景。可以參考大學(xué)網(wǎng)站、招生宣傳冊(cè)、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)咨詢(xún)等資源。

3.參觀和訪談：參觀大學(xué)校園，特別是相關(guān)專(zhuān)業(yè)的部門(mén)或?qū)W院?？梢杂H自了解專(zhuān)業(yè)的環(huán)境和氛圍，與教授、學(xué)生和校友交流，了解他們的學(xué)習(xí)和就業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

4.實(shí)習(xí)和志愿工作：嘗試參加和自己感興趣的專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)或志愿工作。這樣可以親身體驗(yàn)專(zhuān)業(yè)的工作環(huán)境，了解自己是否適合從事相關(guān)職業(yè)。

5.考慮綜合因素：綜合考慮個(gè)人喜好、興趣、學(xué)術(shù)能力、職業(yè)前景、就業(yè)市場(chǎng)需求、薪資水平等因素。不僅要追求興趣，還要有一定的就業(yè)前景和適應(yīng)性。

6.咨詢(xún)專(zhuān)家：尋求專(zhuān)家的幫助，例如高中輔導(dǎo)員、專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)師或?qū)I(yè)導(dǎo)師，他們可以為你提供有關(guān)專(zhuān)業(yè)選擇方面的指導(dǎo)和建議。

最重要的是，選擇適合自己的大學(xué)專(zhuān)業(yè)需要時(shí)間和深思熟慮。不要急于做出決定，多參考不同資源和角度，確保你對(duì)專(zhuān)業(yè)的選擇有充分的了解和自信。

*本文內(nèi)容整理自院校及網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)數(shù)據(jù)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考之用。